實(shí)用的小班美術(shù)教案模板6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案6篇，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　目標：

　　1．認識紙漿畫(huà)，用不同感官感受紙漿畫(huà)的獨特之處。

　　2．通過(guò)紙漿畫(huà)操作來(lái)激發(fā)幼兒對紙漿藝術(shù)的興趣。

　　3、體驗作品形成的成功喜悅感。

　　準備：

　　畫(huà)有各種蛋形的硬紙板，各色紙漿、抹布、錄像、優(yōu)秀紙漿作品、范畫(huà)

　　過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：

　　1、出示紙漿，請幼兒猜猜是什么？猜完后請幼兒伸手去觸摸，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是什么感覺(jué)。

　　2、揭開(kāi)謎底，并讓幼兒進(jìn)一步感受紙漿，捏一捏，玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，并思考這是什么做成的？

　　二、看錄像，讓幼兒了解紙漿的形成。

　　提問(wèn)：

　　1、紙漿是怎么做成的？

　　2、它能做什么？有什么用？從而引出紙漿畫(huà)。

　　三、欣賞紙漿藝術(shù)作品。

　　1、帶著(zhù)問(wèn)題欣賞：猜猜哪幅畫(huà)是用紙漿做成的？

　　2、仔細觀(guān)察，觸摸，進(jìn)一步感受紙漿畫(huà)的立體效果。

　　四、示范紙漿畫(huà)《美麗的彩蛋》：

　　1、引導幼兒觀(guān)察分析彩蛋的圖案色彩。

　　2、老師示范彩蛋的制作（可請個(gè)別幼兒上來(lái)試試）

　　五、幼兒動(dòng)手做紙漿畫(huà)，教師個(gè)別指導。

　　六、請幼兒把作品拿到屋外曬干，同時(shí)進(jìn)行講評，感受成功的喜悅。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。

　　2、學(xué)習用較為簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

　　3、培養幼兒的繪畫(huà)興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　畫(huà)紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入課題

　　2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫(huà)表情》，幼兒可以邊欣賞邊學(xué)習。

　　3、老師提問(wèn)剛才聽(tīng)到的兒歌，幼兒回答問(wèn)題如：老師提問(wèn)幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情？

　　幼兒回答：拍拍手、跺跺腳……老師提問(wèn)幼兒為什么要拍拍手？跺跺腳？

　　幼兒回答：高興、著(zhù)急、生氣……老師讓幼兒學(xué)習一個(gè)高興的表情、生氣的表情、傷心的表情。（表情都表現在我們的臉上）

　　4、出示圖片

　�。�1）老師提問(wèn)幼兒：圖片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特點(diǎn)？眉毛有什么特點(diǎn)？嘴巴又什么特點(diǎn)？

　　幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹……老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對著(zhù)鏡子做個(gè)高興的表情，老師示范用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)高興的表情，并附加一句口訣（畫(huà)人笑，眉開(kāi)眼彎嘴上翹）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著(zhù)老師畫(huà)一張高興的表情。

　�。�2）老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么？她的眼睛有什么特點(diǎn)？眉毛有什么特點(diǎn)？嘴巴又什么特點(diǎn)？

　　幼兒回答：哭……眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老師讓幼兒拿著(zhù)自己的小鏡子對著(zhù)鏡子做個(gè)哭的表情。

　　老師示范用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)哭的表情，并附加一句口訣（畫(huà)人哭，眉掉眼垂嘴下落）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著(zhù)老師畫(huà)一張哭的表情。

　�。�3）老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么？

　　幼兒回答：生氣……老師提問(wèn)幼兒：他們的表情有什么特點(diǎn)？

　　幼兒回答：眉毛豎起來(lái)、眼睛圓圓的……老師讓幼兒拿著(zhù)自己的小鏡子對著(zhù)鏡子做個(gè)發(fā)怒的表情。

　　老師示范用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)怒的表情，并附加一句口訣（畫(huà)人怒，瞪眼咬牙眉上豎）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著(zhù)老師畫(huà)一張怒的表情。

　　5、通過(guò)本節課的學(xué)習，我們掌握了畫(huà)人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴……幼兒跟著(zhù)老師再說(shuō)一遍畫(huà)表情的口訣，請幼兒自己說(shuō)一遍。

　　6、小結小朋友，通過(guò)今天這節課的學(xué)習，小朋友今天的心情是什么樣的？請小朋友從今天畫(huà)的表情里找一個(gè)可以表達自己今天心情的，貼在自己的衣服上。

小班美術(shù)教案 篇3

　　一、 活動(dòng)目標：

　　1、 幼兒自主運用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過(guò)程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。

　　2、 活動(dòng)中培養幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發(fā)展幼兒的'體能。

　　3、 幼兒在情境游戲中，快樂(lè )的感受美、體驗美、表現美。

　　二、設計意圖：

　　這節小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結果、輕探索、輕過(guò)程、過(guò)份注重技能訓練的弊端。從指導思想和基本要求方面都體現出讓幼兒自主學(xué)習，自由探索的意愿。

　　本次活動(dòng)是針對小班年齡段的特點(diǎn)，運用情境化的教學(xué)方法，綜合運用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語(yǔ)言、音樂(lè )、數學(xué)、體育等多方面的知識，動(dòng)靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動(dòng)，讓幼兒嘗試運用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美，并大膽主動(dòng)的表現美，培養他們的各種能力。

　　三、 活動(dòng)準備：

　　1、 知識準備：幼兒認識三原色——紅、黃、藍。

　　2、 情境準備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜的服飾、房子及花園。

　　3、 物質(zhì)準備：音樂(lè )磁帶、錄音機、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。

　　四、 活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導入教學(xué)

　　1、變“魔術(shù)”加深幼兒對三原色的認識。

　　2、兔媽媽?zhuān)�兔寶寶帶�?zhù)“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。

　　3、兔寶寶將花插在烏龜的花園里(給幼兒定位)。

　　(二)組織活動(dòng)

　　1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個(gè)操作框，準備拓印。(培養幼兒自己的事情自己做的能力)

　　2、兔媽媽用鼓勵性的語(yǔ)言調動(dòng)寶寶嘗試拓印，大膽操作。

　　3、引導兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。

　　4、在教師引導提示下運用不同材料構圖。(拓展幼兒的發(fā)散性思維)

　　5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開(kāi)出顏色不一樣的花。(培養寶寶的交往能力)

　　(此過(guò)程教師隨機調動(dòng)，無(wú)集體示范，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并根據實(shí)際情況或小組或個(gè)別引導，發(fā)現和把握幼兒的最近發(fā)展區，提升幼兒的能力。并處理好教師預設與幼兒生成的關(guān)系)。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)多個(gè)角度觀(guān)察帽子，了解玉米外的結構特征；

　　2、培養幼兒認真、細致觀(guān)察及捕捉事物特征的能力。

　　活動(dòng)準備：長(cháng)頸瓶，白紙，彩色筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)

　　教師將幼兒圍成一個(gè)圈，圈子正中央桌面上放置孩子們上次作畫(huà)的圖案，請每組小朋友仔細觀(guān)察長(cháng)頸瓶在不同觀(guān)察角度的不同特征。

　　二、想一想

　　請幼兒描述以自己所在的角度看見(jiàn)的長(cháng)頸瓶，可以把它想象成什么，如：

　　以我的角度看見(jiàn)的長(cháng)頸瓶像什么。

　　以我的角度看見(jiàn)的長(cháng)頸瓶可以變成什么。

　　三、畫(huà)畫(huà)，啟發(fā)想象

　　1、教師拿出其中一張畫(huà)：你們覺(jué)得它像什么？可以變成什么？

　　2、如果請你添上幾筆能變成什么？

　　3、這個(gè)瓶子倒過(guò)來(lái)像什么？側看像什么？你能把它變成什么？

　　4、教師把幼兒想象的形象現場(chǎng)畫(huà)出來(lái)，起到點(diǎn)播幼兒的作用。

　　四、創(chuàng )造作畫(huà)

　　我們把帽子換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)�，F在請你把長(cháng)頸瓶變出一個(gè)很奇特的東西，你們可以變整只帽子，也可以變長(cháng)頸瓶的一個(gè)部位，還可以轉化各個(gè)方向來(lái)變，看誰(shuí)變得的最神奇，還要能說(shuō)出你變出的是什么東西。

　　活動(dòng)反思：

　　在意象畫(huà)變形之前，讓幼兒又一次的將長(cháng)頸瓶圍成一個(gè)圈進(jìn)行觀(guān)察，特地讓幼兒仔細的進(jìn)行觀(guān)察，長(cháng)頸瓶的上部瓶頸和下部瓶身，認真的觀(guān)察，長(cháng)頸瓶的瓶頸和瓶身有什么特點(diǎn)，在變形的時(shí)候根據長(cháng)頸瓶的特點(diǎn)，在想象的層次上進(jìn)行變形。長(cháng)頸瓶和以往的不一樣，由兩個(gè)不同位置進(jìn)行變形。在幼兒作畫(huà)的過(guò)程中，發(fā)現幼兒在這次的變形中，越發(fā)的熟練了，進(jìn)過(guò)不段的學(xué)習中，幼兒的意象畫(huà)越來(lái)越好了。

小班美術(shù)教案 篇5

　　課時(shí):第1課時(shí)

　　課型:欣賞課

　　授課對象:初中一年級

　　教材分析:本課的課程內容要求學(xué)生通過(guò)對點(diǎn).線(xiàn).面造型藝術(shù)的

　　欣賞體驗與感受：能對點(diǎn).線(xiàn).面有進(jìn)一步的了解，并學(xué)會(huì )用點(diǎn)線(xiàn)面進(jìn)行造型設計來(lái)表達自己的“感覺(jué)”，但“感覺(jué)”能否表現呢？又如何表現呢？這一系列問(wèn)題要求教師必須做出各種嘗試。因此，結合本課程內容及作業(yè)要求，針對一年級學(xué)生具有好奇心強，思維活躍，富于想象力的特點(diǎn)，教師精心設計教學(xué)環(huán)節，以學(xué)生為主體，在《美術(shù)課程標準》新理念的指導下開(kāi)展本課的教學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)目標；

　通過(guò)自然界和藝術(shù)作品中的形象造型設計的范例，提高學(xué)生的審美能力，設計能力，表現能力，形成基本的學(xué)術(shù)素養。

　　1.知識和技能目標：通過(guò)點(diǎn).線(xiàn).面的心理感受，視覺(jué)美感.形式美感的賞析，引導學(xué)生認識點(diǎn).線(xiàn).面是基本的造型藝術(shù)語(yǔ)言之一。并學(xué)會(huì )用各種工具和表現手段.形式及心理情感表現的美感。

　　2.過(guò)程和方法目標:相關(guān)圖片賞析，啟發(fā)引導，自主創(chuàng )作。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：人的情感是豐富多彩的，但它是可以用自然界的事物把它表現出來(lái)，同樣用幾何形體也能表現我們的內心世界。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用點(diǎn).線(xiàn).面進(jìn)行造型設計，感受聯(lián)想來(lái)表達內心的情感，以及學(xué)會(huì )用點(diǎn).線(xiàn).面來(lái)設計出精美的圖片。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對點(diǎn)線(xiàn)面的了解并不是絕對的嘗試用點(diǎn).線(xiàn).面來(lái)表現抽象情感，并能積極自主的發(fā)散性思維引導。

　　教學(xué)方法：欣賞.解讀.演示.練習.

　　1.教法：放映關(guān)于點(diǎn).線(xiàn).面的相關(guān)圖片請學(xué)生們欣賞并思考。結束后，在黑板上做示范，運用點(diǎn).線(xiàn).面.色塊來(lái)表達某一情感或事物，并請同學(xué)進(jìn)行設計構思創(chuàng )作。

　　2.學(xué)法：通過(guò)對圖片的欣賞，發(fā)揮想象力，運用點(diǎn)線(xiàn)面等在畫(huà)紙上進(jìn)行大膽嘗試。

　　教具準備:多媒體課件.相關(guān)圖片

　　學(xué)具準備：圖畫(huà)紙.各種筆.尺.圓規等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：組織教學(xué)：（1分鐘）請同學(xué)們準備好學(xué)具，先思考有關(guān)用點(diǎn).線(xiàn).面等做成的畫(huà)面，并在紙上表現出來(lái)。

　　二：引入新課：（2分鐘）開(kāi)頭語(yǔ)：同學(xué)們面對自然界.生活中的各種現象，可以用最概括的繪畫(huà)語(yǔ)言.最簡(jiǎn)練的表現手段表達，你們想過(guò)沒(méi)有？是什么？那你們嘗試過(guò)用簡(jiǎn)單的幾何形體來(lái)表現過(guò)自己的內心世界嗎？你們在網(wǎng)上看到過(guò)用簡(jiǎn)單的幾何形體做的圖形會(huì )運動(dòng)嗎？

　　三：講授新課：（25分鐘）

　　（一）：相關(guān)圖片賞析

�。保和ㄟ^(guò)欣賞夜晚“星座”構成來(lái)揭示課題。

　　引：在一個(gè)寧靜的夜晚，天空里正在上演一個(gè)精彩的表演，在觀(guān)看的同時(shí)讓我們一起來(lái)找3個(gè)神奇的寶貝�？�；舞臺的銀幕徐徐拉開(kāi)了，第一場(chǎng)表演是?

　　它是怎么變化來(lái)的？

　�。ㄐ切鞘屈c(diǎn)，星星有連成線(xiàn)，天空是面。）

　�。玻豪蠋熖釂�(wèn)；現在我們都認識點(diǎn)線(xiàn)面了嗎？

　　請同學(xué)看我們的地球，是點(diǎn)還是面？老師在把地球放在銀河系中，讓同學(xué)們觀(guān)察，通過(guò)對比，讓學(xué)生了解點(diǎn)線(xiàn)面的相對性。揭示今天的學(xué)習主題——《點(diǎn).線(xiàn).面》

　�。ㄎ�引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣）

　　（二）觀(guān)察生活，深入了解

1；師：你還見(jiàn)過(guò)哪些形狀的點(diǎn)？在我們生活中能找到嗎（教師引導學(xué)生發(fā)散思維，發(fā)展舉一反三的能力，對各各樣的點(diǎn)線(xiàn)面有所了解，并引入到下一環(huán)節中去。）

　　2；欣賞書(shū)本上的陶罐圖片，家具，服裝，菜肴，花卉，大樹(shù)，讓學(xué)生們欣賞點(diǎn)線(xiàn)面的存在。師；點(diǎn)線(xiàn)面不僅在生活中隨處可見(jiàn)，在一些美術(shù)作品中也隨處可見(jiàn)。

　　3；老師能把它們變成漂亮的美術(shù)作品，出示一幅點(diǎn)線(xiàn)面的范畫(huà)。

　�。ń處熃Y合生活中的動(dòng)物，服裝，陶罐，自然界，美術(shù)作品等等，請同學(xué)們找一找點(diǎn)線(xiàn)面，觀(guān)察分析點(diǎn)線(xiàn)面的形狀特點(diǎn)等，學(xué)生體會(huì )到生活中處處充滿(mǎn)了點(diǎn)線(xiàn)面，呈現各種形態(tài)，很美麗，裝飾著(zhù)我們的生活）

　　4；出示克利作品，學(xué)生欣賞

　　這些作品里的點(diǎn)線(xiàn)面是雜亂無(wú)章的還是有一定的變化的？師；我們學(xué)生的作品中也有點(diǎn)線(xiàn)面。

　　5；欣賞學(xué)生作品

　　你們想不想也來(lái)試一試，創(chuàng )作一幅點(diǎn)線(xiàn)面的作品。生；想

　　(三)；學(xué)生創(chuàng )作，教師指導

　　要求；1；點(diǎn)線(xiàn)面巧妙地結合，2；畫(huà)面美觀(guān)，注意色彩搭配。

　　(四)；展示評價(jià)

　　坐好，請做好的小組上來(lái)展示一下自己的作品，誰(shuí)來(lái)？

　　四：課堂總結：（10分鐘）同學(xué)們也學(xué)會(huì )了用對點(diǎn).線(xiàn).面來(lái)創(chuàng )作作品，以后我們可以更好的運用這三件法寶來(lái)裝飾我們的生活了，使我們的生活更加多彩了。剩下時(shí)間同學(xué)回顧一下我們這節課所學(xué)的內容。

　　五：作業(yè)布置（2分鐘練習）：

　　1.指導學(xué)生用不同的手法表現抽象情感

　　2.用不同的方式進(jìn)行造型創(chuàng )作

　　課題（板書(shū)設計）

　　一、認識點(diǎn).線(xiàn).面的特點(diǎn)

　　1.點(diǎn)——復雜.3.線(xiàn)——優(yōu)美.

　　2.面——整體.

　　二、點(diǎn)線(xiàn)面在生活中的應用

小班美術(shù)教案 篇6

　　設計背景

　　新年剛過(guò)完，小朋友們的家里一定還有一些沒(méi)有吃完的糖果，看著(zhù)這些花花綠綠的漂亮的糖果紙，總覺(jué)得把它直接丟掉很可惜，它還應該有些別的用途，那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出很多可愛(ài)的造型，比如說(shuō)小動(dòng)物、小人、植物······教會(huì )孩子們有些東西不一定要丟掉，它們還有一些其他的用途，初步教會(huì )他們廢舊材料的再利用。

　　活動(dòng)目標

　　1、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識。

　　2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作。

　　3、在折疊的過(guò)程中能初步掌握折疊的技巧。

　　4、能夠較熟料的掌握折疊糖果小人的步驟。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、初步掌握折疊的技巧。

　　2、能夠較熟練掌握折疊糖果小人的步驟。

　　3、知道哪些廢舊材料還可以再利用。

　　活動(dòng)準備

　　果盤(pán)、糖果(帶有鮮艷顏色的糖紙)、手工剪、圖畫(huà)紙一張、膠棒

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節

　　1、問(wèn)幼兒過(guò)年的時(shí)候喜歡吃什么?

　　2、教師把準備好的果盤(pán)端出來(lái)，里面裝有五顏六色的糖果。

　　3、分享糖果，告訴幼兒糖果紙不要丟，它還可以做成小人。(引起幼兒興趣)

　　4、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示，引起幼兒想學(xué)做的興趣。

　　二、基本環(huán)節

　　1、教師先完整的演示一遍折疊的過(guò)程。

　　2、分步教會(huì )幼兒折疊的過(guò)程，在此期間學(xué)會(huì )并掌握基本折疊技巧。

　　——把糖紙展平，像疊紙扇子或者百褶裙那樣，折起來(lái)。就是，先折一道。

　　——翻過(guò)來(lái)再折一道。

　　——直到全部折完，打開(kāi)的樣子有點(diǎn)兒像百褶裙。

　　——收攏起來(lái)，就是一長(cháng)條了。

　　——打個(gè)結。打結的時(shí)候，注意結的兩端呢，需要弄得一端長(cháng)點(diǎn)兒一端短點(diǎn)兒。

　　——把短的那端撕成三份，分別是胳膊和腦袋。(撕不成的用剪子剪一個(gè)小口，再撕)

　　——長(cháng)的那端，展開(kāi)，就像一條裙子，小人就可站起來(lái)了。

　　3、在幼兒折疊的過(guò)程中，教師要給予一定的幫助和指導。

　　4、有能力的幼兒還想折，教師應該發(fā)給糖果紙，并給予鼓勵。

　　三、結束環(huán)節

　　比比誰(shuí)的糖果小人最漂亮。

　　四、延伸環(huán)節

　　發(fā)給幼兒圖畫(huà)紙一張，膠棒一個(gè)，把自己折疊的糖果紙小人兩個(gè)或者三個(gè)擺成各種造型，比如：跳舞的造型，擺好用膠棒固定在圖畫(huà)紙上，做成一幅作品，名字叫《會(huì )跳舞的糖果紙小人》。告訴幼兒還有哪些廢舊材料還可以再利用，比如：飲料瓶、廢布頭······

　　教學(xué)反思

　　當糖果拿出來(lái)的時(shí)候，幼兒看見(jiàn)了，都想要，這時(shí)候我會(huì )適當提醒幼兒，有好東西的時(shí)候應該拿出來(lái)和小朋友們分享，讓幼兒體會(huì )分享的快樂(lè )。在展示糖果紙小人的時(shí)候，幼兒特別有興趣，有的幼兒還主動(dòng)問(wèn)我這是怎么做的，讓我看到了幼兒愛(ài)學(xué)的一面。在教折疊的過(guò)程中，反復折是一個(gè)難點(diǎn)，由于幼兒的個(gè)體差異，有的幼兒折得寬度過(guò)大，有的幼兒折得不齊， 中間打結處需要教師的幫助，我覺(jué)得幼兒的動(dòng)手能力方面還是應該要加強鍛煉。讓幼兒體會(huì )成功的快樂(lè )。

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