小班美術(shù)教案合集15篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1.鼓勵幼兒用線(xiàn)條大膽表現各種形態(tài)的花
2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng )造的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
1.好看的花兒示范畫(huà)
2.油畫(huà)棒和沙皮紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段：
故事導入：在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè ),跳起了舞蹈,許多小花跟著(zhù)她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激：
1.幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。
2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫(huà))請幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。
3.教師演示好看的花兒。
三、創(chuàng )造表現：
1.全體幼兒在故事中做畫(huà).
2.教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線(xiàn)條創(chuàng )造性地畫(huà)小花。
3.及時(shí)表?yè)P有創(chuàng )意的幼兒,讓幼兒體驗創(chuàng )造成功的快樂(lè )。
四、作品賞析：
請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng )作性地制作花朵，且大膽、自信。
教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，用游戲導入、圖片觀(guān)察、談話(huà)討論、合作創(chuàng )作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽(tīng)并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學(xué)習過(guò)程中，教師不干預，不做過(guò)多要求，當孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導。對于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節緊湊，使目標達成度高。
最后結束環(huán)節因時(shí)間因素，評價(jià)不全面，沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗。
一、活動(dòng)目標：
1、積極參與活動(dòng)，大膽、清晰地進(jìn)行講述，并能耐心傾聽(tīng)他人的講述。
2、會(huì )用繪畫(huà)形式創(chuàng )造性表現想象內容。
3、體驗分享的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、課件《會(huì )想辦法的魚(yú)》、錄音機。
2、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入：
1、你喜歡魚(yú)兒?jiǎn)�？為什么�?/p>
2、瞧，誰(shuí)來(lái)了？
�。ǘ┙Y合圖片，了解情節。
1、內容：一天，魚(yú)媽媽和小魚(yú)們在水中游來(lái)游去，真高興呀。忽然，從水面上吊下來(lái)一個(gè)鮮美的魚(yú)食，小魚(yú)們都想游過(guò)去吃，魚(yú)媽媽連忙攔住了他們。
2、提問(wèn)：（1）小魚(yú)們在干什么？心情怎樣？
�。�2）它們發(fā)現了什么？想干什么？
�。�3）誰(shuí)來(lái)了？是怎么做的（攔住小魚(yú)），又會(huì )怎么說(shuō)（不能吃，這是魚(yú)餌，吃下去會(huì )沒(méi)命的）？為什么要這樣？
3、介紹魚(yú)餌——引誘魚(yú)兒上鉤的魚(yú)食。
�。ㄈ┯懻摻涣�，發(fā)散思維。
1、小魚(yú)們真的很想吃那鮮美的魚(yú)餌，但又不能被魚(yú)鉤鉤住，該怎么辦呢？
2、個(gè)別幼兒回答。
3、幼兒大膽想象并進(jìn)行繪畫(huà)。
4、請幼兒依據自己繪畫(huà)的方法進(jìn)行表述。
�。ㄋ模┯^(guān)察結果，體驗成功。
小魚(yú)們吃到鮮美的魚(yú)餌了嗎？是怎樣吃的？（分享）
�。ㄎ澹┱迟N圖片，完整講述。
1、講述線(xiàn)索：小魚(yú)們在什么地方玩，心情怎樣？忽然發(fā)現了什么，想怎樣？
魚(yú)媽媽怎么說(shuō)又怎么做的？它們想了什么辦法吃到了魚(yú)餌？心情又怎樣？
2、幼兒自由看圖講述，并給故事取名。
3、個(gè)別幼兒集體前講述。
溫馨寄語(yǔ)：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來(lái)哦。 O(∩_∩)O
小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。
2、通過(guò)欣賞和與教師的對話(huà)，體驗不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。
3、對操作活動(dòng)感興趣，能細心地裝飾。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
各種花瓶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣。
"這是什么？"
"這些花瓶美嗎？"
2、引導幼兒進(jìn)行欣賞和表述。
"你喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？"
"你覺(jué)得這個(gè)花瓶那里最美？"
讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā)："哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？"
"你覺(jué)得這樣的造型像什么？"
"這個(gè)花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺(jué)？"
教師小結。
3、出示其他花瓶圖片，引導幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗。
"這個(gè)花瓶是什么樣子的？""你喜歡它嗎？為什么？"
4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng )作花瓶。
"今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來(lái)自己裝飾花瓶�？梢杂镁�(xiàn)描裝飾畫(huà)的方法、水粉畫(huà)的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng )作。""完成的作品可以放在展示區展覽。"
幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導。
5、評價(jià)活動(dòng)。
幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂(lè )。
"今天我們創(chuàng )作了一個(gè)自己的花瓶，感覺(jué)怎么樣？"
活動(dòng)反思：
首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之間有一定的個(gè)體差異性，但是孩子們的興趣還是滿(mǎn)高的，。在此次活動(dòng)中，并沒(méi)有發(fā)現不感興趣的孩子，因為在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常有這樣類(lèi)似的美術(shù)活動(dòng)，孩子有了一定動(dòng)手能力，所以孩子們得心應手。
小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、在認識柳條的基礎上，學(xué)習用棉簽從樹(shù)干開(kāi)始畫(huà)柳條，用棉簽點(diǎn)畫(huà)柳葉。
2、體驗用棉簽作畫(huà)的樂(lè )趣，增加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
棉簽若干，綠色水粉顏料，畫(huà)有柳樹(shù)的畫(huà)紙，小碟子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話(huà)導入，引導幼兒認識柳條的特征
教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們來(lái)看看畫(huà)的是什么？出示范畫(huà)。
提問(wèn)：柳條是什么顏色的？是什么樣子的？（長(cháng)長(cháng)的，細細的，越來(lái)越細）葉子是什么樣的（小小的）
2、 教師示范
教師：這張畫(huà)可不是用筆畫(huà)的。讓我們來(lái)看看到底是怎么畫(huà)的。
教師示范并講述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中間，動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹(shù)的樹(shù)干上開(kāi)始畫(huà)柳條。柳條是長(cháng)長(cháng)的，半圓形的，越來(lái)越細。
請小朋友們空手跟老師練一練。（畫(huà)一個(gè)半圓，先重后輕，輕輕把棉簽拿起來(lái)）
然后用棉簽把柳樹(shù)的葉子點(diǎn)出來(lái)。
3、 幼兒練習
幼兒練習，教師單獨指導。
4、 展示幼兒作品，并點(diǎn)評。
重點(diǎn)引導幼兒欣賞線(xiàn)條流暢，表現大膽的作品。
教學(xué)反思：
柳樹(shù)是我們生活中常見(jiàn)的，它的到來(lái)說(shuō)明我們的春天已經(jīng)悄悄來(lái)臨。蠟筆畫(huà)是平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的，孩子們是喜歡的，但是棉簽作畫(huà)的方式也引起了孩子的興趣。繪畫(huà)之前先讓孩子們觀(guān)察柳樹(shù)，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的特征，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的顏色、說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的形狀等等，為下面的棉簽畫(huà)操作奠定良好的基礎。
小百科：柳樹(shù)本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無(wú)野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區均產(chǎn)。
小班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1、了解小花的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫(huà)出自己心目中的小花。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和想象能力。
3、體驗用水粉涂鴉的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教具：小花圖片實(shí)物小花
學(xué)具：繪畫(huà)紙、顏料盤(pán)、顏料、擦手巾等
活動(dòng)過(guò)程：
導入活動(dòng)
�。�1）教師：今天老師給你們帶來(lái)了一樣東西。
出示小花（ppt）提問(wèn)：這是什么？這是什么花？花可以用來(lái)干什么？
�。�2）今天周老師給你們帶來(lái)了一些的小花。
整體觀(guān)察小花以及展開(kāi)想象
引導觀(guān)察各種各樣小花。
看，老師給你們帶來(lái)了什么樣小花？
咦，這個(gè)小花是什么樣的？看上去像什么？
繼續觀(guān)察各種各樣的小花，展開(kāi)想象
你覺(jué)得這個(gè)小花像什么？
師小結：原來(lái)小花花瓣的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！
三、教師示范畫(huà)
1、教師引導幼兒作畫(huà)
師：老師給你們準備了紅色、黃色、藍色和綠色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料，把小花畫(huà)出來(lái)。想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！
2、作畫(huà)要求
�。�1）畫(huà)畫(huà)先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫(huà)。
�。�2）畫(huà)畫(huà)時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫(huà)
1、教師一邊巡視，一邊指導。
2、請畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的小花。
五、評價(jià)
自評：你畫(huà)了一個(gè)什么樣的小花？
互評：你喜歡哪一幅？為什么？
師評：小朋友的小花畫(huà)的真有趣��！下次我們一起再玩哦！
小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標
1、 在認識綿羊的基礎上，以繪畫(huà)的方式來(lái)表達表現。
2、 能夠合理構圖。
環(huán)境創(chuàng )設
綿羊圖片，范例一張，幼兒繪畫(huà)紙，記號筆、蠟筆人手一份。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
在認識綿羊的基礎上，以繪畫(huà)的方式來(lái)表達表現。
一、談話(huà)導入
1、師：“咩咩咩，是誰(shuí)呀？”出示綿羊圖片。
2、說(shuō)說(shuō)看綿羊長(cháng)的怎么樣的？
3、師小結。
二、感受理解
1、師：今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)小綿羊，好嗎？
2、根據幼兒說(shuō)的綿羊的身體特征，教師繪畫(huà)綿羊，幼兒感受。
3、著(zhù)重講解羊毛的螺旋畫(huà)法。
4、請個(gè)別幼兒上臺示范，教師講解。
5、師：你們想不想也畫(huà)畫(huà)可愛(ài)的小綿羊？
6、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導，幫助繪畫(huà)能力弱幼兒。
三、欣賞交流
1、幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師點(diǎn)評。
小班美術(shù)教案6
小班教案《熊貓》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒初步掌握粘貼五官的正確部位，學(xué)習在長(cháng)條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能，培養幼兒動(dòng)手操作能力及對美工活動(dòng)的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班《熊貓》含反思教案吧。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在長(cháng)條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。
2、初步掌握粘貼五官的正確部位。
3、培養幼兒動(dòng)手操作能力及對美工活動(dòng)的興趣。
4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、熊貓范例每組一只。
2、長(cháng)條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例，引起興趣。
1、 語(yǔ)言引起興趣：我們教室外面的動(dòng)物樂(lè )園里已經(jīng)有哪些小動(dòng)物了？有一種動(dòng)物它最?lèi)?ài)吃竹子了，你們知道它是什么動(dòng)物嗎？你們想不想用紙做一只熊貓？
2、 欣賞觀(guān)察熊貓，師生共同講述觀(guān)察的情況。
A：熊貓的身體是用什么形狀做成的？（取一根長(cháng)紙條，用細細的管子從紙條的一端開(kāi)始卷起來(lái)，然后放開(kāi)，就卷成熊貓的身體）
B：熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成？（重點(diǎn)要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位）
C：提問(wèn)：看了桌子上的熊貓，你認為哪些地方是你不會(huì )做的，可以告訴我們大家，我們一起來(lái)想想辦法？
�。ㄖ攸c(diǎn)示范眼睛的粘貼次序，藍白黑）
二、制作熊貓。
1、幼兒自由選擇一張長(cháng)紙條制作熊貓。
2、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序。
3、教師巡回指導，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。
三、交流分享作品。
通過(guò)提問(wèn)讓幼兒講述自己制作熊貓的過(guò)程。
如：剛才你在做“熊貓”的時(shí)候，有沒(méi)有遇到困難？是怎樣解決的？
�。ㄓ變赫f(shuō)說(shuō)剛才遇到的困難，教師或同伴給予解答。如，請完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的）
活動(dòng)反思：
在日�；顒�(dòng)中，可以引導幼兒用此方法制作各種小動(dòng)物，并應用于各游戲活動(dòng)中。如：進(jìn)行探索活動(dòng)，用磁鐵使熊貓動(dòng)起來(lái)；語(yǔ)言角的故事表演（邊聽(tīng)故事邊擺弄各種小動(dòng)物，加深幼兒對故事的記憶和理解）；用于教室的環(huán)境布置（讓孩子參與環(huán)境布置，體驗成功的快樂(lè )）。
小百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬(wàn)年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會(huì )的形象大使，是世界生物多樣性保護的旗艦物種。
小班美術(shù)教案7
教學(xué)目標：
1、嘗試用水墨畫(huà)竹子，學(xué)習用不同筆鋒畫(huà)出竹葉、竹竿。
2、收集各種竹制品，在成人幫助下用竹子自制喜歡的玩具。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒對竹林已有一定的感受。提供幾枝帶有葉子的竹子，擺在活動(dòng)室讓幼兒觀(guān)察。
2、準備國畫(huà)工具材料：宣紙或毛邊紙、毛筆、國畫(huà)顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒用各種感官來(lái)感知竹子：“竹子是什么樣的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發(fā)現告訴大家�！�
2、教師引導幼兒觀(guān)看欣賞布置在活動(dòng)室的《春竹圖》國畫(huà)，激發(fā)幼兒嘗試畫(huà)國畫(huà)的興趣，并讓幼兒討論竹枝、竹葉怎么用毛筆畫(huà)。
3、教師介紹國畫(huà)材料的使用方法，示范如何使用筆、顏料，要注意什么事項鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，畫(huà)出自己喜歡的竹子。
活動(dòng)延伸：
讓家長(cháng)和幼兒在家自制竹子的小物品或小玩具，指導幼兒學(xué)習正確使用刀、小鋸子等工具。
小班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標：
1.初步了解燈籠是節日喜慶的象征。
2.能正確為燈籠涂色。
3.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：過(guò)年 過(guò)元宵節。
2.物質(zhì)準備：燈籠圖片若干張油畫(huà)棒 人手一份未涂色的燈籠 涂好的范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞各種各樣燈籠的圖片
提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的圖畫(huà)書(shū)。有的上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì )掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）
二、給燈籠穿上漂亮的衣服
1.教師出示燈籠的范畫(huà)。
看一看，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求。
2.幼兒動(dòng)手操作涂色，教師指導，顏色涂均勻，不出格子。
注意畫(huà)面干凈整潔。
3.展示幼兒作品，涂的好的給予表?yè)P，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。
小班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標.
1.觀(guān)察幾種秋天的水果，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗。
2.通過(guò)多感官的接觸，能用語(yǔ)言描述自己對水果的認知。
3.愿意與同伴一起分享食物。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備.
1.幾籃不同的水果(蘋(píng)果.香蕉.橘子.梨等，或當地秋天常見(jiàn)的水果)。
2.削成小片的水果若干盤(pán)，塑料小叉若干。
3.各種水果圖片(盡可能全面)。
4.教學(xué)掛圖.《秋天的水果》。
活動(dòng)過(guò)程.
(一)師幼共同欣賞實(shí)物水果。
1.教師出示一籃水果，引起幼兒的興趣。
教師.果園豐收了，農民伯伯給小朋友送來(lái)了水果。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。
2.教師分別出示各種水果，引導幼兒欣賞水果的形狀和顏色。
教師.這是什么水果?它是什么樣子的?是什么顏色的?它像什么?
3.請每位幼兒從籃子里拿出一個(gè)水果看一看，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。
4.幼兒與同伴相互說(shuō)一說(shuō)自己手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。
5.幼兒自由交談，教師對水果的形狀.顏色等特征進(jìn)行小結。
(二)引導幼兒回憶其他各種自己見(jiàn)過(guò)的水果。
1.教師.你們還見(jiàn)過(guò)哪些水果?它們是什么樣子的?(出示顏色標記和水果影子，讓幼兒猜)
(評析.小班的孩子正處于形象思維發(fā)展階段，此環(huán)節教師設計了顏色標記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應顏色的水果。)
2.教師可根據幼兒的回答出示相應的圖片或在黑板上畫(huà)下來(lái)。
(三)教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒認識更多的水果。
教師.看一看，這上面的水果你都認識嗎?有沒(méi)有你沒(méi)吃過(guò)的水果?
(四)幼兒品嘗水果，結束活動(dòng)。
1.引導幼兒相互交流.你剛才吃的是什么水果?是什么味道的?
2.引導幼兒與同伴交換分享水果。
延伸活動(dòng).
在美工區提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應的顏色。
課后反思.
《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿(mǎn)趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動(dòng)目標完成比較好�；顒�(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節，將活動(dòng)推向**，孩子們在吃吃，說(shuō)說(shuō)中自然結束。此次活動(dòng)嘗試了對幼兒的有效回應，通過(guò)回應孩子更加積極的回答問(wèn)題，都愿意說(shuō)一說(shuō)自己的水果什么樣.什么滋味，回應中體會(huì )到新鮮感。不足之處.值得反思的是問(wèn)題.“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設計，小班幼兒經(jīng)驗少，當老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋(píng)果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的，看看誰(shuí)知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個(gè)別孩子會(huì )說(shuō)“我還知道草莓.我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的，平時(shí)知識經(jīng)驗比較多的。尋找原因.對于沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題似乎有些抽象，幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見(jiàn)到.吃到的水果，難怪孩子只會(huì )回答這些答案。策略.我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說(shuō)說(shuō)顏色，教師記錄顏色的標記，以“你還吃過(guò)什么水果也象蘋(píng)果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀�？赡芤驗楹⒆舆�小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學(xué)活動(dòng)中多提醒。
6.小班美術(shù)教案.撕水果貼
幼兒園小班美術(shù)教案.撕水果貼
活動(dòng)目標
1.初步學(xué)習使用廢舊海報進(jìn)行撕貼創(chuàng )作。
2.通過(guò)撕.貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力.創(chuàng )造力及動(dòng)手操作能力。
3.通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自然.樸實(shí)的美，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備
1.幻燈片-水果
2.畫(huà)有大樹(shù)圖的畫(huà)紙(人手一份).廢舊海報若干.膠水.小毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
一.觀(guān)看幻燈片-水果
1.提問(wèn)
(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認識哪些水果?
(2)你最喜歡哪些水果?為什么?
二.觀(guān)察范畫(huà)，引起幼兒興趣
1.出示畫(huà)有大樹(shù)圖的范畫(huà)
提問(wèn).這是果園里的一棵果樹(shù)，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會(huì )是什么水果呢?
2.幼兒討論.說(shuō)說(shuō)自己看法
3.小結.你們說(shuō)的都很好，那我們來(lái)給大樹(shù)結出蘋(píng)果來(lái)吧。
三.示范撕貼過(guò)程
1.先拿出紙對折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹(shù)上。
2.教師.水果還可以貼在哪里呢?
四.幼兒撕貼
幼兒撕貼.師巡視個(gè)別指導。
五.評價(jià)作品
1.幼兒互相欣賞。
2.布置“果樹(shù)園”
(張貼幼兒的作品)
小班美術(shù)教案10
教學(xué)目標
1、嘗試用蠟筆來(lái)裝飾衣服。
2、了解各種顏色。
3、培養美術(shù)的興趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、衣服紙樣兩張。2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
? 出示紙樣，引起幼兒的興趣。
如：孩子們，你們猜一猜，我今天給你們帶來(lái)了什么樣的禮物呢？你們能猜出來(lái)嗎？那是一件衣服，它什么顏色的？它漂亮嗎？為什么不漂亮？
? 通過(guò)變魔術(shù)，引起幼兒的注意。
如：我是魔法師，天靈靈，地靈靈，快快顯靈，給我變出彩色的衣服來(lái)，你們看一看我是怎么編出來(lái)的哦。
? 出示另一張彩色的衣服圖樣，引起幼兒的觀(guān)察。
如：小朋友，你們看，我是不是變出來(lái)了一件很漂亮的衣服哦！你們知道我是怎么變出來(lái)的嗎？
? 出示蠟筆，進(jìn)行操作。
如：就是這個(gè)魔法棒變出來(lái)的，它可神奇了，你想讓它變什么顏色的衣服，它就會(huì )變出什么樣的衣服，今天，我就教小朋友如何使用魔法棒變彩色衣服。
? 板圖，教小朋友操作。
如：小朋友，現在我先給大家演示，看我如何使用魔法棒的。魔法棒，手里拿，揮揮這，揮揮那，揮出一件彩衣來(lái)。
? 發(fā)放紙和蠟筆，讓幼兒動(dòng)手，培養動(dòng)手能力。
? 展示作品，激發(fā)幼兒的審美觀(guān)點(diǎn)和進(jìn)取心。
? 教學(xué)反思：
《我的衣服》是一節以涂色為主的美術(shù)活動(dòng)。在繪畫(huà)工具的選擇上，我使用的是幼兒前兩天用過(guò)的蠟筆。因為小班的幼兒剛剛來(lái)到幼兒園，他們對于課堂的紀律、生活的常規都不是很熟悉。所以，我不能對他們有更細致的要求，只能讓他們慢慢形成上課的習慣……
小百科：衣服是指人類(lèi)或通過(guò)人類(lèi)來(lái)完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維 滌綸等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。
小班美術(shù)教案11
設計意圖：
至教研特色開(kāi)展紙泥來(lái)，我們班的孩子非常有興趣，在第一階段孩子動(dòng)手折疊了春天的花朵，初步了解了紙藝的一些作品，依據孩子的經(jīng)驗我開(kāi)展了第二階段進(jìn)行制作立體的東西《快樂(lè )的小動(dòng)物》，讓孩子在第一階段的基礎上有所提升。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)畫(huà)、剪、折、貼制作立體小兔。
2.能按照步驟圖進(jìn)行制作小兔。
3.喜歡紙藝作品，初步對紙藝作品產(chǎn)生興趣。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1.卡紙、勾線(xiàn)筆、剪刀、膠水、制作好的立體動(dòng)物造型。
2.布置好小動(dòng)物的家、事先制作好步驟圖。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)畫(huà)、剪、折、貼制作小兔輪廓。
難點(diǎn)：能根據圖示制作立體小兔。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引出主題
1.讓幼兒欣賞立體動(dòng)物造型作品，引發(fā)幼兒興趣。
2.你們看老師帶來(lái)了許多的動(dòng)物，都是什么動(dòng)物？
二、欣賞立體小白兔，讓幼兒欣賞觀(guān)察構造
1.這是誰(shuí)？
2.你發(fā)現它和我們平時(shí)做的手工有什么不一樣嗎？
3.教師小結。這個(gè)手工分三部分，一部分是小動(dòng)物，一部分是立體紙筒。最后還有一個(gè)小尾巴。
三、制作立體小兔
�。ㄒ唬┏鍪臼疽鈭D講解
1.先在畫(huà)紙上畫(huà)小兔輪廓（圖1)。
2.剪下小兔輪廓（圖二）。
3.在另外一張長(cháng)方形的紙上畫(huà)小兔頭一半高度剪下（圖三）。
4.兩頭粘貼（圖四）。
5.把頭貼在紙筒上（圖五）。
6.剪一個(gè)橢圓型的尾巴，一端向上折短的一端貼在紙筒上（圖六）。
�。ǘ┯變褐谱髁Ⅲw小兔
四、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞
1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我們把它送回家吧。
2.你喜歡誰(shuí)的小兔？為什么？
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)不要求孩子畫(huà)好兔子涂色，只要畫(huà)好輪廓就行，為了讓作品效果明顯，可以提示幼兒把兔子畫(huà)大一點(diǎn)，在制作立體紙筒只要立住就可以。
這個(gè)活動(dòng)在大家的集體討論下我修改了很多，原來(lái)我是讓孩子們畫(huà)好后涂色，但是涂色非常的麻煩，也沒(méi)有什么必要，因此我們把這一環(huán)節給整改了，添加了制作小白兔的尾巴，這樣立體的小白兔會(huì )更生動(dòng)，孩子會(huì )更有興趣。
小班美術(shù)教案12
教學(xué)目標：
1. 在拓印的基礎上進(jìn)行水墨添畫(huà)表現章魚(yú)的形象。
2. 積極參與活動(dòng)，體驗水墨畫(huà)的樂(lè )趣。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5. 感受作品的美感。
教學(xué)準備：
1.紅色顏料盆
2.黑色墨汁
3.有背景的長(cháng)卷畫(huà)紙、范畫(huà)、示范用背景紙
教學(xué)過(guò)程：
一、導入引出主題
小朋友們，你們會(huì )唱小手爬嗎？那我們一起來(lái)唱一唱吧。
小手真調皮，還想爬，爬到了
二、演示拓印的過(guò)程
小手真調皮，還想爬，爬到了顏料盤(pán)里，和顏料寶寶親一親，每個(gè)地方都要親到，然后用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個(gè)長(cháng)圓形的手印。真有趣，再來(lái)印一個(gè)，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回換個(gè)方向印，再換個(gè)地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子。
三、幼兒拓印
1.師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎？(注意哦，印的時(shí)候要用力一點(diǎn)，每個(gè)地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印)
2.幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。
四、示范畫(huà)刺猬
1.想象：這些手印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
添上黑黑的眼睛、畫(huà)上嘴巴,再添上一條一條的'腕。
看看是誰(shuí)？對，是小章魚(yú)來(lái)啦，章魚(yú)在水里游啊游，真開(kāi)心！
3. 了解添畫(huà)步驟：誰(shuí)還記得小章魚(yú)是怎樣變出來(lái)的？先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？
4.等會(huì )也請你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候想想，你的章魚(yú)在哪里，在干什么。
五、幼兒創(chuàng )作
六、欣賞評價(jià)
展示作品：哇這么多的小章魚(yú)都來(lái)游泳啦，這只小刺猬在干嗎？看，還有的小章魚(yú)臉對臉在說(shuō)悄悄話(huà)，他們肯定是一對好朋友哦！
多可愛(ài)的小章魚(yú)啊，你們喜歡它們嗎？他們也很喜歡你們，你等會(huì )我們跟他們一起去做游戲吧！
活動(dòng)反思：
因為幼兒對新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運用了巧妙的作畫(huà)手法，我覺(jué)得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng )造的欲望。我在活動(dòng)中看到，孩子們發(fā)現用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì )印畫(huà)添畫(huà)成一條美麗又可愛(ài)的章魚(yú)這一既感到比較陌生、新奇的繪畫(huà)手法以及作畫(huà)活動(dòng)區中擺放著(zhù)的顏料、墨汁和漂亮的背景畫(huà)等不同的操作材料時(shí)，都大開(kāi)眼界，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng )作的興趣。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節中，我漏掉了對作品畫(huà)面的布局的提示和引導，導致出現個(gè)別幼兒在印畫(huà)的過(guò)程中，完全只顧享受印畫(huà)的快樂(lè )，畫(huà)面中的掌印顯得雜而散。當發(fā)現這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有責令孩子重新畫(huà)過(guò)，而是及時(shí)因勢利導，配上自己的肢體語(yǔ)言提醒幼兒動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，既保護了一個(gè)孩子的自尊心，又增強了他繼續創(chuàng )作的自信心。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥，不但彌補了我在教學(xué)中的失誤，也引導了孩子們用手掌一個(gè)接著(zhù)一個(gè)往左、右伸展、重疊地印畫(huà)的方法，使畫(huà)面布局變得飽滿(mǎn)了。
小班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標：
1、會(huì )選用不同的材料制作花卉，并根據自己的意愿進(jìn)行插花，萌發(fā)幼兒對美的感受力。
2、培養幼兒之間的合作能力。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)難重點(diǎn)：
會(huì )選用不同的材料制作花卉（餐巾紙）。
根據插花的方法，會(huì )修剪花枝。
活動(dòng)準備：
吸管、糖紙、餐巾紙（新）、手工紙、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 展示插花藝術(shù)
讓幼兒觀(guān)看多媒體了解插花，感受美的藝術(shù)。
1、你們看到的插花漂亮嗎？什么地方漂亮？請幼兒自由講述（各種顏色、形狀樣式）
二、 出示教師制作的插花
1、 說(shuō)說(shuō)這些花和我們剛才看到的插花有什么不同？（真花和假花）
2、 這些花是用什么材料制作的？（糖紙、手工紙、皺紙）
3、 數一數花盆里有幾支花，分別有哪些顏色？
4、 這些花是如何插的（比較不同的插花方法）：有中間高，四周低；有后面高，前面低。
三、 幼兒制作花卉
1、幼兒自己選擇材料制作花卉（幼兒可以走出座位，挑選自己制作花時(shí)所需要的材料）
2、要求幼兒多做幾朵，并能用不同材料和不同樣式制作花卉。
3、提醒幼兒選用能選用新材料（餐巾紙）制作花卉
四、 插花
1、 幼兒之間合作商量選擇插花的方法。（可以采用教師提供的方案，也可以自己進(jìn)行創(chuàng )造性的插花）
2、 重點(diǎn)提醒幼兒能根據插花的方法修剪花枝，擺放出不同的造型。
3、 提醒幼兒插花時(shí)注意顏色的搭配，花朵的高低，前后的層次。
五、 結束
欣賞小朋友的插花，介紹自己的插花
1、說(shuō)說(shuō)自己的插花是用哪些材料制作，分別用了什么方法制作的。
2、并能說(shuō)說(shuō)插了這盆花所用的花束數量。
教學(xué)反思：
這節課的設計符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又比較貼近幼兒的生活，同時(shí)又是幼兒游戲活動(dòng)中需要的材料，于是幼兒在制作過(guò)程中充滿(mǎn)了興趣。對于提供的新材料幼兒們也樂(lè )于動(dòng)手操作，并能結合自己已掌握的技能進(jìn)行再創(chuàng )造，充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動(dòng)性。在材料的準備上也充分體現了層次性，滿(mǎn)足每個(gè)幼兒的需要。在活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。
小百科：插花亦可稱(chēng)為插花藝術(shù)，就是把花插在瓶、盤(pán)、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，并且不是隨便亂插的，而是根據一定的構思來(lái)選材，遵循一定的創(chuàng )作法則，插成一個(gè)優(yōu)美的形體（造型），借此表達一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。
小班美術(shù)教案14
◆活動(dòng)目標
1、感受塑料的特點(diǎn)。
2、嘗試用塑料袋設計工作衣。
3、養成認真觀(guān)察、實(shí)驗的習慣。
4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
◆活動(dòng)準備：
手偶一個(gè)、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個(gè)、裝飾材料若干。
◆活動(dòng)與指導：
☆談話(huà)出示布偶，進(jìn)行對話(huà)，激發(fā)幼兒的興趣。
老師："小手偶布布今天要請小朋友幫忙。布布說(shuō)，他在用顏料作吹畫(huà)時(shí)，把衣服弄濕、弄臟了，很心疼。想請小朋友幫忙做一件工作衣，這樣，他再做這樣的活動(dòng)時(shí)，衣服就不會(huì )弄濕弄臟了。你們愿不愿意幫忙？我們來(lái)想一想，用什么材料來(lái)做工作衣才能保護布布的衣服不濕呢？"幼兒按自己已有的經(jīng)驗自由表達自己的想法。
☆辨別出示操作材料，引導幼兒進(jìn)行實(shí)驗操作。
1、出示操作材料，請幼兒看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)是什么材料？（自己摸，互相摸，明確不同材質(zhì)的袋子）
2、請幼兒拿起小海綿，摸摸是濕的`還是干的？并鼓勵幼兒把小海綿裝進(jìn)自己的袋子里。
☆實(shí)驗
1、指導幼兒選擇一種材料的袋子，將海綿放入袋子中，觀(guān)察其放入水中的變化。
教師：把裝有小海綿的袋子放在水里，看看你的袋子能不能保護好小海綿。
2、分別請拿不同材料袋子的小朋友到前面進(jìn)行實(shí)驗，找到可以保護小海綿，適合做工作衣的袋子。
教師：請一個(gè)拿紙袋子的小朋友到前面再試一次，我們一起看看紙袋子能不能保護好小海綿？
再來(lái)看一看布袋子能不能保護好小海綿？
看一看塑料袋子有沒(méi)有保護小海綿的本領(lǐng)，☆制作1、教師示范，給布布做一件工作衣，并建議幼兒給自己做一件漂亮的小小工作衣。
2、請幼兒用塑料袋根據自己的愛(ài)好，設計漂亮的雨衣。
3、幼兒穿上設計好的小工作衣，老師帶上小噴壺，到外面去試一試工作衣能不能保護我們的衣服不會(huì )被弄濕？
◆活動(dòng)建議：
本活動(dòng)是科學(xué)領(lǐng)域中物質(zhì)方面的探索活動(dòng)，旨在讓幼兒在制作工作衣的過(guò)程中，感受塑料、紙以及布袋的不同，從而發(fā)現塑料不吸水的特性。因此，該內容是活動(dòng)的重點(diǎn)，而制作工作衣環(huán)節是藝術(shù)領(lǐng)域在本活動(dòng)中的滲透，不能因此偏離活動(dòng)的主要目標。
活動(dòng)中，教師可將幼兒分成三人一組，每個(gè)幼兒一種材料，一名幼兒參與一種材料的實(shí)驗，然后進(jìn)行分享，這樣的教育策略，不僅可以使幼兒有意愿去分享別人的實(shí)驗，也使有限的材料多元化。實(shí)驗環(huán)節教師應給予幼兒充分的操作時(shí)間，讓幼兒有時(shí)間去嘗試操作，同時(shí)，教師要進(jìn)行個(gè)別化的指導，引導幼兒觀(guān)察并表達自己的發(fā)現與思考。
教學(xué)反思：
《我的衣服》是一節以涂色為主的美術(shù)活動(dòng)。在繪畫(huà)工具的選擇上，我使用的是幼兒前兩天用過(guò)的蠟筆。因為小班的幼兒剛剛來(lái)到幼兒園，他們對于課堂的紀律、生活的常規都不是很熟悉。所以，我不能對他們有更細致的要求，只能讓他們慢慢形成上課的習慣……
活動(dòng)目標：
在畫(huà)畫(huà)中找好蜻蜓翅膀的對應方向。通過(guò)分解畫(huà)法知道蜻蜓的結構。
活動(dòng)準備：
蜻蜓畫(huà)一張。蜻蜓分解圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、蜻蜓畫(huà)一張，
1、你們知道這是什么嗎?
2、我們什么季節能見(jiàn)到蜻蜓啊?
3、這張畫(huà)上的蜻蜓好看不啊?
4、我們也來(lái)學(xué)著(zhù)畫(huà)一畫(huà)吧!
二、學(xué)畫(huà)蜻蜓
1、先畫(huà)蜻蜓的身子，橄欖形。
2、在畫(huà)上蜻蜓的眼睛，小圓圓。
3、眼睛畫(huà)完，在前面畫(huà)上嘴。
4、在畫(huà)上蜻蜓的翅膀，翅膀畫(huà)完后。
5、最后畫(huà)尾巴，和蜻蜓的小眼珠，
6、一只蜻蜓就畫(huà)完了，我們畫(huà)的不同，飛的姿勢也不同。
活動(dòng)結束
給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色，寫(xiě)上自己的名字，貼在園門(mén)口的黑板上，讓家人接你們的時(shí)候好看見(jiàn)。
小班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標：
1、香蕉的外貌特征與生長(cháng)特征。
1、嘗試掌握棉簽繪畫(huà)的技能，能獨立完成畫(huà)作。
2、喜歡參與活動(dòng)，體驗寫(xiě)意繪畫(huà)的樂(lè )趣。
3、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
4、感受作品香蕉的美感。
活動(dòng)準備：
1、 Ppt香蕉的圖片
2、 顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：你們有喜歡吃的水果嗎？
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？
二、 出示ppt
師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來(lái)看看。
它們長(cháng)什么樣？長(cháng)的像什么？
出示“站”起來(lái)的香蕉。
這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？
三、 介紹材料
師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫(huà)香蕉，讓我們一起看看。
�。ǔ鍪久藓灪涂垼�
用棉簽怎么畫(huà)香蕉呢？你們覺(jué)得應香蕉吧！
�。ㄟ呏v述畫(huà)法邊在幼兒眼前完成畫(huà)作）
四、 幼兒作畫(huà)
�。ń處熝不刂笇ё髌罚�
五、欣賞幼兒作品
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的香蕉？
�。◣熡坠餐蕾p作品）
活動(dòng)反思：
香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問(wèn)到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船，黃黃的，再沒(méi)有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開(kāi)始我還擔心孩子們不認識飛鏢，只聽(tīng)到孩子們馬上說(shuō)：老師，飛鏢飛出去會(huì )回來(lái)的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開(kāi)了，有的說(shuō)像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫(huà)作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來(lái)，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的能力。也能夠很清楚的畫(huà)出自己想要的東西了。
小百科：香蕉（學(xué)名：Musa nana Lour.）芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實(shí)，熱帶地區廣泛種植。香蕉味香、富含營(yíng)養，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長(cháng)圓形至橢圓形。
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小班美術(shù)教案花瓶教案03-21
小班美術(shù)教案燈籠教案03-21
小班美術(shù)教案泡泡教案03-22