【精華】中班美術(shù)教案模板六篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標:
1. 指導幼兒在圓形的基礎上添畫(huà)各種物體,使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2. 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3. 培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5. 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備:
1. 各種顏色、各種大小的圓。
2. 由圓變成的物體范例。
3. 一位大班幼兒。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):指導幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體
難點(diǎn):引導幼兒發(fā)揮想象,制作和別人不同的作品
活動(dòng)過(guò)程:
1. 引起興趣
教師:“小朋友,今天我們班里來(lái)了一位小客人,(請出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元問(wèn)好)元元特別喜歡圓的東西,請他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說(shuō):我喜歡玩圓圓的皮球,愛(ài)照圓圓的鏡子,愛(ài)吃圓圓的餅干,還會(huì )變圓的魔術(shù)!)
教師:什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們中一班小朋友看嗎?
2. 元元表演變圓魔術(shù)
教師:小朋友你們知道,元元是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀?(在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了)你們會(huì )變嗎?你們會(huì )變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì )了。
教師:元元,你還會(huì )變什么?元元:我還會(huì )變兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多圓呢。
元元表演(把兩個(gè)圓變成了小雞,三個(gè)圓變成了小花,四個(gè)圓變成了蝴蝶。)小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多的圓變成什么呢?請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。
3. 幼兒操作,教師巡回指導
(1)交代任務(wù):我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準備的材料(老師為小朋友準備了各種顏色,各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀(guān),也可以請客人來(lái)參觀(guān),告訴客人,你把幾個(gè)圓變成什么東西了,F在請小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。
(2)教師巡回指導:
要求幼兒把廢紙仍在紙簍里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。
4. 評價(jià):鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用幾個(gè)圓變成了什么東西。
活動(dòng)延伸:
小朋友,你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形、三角形。它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù),以后我們請它們都來(lái),變出更多,更美的東西好嗎?
活動(dòng)反思:
1、將幼兒的興趣與活動(dòng)內容有機整合起來(lái)。在活動(dòng)中善于發(fā)現幼兒的興趣,是我們教師實(shí)施教育的基礎,幼兒的興趣和需求的表現形式是多種多樣的。幼兒的好奇心強,常常對這件事感興趣,對那件事感興趣,有的孩子個(gè)性差異不同會(huì )產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn),同時(shí)根據課程的需要不斷提煉和分析有價(jià)值的內容。在我觀(guān)察幼兒的興趣和學(xué)習需要,生成了有關(guān)圓方面的活動(dòng)。在創(chuàng )設過(guò)程中為滿(mǎn)足不同幼兒的需求,讓預想內容和生成內容有機整合起來(lái),鼓勵幼兒充滿(mǎn)自信參與活動(dòng),創(chuàng )設和諧、平等、自由的氛圍,發(fā)展了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2、在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。
3、在集體中每位幼兒在主題實(shí)踐過(guò)程中,他們都是活動(dòng)的主人、都是參與者設計者、收益者,通過(guò)實(shí)踐我們感到主題活動(dòng)中對于能力強的孩子,鼓勵他們動(dòng)腦用各種材料制作來(lái)實(shí)現自己的目的,對于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導他們畫(huà)出貼出簡(jiǎn)單的作品,而相對能力弱的幼兒降低難度,讓他們隨意貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,這樣有利于教師對幼兒的觀(guān)察和指導,大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。
中班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)意圖:
《綱要》中指出,幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在親身體驗中逐步發(fā)展起來(lái)的。繪畫(huà)是開(kāi)啟幼兒內心深處的一把鑰匙,也是伴隨他們成長(cháng)路上的一門(mén)藝術(shù)。南瓜是日常生活中幼兒很常見(jiàn)的一種瓜類(lèi),中班的幼兒一定接觸過(guò),其形狀大小顏色都很容易掌握,特別適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
二、活動(dòng)目標:
根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)和現有繪畫(huà)水平,我從三個(gè)維度定位了以下目標:
1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀,學(xué)習用蠟筆均勻的涂色。
2、發(fā)揮想象力,嘗試進(jìn)行舔畫(huà)。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
中班的幼兒思維能力還處于懵懂期,為加強他們的繪畫(huà)水平,讓幼兒能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀,學(xué)習用蠟筆均勻的`涂色。將成為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
中班的幼兒想象力豐富,但創(chuàng )造能力相對較弱,所以,發(fā)揮想象力,嘗試進(jìn)行舔畫(huà)將會(huì )成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
四、活動(dòng)準備:
為了實(shí)現我的教學(xué)目標,我做了以下準備:
1、材料準備:大南瓜圖片一張;農民伯伯正在哭泣圖片一張;白紙,鉛筆,蠟筆若干。
2、經(jīng)驗準備:幼兒對南瓜的外形能有初步的認識。
五、教法與學(xué)法:
為了給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松愉快的學(xué)習環(huán)境,本次活動(dòng)我采用了情景法和觀(guān)察法,幼兒主要通過(guò)參與到情境中去,再通過(guò)自己的觀(guān)察學(xué)習,來(lái)獲得知識與體驗。
六、活動(dòng)過(guò)程:
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情景導入,引入主題,激發(fā)幼兒對畫(huà)大南瓜的興趣。
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1、出示大南瓜圖片,幼兒觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)大南瓜的主要外形特征。
2、幼兒畫(huà)大南瓜,巡回指導。
3、引導幼兒進(jìn)行舔畫(huà),把南瓜變成“南瓜寶寶”,激發(fā)幼兒想象力。
4、把南瓜寶寶涂上顏色,強調涂色時(shí)一定要均勻。
5、幼兒將畫(huà)好的作品與同伴互相展示,拿出較好的作品給幼兒?jiǎn)为氄故尽?/p>
。ㄈ┙Y束部分:
情景開(kāi)頭,情景結尾。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手!
七、活動(dòng)延伸:
組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng):南瓜寶寶。
八、活動(dòng)預期:
中班的幼兒天性喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),我將枯燥的“畫(huà)南瓜”變成了“畫(huà)南瓜寶寶”,用擬人的手法提高的孩子們對課堂的興趣,再加上幼兒通過(guò)情景的創(chuàng )設,自身的想象,一定會(huì )帶給他們一節歡樂(lè )愉快又能有收獲的課堂!
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習運用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹(shù)葉,并在兩兩合作中完成太陽(yáng)花的造型。
2、在觀(guān)察同伴手掌的壓印方向的基礎上,調整自己手掌壓印的方向。
3、探索太陽(yáng)花制作的步驟,明確合作的方法,對自己的行為有一定的計劃和控制。
4、地方進(jìn)行壓印。
教學(xué)準備:
1、每人一張黑色大卡紙。
2、將各色養料調好后放在盤(pán)子里,水彩筆和抹布若干,太陽(yáng)花范例一份。
教學(xué)過(guò)程:
1、出示熱帶魚(yú)的圖片,師幼共同欣賞。
2、教師出示手印畫(huà)范例,引導幼兒思考整理作畫(huà)步驟。
教師:猜猜看,這些小魚(yú)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?先怎么做?現怎么做,然后怎么做,最后怎么做?
教師幫助幼兒整理作畫(huà)步驟,作畫(huà)的要求。
第一步:將手伸平,用排筆蘸上自己喜歡的顏色涂在手掌上,注意涂滿(mǎn)整個(gè)手掌和手指。
第二步:將手伸平,五指分開(kāi),稍用力壓印在紙上不動(dòng),停一會(huì )兒再拿起。
第三步:用手指蘸上同魚(yú)身對比的養料,通過(guò)點(diǎn)、畫(huà),增添熱帶魚(yú)的眼睛、花紋等。
第四步:用手指蘸上養料畫(huà)出愛(ài)跳舞的水草和水中的泡泡。
3、幼兒操作,教師鼓勵幼兒裝飾出與別人不同的熱帶魚(yú)花紋。
教師:那里有很多漂亮的小魚(yú)在不里游來(lái)游去。想一想,你的小魚(yú)應該印在哪里呢?
如果想選的顏色已經(jīng)被別人選走了,怎么辦?
4、在水館的音樂(lè )中,幼兒扮演小魚(yú)在教室外邊游動(dòng)邊欣賞同伴作品。
中班美術(shù)教案 篇4
【教學(xué)目標】
1、引導幼兒在不規則的線(xiàn)條畫(huà)里找出小魚(yú)形象,并水添畫(huà)小魚(yú)的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。
2、學(xué)習合理的搭配顏色,并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫(huà)。
3、讓幼兒感受用不規則線(xiàn)條作畫(huà)的樂(lè )趣,樂(lè )于表現美。
4、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養成良好習慣。
【活動(dòng)準備】
畫(huà)紙、水彩筆,油畫(huà)棒等、輕音樂(lè )(小魚(yú)和水草)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入語(yǔ)。
今天,張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫(huà)畫(huà)的游戲,這個(gè)游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個(gè)游戲,一定要認真看哦!
二、教師邊示范邊講述,引起幼兒作畫(huà)的興趣。(放音樂(lè ))
師:我用一塊黑板、一支粉筆,畫(huà)了一條奇妙的線(xiàn),這條線(xiàn)在快樂(lè )的跳舞。你瞧!它在這兒轉了一個(gè)又一個(gè)圈,看到仔細了,它是怎么轉圈的。它跳!轉呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡,一直到滿(mǎn)滿(mǎn)的……
三、引導幼兒觀(guān)察整個(gè)畫(huà)面,提問(wèn):
1、剛才看到這條神奇的線(xiàn)在跳舞,你感覺(jué)怎么樣?
2、看到這一條神奇的線(xiàn)轉了一個(gè)又一個(gè)圈,你覺(jué)得它像什么?
3、小結:剛才聽(tīng)了小朋友的想法都不錯,其實(shí)!這條不規則的線(xiàn)里面藏了許多的小魚(yú),它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲,你們剛才沒(méi)有找到吧!那現在羅老師告訴你啦,你能把藏在線(xiàn)里面的小魚(yú)找到嗎?
四、老師和幼兒一起觀(guān)察會(huì )跳舞的線(xiàn),找找小魚(yú)會(huì )藏在哪里。
師:誰(shuí)來(lái)找找看,找到就要讓魚(yú)兒現身,把它畫(huà)出來(lái)。
五、提供材料,讓幼兒作畫(huà),教師指導。(放音樂(lè ))
1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚(yú)捉迷藏的游戲嗎?那記得要把找出來(lái)小魚(yú)添畫(huà)上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。
2、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè )完成作品,看誰(shuí)最后找到的小魚(yú)最多,小魚(yú)最特別、畫(huà)面最豐富。
3、提醒幼兒適當的添畫(huà)泡泡、水草、石頭豐富畫(huà)面。
反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,教師的思路清晰,由淺入深,并能以小魚(yú)的口吻貫穿始終,大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的積極性,教師對材料的準備非常充分,材料數量充足,色彩鮮艷,在幼兒操作過(guò)程中教師能適時(shí)介入、適時(shí)指導,使幼兒的操作更加順利,使幼兒在與材料的互動(dòng)中嘗試著(zhù)有規律的排列出了一排排漂亮的泡泡,幼兒在認知,動(dòng)手操作等方面都得到了發(fā)展。
有規律排列泡泡對于小班幼兒具有挑戰性,活動(dòng)前要做好幼兒知識經(jīng)驗的準備,操作材料要適合小班幼兒年齡特點(diǎn),投放幼兒感興趣的材料,讓幼兒在與材料充分互動(dòng)中積極探索,得到發(fā)展。
小百科:魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、借助圖片發(fā)現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱(chēng)的,理解對稱(chēng)的含義。
2、通過(guò)拼擺、繪畫(huà)的方法表現蝴蝶對稱(chēng)的翅膀和花紋。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美。
活動(dòng)準備:
1、幼兒人手一套油畫(huà)棒、一支膠水棒。
2、若干形狀圖片(偶數量),畫(huà)有蝴蝶身體的白紙人手一份。
3、PPT《蝴蝶》,實(shí)物手工蝴蝶。
4、《梁!芬魳(lè );《喜洋洋》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎引題。
教師:頭上有著(zhù)兩根須,身上穿著(zhù)花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂(lè )樂(lè )在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物?
二、引導幼兒欣賞各種蝴蝶,發(fā)現蝴蝶翅膀的秘密——對稱(chēng)。
1、教師:讓我們跟著(zhù)蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧。ㄐ蕾pPPT)。
2、教師指導幼兒觀(guān)察各種蝴蝶的圖案和線(xiàn)條。
3、教師引導幼兒細致地觀(guān)察一只蝴蝶圖片,發(fā)現對稱(chēng)的秘密。
4、出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對稱(chēng)。
三、師幼共同探索用各種形狀以及對稱(chēng)圖案來(lái)表現蝴蝶。
1、教師介紹各種材料,請個(gè)別幼兒上來(lái)擺蝴蝶翅膀。
2、進(jìn)一步探索運用繪畫(huà)對稱(chēng)的方法來(lái)裝飾蝴蝶。
四、幼兒自由作畫(huà),教師同時(shí)播放《梁!分"化蝶"的音樂(lè )。
五、展示和分享作品。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標:
1、在掌握火車(chē)外形特征的基礎上,能畫(huà)出有火車(chē)頭(車(chē)燈、窗、駕駛員)、一節節車(chē)廂和許多輪子的火車(chē),中班美術(shù)教案-火車(chē)。
2、能在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
重點(diǎn):畫(huà)出火車(chē)外形特征,有火車(chē)頭、車(chē)廂和許多輪子的火車(chē)。
難點(diǎn):在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
活動(dòng)準備:
實(shí)物火車(chē),幼兒繪畫(huà)用紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:開(kāi)火車(chē),引出課題。
老師帶著(zhù)幼兒邊念兒歌邊做開(kāi)火車(chē)的游戲。
出示實(shí)物火車(chē),觀(guān)察火車(chē)。使幼兒知道每一列火車(chē)都是長(cháng)長(cháng)的,都有火車(chē)頭、車(chē)廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)個(gè)連接著(zhù)的長(cháng)方形,然后在第一節長(cháng)方形上畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)燈、駕駛員等,使其變成火車(chē)頭,并告訴幼兒,后面的一節節長(cháng)方形畫(huà)上輪子就是一列貨車(chē),若再畫(huà)上一排排窗門(mén),畫(huà)上人,就是裝滿(mǎn)旅客的火車(chē)了,幼兒教案《中班美術(shù)教案-火車(chē)》。
2、引導幼兒討論:火車(chē)有什么用?
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽地用線(xiàn)條畫(huà)出火車(chē)的外形,細心描繪車(chē)頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車(chē)廂里畫(huà)上許多自己喜歡的東西,如小朋友、鮮花、玩具等,并大膽添加有關(guān)內容,如鐵軌、田野等。
3、及時(shí)表?yè)P在繪畫(huà)過(guò)程中認真細致的幼兒。
四、講評。
請先畫(huà)好的幼兒互相參觀(guān),自由談?wù)撟约寒?huà)的火車(chē),評議別人畫(huà)的火車(chē)。
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