【精華】美術(shù)教案模板集合五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于參加活動(dòng)，初步感受繪畫(huà)的樂(lè )趣
2、能根據自己的意愿常試選擇顏色作畫(huà)并大膽的畫(huà)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、環(huán)境布置，小兔車(chē)站，小熊車(chē)站
油畫(huà)棒人手一盒，印有小兔車(chē)站和小熊車(chē)站的大小畫(huà)紙若干
2、歡快的音樂(lè )伴奏。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇喜歡的顏色畫(huà)筆畫(huà)出長(cháng)線(xiàn)
難點(diǎn)：從一個(gè)點(diǎn)畫(huà)到另一個(gè)點(diǎn)不斷開(kāi)
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“小司機開(kāi)火車(chē)”
(1)我們一起來(lái)開(kāi)火車(chē)吧，你們都是火車(chē)司機，跟著(zhù)老師一起來(lái)開(kāi)火車(chē)咯!我們從小兔車(chē)站出發(fā)開(kāi)到小熊車(chē)站去，現在來(lái)請一組坐的最端正的小朋友來(lái)跟老師玩，（幼兒輪流上車(chē)的形式進(jìn)行游戲）火車(chē)慢慢的變長(cháng)。
2、游戲“小小蠟筆開(kāi)火車(chē)”
�。�1）老師“小司機開(kāi)火車(chē)，真有趣，你們開(kāi)心嗎，從這頭開(kāi)到那一頭，油畫(huà)棒寶寶看了也很開(kāi)心，它們也想玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲，小朋友來(lái)教教它們玩游戲，好嗎？出示圖片：印有小兔車(chē)站和小熊車(chē)站的圖片
看一看小兔車(chē)站在哪里？小熊車(chē)站在哪里，那我們從那邊開(kāi)始呢？
�。◣椭變褐榔瘘c(diǎn)和終點(diǎn)）
�。�2）師：“我們的油畫(huà)棒寶寶現在可著(zhù)急了，它們都想來(lái)開(kāi)火車(chē)，先請誰(shuí)來(lái)玩？出示油畫(huà)棒，引導幼兒依次選擇油畫(huà)棒繪畫(huà)（紅色的油畫(huà)棒，綠色的油畫(huà)棒······）
�。�3）老師：“我的紅色油畫(huà)棒先來(lái)開(kāi)火車(chē)，火車(chē)開(kāi)啦！嗚一一到站啦（師演示從紙的一段畫(huà)到紙的另一端，幼兒空手練習）
美術(shù)教案 篇2
一、教材分析
本課節節蟲(chóng)屬于“設計.運用”領(lǐng)域。通過(guò)本課教學(xué)培養學(xué)生的觀(guān)察習慣，通過(guò)觀(guān)察分析，了解節節蟲(chóng)的基本制作方法。節節蟲(chóng)啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作,讓學(xué)生去發(fā)現生活中可再利用的廢舊物品，節節蟲(chóng)在制作過(guò)程中培養學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛(ài)生活、關(guān)注生活的習慣。
二、教學(xué)目標
了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識，知道節節蟲(chóng)的基本結構和制作方法；學(xué)會(huì )利用生活中的廢舊物制作節節蟲(chóng)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解有關(guān)節肢動(dòng)物的知識，學(xué)會(huì )利用生活中的廢舊物制作節節蟲(chóng)。
難點(diǎn)：創(chuàng )新使用材料，制作方法精細。
四、課時(shí)安排：
2課時(shí)
五、德育滲透
滲透環(huán)保教育，培養創(chuàng )新意識。
六、材料準備
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛生卷紙芯等。
剪子、膠水或強力膠、刻刀、細繩、小飾物。
七、教學(xué)過(guò)程
1、組織教學(xué)。 人美版小學(xué)美術(shù)教案第4冊
2、組織學(xué)生看書(shū)回答問(wèn)題。
出示課題――節節蟲(chóng)
�。�1） 書(shū)中作品為什么叫節節蟲(chóng)？
�。�2） 自然界中有哪些昆蟲(chóng)似書(shū)中的節節蟲(chóng)？
3、看相關(guān)資料
教學(xué)、昆蟲(chóng)圖片、昆蟲(chóng)標本等。
討論內容：
�。�1） 結合資料談?wù)劰澒澫x(chóng)的制作要點(diǎn)：有幾部分組成？有什么特點(diǎn)？
節節蟲(chóng)的主要結構：
頭部、身體……
特點(diǎn)：身體是一節一節的，由粗變細，頭上有觸角爬行……
�。�2） 你知道生活中有哪些廢舊物可以用來(lái)制作節節蟲(chóng)嗎？
4、組織學(xué)生欣賞作品
�。�1） 作品利用什么材料制作的？
�。�2） 哪些地方有創(chuàng )新表現？
5、提作業(yè)要求
利用廢舊材料設計和制作一個(gè)富有想像力的節節蟲(chóng)。
采取合作或個(gè)人完成的形式。
6、完成作業(yè)
教師輔導要點(diǎn)：
設計構思新穎；
靈活巧妙使用材料；
制作精美細致。
7、組織展示作品、參觀(guān)作品，講評作品。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、認識服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型，嘗試自制花邊進(jìn)行裝飾。
2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng )造力，體驗表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種制作材料，PPT課件，材料筐若干。
2、節奏感較強的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞PPT，引入課題。
指導語(yǔ)：今天陳老師請你們來(lái)看時(shí)裝表演，欣賞各種各樣的服裝。
欣賞PPT課件指導語(yǔ)：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎？你最喜歡衣服的哪個(gè)部分？（衣領(lǐng)、衣擺）
二、示范講解。
指導語(yǔ)：這些衣服都是服裝設計師設計的，我們也來(lái)做小小設計師。瞧！陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服�？�，領(lǐng)子上有什么？（花邊） 衣服上還有什么？ 其實(shí)花邊和花都是用同一種方法做的。
�。ㄏ仍陬I(lǐng)子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領(lǐng)子就做成了；我們也可以用這種方法來(lái)做小花，先把雙面膠貼成一個(gè)圓，然后同樣的.用折扇子的方法將皺紋紙對著(zhù)雙面膠粘成一個(gè)圈，多余的撕掉，小花就做成了。）提問(wèn)：這件衣服上還有什么（流蘇、腰帶）指導語(yǔ)：我太喜歡這件衣服了，請你們來(lái)設計一件比陳老師的更漂亮的衣服吧，陳老師還給你們準備了許多材料，待會(huì )我要請五個(gè)小朋友一起合作設計一件衣服，制作完成以后選一個(gè)模特穿上衣服，領(lǐng)著(zhù)設計師表演。
提問(wèn)：五個(gè)人設計一件衣服，應該怎么分工合作呢？（有的負責衣領(lǐng)，有的負責衣擺，還有的負責裝飾）但是每組的小朋友只能有一個(gè)小模特，怎么選擇？（猜拳等）指導語(yǔ)：想好的小朋友請你輕輕地找一個(gè)桌子5個(gè)人合作設計一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里
三、幼兒分組制作，教師巡回指導。
�。úシ疟尘耙魳�(lè )）
四、時(shí)裝表演。
1、教師發(fā)現各組幼兒已經(jīng)做完了開(kāi)始放音樂(lè )教師帶領(lǐng)先完成的設計團隊和模特一起走上T臺擺好看的亮相動(dòng)作。
指導語(yǔ)：我們的小模特已經(jīng)準備好了，請設計師來(lái)排隊吧。
2、指導幼兒按秩序進(jìn)行表演和退場(chǎng)。
指導語(yǔ)：音樂(lè )響起來(lái)了，請模特帶領(lǐng)你的設計師把我們的設計作品給客人老師看看�，F在請你們往教室走讓更多的小朋友來(lái)欣賞我們的作品吧。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)課題：
大的和小的
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)目的：
1、通過(guò)整體觀(guān)察、認識和辨別大的和小的。
2、在比較和制作中體驗大與小的組合。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀(guān)察和認識大與小，學(xué)會(huì )表現誰(shuí)大誰(shuí)小。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解大與小的區別。自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫(huà)面中。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
組織學(xué)生有順序地擺放學(xué)習用具及材料，然后，安穩坐好。
二、復習：
請兩位同學(xué)在黑板上分別畫(huà)一個(gè)大圓圈，一個(gè)小圓圈。圓圈畫(huà)得隨意，不要求規范，只要求有大有�。ㄒ部僧�(huà)簡(jiǎn)單的物象如：大小蘋(píng)果等），由全體同學(xué)評論哪個(gè)大，哪個(gè)小。
三、講授新課：
1、提問(wèn)：請學(xué)生到前邊指著(zhù)圖象回答，為什么這個(gè)大，那個(gè)��？學(xué)生回答：這個(gè)圓圈占的地兒多，那個(gè)圓圈占的地兒少。
2、觀(guān)察：
�。�1）教師拿出兩個(gè)大小不同的水果、水碗、書(shū)等物。演示它們的容量、體積的大小。讓學(xué)生鑒別和理解大與小。
�。�2）看書(shū)第4頁(yè)彩圖：畫(huà)面中大的有什么，小的有什么？（學(xué)生齊答）
�。�3）總結：
大：就是占的地兒大、盛的較多。
�。壕褪钦嫉牡貎荷�、盛的較少。
�。�4）板書(shū)課題：大的與小的
3、教師演示：
�。�1）在黑板上掛8開(kāi)演示底紙。選擇不同顏色的廢舊掛歷紙，撕出一大塊和一小塊任意形紙片粘在底紙上。由學(xué)生區別它們
有大有小。然后差開(kāi)顏色撕出大小不同柱形的樹(shù)干，疊貼在已粘好的大小紙塊上。
提問(wèn)：畫(huà)中貼出的紙塊像什么？
學(xué)生回答：像一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)。
教師粘貼時(shí)注意：把大樹(shù)和小樹(shù)在底紙中安排勻稱(chēng)，把遠近關(guān)系、遮擋關(guān)系安排合理。
�。�2）示意徒手撕紙方法。
4、布置作業(yè)：看書(shū)第5頁(yè)范圖，了解
作業(yè)意圖。
�。�1）制作大與小，撕和剪均可。
�。�2）擺與組合。
�。�3）粘貼。（11分鐘）
四、學(xué)生制作：
1、選材：從材料紙中選擇四種或六種不同顏色的紙，將兩種差別較大的顏色為—組，擺放在桌面上。
2、撕或剪：從每組色紙中各拿一塊，分別制作出大塊和小塊。其中大塊可以由幾小塊組成。用是一色紙制作出大小長(cháng)條（1圓形或方形）紙塊，仍按顏色差別，分組擺放。廢紙屑團放在桌角。
3、擺放與組合：在底紙上擺放大��；顏色有區別的紙塊組織成大小不同的樹(shù)。J樹(shù)干的高低分出遠近。
4、粘貼：先粘擺放在畫(huà)面上方的再粘擺放在下處的，以解決遠近問(wèn)題。粘貼時(shí)，少用膠水。
五、小結：
1、組織學(xué)生集體處理廢紙，整理用具。
2、自我欣賞、互相欣賞作品。
美術(shù)教案 篇5
課題：水墨游戲——迷彩服
執教時(shí)間：3月17日——3月18日
一、教學(xué)目的：
1．感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。
2．學(xué)習幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。
3．增強保護動(dòng)物的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
色彩的搭配。
四、教學(xué)過(guò)程：
1．導入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)解放軍戰士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀(guān)察迷彩服的色彩及圖案。許多動(dòng)物為了保護自己，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的進(jìn)化，身上形成了跟周?chē)h(huán)境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動(dòng)物圖片。動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，我們要保護它們，對嗎？
2．欣賞課本上有斑紋的動(dòng)物圖片。說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一種動(dòng)物，為什么？
3．學(xué)習幾種制作技法。注意色彩的搭配。
�、胚\用點(diǎn)、線(xiàn)、面畫(huà)動(dòng)物身上的斑紋。
�、朴眉堈侯伭嫌�(dòng)物身上的斑紋。
�、怯眉垖φ�，一半涂畫(huà)你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動(dòng)物的外形，然后把紙合上，制作完成。
請同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）
4．選擇一種方法為你喜愛(ài)的動(dòng)物設計一件迷彩服，和它們一同去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )。
札記：
孩子的想象力真是豐富，有些孩子甚至用字母、標點(diǎn)符號為動(dòng)物們來(lái)裝飾“迷彩服”，還有的用指頭印紋、用小印章蓋……總之作業(yè)形式多種多樣。下課時(shí)我由衷地贊揚學(xué)生們：“孩子們，你們真棒！”
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