彩色世界美術(shù)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的彩色世界美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。
彩色世界美術(shù)教案1
設計意圖：
水槍、噴壺、針筒等是幼兒生活中常見(jiàn)的并喜愛(ài)的玩具、工具，把各種各樣可以噴、印的材料作為繪畫(huà)工具能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中自由地嘗試運用和操作材料，鼓勵其大膽的表達自己的想法和感受，增強其創(chuàng )作表現的欲望和對美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)，不僅順應幼兒的天性，滿(mǎn)足了幼兒自身的內在需要，而且通過(guò)控制各種噴、印的材料來(lái)畫(huà)出不同印記的作畫(huà)方式，也符合了小班幼兒沒(méi)有掌握精細手部動(dòng)作的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩色中潛移默化地加深了她們對色彩的感知和興趣，豐富幼兒的審美經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
�。�1）愿意選擇多種工具參與玩色活動(dòng)，體驗不同著(zhù)色工具帶來(lái)的樂(lè )趣。
�。�2）嘗試使用多種顏色，感受色彩帶來(lái)的快樂(lè )。
�。�3）在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
�。�4）會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
�。�5）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
�。�1）材料準備：裝有顏色的水槍、噴壺、噴瓶、針筒若干、絲瓜布、藕節、棉棒若干，干、濕擦手帕18張，紅、黃、藍顏料盤(pán)各三盤(pán)。
�。�2）場(chǎng)地準備：在活動(dòng)室一側的大墻上掛上大白布，活動(dòng)室的地上平鋪兩塊較小點(diǎn)的布。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
�。�1）引導幼兒使用多種工具和嘗試使用多種顏色。
�。�2）引導幼兒欣賞和同伴一起創(chuàng )造的美，發(fā)現各種“圖案”，發(fā)現顏色的變化。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└兄c體驗
和幼兒在幼兒園的操場(chǎng)上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞，說(shuō)一說(shuō)自己覺(jué)得美的事物。
�。ǘ┨剿髋c發(fā)現，創(chuàng )作與表現
�。�1）請個(gè)別幼兒自主選擇工具進(jìn)行示范，教師引導幼兒提升經(jīng)驗。
�。�2）幼兒自主選擇工具進(jìn)行探索、創(chuàng )作。幼兒操作時(shí)，教師巡回指導；觀(guān)察幼兒操作情況，對愛(ài)清潔的小朋友進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P。
�。�3）引導幼兒大膽創(chuàng )造，觀(guān)察不同材料噴出的不同圖案。
�。ㄈ┬蕾p與評價(jià)
請幼兒圍站周?chē)�，欣賞和同伴一起創(chuàng )作的彩色世界，請幼兒觀(guān)察畫(huà)面中顏色的豐富變化，在幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)布可以做成什么后，教師將畫(huà)布拉攏變成窗簾。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)
將兩塊大布分別制作成活動(dòng)室的窗簾和桌布。
活動(dòng)反思：
小班幼兒年齡小，出于直覺(jué)行為思維階段，喜歡隨意畫(huà)畫(huà)，探索世界主要靠感覺(jué)，在美術(shù)活動(dòng)中，常常以無(wú)意注意為主，往往是先做后想或是邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發(fā)展水平的限制，作品存在著(zhù)隨意性的特點(diǎn)。設計活動(dòng)時(shí)，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲貫穿整個(gè)教育活動(dòng)，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感都得到發(fā)展，在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。
彩色世界美術(shù)教案2
主題目標
1.通過(guò)看看、講講、畫(huà)畫(huà)、唱唱、游戲等活動(dòng)，感受色彩的變化。
2.認識紅、黃、藍、綠等顏色，產(chǎn)生探索周?chē)挛镱伾呐d趣。
3.體驗不同的繪畫(huà)形式，享受與同伴共同創(chuàng )作的樂(lè )趣。
4.嘗試制造彩虹實(shí)驗，提高動(dòng)手實(shí)驗能力
活動(dòng)一：給片片排隊（科學(xué)）
活動(dòng)二：這是什么紅（語(yǔ)言）
活動(dòng)三：紅綠燈 （語(yǔ)言）
活動(dòng)四：顏色在哪里
�。ㄉ鐣�(huì )科學(xué)）
活動(dòng)五：七色太陽(yáng)（藝術(shù)）
活動(dòng)六：顏色大風(fēng)吹
�。ǹ茖W(xué)健康）
活動(dòng)七：彩色世界真奇妙
�。ㄋ囆g(shù)）
第十三周
活動(dòng)一：哇！彩虹（科學(xué)）
活動(dòng)二：貪吃的變色龍
�。ㄕZ(yǔ)言藝術(shù)）
活動(dòng)三：畫(huà)彩虹
�。ㄕZ(yǔ)言藝術(shù)）
活動(dòng)四：下雨了 （語(yǔ)言）
活動(dòng)五：花蘑菇 （藝術(shù)）
活動(dòng)六：大大的眼睛
�。ń】担�
活動(dòng)七：對應排列相關(guān)聯(lián)的物體 （科學(xué)）
第十四周
活動(dòng)一：好玩的彩色地墊
�。ń】担�
活動(dòng)二：彩色餅干
�。ㄋ囆g(shù)）
活動(dòng)三：動(dòng)物的家在哪里
�。ǹ茖W(xué)）
活動(dòng)四：好吃的紅色食物
�。ǹ茖W(xué)藝術(shù)）
活動(dòng)五：搖籃 （語(yǔ)言）
活動(dòng)六：好朋友水果
�。ǹ茖W(xué)藝術(shù)）
活動(dòng)七：誰(shuí)最漂亮
�。ㄉ鐣�(huì )）
生活活動(dòng)
1.嘗試學(xué)習折疊外套，并放在固定地方。
2.養成良好的睡眠姿勢，懂得要盡快入睡。
3.不怕天氣冷，堅持漱口。
4.學(xué)習解衣服上的扣子。
區角游戲
1.學(xué)會(huì )用禮貌的語(yǔ)言向同伴借急需的用品，并愿意與同伴合作游戲。
2.學(xué)會(huì )翻看圖書(shū)的正確方法。
3.知道按自己的性別來(lái)扮演角色，初步懂得遵守游戲規則。
4.能愉快地參加各種游戲活動(dòng)，知道愛(ài)護游戲物品。
5.練習走跑交替，并能聽(tīng)信號做動(dòng)作。
6.對活動(dòng)有興趣，能感受各種音樂(lè )的大小樂(lè )句。
環(huán)境創(chuàng )設
1.鼓勵幼兒帶色彩鮮艷的物品。
2.提供五顏六色的物品，如色彩豐富的卡片、掛歷、圖片、工藝品、書(shū)、傘、等供幼兒欣賞。
3.在室內適當擺放各種各樣的花，增添教室情趣。
家長(cháng)工作
1.注意防寒保暖，給孩子介紹保暖知識。
2.在家中鼓勵孩子做些力所能及的事情。
子課題活動(dòng)
1.學(xué)習按物體的'輪廓線(xiàn)撕紙。
2.鞏固粘貼技能。
主題小結：
顏色使世界變成得如此絢麗多彩，顏色也能美麗幼兒的心靈，熏陶幼兒的美感。在彩色世界的主題活動(dòng)中，我們旨在讓幼兒成為色彩世界的探求者，能主動(dòng)發(fā)現哪里有顏色，試試顏色精靈怎樣在畫(huà)紙上跳舞，嘗試如何“創(chuàng )造顏色”展開(kāi)幼兒視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅。在這一主題中，孩子們因為有了色彩的神奇變化而欣喜萬(wàn)分�；顒�(dòng)
一開(kāi)始，在孩子接觸、尋找顏色時(shí)，我們安排了“顏色在哪里”“顏色大風(fēng)吹”“誰(shuí)最漂亮”等，讓孩子積極投身于尋找顏色的活動(dòng)中，享受各種色彩所帶來(lái)的絢麗�！邦伾【`”的發(fā)現更讓幼兒感受到顏色在生活中是那樣無(wú)處不在，無(wú)處不有。在此后的日子中，孩子不僅開(kāi)始細心地觀(guān)察周?chē)磉吺挛锏纳�，如同伴�?zhù)裝的色彩、每天菜肴水果的色彩、園內環(huán)境布置的色彩等，還走出園門(mén)、走向小區、商店、超市，與社區產(chǎn)生更多的互動(dòng)，這樣孩子對色彩有了更深入的了解與感受。當孩子對色彩有了感受以后，他們便將自己對色彩的理解融入與作品、手工制作中，于是又有了“好朋友水果”（裝飾水果）“彩色小餅干”“穿花衣”“染色游戲”等活動(dòng)。在這里孩子們盡情的使用各種色彩，他們或是隨意或是有機的搭配組成了一幅幅活潑爛漫的作品。在欣賞贊嘆孩子的同時(shí)我們也看到孩子的個(gè)性與其使用色彩是否大膽的關(guān)系，一般說(shuō)來(lái)活潑開(kāi)朗的孩子使用色彩種類(lèi)豐富，不拘泥于一種，而膽小內向的孩子則偏向于一種或兩種色彩。我們試想是否可以利用色彩來(lái)激起孩子積極開(kāi)朗的一面，使孩子成為樂(lè )觀(guān)者。
一．主題由來(lái)
在“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園”主題活動(dòng)即將結束時(shí)，我們組織孩子們去筆架山公園秋游，孩子們在公園里看到了許多美麗的鮮花，他們高興的手舞足蹈：“哇，好漂亮的花呀！”他們不停的問(wèn)：“老師，這是什么顏色的花？”、“這種花好漂亮，是叫什么顏色？”、“老師，我知道樹(shù)上的葉子是綠色的�！�、“我看見(jiàn)有的葉子不是綠色的”……。孩子們在大自然中充分感受到五彩繽紛的顏色，在他們的議論中，我們發(fā)現孩子們對顏色雖然特別好奇、喜歡，可許多常見(jiàn)的顏色卻說(shuō)不出名稱(chēng)，更不知道顏色還會(huì )變化。
美麗的顏色可以帶來(lái)無(wú)窮的遐想，顏色使世界美麗，顏色也美麗幼兒的心靈。為了熏陶幼兒的美感，為此，我們設計了《彩色世界》這一主題。在活動(dòng)中讓幼兒成為色彩世界的探索者，發(fā)現哪里有顏色？試試顏色精靈怎樣在畫(huà)紙上跳舞？想象彩虹王國的世界有什么？展開(kāi)幼兒視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅。
二．預期教育目標
1． 通過(guò)實(shí)驗、觀(guān)察活動(dòng)，使幼兒初步知道我們周?chē)懈鞣N顏色。
2． 感受顏色是美麗、有趣、會(huì )變化的。
3． 培養幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。
4． 培養幼
兒對色彩的美感經(jīng)驗，初步學(xué)會(huì )使用顏色的能力。
三．預期學(xué)習目標
1． 認識紅、黃、藍，知道它們是三原色。
2． 幼兒感知色彩的多樣性，并通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗知道顏色是會(huì )變化的。
3． 幼兒初步理解文學(xué)作品的故事情節和人物形象，初步感受詩(shī)歌中的樂(lè )趣。
4． 愿意嘗試多種顏色進(jìn)行不同形式的美術(shù)活動(dòng)，體會(huì )顏色的樂(lè )趣。
5． 認識顏色標記，學(xué)習按顏色進(jìn)行分類(lèi)。
6． 樂(lè )意參加體育活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
四．環(huán)境創(chuàng )設、家長(cháng)工作、社區資源
1． 布置《彩色的世界》壁畫(huà)。
2． 室內布置彩燈、彩旗及幼兒手工作品。
3． 請家長(cháng)與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品。
4． 幫助幼兒在家尋找各種顏色并記錄。
5． 請家長(cháng)利用休息時(shí)間，帶孩子去大自然中感知彩色的世界。
6． 帶領(lǐng)孩子到附近的社區尋找各種顏色。
彩色世界美術(shù)教案3
活動(dòng)準備：
各種顏色的頭飾、地上畫(huà)好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家
活動(dòng)過(guò)程：
1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說(shuō)：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒(méi)有錯，再替換不同的顏色。
2、這個(gè)游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現的那么好，現在請你們幫個(gè)忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。
3、小動(dòng)物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫(huà)送給小動(dòng)物們，這是一個(gè)好辦法：進(jìn)行染色游戲。
4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》
5、小朋友們戴著(zhù)自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區域游戲。 科學(xué)區進(jìn)行調色游戲，觀(guān)察顏色的變化。 美工區進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來(lái)添色 語(yǔ)言區進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說(shuō)出它的作用。
6、進(jìn)行戶(hù)外鍛煉，各種顏色的隊伍進(jìn)行比賽
效果分析：
幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng)，孩子們深深地融入了這彩色的世界。
活動(dòng)目標：
1、認識各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗游戲的樂(lè )趣。
2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。
彩色世界美術(shù)教案4
活動(dòng)目標
1．充分感知多維度紅色。
2．嘗試跟著(zhù)音樂(lè )的節奏運用紅色大膽進(jìn)行涂鴉創(chuàng )作。
3．體驗紅色帶給人的熱烈情感。
活動(dòng)準備
1．大開(kāi)素描紙，水粉顏料，水粉筆。
2．馬蒂斯《紅色的室內》，克利《帶小旗的面具》。
3．音樂(lè )《歡樂(lè )中國年》。 (喜慶、歡快的音樂(lè )能激發(fā)幼兒的興趣和熱情，讓他們隨著(zhù)音樂(lè )時(shí)而揮灑如流、時(shí)而奮筆疾書(shū)、時(shí)而緩慢涂鴉，從而體驗紅色的色彩情感)
活動(dòng)過(guò)程
1．活動(dòng)導人，感受多維度紅色。
(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論：為什么喜歡紅色，紅色帶給你什么感覺(jué)。
(2)欣賞作品，感受多維度紅色。
欣賞馬蒂斯《紅色的室內》，感知紅色、橘紅色；欣賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的變換。
2．玩紅色，創(chuàng )作紅色世界。
教師：用手指蘸顏料，在紙上點(diǎn)一點(diǎn)，先來(lái)個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，再來(lái)一個(gè)大點(diǎn)點(diǎn)，轉一轉，轉出一個(gè)大太陽(yáng)；用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光芒。（教師邊操作邊講解，幼兒一起跟著(zhù)涂鴉）
要點(diǎn)提示
1）幼兒操作時(shí)課配合《歡樂(lè )中國年》的音樂(lè )。
2)引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏涂鴉�？梢詫τ變赫f(shuō)：在你們聽(tīng)到節奏比較快的音樂(lè )時(shí)可以加快手上的動(dòng)作、加大幅度、加重力量；在聽(tīng)到節奏比較慢的音樂(lè )時(shí)可以放慢點(diǎn)速度、用輕一點(diǎn)的力……
3)可以不提供畫(huà)筆，直接用手、腳蘸顏料繪畫(huà)。
【評析】
在許多國家和一些民族中，紅色有驅逐邪惡的功能。比如在中國古代，許多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。
在中國的傳統文化中，五行中的火所對應的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比如在婚禮上和春節，人們都喜歡用紅色來(lái)裝飾。
紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽(yáng)。
彩色世界美術(shù)教案5
教材簡(jiǎn)解：《綱要》指出“教育活動(dòng)內容的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！泵佬g(shù)活動(dòng)《彩色的世界》通過(guò)幼兒常玩的吹泡泡的游戲切入，并在此基礎上鼓勵幼兒利用多元材料進(jìn)行玩色創(chuàng )作，充分體現了選材源于生活，又高于生活的原則。設計理念：一方面，小班幼兒剛開(kāi)始接觸美術(shù)工具和材料，由于小肌肉控制能力不強，且進(jìn)行創(chuàng )作時(shí)手眼也難于同步，因此，我引導幼兒通過(guò)吹、印等多種形式進(jìn)行玩色創(chuàng )作。另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點(diǎn)，易于對情景化的活動(dòng)內容產(chǎn)生興趣，因此，我的玩色創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)應富于情景化和情趣性，引導幼兒圍繞吹泡泡的情景進(jìn)行創(chuàng )意活動(dòng)。設計思路：充分貫徹《指南》的指導思想，就是選擇好合適的材料，根據幼兒現有發(fā)展水平有目的地創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒按照個(gè)人意愿根據個(gè)人能力操作、擺弄，進(jìn)行自主學(xué)習、探究�；顒�(dòng)設計首先從幼兒操作開(kāi)始，鼓勵幼兒探索吹泡泡的大小和多少�！吨改稀愤�指導并要求我們教育者要引導幼兒欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品，努力豐富他們的情感體驗和感性經(jīng)驗。幼兒在欣賞喜愛(ài)的藝術(shù)形式和作品時(shí)，會(huì )有強烈的模仿和參與的愿望。同時(shí)，欣賞又是一種帶有個(gè)人情感的創(chuàng )造性活動(dòng)。于是在活動(dòng)中設計“欣賞抽象作品”這一環(huán)節，指導幼兒用藝術(shù)的眼光觀(guān)察生活，對作品的形式、色彩、形狀的特點(diǎn)有很好的感知、感受，提高幼兒藝術(shù)欣賞的能力，以激發(fā)幼兒表現美、創(chuàng )造美的情趣。目標預設：
1、通過(guò)欣賞抽象畫(huà)，感受抽象藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)。
2、運用多元材料以及吹、印等技能變化創(chuàng )造出泡泡的彩色的世界，并初步感知泡泡疏密的變化。
3、大膽想象、自由創(chuàng )作，體驗美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和成就感。重點(diǎn)：幼兒能利用吹氣的多少和連續性控制吹出泡泡的大小和多少，從而進(jìn)行印畫(huà)的創(chuàng )作。難點(diǎn)：
對畫(huà)面中泡泡大小、疏密關(guān)系以及色彩搭配的把控�；顒�(dòng)準備：
1、吹泡泡的圖片、抽象畫(huà)家康定斯基的《幾個(gè)圓圈》；
2、水粉紙、不同顏色的顏料若干；
3、各種顏色的泡泡液、吸管、紗網(wǎng)、吹泡泡桿；活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒探索多元材料吹泡泡的玩法。
1、幼兒嘗試變化材料吹出泡泡，展示自己的變化方法。教師：“這里有不同的材料，誰(shuí)能利用它們吹出泡泡呢？”（教師提煉幼兒運用的各種方法，引導幼兒借助不同的材料吹出大小、數量各異的泡泡）
2、幼兒積極操作，自由探索不同的方法。教師：“這里有許多不同的吹泡泡工具，誰(shuí)能利用它們吹出更多的泡泡？誰(shuí)又能吹出更大的泡泡？”（請幼兒介紹自己的方法，教師提煉總結其選材的方法以及吹泡泡的技巧。）教師：小朋友吹出了這么多大小各異的泡泡，一會(huì )兒我們用泡泡和顏色朋友來(lái)完成作品�，F在讓我們來(lái)看看大師康定斯基的藝術(shù)作品。
二、欣賞藝術(shù)家的抽象畫(huà)。
1、幼兒欣賞作品，表達自己對作品的聯(lián)想。教師：“看到這幅作品你想到了什么呢？”（幼兒自由想象并發(fā)言）
2、教師表達自己的感受，引導幼兒欣賞、審美。教師：這件作品，老師特別的喜歡。畫(huà)家通過(guò)有規律的圓形、色彩、空間來(lái)傳達藝術(shù)家的感情意識。畫(huà)上紅、黃、藍、紫的圓形分立著(zhù)、交融著(zhù)，散發(fā)出輕松而又迷人的抒情風(fēng)格，讓我們感受到了多彩世界的活潑、健康和快樂(lè )。
3、幼兒觀(guān)察作品的構圖，豐富幼兒的操作經(jīng)驗。教師：“看看作品里的這些圈圈，是怎么排列、重疊的？（它們有的疏、有的密、有的大、有的小，穿插在一起，有的疊加在一起…）小結：像這樣能讓我們可以自由想象、無(wú)限想象的作品，稱(chēng)為現代抽象藝術(shù)作品。
三、出示教師范例，講解創(chuàng )作中的重點(diǎn)和要點(diǎn)。教師：“今天，老師也用這些材料創(chuàng )造了一幅抽象畫(huà)作品，請小朋友看看表現的是什么？它讓你想到了什么？這些圈圈是怎么組合的？”（小朋友自由發(fā)言，教師引導幼兒欣賞作品的色彩搭配，觀(guān)察各元素大小、疏密的變化。）小結：我的作品中泡泡有大也有��；有分散的也有疊加在一起的，有疏的有密的，有了這樣的變化，作品會(huì )表現得更豐富、更有層次、更生動(dòng)了。四、幼兒在游戲中創(chuàng )作，教師巡回指導。教師：請小朋友們也來(lái)做一位藝術(shù)家吧！老師為你們準備了一張水粉紙，你們可以選擇你喜歡的材料吹一吹、玩一玩，并用它們進(jìn)行創(chuàng )作。五、作品展示、評價(jià)。
1、幼兒相互欣賞、互評。師：“你最欣賞哪一件作品？”、“喜歡它哪里？”、“它讓你想到了什么？”
2、教師評價(jià)。（主要提升幼兒對美的原則和規律的認識）（1）、圓圈大小、高低、疏密是否有變化。（2）、是否能感知相近色和對比色，使色彩搭配和諧美觀(guān)。
彩色世界美術(shù)教案6
活動(dòng)目標：1、認識各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗游戲的樂(lè )趣。2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準備：各種顏色的頭飾、地上畫(huà)好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家
活動(dòng)過(guò)程：
1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說(shuō)：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒(méi)有錯，再替換不同的顏色。
2、這個(gè)游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現的那么好，現在請你們幫個(gè)忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。
3、小動(dòng)物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫(huà)送給小動(dòng)物們，這是一個(gè)好辦法：進(jìn)行染色游戲。
4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》
5、小朋友們戴著(zhù)自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區域游戲�？茖W(xué)區進(jìn)行調色游戲，觀(guān)察顏色的變化。美工區進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來(lái)添色語(yǔ)言區進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說(shuō)出它的作用。
6、進(jìn)行戶(hù)外鍛煉，各種顏色的隊伍進(jìn)行比賽。
效果分析：幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng)，孩子們深深地融入了這彩色的世界。
【彩色世界美術(shù)教案】相關(guān)文章：
小班美術(shù)教案彩色世界06-14
小班美術(shù)教案彩色世界(6篇)06-14
小班美術(shù)教案彩色世界6篇06-14
彩色的世界教案03-03
彩色世界教案07-26
小班美術(shù)彩色畫(huà)教案太陽(yáng)眼里的世界06-13
小班美術(shù)教案彩色畫(huà)月光下的世界06-13
彩色世界主題教案01-04
彩色世界小班教案07-07