【熱門(mén)】中班美術(shù)教案模板集合4篇
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在自主畫(huà)圓的基礎上，學(xué)習添畫(huà)各種各樣的圓形事物。
2、遷移已有經(jīng)驗，借助范畫(huà)擴展想象，創(chuàng )造出各種有趣的圓形事物。
3、樂(lè )意參與美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，體驗創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、師生共同表演音樂(lè )游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。
導語(yǔ)：手拉手跳個(gè)大圓圓舞，一個(gè)圓圓來(lái)跳舞，兩個(gè)圓圓來(lái)跳舞……（圓圓休息了，圓圓回家了）。
二、自由組合畫(huà)圓。
1、教師示范畫(huà)圓。
�。�1）導語(yǔ)：圓圓還想到畫(huà)紙上來(lái)跳舞呢！
�。�2）教師：示范畫(huà)各種大小不同，組合不同的圓。
導語(yǔ)：一個(gè)大圓圓來(lái)跳舞了，兩個(gè)圓圓手拉手來(lái)跳舞了，一個(gè)大圓圓抱著(zhù)一個(gè)小圓圓來(lái)跳舞了，一個(gè)大圓圓背著(zhù)兩個(gè)小圓圓出來(lái)跳舞……。還有哪里可請圓圓來(lái)跳舞嗎？（請2—3位幼兒范畫(huà)并說(shuō)說(shuō)我請的圓圓是怎樣出來(lái)跳舞的。）
2、交待要求、幼兒操作畫(huà)圓、教師巡回提示。
�。�1）兒歌提示：一個(gè)大圓圓出來(lái)跳舞了……。
�。�2）鼓勵幼兒畫(huà)大小不同、組合不同的圓。
�。�3）提示幼兒盡量把作業(yè)紙畫(huà)滿(mǎn)。
三、想象、添畫(huà)。
1、示范添畫(huà)。
�。�1）出示水彩筆，示范添畫(huà)太陽(yáng)。導語(yǔ)：（水彩筆）魔術(shù)棒說(shuō)：“變變變，圓圓變成大太陽(yáng)”。提問(wèn)：“圓圓怎么變成大太陽(yáng)啦？”（畫(huà)上太陽(yáng)的光就行了）
�。�2）用同上的方法，逐一示范添畫(huà)小雞、金魚(yú)、花朵。
2、欣賞范畫(huà)，擴展想象范圍。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)）導語(yǔ)：變變變，圓圓又變成了什么？請你仔細的看一看，再與好朋友輕輕地說(shuō)一說(shuō)。
3、幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)，教師巡回。
�。�1）交代要求：請幼兒當魔術(shù)師，先看看圓圓像什么，然后再進(jìn)行添畫(huà)。
�。�2）教師巡回指導，傾聽(tīng)幼兒講述。
�。�3）鼓勵能力強的幼兒多畫(huà)一些圓圓進(jìn)行組合、想象、添畫(huà)。
�。�4）用語(yǔ)言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫(huà)。
四、欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗。
展示幼兒的作品，布置成“圓圓魔術(shù)樂(lè )園”。引導幼兒說(shuō)說(shuō)：圓圓變成了XXX，說(shuō)的越多越好。
五、結束、延伸活動(dòng)：
1、戶(hù)外找圓圓。
教師：告訴你們噢！調皮的圓圓又跑到外面的魔術(shù)游樂(lè )園去玩了，我們一起去看看圓圓又變成了什么？
中班美術(shù)教案 篇2
設計背景
播放一段優(yōu)美的音樂(lè )讓幼兒有序的入座，能清晰的去判斷。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)做“會(huì )變的輪船”，鍛煉他們的動(dòng)手能力。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，讓他們感受其中的樂(lè )趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng )新精神。
2、 培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
活動(dòng)準備
1、輪船模型（或圖片）。
2、 操作材料：白紙、彩筆。
3、 范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師以猜謎語(yǔ)的形式引出主題：
好大一座樓，
總在水上游；
風(fēng)浪都不怕，
不拉它不走。
�。ㄖi底：輪船）
教師引導幼兒猜謎底，然后出示模型（或圖片），請幼兒描述輪船的外形特征。
2、教師出示范例，并位伸兩端，激發(fā)幼兒的興趣
3、 教師示范“會(huì )變的輪船”的做法，請幼兒仔細觀(guān)察
4、 幼兒操作，教師巡回指導
1）幼兒繪畫(huà)時(shí)注意左右兩側要對齊，不要挪動(dòng)
2） 鼓勵幼兒為“輪船”設計美麗的裝飾圖案
5、講評幼兒的作品
教師展示幼兒的作品，請他們互相欣賞、評價(jià)，并一起拉伸自己的“輪船”，看誰(shuí)做的“輪船”更好看。
教學(xué)反思
通過(guò)這節課讓我更多的了解到孩子的內心世界，他們的想象力很豐富，由于準備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節課出現了很多失誤，
如：1、在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(cháng)；
2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過(guò)大，使“輪船”有“漏水”的現象。等等。
中班美術(shù)教案 篇3
設計意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調能力，但是仍然需要繼續鍛煉、繼續提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶(hù)外活動(dòng)《螞蟻搬豆》，既鍛煉幼兒的體能，又培養了幼兒的合作。
活動(dòng)：螞蟻搬豆
活動(dòng)目標：1。學(xué)習團身蹲走基本動(dòng)作。
2。鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動(dòng)作。
3。提高身體協(xié)調性，培養幼兒的合作能力。
活動(dòng)準備：拱形門(mén)若干、沙包、紙箱
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分：整隊帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè )《健康歌》進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、導入部分：
1�！耙恢晃浵佋诙纯诳匆�(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個(gè)好辦法，活動(dòng)請來(lái)好朋友抬著(zhù)一起走�！�
2。學(xué)習團身蹲走基本動(dòng)作。
講解團身蹲走動(dòng)作要領(lǐng)，并做示范動(dòng)作。引導幼兒掌握要領(lǐng)，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。
三、游戲過(guò)程：
1。語(yǔ)言導入：螞蟻媽媽買(mǎi)了許多豆豆，媽媽要請把它運到洞里去。扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菪∥浵佭M(jìn)入游戲。
2。游戲開(kāi)始：場(chǎng)地起點(diǎn)線(xiàn)處備有沙包若干，場(chǎng)地上布置彩色拱形門(mén)若干，折返處放有準備裝運送來(lái)的`沙包的紙箱等�！靶∥浵仭泵咳艘粋�(gè)沙包，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時(shí)鉆過(guò)拱形門(mén)，到達后將沙包放在紙箱里，蹲著(zhù)走回來(lái)，游戲繼續。
3、待往返兩次后，改變游戲方式。幼兒自由結對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng )編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵幼兒創(chuàng )編新的方法）
四、活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創(chuàng )編更多的玩法。
五、帶領(lǐng)幼兒做整理運動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械，培養幼兒活動(dòng)后整理器械的好。
活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè )的小猴子
活動(dòng)目標：1。培養幼兒玩沙包的。
2。掌握鉆、爬的基本動(dòng)作。
3。參與游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：沙包、鉆筒、平衡木
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�
小猴和媽媽一起玩游戲《我有一個(gè)發(fā)皮球》。
“我有一個(gè)大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的輕跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右跳跳，轉著(zhù)圈的跳一跳�！�
�。ǘ┯螒蚧顒�(dòng)
1。利用平衡木、鉆筒等布置游戲環(huán)境，教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪『镒印?/p>
2。游戲開(kāi)始：今天媽媽要帶領(lǐng)你們去蓋新房，你們想去嗎？但是這一路上道路很難走，你們一定要小心哦！
�。�1）鉆“山洞”：幼兒鉆過(guò)山洞，引導幼兒能根據鉆筒擺放方向，轉變身體運動(dòng)的方向，看誰(shuí)的動(dòng)作最規范，誰(shuí)最快。
�。�2）過(guò)“小橋”：教師先示范方法與規則，把手臂側平伸直，腳踩著(zhù)平衡木往前走，同時(shí)不能落下自己運送的“磚瓦”。
中班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)內容：綜合活動(dòng)――《瓜果拼盤(pán)》
二、活動(dòng)目標：
1、 知道秋天收獲的瓜果很多，各類(lèi)瓜果很有營(yíng)養，加深對秋天瓜果的認識，能自己動(dòng)手設計、制作水果拼盤(pán)。
2、 提高幼兒的審美情趣。
3、 培養幼兒的合作能力，體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
1、布置果園豐收的情景。
2、大小水果盤(pán)各若干、各種瓜果（桔子、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等）若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙
4、 電視機、VCD、三用機、磁帶、水果拼盤(pán)光盤(pán)、照相機
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、以＂幫助果農摘果子＂引題（伴隨著(zhù)音樂(lè )）．
二、談?wù)撍�，鞏固幼兒對秋天水果的認識．
問(wèn)：1、你摘了些什么水果？它們是什么顏色的？是什么形狀的？
2、你們知道這些水果是什么季節收獲的嗎？
3、秋季多吃各類(lèi)水果有什么好處？
三、欣賞水果拼盤(pán)。
�。ㄒ唬�、逐個(gè)欣賞前五個(gè)拼盤(pán)。
問(wèn)：1、這些水果擺出個(gè)什么造型？
2、這個(gè)造型是用什么水果擺出來(lái)的？
3、這個(gè)造型顏色是怎么搭配的？
�。� 二）、自由欣賞拼盤(pán)。
小組幼兒自由討論：你最喜歡哪個(gè)拼盤(pán)？為什么？
四、制作拼盤(pán)。
�。ㄒ唬�、介紹制作拼盤(pán)的工具。
�。ǘ�、提出制作拼盤(pán)的要求。
1、介紹制作拼盤(pán)的工具。
2、幼兒自由選擇伙伴共同合作。
3、先看清籃子的水果，再設計造型，選擇顏色來(lái)搭配。
�。ㄈ�、幼兒制作教師指導。
五、幼兒自由欣賞，共同評價(jià)。
六、與客人老師共同品嘗拼盤(pán)結束。
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