【精選】美術(shù)教案范文匯總六篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
1、在繪畫(huà)、制作“小鳥(niǎo)的家”的藝術(shù)活動(dòng)中讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿(mǎn)感情地進(jìn)行藝術(shù)表現。
2、初步培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的愛(ài)心和對自然環(huán)境的關(guān)注。
通過(guò)繪制“小鳥(niǎo)的家”學(xué)習如何將畫(huà)面處理得豐富、具有美感。
結合自然現狀，充滿(mǎn)想象和創(chuàng )造力地安排畫(huà)
CAI課件、頭飾。
1、（1）提供觀(guān)察材料，引發(fā)思考：
這只小鳥(niǎo)怎么了？
2、談話(huà)引課題
1．出示課題。
2．小鳥(niǎo)的家在哪里？讓我們跟著(zhù)小鳥(niǎo)一快兒去找他的家，好嗎？
提供材料，找到小鳥(niǎo)的家。
設問(wèn)：小鳥(niǎo)的家發(fā)生什么事了？為什么會(huì )這樣？
學(xué)生分組討論后得出結論。
教師總結：
�。ǔ鍪緦W(xué)生作品）小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，和小鳥(niǎo)生活在一起的其它小動(dòng)物也沒(méi)有了家，（出示影片）人類(lèi)亂砍亂伐、動(dòng)物們紛紛逃走、森林漸漸消失、洪水、沙塵暴，最后連我們人類(lèi)都無(wú)法生存下去。面對這樣的環(huán)境，假如你是那只小鳥(niǎo)，你現在最想說(shuō)什么？
學(xué)生回答。
那么，我們現在應該用什么辦法來(lái)補救？
學(xué)生回答。
教師總結。
那么小鳥(niǎo)和小動(dòng)物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢？（為畫(huà)面處理得豐富、具有美感作鋪墊。）
學(xué)生回答。
同學(xué)們，你們現在一定很想替小鳥(niǎo)和其它小動(dòng)物安排一個(gè)家，可是怎么做呢？（出示作畫(huà)講解）
現在就把你們的想法表現在畫(huà)紙上，好嗎？
對出現的問(wèn)題，老師及時(shí)糾正。
展示學(xué)生作品。（學(xué)生對滿(mǎn)意的作品投票）學(xué)生談自己作品的繪畫(huà)意圖。
我們現在幫小鳥(niǎo)和其它小動(dòng)物重建了家園。（出示圖片）森林又恢復了生氣，動(dòng)物們開(kāi)起了狂歡會(huì )，讓我們戴上頭飾跟著(zhù)音樂(lè )一起唱歌、跳舞好嗎？（出示音樂(lè )）學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。
現在我們的心情和小動(dòng)物們一樣都非常地激動(dòng)，如果讓你來(lái)替小動(dòng)物們說(shuō)一句它們現在最想說(shuō)的話(huà)，你會(huì )說(shuō)什么？
學(xué)生回答。
教師總結。
“大家都來(lái)保護環(huán)境，讓地球越來(lái)越美”。
美術(shù)教案 篇2
一，教案目標：
1、了解“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料;
2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面;
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;
二，教案準備：
1、樹(shù)苗若干，幼兒園植樹(shù)節教案。
2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
3、制作植樹(shù)節版宣傳報(關(guān)于“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料)
4、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
三，教案過(guò)程：
1、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看 “風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。
2、引導幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。
3、觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
4、觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論,植樹(shù)對人類(lèi)的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。 “種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”
四，植樹(shù)節活動(dòng)開(kāi)始儀式
1、教師講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、老師向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護綠愛(ài)樹(shù)的.重要性。
3、提出口號“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng )綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。
4、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
美術(shù)教案 篇3
問(wèn)題提出
大家在節假日里，有沒(méi)有給自己的好朋友送過(guò)賀卡？
教學(xué)目的
1、掌握插入圖片的方法，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單修飾圖片的格式。
2、學(xué)會(huì )插入藝術(shù)字。
3、掌握插入文本框的方法，學(xué)會(huì )修飾文本框的格式。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
掌握插入圖片、藝術(shù)字和文本框的方法，掌握圖片與藝術(shù)字格式的設置方法。
過(guò)程設計
一、談話(huà)導入：
師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？
師：那大家在節假日有沒(méi)有給自己的好朋友送過(guò)賀卡？
師：老師發(fā)現，如果要給自己所有的好朋友送賀卡，得花不少錢(qián)呢，對不對？生：（略）
師：今天，老師就來(lái)教大家一種既節約又環(huán)保的方法，（展示課題）制作電子賀卡。
二、新授：
1、頁(yè)面設置：
師：看老師手里的這兩張賀卡，它們的大小一樣嗎？
師：對了，如果我們要制作一張賀卡，首先要確定它的大小，制作電子賀卡也一樣，我們通過(guò)頁(yè)面設置的方法來(lái)設定紙張的大小。
教師演示操作：
1）、單擊“文件”菜單。
2）、選擇“頁(yè)面設置”命令。
3）、選擇“紙張大小”選項卡，設置合適的大小。
4）、設置合適的頁(yè)邊距。
2、賀卡內容：
任務(wù)一、首先插入圖片（剪貼畫(huà)與來(lái)自文件均可），美化圖片。然后自己探究如何插入藝術(shù)字與修飾藝術(shù)字。
1）、插入剪貼畫(huà)中的圖片。
2）、利用菜單“格式”命令修飾圖片。
3）、利用圖片工具欄修飾圖片。
4）、插入藝術(shù)字（祝福語(yǔ)）。
5）、利用“格式”—藝術(shù)字命令修飾藝術(shù)字。
6）、利用“藝術(shù)字”工具欄修飾藝術(shù)字。
7）、適當調整圖片與藝術(shù)字的位置。
8）、刪除多余的圖片與藝術(shù)字。
該部分的操作比較的瑣碎，教師無(wú)需面面俱到，可以邊做邊講，適當的給學(xué)生展示的機會(huì )，讓他們來(lái)給其他同學(xué)演示操作。
任務(wù)二、插入文本框，在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化版面。
1）、插入水平文本框和垂直文本框。
2）、輸入自己想要表達的文字。
3）、調整文本框的位置。
4）、修飾文本框。
5）、插入圖片，調整大小。
學(xué)生操作，教師巡視指導，對有困難的學(xué)生適當作個(gè)別輔導，鼓勵先進(jìn)生幫助后進(jìn)生
3、美化賀卡：
師：我們知道賀卡不僅要圖文并茂，而且要布局合理，圖片與文字的色彩協(xié)調一致，才能充分表達主題。
師生討論哪些地方還需要調整？
自選圖形的顏色、文本框的格式等。
�。ㄗ赃x圖形和文本框在顏色的設置方面，操作相似）
教師提問(wèn)：大家知道如何來(lái)設置自選圖形的線(xiàn)條顏色和填充顏色嗎？有什么區別？
學(xué)生回答并演示操作過(guò)程。
師：好，下面請大家繼續完善自己的作品，完成不了的操作可以相互討論。
學(xué)生操作。
三、：
師：今天，大家都做的很好，下面我們就來(lái)欣賞一部分同學(xué)的作品，看看他們做的怎么樣？
學(xué)生作品展示，師生討論。
師：那么，大家今天做的賀卡想送給誰(shuí)呢？
學(xué)生回答。
師：好，下節課我們就來(lái)學(xué)習如何通過(guò)電子郵件的方式發(fā)送電子賀卡。
反思
學(xué)生均以掌握了插入圖片的方法，以及簡(jiǎn)單修飾圖片的格式。同時(shí)，還學(xué)會(huì )了插入藝術(shù)字，并掌握了插入文本框的方法，以及修飾文本框的格式。學(xué)習效果不錯。
美術(shù)教案 篇4
一設計意圖：
這節小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結果、輕探索、輕過(guò)程、過(guò)份注重技能訓練的弊端。從指導思想和基本要求方面都體現出讓幼兒自主學(xué)習，自由探索的意愿。
本次活動(dòng)是針對小班年齡段的特點(diǎn)，運用情境化的教學(xué)方法，綜合運用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語(yǔ)言、音樂(lè )、數學(xué)、體育等多方面的知識，動(dòng)靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動(dòng)，讓幼兒嘗試運用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美，并大膽主動(dòng)的表現美，培養他們的各種能力。
二、活動(dòng)目標：
1、幼兒自主運用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過(guò)程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。
2、活動(dòng)中培養幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發(fā)展幼兒的體能。
3、幼兒在情境游戲中，快樂(lè )的感受美、體驗美、表現美。
三、活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒認識三原色——紅、黃、藍。
2、情境準備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜的服飾、房子及花園。
3、物質(zhì)準備：音樂(lè )磁帶、錄音機、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲虢虒W(xué)
1、變“魔術(shù)”加深幼兒對三原色的認識。
2、兔媽媽?zhuān)脤殞殠е?zhù)“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。
3、兔寶寶將花插在烏龜的花園里（給幼兒定位）。
�。ǘ┙M織活動(dòng)
1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個(gè)操作框，準備拓印。（培養幼兒自己的事情自己做的能力）
2、兔媽媽用鼓勵性的語(yǔ)言調動(dòng)寶寶嘗試拓印，大膽操作。
3、引導兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教師引導提示下運用不同材料構圖。（拓展幼兒的發(fā)散性思維）
5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開(kāi)出顏色不一樣的花。（培養寶寶的交往能力）
�。ù诉^(guò)程教師隨機調動(dòng)，無(wú)集體示范，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并根據實(shí)際情況或小組或個(gè)別引導，發(fā)現和把握幼兒的最近發(fā)展區，提升幼兒的能力。并處理好教師預設與幼兒生成的關(guān)系）。
�。ㄈ┙Y束活動(dòng) ：
1、烏龜媽媽回家了，稱(chēng)贊花園里的花真美，有不同的顏色和造型（講評）。
2、兔寶寶和媽媽到烏龜的家里去做客，嘗試用腳來(lái)拓印，并結合體育游戲，走——鉆——爬——跳。
3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖，體驗整個(gè)活動(dòng)的快樂(lè )。（結束）
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)內容：蘇少版美術(shù)教案——我做的飛機。
教學(xué)目的：
1、認知領(lǐng)域：進(jìn)一步了解飛機的基本構成，激發(fā)學(xué)生科學(xué)的熱愛(ài)之情。
2、情感領(lǐng)域：培養學(xué)生自己預習的好習慣，鼓勵學(xué)生自己合理地選擇工具材料，激發(fā)學(xué)生探究精神。 我做的飛機
3、操作領(lǐng)域：培養學(xué)生的創(chuàng )新精神及動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：對材料的形、色質(zhì)、量、進(jìn)行感受和了解，巧妙地選擇和利用某種材料進(jìn)行制作。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇材料、方法技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、看一看：教師先讓自己用彩色卡紙精心制作的飛機在教室里飛起來(lái)，飛機上帶著(zhù)校電視臺的一則消息，讓接到飛機的同學(xué)大聲地讀出來(lái)：我們將在中小學(xué)生中舉行一次航模比賽，要求利用我們身邊的廢舊材料制作，成本越低越好，主要是體現“變廢為寶”的環(huán)保意識和創(chuàng )新精神。新穎的模擬情境激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造欲望 我做的飛機
二、說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生將自己帶的材料取出來(lái)，相互討論交流，說(shuō)說(shuō)自己的材料有哪些特征和優(yōu)勢。找出自己材料與飛機的形狀有哪些相似的地方。
三、畫(huà)一畫(huà)：將自己的設計意圖畫(huà)出來(lái)，對照自己的材料，找出“差”哪些材料？這時(shí)候與同桌、前后的同學(xué)結成四人一組，取長(cháng)補短，感受集體智慧的重要性。
四、做一做：四人一小組組成后，進(jìn)行分工合作：設計方案的確立—工具的選擇—制作方法的運用—操作的步驟的實(shí)施—效果的檢驗—收拾整理。讓學(xué)生感受美感的提高技巧，提高技藝，鍛煉學(xué)生的細致耐心，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。學(xué)生在制作過(guò)程中教師對一些難度較大的切割、拼接等技巧做必要的指導，尤其是安全問(wèn)題。 我做的飛機
五、評一評：教師將教室前面的面布置成一個(gè)展臺，請教師和同學(xué)來(lái)做評委，先由學(xué)生對自己的作品做介紹，然后評委會(huì )做出總評，盡量發(fā)現每一件作品的閃光點(diǎn)。
六、課后拓展：利用這些生活中的廢舊材料還可以制作更多的生活中的實(shí)用的東西。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用各種蔬菜做的印章印畫(huà)，并能用棉簽添畫(huà)葉、莖部分。
2、能用印章選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行印畫(huà)，并對印畫(huà)產(chǎn)生興趣。
3、通過(guò)印畫(huà)來(lái)鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、各種蔬菜印章（蓮藕節、青椒、大蒜、青菜、蘿卜）等。
2、各色水粉顏料、棉簽、白紙。
3、幼兒每人一件工作衣、抹布若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握印畫(huà)的要求和步驟、
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引題
師：我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們平常都見(jiàn)過(guò)什么顏色的花兒？
幼兒回想，并自由回答、
師：你們見(jiàn)過(guò)的花兒真漂亮呀！那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢？幼兒發(fā)揮想象。
師：你們真榜！可是我沒(méi)有這些東西，我只給你們準備了一些蔬菜！看看都有些什么呀！
幼兒一起回答：
師：今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來(lái)記錄你們見(jiàn)過(guò)的漂亮花兒！
2、幼兒自己動(dòng)手試畫(huà)。
3、根據幼兒的作畫(huà)情況，來(lái)討論作畫(huà)步驟和要求。
a、把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸，然后印在紙上。
b、要記得變換印章和顏色。
c、要記得用棉簽添畫(huà)花的莖和葉。
4、幼兒再次作畫(huà)，教師巡回指導，并提醒作畫(huà)步驟和要求。
5、點(diǎn)評：出示幼兒作品，讓幼兒相互評價(jià)。
6、結束：現在我帶大家到戶(hù)外采野花，走嘍！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)注重的是孩子對用蔬菜印畫(huà)的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結果。當然，類(lèi)似的活動(dòng)也應注意對孩子技能的培養、操作習慣的培養等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節中滲透，如區域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開(kāi)展類(lèi)似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng )造力，充分體驗藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè )趣了。
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