小班美術(shù)《大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)《大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班美術(shù)《大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)》教案1

　　活動(dòng)目標

　　1.對折紙感興趣，學(xué)習用對角折的方法折魚(yú)。

　　2.感受傳統兒歌“一字韻”的特點(diǎn)。

　　3.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　4.感受作品的美感。

　　活動(dòng)準備

　　1.折好的大魚(yú)、小魚(yú)、蝦、蟹圖卡，有大海的背景圖1張。

　　2.方形彩紙四張(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)，彩筆，膠棒等。

　　3.《大魚(yú)來(lái)、小魚(yú)來(lái)》語(yǔ)言CD。

　　4.幼兒學(xué)習資源②第1頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師出示背景圖，，引導幼兒猜想：藍色的大海里，誰(shuí)在游?

　　2.教師一邊出示“小魚(yú)”折紙作品及“蝦”“蟹”卡片，一邊朗誦兒歌，引導幼兒觀(guān)察和“小魚(yú)”，激發(fā)幼兒的折紙興趣。

　　3.教師邊示范邊講解對角折“魚(yú)”的方法：將正方形紙對角折成三角形，將邊上的兩個(gè)角向上折，在“頭部”畫(huà)上眼睛。

　　4.請幼兒學(xué)習折大大小小的魚(yú)。

　　5.請各色“小魚(yú)”到中游玩。教師協(xié)助幼兒將“小魚(yú)”粘貼到背景圖中或幼兒學(xué)習資源②中。

　　6.師幼共同欣賞作品，說(shuō)說(shuō)兒歌，感受大海中小動(dòng)物一起游玩的快樂(lè )氣氛。

　　教學(xué)反思：

　　這是一節集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的，利用多種表現形式來(lái)表現。讓學(xué)生在觀(guān)察欣賞中感受美、體驗美在實(shí)踐操作中表現美、創(chuàng )造美鼓勵學(xué)生大膽的表現不同的魚(yú)兒造型從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的形成和發(fā)展。

小班美術(shù)《大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受傳統兒歌的一字韻特點(diǎn)。

　　2、會(huì )用對角折的方法折魚(yú)。

　　3、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1.課件：相關(guān)藍色海洋背景圖

　　2.大小不等的正方形彩色手工紙

　　3.輕柔音樂(lè )

　　活動(dòng)流程：

　　師幼談話(huà)：你們是小幾班的孩子(幼兒說(shuō))我聽(tīng)說(shuō)咱小X班的孩子平時(shí)在幼兒園里都表現特別棒!對嗎?(對)這么有自信，好今天就讓老師來(lái)看一看，請幼兒坐下。唉!你們認識我嗎?我是誰(shuí)?張老師很高興能和你們成為朋友。

　　一、導入部分：

　　對了，今天張老師給你們帶來(lái)了一幅特別漂亮的畫(huà)面，看(出示課件海洋背景圖)這是什么地方啊?(大海)你喜歡大海嗎?那你想一想，大海里都住著(zhù)哪些小動(dòng)物呢?(幼兒邊說(shuō)邊表演)

　　小結：對了，大海里有大魚(yú)、有小魚(yú)、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動(dòng)物

　　二、回顧兒歌：

　　咦?看誰(shuí)來(lái)了(出示課件)和幼兒一起說(shuō)兒歌

　　說(shuō)到：小魚(yú)不來(lái)大魚(yú)來(lái)教師同時(shí)從口袋里出示大魚(yú)、小魚(yú)。提問(wèn)：它們是用什么做出來(lái)的?(用紙折出來(lái)的)什么顏色的是大魚(yú)?什么顏色的是小魚(yú)(夸獎?dòng)變?

　　三、(教師把小魚(yú)貼在黑板上)指著(zhù)大魚(yú)提問(wèn)：這是魚(yú)的什么?(眼睛)這是魚(yú)的(尾巴)這是魚(yú)的(身體)

　　1.那怎么樣我們才能把這只大魚(yú)折出來(lái)呢?首先，我們用一張正方形的紙(出示紙)提問(wèn)：這四個(gè)尖尖的是正方形的什么?(角)平平的是正方形的.什么?(邊)師：首先(對角折)對角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫(huà)圈圈。一條大魚(yú)游來(lái)了(在孩子身邊游一游)你也來(lái)試試吧?現在請你輕輕的坐到桌子旁邊

　　2.看看我們桌子上有什么?(彩筆、紙)現在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚(yú)，首先，(對角折)對角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫(huà)圈圈。一條大魚(yú)游來(lái)了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚(yú)貼到黑板上)

　　小結：現在大魚(yú)有了許多的好朋友，那小魚(yú)的好朋友在那里呢?我們在給小魚(yú)找個(gè)好朋友吧?(幼兒做回座位上)

　　3.現在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚(yú)，首先，(對角折)對角親親手壓平，然后，兩角向上變小魚(yú)，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫(huà)圈圈。一條小魚(yú)游來(lái)了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚(yú)貼到黑板上)

　　四、總結：師幼一起評價(jià)幼兒作品。師：這個(gè)小魚(yú)是誰(shuí)折的?這個(gè)大魚(yú)是什么顏色的?這個(gè)大魚(yú)是什么顏色的?大魚(yú)和小魚(yú)都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那里呢?我們一起到外面找一找吧?活動(dòng)結束。

　　教學(xué)反思：

　　這是一節集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的，利用多種表現形式來(lái)表現。讓學(xué)生在觀(guān)察欣賞中感受美、體驗美在實(shí)踐操作中表現美、創(chuàng )造美鼓勵學(xué)生大膽的表現不同的魚(yú)兒造型從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的形成和發(fā)展。

　　小百科：魚(yú)類(lèi)是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén)，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)(53%)、鳥(niǎo)類(lèi)(18%)、爬行類(lèi)(12%)、哺乳類(lèi)(9%)、兩棲類(lèi)(8%)五大類(lèi)。根據已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統計，全球現生種魚(yú)類(lèi)共有24618種，占已命名脊椎動(dòng)物一半以上，且新種魚(yú)類(lèi)不斷被發(fā)現，平均每年已約150種計，十多年應已增加超過(guò)1500種，目前全球已命名的魚(yú)種約在32100種。

小班美術(shù)《大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)》教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、會(huì )用對角折的方法折魚(yú)。

　　2、能折不一樣的大魚(yú)和小魚(yú)并添畫(huà)。

　　3、喜歡折魚(yú)，體驗折紙帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、“藍色大�！北尘皥D，課件

　　2、折好的大魚(yú)和小魚(yú)的折紙作品，蝦，蟹的卡片

　　3、彩色正方形紙若干，油畫(huà)棒，音樂(lè )“小魚(yú)游來(lái)了”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示“藍色大�！钡膱D片，引起幼兒的猜想提問(wèn)：

　　今天老師要帶小朋友去一個(gè)地方，想不想去呀？藍藍的大海里誰(shuí)在游？

　　二、欣賞兒歌，引導幼兒觀(guān)察“大魚(yú)”和“小魚(yú)”

　　1、教師邊念兒歌邊出示折紙作品

　　幾歌：大魚(yú)不來(lái)小魚(yú)來(lái)，小魚(yú)不來(lái)蝦蟹來(lái)，蝦蟹來(lái)了小魚(yú)來(lái)，小魚(yú)來(lái)提問(wèn)：看哪些小動(dòng)物游來(lái)了？

　　2、教師講解并示范

　　提問(wèn)：小朋友看，大魚(yú)和小魚(yú)是怎樣制作出來(lái)的？

　　兩只手捏住紙，正方形變變變，變成一個(gè)三角形，三角形兩角向上折，變出一條小魚(yú)來(lái)，添畫(huà)眼睛和花紋，小魚(yú)游到大海啦！

　　三、幼兒折魚(yú)并添畫(huà)，教師巡回指導。

　　1、教師提出要求，啟發(fā)幼兒大膽的折疊大魚(yú)和小魚(yú)：寶貝們想不想也變出大小、形狀不一樣的小魚(yú)？也把你的小魚(yú)游到大海里好嗎？那我們就來(lái)動(dòng)手試一試吧！

　　2、播放音樂(lè )“小魚(yú)游來(lái)了”，幼兒嘗試雙手配合折紙、添畫(huà)，教師巡回指導

　　四、展示作品，師幼共同欣賞。

　　1、教師鼓勵、啟發(fā)幼兒講解小魚(yú)的制作方法、大小和添畫(huà)方法：你的小魚(yú)在哪？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　2、教師小結：有了小朋友折疊的魚(yú)，大海變得更漂亮了，讓我們也變成小魚(yú)游一游吧！

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