大班美術(shù)教案匯編九篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發(fā)揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。
3、體驗洞洞添畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、油畫(huà)棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等）
4、 音樂(lè )：《撕報紙》、《森林狂想曲》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去···）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對我去爬山了！爬山很開(kāi)心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）
你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）
師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面�？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。
1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩個(gè)游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設計。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶�，洞洞之間要有一定的距離。）
2、播放音樂(lè )《撕報紙》開(kāi)始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng )作。
1、補洞洞。
師：現在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周?chē)繚M(mǎn)膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng )作！
四、幼兒對自己的作品設計進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)
第四周 專(zhuān)題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課
活動(dòng)主線(xiàn)：教學(xué)中要引導學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點(diǎn)）的統一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現方法。
教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現。
教學(xué)準備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求：寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設計效果。
活動(dòng)過(guò)程
一、 小食品觀(guān)賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 （培養學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對小食品（ ）的調查 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統一？ 是 不是 3．畫(huà)幾種你發(fā)現的線(xiàn)條。 你還發(fā)現了什么： 。
二、教師小結 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現的色彩運用的規律。
三、把你觀(guān)察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當講授構圖技巧�？梢赃M(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）
四、調查反饋。
1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 （d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過(guò)研究， 我們學(xué)習了對事物的細致的觀(guān)察�；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調查，自己寫(xiě)一份調查報告。下節課我們進(jìn)行更多的交流。
關(guān)于對小食品（ ）的調查 www. 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一？ 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現的線(xiàn)條。 你還發(fā)現了什么： 。 關(guān)于對小食品（ ）的調查 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一？ 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現的線(xiàn)條。 你還發(fā)現了什么： 。 關(guān)于對小食品（ ）的調查 年 班
美術(shù)活動(dòng)：設計郵票（大班）
活動(dòng)目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動(dòng)準備： 1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2．記號筆、油畫(huà)棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會(huì )用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫(huà) 15.你們想不想也設計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫(huà)到紙上。 17.幼兒作畫(huà)，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評價(jià) 19.誰(shuí)愿意將你設計的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。 20.幼兒介紹自己的作品。
大班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1.試著(zhù)用棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)來(lái)表現樹(shù)葉從發(fā)芽到開(kāi)花的生長(cháng)過(guò)程。
2.感受春天的美好，萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木的愿望。
3.培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
4.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )
【活動(dòng)準備】
故事《樹(shù)葉小耳朵》、樹(shù)葉生長(cháng)圖片、操作材料包
【活動(dòng)過(guò)程】
一、樹(shù)葉小耳朵——春天樹(shù)木的變化
1.(出示圖片)今天老師帶來(lái)了一棵樹(shù)，這是一棵什么季節的大樹(shù)呢?(冬天)為什么?(大樹(shù)的樹(shù)葉都掉光了)
2.天氣開(kāi)始暖和起來(lái)了，溫暖的春天到了，你認為這棵樹(shù)會(huì )有什么變化嗎?(長(cháng)出樹(shù)葉、樹(shù)葉變綠等)
3.今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《樹(shù)葉小耳朵》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，故事里的大樹(shù)是怎么變化的。(講述故事)
4.故事里的大樹(shù)是怎么變化的?(長(cháng)出綠芽、綠芽長(cháng)成樹(shù)葉、開(kāi)出花朵)
5.小結：春天到了，大樹(shù)會(huì )發(fā)生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。
二、春天魔法師——嘗試藝術(shù)表現
1.小朋友們，你們愿意做春天的魔法師嗎，我們來(lái)幫助冬天的大樹(shù)變成春天的大樹(shù)。
2.(出示材料盒)這是我們的魔法箱，里面藏著(zhù)許多有魔法的工具，我們一起來(lái)看一看有些什么。魔法棒(棉簽)、魔法藥水(顏料)、魔法印泥。
3.我們用什么魔法工具能幫助大樹(shù)長(cháng)出綠芽芽呢?(魔法棒和魔法藥水)請你來(lái)試一試。(引導幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊念咒語(yǔ)：變變變)
4.用指印畫(huà)畫(huà)出小花朵。
5.小結：我們是春天的魔法師，用魔法箱里的工具就能把大樹(shù)變美麗。
三、我是小小魔法師——幼兒操作
1.鼓勵幼兒自由操作嘗試。
2.大樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了綠葉、開(kāi)滿(mǎn)了紅花。要把你的大樹(shù)打扮地滿(mǎn)滿(mǎn)的。
3.鼓勵幼兒把唱歌的小鳥(niǎo)和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫(huà)出來(lái)。
4.小結：有了小鳥(niǎo)、蝴蝶和蜜蜂，大樹(shù)再也不會(huì )寂寞了。
教學(xué)反思：
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天到來(lái)了，幼兒園的樹(shù)也從光禿禿的枝椏長(cháng)成了現在濃密的樹(shù)葉，還有的開(kāi)出了美麗的鮮花，引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂。希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠生動(dòng)的讓幼兒了解樹(shù)木的生長(cháng)過(guò)程，而不是停留在抽象的表面�！稑�(shù)葉小耳朵》是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。此次活動(dòng)以故事的形式開(kāi)展，首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀(guān)感受，接下來(lái)給予幼兒自己的操作實(shí)踐來(lái)潛移默化的.了解樹(shù)木的生長(cháng)過(guò)程，讓幼兒在教師引導和自我探索中獲得新經(jīng)驗。在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩的過(guò)程中，初步了解小樹(shù)從發(fā)芽到開(kāi)花的生長(cháng)過(guò)程。嘗試用肢體動(dòng)作表現小樹(shù)長(cháng)大的過(guò)程，讓幼兒充分體驗小樹(shù)長(cháng)大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小樹(shù)的情感。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、復習側面人及背面人的畫(huà)法，能畫(huà)出升旗時(shí)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、注意畫(huà)面整體布局及人物比例。
活動(dòng)準備
1、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、膠水。
2、活動(dòng)前有過(guò)參加升國旗的經(jīng)驗，教師進(jìn)行過(guò)有意識的觀(guān)察引導。
活動(dòng)過(guò)程
1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。
五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛(ài)紅旗？升國旗時(shí)怎樣做？（立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著(zhù)國旗敬禮，等等。）
2、學(xué)習側面人、背面人的畫(huà)法表現升旗的情景。
�。�1） 教師講解示范如何用側面人、背面人的畫(huà)法表現小朋友熱愛(ài)國旗的特征。
�。�2） 鼓勵個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。
�。�3） 幼兒繪畫(huà)，教師指導。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。
3、展覽、欣賞各自的作品。
引導幼兒從作品的動(dòng)作、構圖、布局等方面評價(jià)、欣賞同伴的作品。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
�。�1）通過(guò)欣賞貴州地區少數民族的儺戲面具，引起幼兒對儺戲面具的興趣。
�。�2）鼓勵幼兒觀(guān)察了解儺戲面具的特征，嘗試設計自己喜歡的儺戲面具。
活動(dòng)準備：
故事《儺戲的傳說(shuō)》
儺戲面具（實(shí)物、圖片）
操作材料：繪畫(huà)筆 紙 剪刀 松緊帶 訂書(shū)機
活動(dòng)過(guò)程：
一：導入活動(dòng)。
老師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前的苗寨里……（故事附后）
二：老師：現在，我們貴州的少數民族還保留著(zhù)表演儺戲的傳統，老師帶來(lái)了一些照片，請大家欣賞。
�。�1） 介紹表演儺戲的場(chǎng)景。
儺面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。無(wú)論是儺祭活動(dòng)還是儺戲演出，面具都被賦予了神秘的宗教與民俗含義�，F在儺戲已成為當地農民閑暇季節喜愛(ài)的娛樂(lè )形式，除保留祭神驅鬼逐邪外，還充滿(mǎn)了對平安豐收的祈禱，象征勇敢和勝利�，F已被納入旅游娛樂(lè )活動(dòng)，儺戲的演出形式簡(jiǎn)易、隨意，通常于曬壩或村街便可以出演。
�。�2） 介紹儺戲的各種角色。
儺戲里有象征土地、山林的神仙，有象征各種野獸的面具，有象征疾病的病魔，還有表示神力無(wú)邊的山寨的保護神。
�。�3） 重點(diǎn)介紹儺戲面具的特征。
面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特別大，還有眉毛又粗又長(cháng)，也有的眼睛用很多鋸齒線(xiàn)和花紋來(lái)裝飾，看上去很吸引人。
面具的鼻子也很大，兩個(gè)鼻孔圓圓的，有點(diǎn)嚇人，還有的鼻子下面裝有大胡子。
面具的嘴通常是張開(kāi)的，有一排排白白的牙齒，在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙，很兇猛的。
面具的頭上的裝飾也是各種各樣的，有的用小鬼的臉來(lái)裝飾，有的是有漂亮圖案的帽子，還有一些用龍或動(dòng)物的圖案來(lái)裝飾，這樣就可以達到趕跑敵人的效果。
(4)鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己對儺戲面具的感受.
你看到這些儺戲面具有什么感受?
你最喜歡哪一種面具?為什么?
三：引導幼兒設計自己喜歡的儺戲面具。
老師：“儺戲面具又神秘又有趣，你想為自己設計一個(gè)有趣的面具嗎？快畫(huà)出來(lái)吧！”
(1) 鼓勵幼兒根據自己的能力選擇不同的材料進(jìn)行制作。
(2) 指導幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
(3) 幫助幼兒掌握面具的大小和繪畫(huà)的著(zhù)手點(diǎn)，對能力較弱的幼兒提供已經(jīng)畫(huà)好臉形的作業(yè)紙。
(4) 重點(diǎn)引導幼兒把面具的五官特征畫(huà)出來(lái)。
(5) 協(xié)助幼兒將畫(huà)好的面具剪下來(lái)，制作成儺戲面具。
四：小結活動(dòng)。
(1) 鼓勵幼兒用語(yǔ)言向同伴描述自己設計的儺戲面具,并給自己的面具起名字。
(2) 引導幼兒用自己制作的面具來(lái)進(jìn)行表演。
附：故事《儺戲的傳說(shuō)》
這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，在貴州有一個(gè)山寨，寨子里住著(zhù)很多苗族人，他們每天放牛、打獵，過(guò)著(zhù)自由快樂(lè )的生活。有一天，附近的強盜來(lái)到他們的寨子門(mén)口，要把苗寨里的東西都搶走。寨子里的頭領(lǐng)阿苗就帶著(zhù)強壯的伙伴和強盜戰斗。當頭領(lǐng)阿苗騎著(zhù)馬出現在強盜面前，卻遭到了對方的嘲笑，原來(lái)，苗寨的頭領(lǐng)阿苗皮膚白白的，眼睛大大的，看上去就象一個(gè)女孩子，強盜們一點(diǎn)也不怕他們。苗寨的隊伍給打敗了，大家垂頭喪氣的回到寨子里，害怕第二天強盜又要來(lái)?yè)屗麄�。頭領(lǐng)阿苗也很難過(guò)，認為是自己的模樣使大家失敗了。一個(gè)老爺爺想出了一個(gè)好主意。第二天，當強盜們又來(lái)到苗寨門(mén)口，要苗寨的人們全部投降的時(shí)候，一個(gè)兇惡的將軍從苗寨里沖出來(lái)，把強盜嚇壞了，那將軍揮舞著(zhù)長(cháng)槍?zhuān)褟姳I全趕跑了。原來(lái)，老爺爺連夜給頭領(lǐng)阿苗做了一個(gè)兇惡的面具，阿苗戴上這個(gè)面具，保護了苗寨的全部人。苗族的兒女為了紀念這件事情，就在休息的時(shí)候穿上特制的服裝，戴上面具，用歌曲和舞蹈來(lái)講述著(zhù)個(gè)故事。一年一年延續下來(lái)的戲劇，就是我們苗族的儺戲。
說(shuō)課
一． 活動(dòng)來(lái)源
我們貴州黔南地區有著(zhù)豐富的民間藝術(shù)，儺戲就是其中很有代表性的一種。儺戲是少數民族進(jìn)行祭祀和表演的一種形式，除了具有祭神驅鬼逐邪的意思外，還充滿(mǎn)了人們對平安豐收的祈禱。面具起著(zhù)十分重要的作用。在攤戲表演中，面具則成了儺戲造型藝術(shù)的重要手段，也是儺戲最為重要、最為典型的道具。演員佩戴面具是儺戲區別于其他戲劇的重要特征。而儺戲面具集神、鬼、人于一身，有象征土地、山林的神仙，有象征各種兇猛的野獸，有象征疾病的病魔，還有表示神力無(wú)邊的山寨的保護神。這些充滿(mǎn)了神秘和傳說(shuō)的儺戲對幼兒有很強的吸引力，中班幼兒著(zhù)迷于這些神秘的傳說(shuō)和面具，我希望能夠通過(guò)這些活動(dòng)讓孩子們能認識我們貴州民間藝術(shù)的獨特魅力，同時(shí)也能將儺戲這種民間藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚。
二． 目標的設定
幼兒園中班幼兒發(fā)展目標有這樣的內容：“引導幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統文化精品”“引導幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象”。因此，我把本次活動(dòng)的目標設定為“通過(guò)欣賞貴州地區少數民族的儺戲面具，引起幼兒對儺戲面具的興趣。并鼓勵幼兒觀(guān)察了解儺戲面具的特征，嘗試設計自己喜歡的儺戲面具�！本褪窍Ｍ變耗軌虼竽懙陌炎约簩畱蛎婢叩母惺鼙憩F出來(lái)，從而達到藝術(shù)欣賞的目的。
三． 重點(diǎn)和難點(diǎn)
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導幼兒欣賞儺戲面具的特征，每一個(gè)面具都具備了人的五官，但在五官的基礎上夸張變形成了突出的眼睛、粗大的眉毛、張大的嘴、尖利的牙齒等，也可以根據自己的想象加上動(dòng)物的特征和裝飾的花紋。幼兒如果能掌握儺戲面具的這些特征，就會(huì )對儺戲的獨特文化內涵有所更深的了解。
活動(dòng)的難點(diǎn)是引導幼兒能把自己對儺戲藝術(shù)的感受表現出來(lái)。為了不給幼兒的表現以限制，我沒(méi)有安排示范的環(huán)節，就是希望幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，設計出獨特的儺戲面具。對于不同能力層次的幼兒，我準備了不同難度的制作材料，希望幼兒在活動(dòng)中都能獲得發(fā)展，同時(shí)也能真正體會(huì )到儺戲面具藝術(shù)的魅力。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法。
2、引導幼兒對稱(chēng)、均衡地安排畫(huà)面。
3、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備
1、課件-天安門(mén)
2、圖畫(huà)紙油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
播放歌曲：我愛(ài)北京天安門(mén)，引入活動(dòng)。
二、展開(kāi)
1.出示圖片-天安門(mén)
引導幼兒觀(guān)察天安門(mén)的結構，了解天安門(mén)這一建筑物的對稱(chēng)關(guān)系。
加深幼兒對首都的認識，激發(fā)其熱愛(ài)祖國的情感。
2.講解天安門(mén)的主體結構
天安門(mén)的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，
下層是朱紅色城臺，5個(gè)拱形門(mén)洞，中間的門(mén)洞最大。
3..教師有重點(diǎn)地示范作畫(huà)，突出畫(huà)面布局，教幼兒由下往上畫(huà)的方法。
4.布置作業(yè)，提出要求。
�。�1）注意繪畫(huà)的步驟，表現出天安門(mén)城樓的主要特征。
�。�2）提醒用勾線(xiàn)筆。
4.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
三、結束
展覽作業(yè)，師生共同講評。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、能根據自己的喜好設計傘型，并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。
2、能快速、光滑地剪下自己設計的傘，并粘貼在畫(huà)面的合適位置上，注意合理布局。
3、知道朋友之間應該相互關(guān)心。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、背景圖（粘貼好上一次畫(huà)好的雨中的路人）
2、音樂(lè )，錄音機，
3、粗細黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)一聽(tīng)
1、律動(dòng)入座
2、音樂(lè )情境導入
3、教師小結
二、說(shuō)一說(shuō)
1、你見(jiàn)過(guò)什么樣的傘？
2、你喜歡什么樣的傘？
三、畫(huà)一畫(huà)
1、請畫(huà)下你喜歡的傘的輪廓
四、剪一剪
1、請剪下小傘
2、請撐傘走一走
五、穿新衣
1、認識操作標記： 第一組是黑白線(xiàn)條裝飾；
第二組是黑白線(xiàn)條與蠟筆結合裝飾；
第三組是黑白線(xiàn)條與剪貼結合裝飾。
2、自由選擇操作，教師巡回指導布局
3、撐傘走一走
六、去送傘
1、展現故事情境境，移情想象
2、送傘活動(dòng)（粘貼好上一次畫(huà)好的雨中的路人）
3、音樂(lè )，錄音機，
4、粗細黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。
活動(dòng)反思：
撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動(dòng)，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調性，紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng )造了美、感受了美。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式。
2、讓幼兒用繪畫(huà)的形式來(lái)學(xué)習寫(xiě)信，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽講述。提高幼兒的繪畫(huà)表現力、觀(guān)察力、想象力。
3、在給新年老人寫(xiě)信的過(guò)程中體驗新年的快樂(lè )和成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1。大信封1個(gè)，畫(huà)紙、彩筆。
2。知識準備：豐富有關(guān)的知識
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示大信封引起幼兒興趣
1、我們可以給新年老人寫(xiě)信，把寫(xiě)的信都裝進(jìn)大信封寄給他。你們想給新年老人寫(xiě)些什么呢？（幼兒討論）
2、我們可以把你學(xué)到的新本領(lǐng)告訴他，也可以講講你知道的有趣的事和高興的事，把這些事畫(huà)在信上。
3、提出操作要求我們畫(huà)的時(shí)候，要先在左上角畫(huà)上收信人，再畫(huà)主要的人和物，最后畫(huà)背景。畫(huà)完后要能講出你想說(shuō)的事，讓新年老人一看就明白。結束時(shí)要在紙的右下角畫(huà)上自己，新年老人才知道信是你寫(xiě)的。
4、幼兒以畫(huà)代字寫(xiě)信，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽想象，指導幼兒添畫(huà)情節。重點(diǎn)指導個(gè)別幼兒的繪畫(huà)，提醒幼兒合理布局。
二、看畫(huà)讀信、裝信。
請個(gè)別幼兒讀信，表?yè)P大膽做畫(huà)、講述的幼兒。
和幼兒一起把信裝進(jìn)大信封。
三、延伸活動(dòng)
在游戲中開(kāi)設郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫(xiě)信。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、了解人有開(kāi)心和悲傷不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂(lè )的方法。
2、制作開(kāi)心罐頭，圍繞“我最快樂(lè )的……”主題開(kāi)展裝飾繪畫(huà)活動(dòng)，體驗制作的快樂(lè )。
3、能用流暢的語(yǔ)言將自己開(kāi)心罐頭里的故事講給大家聽(tīng)，學(xué)會(huì )與他人分享自己的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、開(kāi)心，悲傷娃娃各一個(gè)。
2、師自己制作的開(kāi)心罐頭一個(gè)
2、幼兒人手一個(gè)八寶粥空罐頭，各色顏料及棉簽。
活動(dòng)過(guò)程：
1、預熱階段：快樂(lè )和悲傷
師：看，班里來(lái)了誰(shuí)？（娃娃）
師：呀，小娃娃怎么了？（觀(guān)察娃娃的表情了解開(kāi)心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測）
師：你什么時(shí)候也會(huì )有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述）
師：當心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）
2、圖形刺激：我的開(kāi)心罐頭
師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看，這是一個(gè)開(kāi)心罐頭，里面藏著(zhù)許多開(kāi)心的故事，每當我不高興的時(shí)候，只要拿它出來(lái)，看這上面的許多開(kāi)心的故事，所有的傷心和難過(guò)都會(huì )趕走了。（讓幼兒觀(guān)察開(kāi)心罐頭上的畫(huà)面）
師：猜猜我的開(kāi)心罐頭上有什么開(kāi)心的事情？（引導幼兒用完整的語(yǔ)言講述）
3、想象創(chuàng )造：制作自己的開(kāi)心罐頭。
師講解制作要求：在罐頭表面畫(huà)上自己最開(kāi)心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫(huà)面內容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫(huà)一些自己喜歡的物品。
4、作品賞評：開(kāi)心罐頭的故事。
師：小朋友的開(kāi)心罐頭上的開(kāi)心事可真多，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開(kāi)心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)？（請個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內容）
師：讓我們把自己最高興的事都畫(huà)下來(lái)或請爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái)，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開(kāi)開(kāi)心心的，好嗎？
活動(dòng)延伸：
讓幼兒將自己的開(kāi)心罐頭里的故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
大班美術(shù)教案 篇9
設計意圖：
文字變形就是在象形文字的基礎上，進(jìn)行借形想象法，通過(guò)添畫(huà)等各種方式將無(wú)情節的畫(huà)面轉變成有情節的畫(huà)面。
現在提倡以借形想象為主的創(chuàng )意無(wú)限幼兒美術(shù)在我園剛剛起步，這是一種全新的理念，為使幼兒富有創(chuàng )意和個(gè)性的表現，我們對作品的評價(jià)不再局限于畫(huà)得像不像——而是將作品的解釋權交給了孩子，每一幅作品都有一個(gè)美妙的故事，每一幅作品都是一個(gè)小小的世界……
活動(dòng)目標：
1、理解象形文字的含義。
2、能夠根據象形文字進(jìn)行借形想象，大膽添畫(huà)成新形象。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
動(dòng)畫(huà)片片段、背景音樂(lè )、記號筆、油畫(huà)棒、象形字的畫(huà)紙若張。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠大膽的對古代文字進(jìn)行想象并創(chuàng )作。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠大膽自信的進(jìn)行創(chuàng )作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞動(dòng)畫(huà)片，引起興趣。
理解象形文字的含義，萌發(fā)創(chuàng )作欲望。
今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，讓我們一起來(lái)看一看。
�。ㄐ蕾p第一段）我國古代有許多象形字，象形字就是利用圖來(lái)當文字使用的，在形狀上很相像。
繼續看動(dòng)畫(huà)：象形文字越來(lái)越多，畫(huà)面越來(lái)越豐富，變成了一個(gè)完整的故事。
二、幼兒嘗試借形想象。
1、請幼兒猜字并進(jìn)行想象添加，感受象形文字的趣味性。
幼兒觀(guān)察若干張象形文字：這是什么字？象什么？添上幾筆后，你可以把它變成什么？
2、幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。
請你選一個(gè)喜歡的象形文字，想一想，把它變成什么？想好后，再畫(huà)出來(lái)。
3、教師巡回指導。
教師幫助個(gè)別能力弱的幼兒豐富畫(huà)面。
提醒幼兒主體物要大，線(xiàn)頭要接住。
對有創(chuàng )意、畫(huà)面安排合理的幼兒進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評，起到推廣作用
提醒動(dòng)作快的幼兒可以在畫(huà)面上添畫(huà)相應的背景。
三、展示欣賞
幼兒互相介紹自己的作品，提升語(yǔ)言表達能力。
邊欣賞、邊引導幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面里的故事，進(jìn)一步感受文字變變變的樂(lè )趣。
四、結束語(yǔ)：
小朋友的畫(huà)充滿(mǎn)了想象力，請愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友活動(dòng)后繼續尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象，創(chuàng )作出更多不同的作品。
活動(dòng)反思：
《文字變變變》是我在教學(xué)中比較成功的一個(gè)案例，這節活動(dòng)利用中國經(jīng)典動(dòng)畫(huà)《36個(gè)象形字》貫穿始終，利用36個(gè)象形字的動(dòng)畫(huà)構成的故事情節，進(jìn)行在創(chuàng )作、再想象，拓展了幼兒的思維，給幼兒提供了廣大的空間，同時(shí)也利用了《指南》的指導思想，尊重幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒在自己的基礎上得到進(jìn)步。彈您看到一幅幅富有思想和感情的作品時(shí)，無(wú)不驚訝都是出自幼兒之手。
在活動(dòng)中幼兒積極參與其中，有開(kāi)始的邊看動(dòng)畫(huà)，邊想象，到最后的創(chuàng )作，都處于一個(gè)積極地氛圍。我覺(jué)得在選材上源于幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)，激發(fā)起幼兒的積極性，在前面做好了很好的鋪墊，到后面幼兒創(chuàng )作時(shí)樂(lè )在其中，效果非常好。
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