聚聚散散四年級美術(shù)人教版教案

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的聚聚散散四年級美術(shù)人教版教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　課堂類(lèi)型：

　　造型表現欣賞評述

　　教學(xué)目標：

　　1、引導學(xué)生欣賞吳冠中的作品，體驗起作品中的點(diǎn)與點(diǎn)之間聚散，疏密的變化。

　　2、鼓勵學(xué)生運用各種工具和材料進(jìn)行實(shí)踐，嘗試，體會(huì )聚與散的不同藝術(shù)效果。

　　3、通過(guò)實(shí)踐，嘗試，使學(xué)生知道聚與散在藝術(shù)創(chuàng )作中的作用。

　　4、指導學(xué)生根據自己的想象，運用聚與散的表現方法，創(chuàng )作有新意的作品。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、欣賞作品體驗點(diǎn)與點(diǎn)之間聚散、疏密的變化。

　　2、根據自己的想象，運用聚與散的表現方法，創(chuàng )作有新意的作品。

　　教具學(xué)具：水彩、毛筆、紙、水罐、調色盤(pán)等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導階段

　　欣賞導入

　　1、讓學(xué)生欣賞吳冠中的作品，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)作品中的內容及自己的感受。

　　2、介紹吳冠中的作品，引導學(xué)生發(fā)現作品中的點(diǎn)的.位置及產(chǎn)生的肌理效果。

　　二、游戲體驗

　　1、教師語(yǔ)言引導，啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中是否有見(jiàn)過(guò)聚和散。

　　2、師生討論交流。

　　3、教師引導學(xué)生思考，可以用哪些方法表現聚和散。

　　4、師生交流，教師引導學(xué)生欣賞課本范例。師生共同研究課本中范例的制作方法。

　　5、教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強調水分的掌握。

　　6、學(xué)生動(dòng)手嘗試顏色的噴與點(diǎn)，體驗聚和散的感覺(jué)。

　　7、師生對學(xué)生的嘗試練習進(jìn)行評價(jià)。

　　8、布置作業(yè)，教師強調用不同的工具嘗試表現聚和散。

　　三、學(xué)生制作，教師巡回輔導。

　　作業(yè)：用各種工具滴（噴）灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。

　　四、展示學(xué)生作品，師生評價(jià)。

　　五、拓展：引導學(xué)生欣賞用多種方法制作表現的聚和散的效果，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行制作。

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