【推薦】中班美術(shù)教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案1
活動(dòng)目的：
1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。
2、根據花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶。
3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
橡皮泥、花瓶范畫(huà)一張、各種花瓶圖案的范例若干
活動(dòng)過(guò)程：
�。�.出示課件，引導幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？
2.根據幼兒回答，教師歸納小結：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的
是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長(cháng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。
3、引導幼兒學(xué)習花瓶造型的設計。
�。�1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
�。�2）請1～2個(gè)幼兒運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設計花瓶。
4.引導幼兒學(xué)習花瓶圖案的裝飾設計。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。
�。�2）出示花瓶圖案范例，引導幼兒欣賞。
5、幼兒創(chuàng )作教師指導鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫(huà)面的整潔及色彩的豐富。
6.講評幼兒作品：
將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì )”，引導幼兒互相欣賞、評價(jià)。
中班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)會(huì )使用毛線(xiàn)繞圈粘貼太陽(yáng)和太陽(yáng)的光芒。
2.能耐心細致地操作，養成不怕困難的品質(zhì)
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出課題。
火紅的火球天上掛，地上的萬(wàn)物離不開(kāi)它。它照水果甜又甜樹(shù)木它照長(cháng)的大。（太陽(yáng)）
二、引導幼兒講述太陽(yáng)的作用。
提問(wèn)：地球上的萬(wàn)物為什么離不開(kāi)地球呢？它對我們人類(lèi)有什么用呢？
三、交代任務(wù)，提出操作要求。
1．出示范作幼兒欣賞。
師：今天我們學(xué)習用毛線(xiàn)粘貼太陽(yáng)。
提問(wèn)：這個(gè)太陽(yáng)是怎么做成的？
2．教師示范粘貼太陽(yáng)，邊講述操作方法：
先把太陽(yáng)涂滿(mǎn)漿糊，然后用紅的或橘黃的毛線(xiàn)依著(zhù)太陽(yáng)的圓圈繞圈粘貼，要一根挨著(zhù)一根毛線(xiàn)，緊緊地粘貼，最后用手壓一下毛線(xiàn)，太陽(yáng)的光芒可以長(cháng)長(cháng)短短。
四、幼兒操作，教師指導。
教師指導有困難的幼兒完成。
提示幼兒要一圈緊緊地挨著(zhù)一圈這樣貼好的太陽(yáng)才好看。
五、評價(jià)活動(dòng)。
展示幼兒作品，表?yè)P毛線(xiàn)粘貼的緊緊的幼兒。
中班美術(shù)教案3
目標:
1、了解玉米的基本特征，嘗試用線(xiàn)條畫(huà)出玉米粒。
2、嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)以及圖形的方式裝飾玉米粒，并制作成書(shū)簽，
3、喜歡美術(shù)創(chuàng )作，感受線(xiàn)描畫(huà)的美。
準備：
1、玉米輪廓、回形針和絲帶、記號筆人手一份 2、作品展板 3、綠色蠟筆 4、背景音樂(lè )
過(guò)程：
一、情景導入
1、師：拿著(zhù)一本書(shū)坐下。昨天沈老師給大家講的故事還沒(méi)有講完，我們接著(zhù)來(lái)聽(tīng)好不好？
2、師：昨天講到哪兒了？怎么找不到？原來(lái)在這里，小朋友們看這是什么？（書(shū)簽）有了書(shū)簽，沈老師就能一下子把沒(méi)講完的故事找出來(lái)了，小書(shū)簽真是大本領(lǐng)。
3、師：小朋友們看，沈老師這個(gè)書(shū)簽像什么呢？（幼兒猜測）總結：對了這就是一個(gè)玉米書(shū)簽。
二、討論：怎樣讓玉米變的更漂亮
1、師：小朋友吃過(guò)玉米嗎？你看到了玉米上面有什么？（玉米粒）小玉米�？雌饋�(lái)像什么？（格子）怎樣畫(huà)出玉米粒呢？先畫(huà)橫線(xiàn)再畫(huà)豎線(xiàn)，把玉米的身體分成一格一格的。
2、師：現在玉米書(shū)簽上的玉米�？湛盏�，怎樣能讓它變得漂亮呢？今天我們就用線(xiàn)描畫(huà)的方法裝飾玉米粒，制作一個(gè)漂亮的玉米書(shū)簽。
3、師：出示線(xiàn)描畫(huà)玉米，漂亮吧？如果讓你來(lái)畫(huà)的話(huà)，你想用什么點(diǎn)、線(xiàn)和形來(lái)組合裝飾玉米呢？（請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）教師和幼兒一起在空中嘗試畫(huà)一畫(huà)。
三、提出要求：
1、師：今天我們每個(gè)小朋友都來(lái)做一個(gè)玉米書(shū)簽，每個(gè)小朋友都拿一個(gè)玉米輪廓圖，用記號筆先畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)畫(huà)出玉米粒，用好看的線(xiàn)條和圓點(diǎn)或者圖形在玉米粒進(jìn)行裝飾，如果每個(gè)玉米粒里的裝飾圖案都不一樣，玉米書(shū)簽會(huì )變得更漂亮。
2、師：玉米粒裝飾完成后用綠色蠟筆將玉米皮涂上顏色，最后將桌上的回形針別在玉米上，好看的玉米書(shū)簽就做好了。
3、幼兒裝飾玉米。
四、教師指導。
1、鼓勵幼兒設計點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線(xiàn)、線(xiàn)與線(xiàn)、點(diǎn)與形、的組合
2、鼓勵幼兒注意搭配的疏密、深淺、明暗。
五、制作書(shū)簽
1、教師幫助將裝飾好的玉米別上書(shū)簽繩子，掛上展板，共同欣賞。你最喜歡哪個(gè)玉米書(shū)簽？為什么？
2、師：請幼兒上前介紹自己的玉米書(shū)簽，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些線(xiàn)條裝飾的。
中班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1、欣賞作品《盲女》，領(lǐng)會(huì )畫(huà)面中所呈現的自然風(fēng)光之美，體驗盲女用心去感受的寧靜。
2、在音樂(lè )與環(huán)境的藝術(shù)氛圍創(chuàng )設中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
3、能對盲女的處境產(chǎn)生深切的同情，愿意給予生活中的盲人關(guān)心與幫助。
活動(dòng)準備：
1、柔美的音樂(lè )，眼罩人手一份
2、水粉、水粉筆、操作紙，各色彩紙，剪刀、膠水
3、教學(xué)掛圖：《盲女》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教學(xué)掛圖《盲女》，播放音樂(lè )，教師和幼兒一起欣賞。
·引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面
教師：你看到了什么？地上有什么？遠處有什么？畫(huà)面帶給你什么感覺(jué)？
·引導幼兒討論畫(huà)面中人物的關(guān)系。
教師：她們是誰(shuí)？他們在干什么？
·引導幼兒觀(guān)察人物表情，體驗盲女的用心感受。
教師：看看她們的眼睛有什么不一樣？為什么這么美的景色她卻不看？她能感覺(jué)到自然的美嗎？除了聽(tīng)，她還可以感受什么呢？她會(huì )摸到什么？他會(huì )聞到什么？
·鼓勵幼兒給畫(huà)面起名字
教師：你喜歡這幅畫(huà)嗎？請你為它起一個(gè)名字。
2、教師創(chuàng )設環(huán)境的藝術(shù)氛圍，引導幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
·教師：你見(jiàn)過(guò)盲人嗎？他們是什么樣子的？
·請幼兒用雙手蒙住雙眼或閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，靜靜地聽(tīng)教師講述畫(huà)面中美麗的自然風(fēng)光，感受作品的意境與人物的情感。
教師：親愛(ài)的盲姑娘，輕輕地做到這里來(lái)，用你的手去摸一摸，你感覺(jué)到柔軟的小草了嗎？用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎？你聞到花香了嗎？用你的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌唱了嗎？你聽(tīng)到了牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎？你聽(tīng)到…...還有，我要告訴你，天空很藍，還有一道絢麗的彩虹，草地很美……（省略號處教師可以自由創(chuàng )編）
·讓幼兒閉上眼睛感受周?chē)沫h(huán)境，激發(fā)幼兒的愛(ài)心。
教師：當盲人你有什么感覺(jué)？你愿意幫助盲人嗎？
3、幼兒操作，教師鼓勵幼兒自由選擇操作材料，用心去創(chuàng )作一幅自然美景。
·教師：你可以選擇水粉，也可以選擇剪貼方式來(lái)創(chuàng )作一幅美麗的畫(huà)面。
4、展覽幼兒作品，幼兒在參觀(guān)中互相交流。
教師：你的畫(huà)面上畫(huà)了什么？為什么要這么畫(huà)？
中班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標
1．把握西瓜的形狀特征及顏色元素。
2．嘗試用西瓜的特征和顏色制造性地表現各種事物的形態(tài)。
3．依據作品大膽創(chuàng )編故事。
活動(dòng)預備
1．素描紙，油畫(huà)棒，水溶性炫彩棒，西瓜。
2．動(dòng)畫(huà)片《西瓜太郎》的片斷。
活動(dòng)過(guò)程
1．品嘗西瓜，導入活動(dòng)。
(1)播放動(dòng)畫(huà)片《西瓜太郎》的片斷視頻，激發(fā)幼兒對“西瓜”的創(chuàng )作產(chǎn)生愛(ài)好。
(2)欣賞西瓜，感知它的形狀特征及顏色。
(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品嘗西瓜的美味。
2．想象在酷暑的夏日跳進(jìn)西瓜汁里乘涼。
(1)老師：夏天，大家都跳進(jìn)西瓜汁里乘涼，會(huì )發(fā)生什么好玩的事情呢?
(2)幼兒想象跳進(jìn)西瓜汁里的情景：
我變成了一個(gè)紅紅的“水人”了!
我在涼涼的西瓜汁里游泳，好舒適啊!
我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下來(lái)，摔得很疼的!
我想跳進(jìn)西瓜汁里乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的!
(3)老師依據幼兒的想象與幼兒合作創(chuàng )作作品。
3．幼兒自主創(chuàng )作，想象跳進(jìn)西瓜里的世界。
(1)幼兒創(chuàng )作過(guò)程中，老師引導幼兒留意運用西瓜的元素色。
(2)提示幼兒從多科一角度進(jìn)行想象，不要雷同。
4．講解并描述自己的西瓜歷險記。
供應平臺讓幼兒講解并描述自己作品中的西瓜歷險故事。
【評析】
活動(dòng)內容和孩子的生活聯(lián)系緊密，他們有充分的閱歷預備，最好玩的地方在于孩子通過(guò)想象體驗到創(chuàng )作的樂(lè )趣，提高了運用顏色的力量。
中班美術(shù)教案6
設計意圖：
作為農村的孩子，蔬菜是最常見(jiàn)的東西。蔬菜在活動(dòng)中的運用除了認識便是印畫(huà)，有什么不一樣的活動(dòng)呢？偶爾的機會(huì )看見(jiàn)了草裙舞的圖片就想到，可以用蔬菜來(lái)做裙子。于是根據孩子們的年齡特點(diǎn)和動(dòng)手能力的強弱，設計了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用鉛筆在菜葉上穿洞，并會(huì )用毛線(xiàn)將菜葉進(jìn)行串連。
2、提高手眼協(xié)調能力與抓握力。
3、感受手工制作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)：1、課件
2、大白菜、青菜葉若干
3、毛線(xiàn)人手一根（較幼兒腰圍略長(cháng)些）
4、鉛筆人手一支
經(jīng)驗：有串珠珠的經(jīng)驗
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能耐心地用鉛筆穿洞，并用毛線(xiàn)將菜葉進(jìn)行串連。
難點(diǎn)：掌握好穿洞的力度，盡量不講菜葉弄壞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，引起興趣。
1、提問(wèn)：孩子們，你們知道什么是舞會(huì )嗎？
個(gè)別幼兒講述自己的看法。
2、小結：舞會(huì )呀，就是穿著(zhù)一定的衣服，一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞。
二、觀(guān)察服飾，引出主題。
1、出示課件：那我們先來(lái)看一場(chǎng)草裙舞會(huì )，仔細觀(guān)察，看看他們穿了什么。
引導幼兒觀(guān)察講述。
2、小結講述：他們的裙子是用線(xiàn)做成的，一條一條的線(xiàn)穿在一起就變成了草裙。
3、過(guò)渡講述：那今天老師帶你們去參加一場(chǎng)田園舞會(huì )，看一看，去田園舞會(huì )要穿什么。
播放課件，引導幼兒觀(guān)察講述自己所看到的內容。
4、小結：參加田園舞會(huì )的人們，都穿著(zhù)用蔬菜葉做的裙子。
5、講述：那我們要去參加舞會(huì )，就要自己動(dòng)手做一條蔬菜葉做的裙子。我們一起來(lái)看一看是怎么做的。
三、示范講解，幼兒操作。
1、出示操作材料引導幼兒認識。
2、示范講解：先拿一片菜葉用鉛筆小心地在上面戳穿一個(gè)洞，然后用毛線(xiàn)穿過(guò)。多次反復。
3、幼兒操作，巡回指導。
�。�1）鼓勵幼兒仔細耐心地戳洞。
�。�2）弄壞了菜葉也不氣餒，能繼續嘗試。
四、作品展示，結束活動(dòng)。
1、幫助幼兒將裙子“穿”（系�。┰谏砩�。
2、帶領(lǐng)幼兒一起隨樂(lè )舞動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，孩子們的興趣一直都很高，不論是在觀(guān)察課件還是在動(dòng)手制作方面，都很投入。在他們操作的時(shí)候我發(fā)現耐心比較好的孩子戳洞很順利，弄破的幾率相對比較��；有的孩子戳的洞只有一點(diǎn)，毛線(xiàn)很難穿過(guò)去；于是我便讓他們正反都戳一下，把洞弄大一些。而且我發(fā)現，毛線(xiàn)容易松散開(kāi)，于是交孩子自己擰一擰，應該事先用打火機將兩端頭烤一烤。雖然有不少的問(wèn)題存在，但是孩子們還都很認真地操作，最后穿在身上的時(shí)候，跳的也特別開(kāi)心。
中班美術(shù)教案7
教學(xué)目標：
1、引導幼兒在不規則的線(xiàn)條畫(huà)里找出小魚(yú)形象，并水添畫(huà)小魚(yú)的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。
2、學(xué)習合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫(huà)。
3、讓幼兒感受用不規則線(xiàn)條作畫(huà)的樂(lè )趣，樂(lè )于表現美。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙、水彩筆，油畫(huà)棒等、輕音樂(lè )(小魚(yú)和水草)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入語(yǔ)。
今天，張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫(huà)畫(huà)的游戲，這個(gè)游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個(gè)游戲，一定要認真看哦!
二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫(huà)的興趣。(放音樂(lè ))師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫(huà)了一條奇妙的線(xiàn)，這條線(xiàn)在快樂(lè )的跳舞。你瞧!它在這兒轉了一個(gè)又一個(gè)圈，看到仔細了，它是怎么轉圈的。它跳啊!轉呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡，一直到滿(mǎn)滿(mǎn)的
三、引導幼兒觀(guān)察整個(gè)畫(huà)面，提問(wèn)：
1、剛才看到這條神奇的線(xiàn)在跳舞，你感覺(jué)怎么樣?
2、看到這一條神奇的線(xiàn)轉了一個(gè)又一個(gè)圈，你覺(jué)得它像什么?
3、小結：剛才聽(tīng)了小朋友的想法都不錯，其實(shí)啊!這條不規則的線(xiàn)里面藏了許多的小魚(yú)，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲，你們剛才沒(méi)有找到吧!那現在羅老師告訴你啦，你能把藏在線(xiàn)里面的小魚(yú)找到嗎?
四、老師和幼兒一起觀(guān)察會(huì )跳舞的線(xiàn)，找找小魚(yú)會(huì )藏在哪里。
師：誰(shuí)來(lái)找找看，找到就要讓魚(yú)兒現身，把它畫(huà)出來(lái)。
五、提供材料，讓幼兒作畫(huà)，教師指導。(放音樂(lè ))1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚(yú)捉迷藏的游戲嗎?那記得要把找出來(lái)小魚(yú)添畫(huà)上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。
2、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè )完成作品，看誰(shuí)最后找到的小魚(yú)最多，小魚(yú)最特別、畫(huà)面最豐富。
3、提醒幼兒適當的添畫(huà)泡泡、水草、石頭豐富畫(huà)面。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)體現了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習美術(shù)成為一種樂(lè )趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強調以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè )，培養了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案8
一、意圖
設計此活動(dòng)方案是讓幼兒在活動(dòng)中，拼原圖，是為了激發(fā)孩子的想象力。為原圖畫(huà)上顏色，鍛煉孩子手、眼、腦的協(xié)調性；把小朋友們分組，是為了增強小組的凝聚力，增強合作意識。選出小組長(cháng)，培養小朋友們的責任感。小組比賽，鍛煉孩子的競爭意識。
二、活動(dòng)目標：
1、知道要把散亂的圖片拼回去，讓想象力得到更充足的發(fā)揮；
2、學(xué)會(huì )運用畫(huà)筆為原圖上色，促進(jìn)小肌肉群的發(fā)展，達到手、眼、腦的協(xié)調性；
3、進(jìn)行小組比賽，培養競爭意識和合作意識；
4、學(xué)會(huì )正確使用雙面膠紙。
三、活動(dòng)準備：
小熊玩偶，剪好的碎圖6張，a3紙6張，彩色筆，雙面膠，愛(ài)心帖子
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入。創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
老師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們看看是誰(shuí)呀？（出示小熊玩偶）
幼兒：小熊
老師：對了，是小熊�？墒�，小熊今天好傷心呀，因為他早上在收拾房屋的時(shí)候不小心把自己的6張自畫(huà)像給撕碎了。小朋友們，你們有什么辦法幫小熊解決這個(gè)問(wèn)題呀？
幼兒：把它拼起來(lái)，然后貼好（小朋友們各種回答）
老師：小朋友們真聰明，居然幫小熊想到了把它拼接起來(lái)的好辦法。好，那我們現在就來(lái)幫幫小熊吧。
2、分組比賽拼圖
老師把幼兒分成6個(gè)小組，每個(gè)小組5個(gè)人，每組選出一個(gè)小組長(cháng)。
老師：好了，小朋友們，現在應經(jīng)分好了小組，選出了小組長(cháng)。我們現在來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽，看誰(shuí)拼的快。比賽規則：每個(gè)小組需要正確的把小熊的自畫(huà)像拼好，然后用雙面膠貼在a3紙上。最快貼好的那個(gè)小組就獲勝。（老師把小熊撕碎了的自畫(huà)像發(fā)到每個(gè)小組，每組一張a3紙，一圈雙面膠）
把拼得最快且正確的小組的小組長(cháng)請上來(lái)，分享他們小組拼得又快又正確的方法。
老師：你的名字是什么呀？請大聲告訴班里的小朋友。（鼓勵孩子大聲向別人介紹自己）
幼兒：小丫
老師：小丫，你們組是拼得又快又正確，能跟我們說(shuō)說(shuō)你們的辦法嗎？
幼兒：……（引導幼兒說(shuō)出自己的想法）
3、為小熊自畫(huà)像上色
老師：小熊非常感謝小朋友們?yōu)榘阉淖援?huà)像拼好了，可是，現在小熊還有一個(gè)煩惱，就是他的自畫(huà)像都沒(méi)有顏色，可是他又想他的自畫(huà)像是彩色的。小朋友們，那我們現在就來(lái)幫小朋友的自畫(huà)像上顏色吧。
每個(gè)小組長(cháng)上來(lái)領(lǐng)之前已經(jīng)拼好的自畫(huà)像和彩色筆。小朋友們可根據自己的喜好為小熊自畫(huà)像涂上顏色。
老師：小朋友們，現在你們都為小熊的自畫(huà)像畫(huà)上了漂亮的顏色。我們把每個(gè)小組畫(huà)好的小熊自畫(huà)像放貼在小黑板上，每個(gè)人發(fā)一個(gè)小愛(ài)心，在覺(jué)得最漂亮的那張圖下面貼上小愛(ài)心。獲得最多小愛(ài)心的那張自畫(huà)像的那個(gè)小組每個(gè)人就能獲得老師給的一個(gè)小獎勵。
把獲得最多小愛(ài)心的小組的小組長(cháng)請上來(lái)。
老師：你的名字是什么呀？請大聲告訴班里的小朋友。（鼓勵孩子大聲向別人介紹自己）
幼兒：小米
老師：小丫，你們組是畫(huà)的最漂亮的，能跟我們說(shuō)說(shuō)你們的辦法嗎？
幼兒：……（引導幼兒說(shuō)出自己的想法）
4、活動(dòng)結束：
小朋友們，你們今天都很棒，不僅幫小熊解決了問(wèn)題，而且還學(xué)會(huì )了拼圖，而且還幫小熊的自畫(huà)像畫(huà)上了漂亮的顏色。沒(méi)有被選出最漂亮的自畫(huà)像也沒(méi)關(guān)系，因為每個(gè)小朋友畫(huà)的都很漂亮，下次繼續你努力，畫(huà)的更好。
五、活動(dòng)延伸
1、在平常生活中，如果不小心把圖片給撕碎了，小朋友可以運用這次活動(dòng)中所學(xué)的拼原圖的辦法，把圖片給拼起來(lái)。
2、在區角活動(dòng)中，提供一些拼圖的玩具。
六、活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，活動(dòng)從導入、過(guò)程到結束，層層遞減，環(huán)環(huán)相扣。導入也運用了創(chuàng )設情境的方法，吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣。拼圖也讓孩子充分發(fā)揮的想象力，分小組比賽即培養了幼兒合作的精神又培養了幼兒的合作精神。讓幼兒自己選出最漂亮的自畫(huà)像，孩子很感興趣，活動(dòng)始終以幼兒為主體，老師為指導。留給幼兒更加廣闊的想象空間。
中班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標：
1.欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛(ài)的姿態(tài)。
2.嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現熊貓的不同姿態(tài)。
3.增強對熊貓的喜愛(ài)。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.教具：作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片
2.材料：竹子背景圖、墨水、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜圖導入，引起興趣。
老師帶來(lái)一只小動(dòng)物請你猜猜是誰(shuí)？（ppt出示熊貓的步驟圖）
小結：哦，原來(lái)是熊貓。熊貓還是我們國家特有的，是我們的國寶哦！
二、欣賞名畫(huà)，感受水墨。
1.了解水墨畫(huà)。
今天老師帶來(lái)了一副畫(huà)，請你來(lái)看看這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方？
小結：這中畫(huà)叫水墨畫(huà)，是有墨汁、水相互調和然后用毛筆畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。這種畫(huà)只有我們中國才有，我們稱(chēng)為國畫(huà)。
2.欣賞《熊貓竹石圖》
在作品中你看到了什么？
小結：是呀，在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形，所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。
這兩只熊貓他們長(cháng)得怎樣？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相間）
這兩只熊貓在干什么？他們會(huì )說(shuō)些什么呢？還可能做些什么呢？
小結：是呀，畫(huà)家爺爺用淡墨勾畫(huà)了熊貓的輪廓，用濃墨畫(huà)出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，熊貓胖乎乎、毛茸茸的非�？蓯�(ài)。
3.欣賞不同姿態(tài)的熊貓。
看，我這兒還有熊貓圖呢，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
這些熊貓在干什么��？（吃竹葉）他們是怎樣吃的呀？
這些熊貓又在干什么了呢？（玩耍、睡覺(jué)）
在這些畫(huà)中你最喜歡哪一副？你可以用動(dòng)作來(lái)表現一下嗎？
小結：剛才我們欣賞了很多的熊貓作品，而且都是水墨畫(huà)。這些作品都是一位叫吳作人的畫(huà)家畫(huà)的。其實(shí)這個(gè)吳作人畫(huà)家還畫(huà)了許多其他的水墨畫(huà)。
三、分組合作，體驗水墨。
1.探索畫(huà)法。
剛才我們欣賞了這么多的水墨畫(huà)熊貓，那我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)水墨畫(huà)熊貓吧。
你覺(jué)得熊貓應該先怎么畫(huà)那部分呢？（先畫(huà)……，再畫(huà)……）
2.交代要求。
用大拇指和中指扣緊毛筆，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進(jìn)行繪畫(huà)。
3.幼兒操作。
老師今天也給你們準備了一副有著(zhù)竹林的背景圖，但是上面沒(méi)有可愛(ài)的熊貓，請你去把你的熊貓添畫(huà)在上面吧。
四、相互欣賞，拓展
思維。
1.展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
2.欣賞水墨畫(huà)在生活中的運用。
小朋友畫(huà)的熊貓真可愛(ài)，還有很多喜歡水墨畫(huà)的人把它們都運用到了我們的生活中了，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
活動(dòng)反思：
清畫(huà)家石濤說(shuō)：“夫畫(huà)者，形天地萬(wàn)物者也。舍筆墨其何以形之哉！墨受于天，濃淡枯潤隨之筆墨操于人，勾潑洪染之�！敝袊牡墓P墨觀(guān)，是中國畫(huà)家在長(cháng)期繪畫(huà)實(shí)現的，它體現了中國畫(huà)家偉大的創(chuàng )造力，也反映了中國畫(huà)的形式美的獨特趣味和民族風(fēng)格。我們有必要讓孩子學(xué)習我們中國具有特色的水墨畫(huà)。
孩子對中國水墨畫(huà)充分的欣賞，有來(lái)自中國名畫(huà)師的不同風(fēng)格的圖片，有適合孩子年齡特點(diǎn)的《熊貓》等的水墨畫(huà)動(dòng)畫(huà)片，孩子們對水墨畫(huà)充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了幻想。孩子的興趣被充分調動(dòng)下，能初步的了解到水墨畫(huà)的特征�；顒�(dòng)中在引導幼兒欣賞時(shí)，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察了熊貓的不同動(dòng)態(tài)，最后讓幼兒嘗試用水墨畫(huà)的方式來(lái)學(xué)畫(huà)熊貓，發(fā)展了幼兒的想象能力和創(chuàng )造能力�！毒V要》中指出，興趣是孩子的第一位老師，在美術(shù)教學(xué)中，我們還應當注意運用多種手段和方法，培養和激發(fā)學(xué)習興趣，最大限度地調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。這樣，才能全面提高美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)孩子的興趣，再難的事情都會(huì )迎刃而解了�？粗�(zhù)孩子們在我提供竹林背景圖上畫(huà)出一只只可愛(ài)憨厚的，不同動(dòng)態(tài)的熊貓時(shí)，你無(wú)法想像這是出自孩子的手，是孩子第一次嘗試的作品。因為國寶熊貓的基本特征，以及都表現的淋漓盡致。所以，只要我們老師精心、盡心、愛(ài)心的對待孩子，我們將會(huì )收獲到最滿(mǎn)意的笑。
中班美術(shù)教案10
設計思路：
近階段我們的主題是《秋天來(lái)了》，孩子們對秋天的各種各樣的特征都十分的感興趣，通過(guò)收集資料、制作圖書(shū)、觀(guān)看幻燈、聆聽(tīng)故事等形式，孩子們對秋天的基本特征都有了初步的了解，他們都秋天的樹(shù)葉也產(chǎn)生了強烈的興趣，特別是秋天枯黃的樹(shù)葉，以及樹(shù)葉凋零的景象讓他們覺(jué)得很新奇，于是，我設計本活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒以繪畫(huà)的形式表現秋葉寥落的景象。
一、活動(dòng)目標：
1、欣賞散文《落葉》，感受小樹(shù)葉對樹(shù)媽媽的情感。
2、知道一年中樹(shù)葉的變化，并能用繪畫(huà)表現這種變化。
3、普特幼兒共同參與活動(dòng)，通過(guò)互相幫助的形式培養普特幼兒之間的感情。
二、活動(dòng)準備：
錄音磁帶、幼兒繪畫(huà)紙、蠟筆等。
三、活動(dòng)流程：
欣賞討論——表達表現——交流評價(jià)
四、活動(dòng)指導：
1、欣賞散文
教師播放錄音磁帶配樂(lè )散文，幼兒欣賞。
2、討論
當小樹(shù)葉落下時(shí)，它們飄呀飄，都飄到了哪里？
它們在想些什么？
小樹(shù)葉盼望自己的大樹(shù)媽媽明年怎么樣？
�。ㄗⅲ罕经h(huán)節中關(guān)注特殊幼兒是否對散文感興趣？鼓勵特殊幼兒與普班幼兒共同模仿樹(shù)葉凋落的景象）
3、畫(huà)一畫(huà)
�。�1）教師：小樹(shù)葉在春天、夏天和秋天會(huì )變成不同的樣子，請拿起你的畫(huà)筆，畫(huà)一畫(huà)樹(shù)葉的變化。
�。�2）幼兒畫(huà)畫(huà)，教師引導孩子注意三棵樹(shù)表示三個(gè)不同的季節，樹(shù)葉是在不斷變化的。
�。�3）幼兒互相交流自己的作品。
�。ㄗⅲ罕经h(huán)節是整節課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在，教師可以在本環(huán)節中鼓勵普班能力強的幼兒與特殊幼兒共畫(huà)一張畫(huà)，共同表現秋葉，體驗普特融合、一起繪畫(huà)的樂(lè )趣。）
反思：
本次活動(dòng)是在主題背景下有序的展開(kāi)的，由于孩子們事先了解過(guò)各種樹(shù)葉秋天寥落的景象，于是，在第一個(gè)環(huán)節中，孩子們都十分的投入，同時(shí)教師采用了散文詩(shī)的形式，讓語(yǔ)言更加優(yōu)美，讓孩子們對秋天的體驗更加的真切。在之后的繪畫(huà)活動(dòng)中，教師采用了讓普特幼兒共畫(huà)一張畫(huà)的形式，讓他們之間零距離的接觸，拉近普特幼兒的距離。
中班美術(shù)教案11
設計思路：
這個(gè)活動(dòng)是在《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)下產(chǎn)生的。對中班孩子們來(lái)說(shuō)，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對冰淇淋很了解，也很喜歡。但是如何通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂(lè )，體現出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫(huà)冰淇淋對于中班孩子而言在技能要求上挑戰不大，于是我就想通過(guò)另外一種方式既能讓幼兒體驗到快樂(lè )，又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運用彩條替代，并發(fā)揮幼兒的'想象力裝飾冰淇淋房子，添加房子周?chē)鷪?chǎng)景，來(lái)讓他們在玩玩做做中體驗到不一樣的感受，真正地在快樂(lè )中學(xué)習、在快樂(lè )中成長(cháng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。
2、能用點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)裝飾冰淇淋房子，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：彩色紙條、記號筆、固體膠。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒能用點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)裝飾冰淇淋房子。
活動(dòng)流程：導入——教師示范——幼兒操作——分享交流
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
3、出示圖片（冰淇淋的輪廓）
�。�1）師：猜猜圖片上的圖案像什么？（幼兒泛講）
�。�2）師：猜了那么多，那我們一起來(lái)看一看它到底是什么。
——小結：啊呀~原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀。
【過(guò)渡：我們小朋友都吃過(guò)水果冰淇淋，那我們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)水果冰淇淋房子呢？今天想不想自己來(lái)動(dòng)手做一做？】
二、教師示范
1、具象到抽象
�。�3）師：在做冰淇淋之前，想請你們先來(lái)幫我一個(gè)忙，請為水果冰淇淋里可能會(huì )出現的各種水果選擇一種適當的顏色來(lái)代替。（與幼兒討論并出示ppt）
�。�4）師：接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。
4、ppt示范制作過(guò)程
�。�1）冰淇淋拼貼過(guò)程
師：我們做水果冰淇淋的時(shí)候，先要把最底下的水果放好，記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后一層一層往上疊，張老師比較喜歡吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味極了！最后桃子和草莓，記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦！
�。�2）畫(huà)房子
師：水果冰淇淋做好了，那小朋友們覺(jué)得還要畫(huà)些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢？（幼兒泛講）
師：添完了門(mén)和窗戶(hù)，張老師還給它畫(huà)上了煙囪，就更像啦！但是似乎還缺了點(diǎn)什么？讓我來(lái)想想……哦~有了，我要用好看的點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾水果冰淇淋房子的外墻�？靵�(lái)看看我裝飾的漂亮嗎？
3、出示范畫(huà)、提出要求
�。�1）師：小朋友們覺(jué)得現在的房子和剛才哪里不一樣了？
�。�2）師：每一層彩色紙條上都一種花紋，我們還可以畫(huà)一些小花小草、白云等等來(lái)使我們的冰淇淋房子更好看。
�。�3）師：張老師已經(jīng)為你們準備各種顏色的彩色紙條，先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后再選擇你喜歡的水果，想想它是什么顏色的，請你選擇適當的彩色紙條來(lái)代替，做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放，請你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起，否則房子就要倒下來(lái)了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮，也可以添加一起美麗的場(chǎng)景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。
三、幼兒操作、教師巡視指導
四、分享交流
你最喜歡那一幢冰淇淋房子？你最欣賞這幢房子的哪里？
中班美術(shù)教案12
活動(dòng)目標：
1、嘗試用自己喜歡的方法設計糖紙。
2、遷移已有經(jīng)驗，能夠用學(xué)過(guò)的各種線(xiàn)條、圖案來(lái)裝飾糖紙。
3、熟悉各種繪畫(huà)工具和材料，培養對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、蠟筆。
2、幼兒用書(shū)：《社會(huì )糖紙》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
1、教師出示沒(méi)有顏色的“糖果寶寶”。
t：小朋友們，糖果王國要開(kāi)舞會(huì )啦，大家都穿著(zhù)漂亮的衣服去參加。有個(gè)糖果寶寶也很想去參加舞會(huì )，可是他沒(méi)有漂亮的衣服。怎么辦呢？
2、幼兒回答。
二、學(xué)習設計糖紙。
1、那我們現在要開(kāi)始幫糖果寶寶設計新衣服啦，那小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)哪些漂亮的糖紙呀？
t：糖紙都有些什么形狀？
t：糖紙上都有哪些顏色呢？
t：有些什么樣的花紋呢？
2、幼兒自由回答。
3、教師示范。
t：我們先來(lái)設計意見(jiàn)漂亮的圓點(diǎn)點(diǎn)衣服吧，在衣服上面畫(huà)上漂亮的圓點(diǎn)點(diǎn)，然后用蠟筆涂上漂亮的顏色。
4、t：除了圓點(diǎn)點(diǎn)衣服，你們還想設計什么其他的衣服呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
5、幼兒回答。
三、嘗試用自己喜歡的方法設計糖紙。
1、t：現在請小朋友們自己來(lái)幫糖果寶寶設計一下漂亮的衣服吧，好嗎？設計的時(shí)候要先想好怎么設計，畫(huà)好之后要注意收好你的蠟筆，勾線(xiàn)筆。
2、幼兒設計糖紙。
四、展示幼兒作品，活動(dòng)結束。
中班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標：
1、在感受黑白裝飾畫(huà)特點(diǎn)的基礎上，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。
2、初步學(xué)習畫(huà)黑白裝飾畫(huà)，嘗試運用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾小鳥(niǎo)。
活動(dòng)準備：
1、黑白裝飾畫(huà)若干；人手一支記號筆；作品展示板；教學(xué)課件。
2、幼兒座位排成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示黑白裝飾畫(huà)，引導幼兒初步完整地欣賞。觀(guān)察、分析黑白裝飾畫(huà)，了解點(diǎn)、線(xiàn)、面等構成元素。
1、出示四棵大樹(shù)，比一比哪棵樹(shù)身上的花紋最豐富。引導幼兒觀(guān)察欣賞，感受點(diǎn)、線(xiàn)、面裝飾物品帶來(lái)的美感。
2、根據幼兒的表述，引導幼兒進(jìn)一步深入地欣賞畫(huà)面。
教師：畫(huà)面上都有哪些顏色？什么地方是白色的？有哪些地方被涂滿(mǎn)了黑色？"
教師："是什么形狀的？找一找哪些地方有點(diǎn)？哪些地方有線(xiàn)？是什么樣子的線(xiàn)？
3、課件逐步出示大樹(shù)繪制過(guò)程，使幼兒明白黑白裝飾畫(huà)是怎樣繪制出來(lái)的。
4、教師小結：黑白裝飾畫(huà)。
二、激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥(niǎo)的興趣。
1、教師給幼兒發(fā)學(xué)具，引導幼兒裝飾小鳥(niǎo)，教師：請幫小鳥(niǎo)穿上美麗的黑白衣服，好嗎？
2、提出作畫(huà)要求。
三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒能否運用點(diǎn)、線(xiàn)、面大膽裝飾。
四、展示幼兒作品，引導幼兒觀(guān)察欣賞并進(jìn)行評價(jià)。
1、教師引導幼兒評價(jià)作品：你覺(jué)得哪只小鳥(niǎo)的衣服漂亮？從哪里感覺(jué)到的？
2、教師總結評價(jià)幼兒作品。
3、幼兒在音樂(lè )聲中模仿小鳥(niǎo)飛出教室。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
中班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標：
1.能根據手套的紋路大膽進(jìn)行手套拓印，添畫(huà)成完整的物體形象。
2.進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動(dòng)中體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1. 有紋路的白色手套人手一只、盒子蓋人手一個(gè)；
2. 水粉顏料、水粉筆若干。
工具分析：
特性
手套的肌理紋路明顯、材料收集方面
價(jià)值
利用手套的肌理紋路進(jìn)行拓印活動(dòng)
教學(xué)難點(diǎn)：
提供的手套是大人的白手套，孩子戴上手套進(jìn)行拓印時(shí)有難度。
解決策略：
教師要引導孩子戴上手套適當的拓印，也可讓孩子拿著(zhù)手套進(jìn)行拓印。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手套引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
1．介紹手套。
師：這個(gè)是什么？（手套）
手套是怎么樣的？（白色、有五個(gè)指頭等）
手套上的紋路是怎樣的？
2．出示范畫(huà)引起興趣。
師：這些花漂亮嗎？你覺(jué)得哪里漂亮？
猜猜是怎么畫(huà)出來(lái)的？（手套拓�。�
二、教師引導示范。
1.拿出盒蓋。
師：今天我們就在盒蓋上畫(huà)花。
2.用水粉筆在手套的指頭上畫(huà)上自己所需的顏色拓印花瓣。
3.再用水粉筆蘸綠色顏料拓印花枝與葉子。
4．請兩名幼兒示范畫(huà)法，提醒幼兒注意動(dòng)作正確，并指導幼兒正確拓印。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導。
四、幼兒和同伴互相交流，介紹自己畫(huà)面的主要內容。
中班美術(shù)教案15
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒喜歡運用豐富的色彩和圖案表現蝴蝶。
2、能在觀(guān)察，討論的基礎上發(fā)現蝴蝶花紋的對稱(chēng)。
3、感受蝴蝶花紋的色彩美和對稱(chēng)美，嘗試運用對稱(chēng)的圖案裝飾蝴蝶。
二、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備
1、認識蝴蝶，見(jiàn)過(guò)蝴蝶的圖片，初步認識冷暖色。
材料準備
1、掛圖“彩蝶飛舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》
2、操作單頁(yè)，水彩筆、油畫(huà)棒、固體膠棒。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩�
播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》引導幼兒一起演唱。
教師：大家在什么地方見(jiàn)到的蝴蝶？你見(jiàn)到的蝴蝶是什么顏色的？
�。ǘ┨剿靼l(fā)現
1.出示掛圖“彩蝶飛舞”，引導幼兒欣賞各種顏色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美麗
教師：小朋友，請你仔細觀(guān)察掛圖后，說(shuō)說(shuō)蝴蝶身上有哪些顏色？翅膀的花紋像什么？
你覺(jué)得蝴蝶的哪個(gè)部分最美麗，為什么？
2.引導幼兒發(fā)現蝴蝶翅膀花紋的對稱(chēng)。
教師：小朋友們都認為蝴蝶的翅膀最美麗，仔細看看圖中的蝴蝶它們翅膀的圖案有什么
奇特的地方呢？（對稱(chēng)）
3.教師和幼兒共同討論生活中還有什么物體有對稱(chēng)的圖案。
�。ㄈ﹦�(chuàng )作表現
1.請幼兒將學(xué)具“彩蝶飛舞”的蝴蝶紙卡頂出，并在紙上進(jìn)行裝飾。
提醒幼兒先用對稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶左右翅膀，再用自己喜歡的顏色涂色。最后，將紙卡
折好，用固體膠棒將紙卡粘好做成立體蝴蝶。
2.幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒用對稱(chēng)的團表現蝴蝶的翅膀，可以嘗試用顏色漸變的涂色方法裝飾蝴蝶。
�。ㄋ模┬蕾p評議
1.幼兒隨著(zhù)歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》，展示并介紹自己的蝴蝶，引導幼兒從蝴蝶的外形
和色彩搭配方面介紹。
2.鼓勵幼兒從色彩搭配上評價(jià)同伴的作品。
�。ㄎ澹┙Y束活動(dòng)
在“蝴蝶飛”的音樂(lè )中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
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