精選中班美術(shù)教案匯編6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道雪花有6個(gè)花瓣，每個(gè)雪花都是不一樣的，學(xué)習正確繪畫(huà)雪花。
2、能大膽想象，畫(huà)出不一樣的雪花。
3、能快樂(lè )參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、人手一份繪畫(huà)紙、白蠟筆。
2、紙雪花若干、范畫(huà)兩張（花瓣圖形范畫(huà)和白蠟筆范畫(huà)）。
3、黑板、藍色顏料、勾線(xiàn)筆、刷子、報紙、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示紙雪花（貼在黑板上），引出范畫(huà)，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的愿望。
"小朋友，今天我們班來(lái)了許多小客人�？纯此钦l(shuí)？"（引導幼兒觀(guān)察紙雪花）
"小雪花可漂亮了，你們想看清楚它們嗎？讓我們用放大鏡一起來(lái)照照吧。（出示大紙雪花）
提問(wèn)：
1、雪花有幾個(gè)花瓣？數一數（6個(gè)）
2、每個(gè)花瓣長(cháng)得一樣嗎？（一樣）
3、（請幼兒觀(guān)察小紙雪花）每個(gè)雪花都一樣嗎？（不一樣）
二、師邊講解邊示范繪畫(huà)過(guò)程。
1、師："你們看小雪花飛到紙上玩了！"
�。◣煯�(huà)X，提問(wèn)像什么，畫(huà)橫線(xiàn)"開(kāi)火車(chē)"）
2、師操作示范："我喜歡羽毛花瓣，6個(gè)花瓣都是一樣的。"
3、師："小朋友想和雪花做游戲嗎？林老師這里有很多花瓣（出示花瓣圖形范畫(huà)），任選一種。"
4、師："雪花飛到紙上和我們做游戲，所以要畫(huà)小點(diǎn)，每個(gè)雪花長(cháng)得不一樣。"
5、幼兒操作。
三、幼兒作品展出，教師和幼兒一起欣賞、交流、研討。
1、和幼兒一起將作品貼在黑板上，鼓勵幼兒互相交流。
2、教師小結，自然結束。
延伸活動(dòng)：
師幼刷畫(huà)，師邊刷邊說(shuō)注意事項：將紙平鋪在操作板上，用手壓平，輕輕用刷子蘸藍色顏料刷畫(huà)。幼兒一起操作，刷好后放在一旁晾干。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解到大野狼的兇猛，感受大野狼“到來(lái)”的心情。
2、鼓勵幼兒邊歌唱邊大膽的表演。
3、引導幼兒學(xué)習用變化的速度來(lái)演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
大野狼以及小動(dòng)物的頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分 老師出示“大野狼”，演示，表現大野狼的兇猛。老師扮演山大王――大野狼。幼兒扮演小動(dòng)物，一起玩游戲“大野狼”，讓幼兒在寬松的氛圍中感受歌詞。
2、基本部分 逐漸進(jìn)入扮演活動(dòng)，分散學(xué)習難點(diǎn)，便于幼兒輕松的學(xué)唱歌曲。引導幼兒用語(yǔ)言表達大野狼來(lái)時(shí)的心情，引導幼兒用靜止的動(dòng)作來(lái)表現緊張的心情。教幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)，引導幼兒用變化的速度來(lái)演唱歌曲，用動(dòng)作來(lái)表現大野狼看不起小動(dòng)物和大野狼兇惡、趾高氣昂的樣子。待幼兒熟悉表演后，讓幼兒用低沉的聲音演唱歌曲，增加表演的逼真性，激發(fā)幼兒自由表演的欲望。
3、結束部分 在活動(dòng)室的周?chē)峁┮恍┍硌莸牡谰�，頭飾等讓幼兒自主選擇角色表演唱，增強幼兒參與表演的欲望，以及幼兒的自主性。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚(yú)的基本特征。
2、培養幼兒認真細致地做事習慣。
3、豐富幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒學(xué)習制作小魚(yú)，用自己喜歡的方式表達對小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
1、橡皮泥若干盒。
2、小魚(yú)范例、用積木搭好的池塘，課題版。
3、錄音機、《小魚(yú)游呀游》音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：“今天，我們班來(lái)了好幾位小客人，你們看誰(shuí)來(lái)了？”（出示小圓餅、細長(cháng)條等）“呀！這有一個(gè)大圓餅，還有一個(gè)細長(cháng)條，幾個(gè)小的圓餅。他們干什么來(lái)了？小朋友猜一猜，它們說(shuō)：我來(lái)變一個(gè)小動(dòng)物，變誰(shuí)呢？小朋友仔細看，黑小圓餅拉著(zhù)手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點(diǎn)也跳到身上做了花紋，細長(cháng)條也不示弱，粘到了圓餅的兩邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說(shuō)我也幫個(gè)忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴……是誰(shuí)？請大家說(shuō)一說(shuō)�！保ㄈ缓笳垈�(gè)別幼兒講述）
2、師小結小魚(yú)的特征�？刹痖_(kāi)范例，一步一步地讓幼兒觀(guān)察小魚(yú)的結構。
小魚(yú)長(cháng)著(zhù)漂亮的花紋，有魚(yú)鰭、魚(yú)尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣！小魚(yú)最喜歡到小池塘里去游泳了。
3、引導幼兒學(xué)習塑造小魚(yú)的方法。
�。�1）教師把小魚(yú)放到池塘里， 師：“池塘里的水藍藍的，清清的，小魚(yú)游到東，游到西。哎呀！一個(gè)人玩真沒(méi)勁，要是有好朋友陪陪我那該多好��！小魚(yú)想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么辦法可以幫助小魚(yú)，使它不孤單呢？”（用紙折、用筆畫(huà)、用橡皮泥捏）
�。�2）引導幼兒觀(guān)察小魚(yú)的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過(guò)程：長(cháng)形小魚(yú)：先將泥團成細長(cháng)條，一頭粗一頭細，粗的一頭做魚(yú)的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。
圓形小魚(yú)：先將泥團成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋，幫小魚(yú)想了這么多的好辦法，那老師就先找一只小魚(yú)做它的好朋友吧。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導。
�。�1）師：“小魚(yú)除了會(huì )游泳它還有很多本領(lǐng)，還會(huì )轉過(guò)頭去招呼自己的好朋友呢�，F在請每個(gè)小朋友給小魚(yú)捏一個(gè)好朋友，我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚(yú)，看看哪只小魚(yú)最神氣。
�。�2）幼兒操作，老師巡回指導。重點(diǎn)幫助幼兒解決花紋的問(wèn)題。
�。�3）放音樂(lè )安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上。
5、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
�。�1）組織幼兒參觀(guān)作品，找出最喜歡的小魚(yú)。
師：“小魚(yú)找到了很多好朋友，它們在小池塘里游泳，玩得真高興！我想請小朋友找出你最喜歡的小魚(yú)，說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡它�！保ㄖv評部分幼兒作品）
�。�2）師：“哎呀！小魚(yú)的本領(lǐng)真大，我們一起來(lái)跟小魚(yú)學(xué)本領(lǐng)吧！”。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：小燈籠的聚會(huì )
目標：
1、用直線(xiàn)和圍圈的方法做成各種燈籠，幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會(huì )。
2、能大膽地想象并(來(lái)自::小班美術(shù)教案燈籠)嘗試獨立設計燈籠的圖案。
準備：
1.長(cháng)方形色紙，長(cháng)紙條。
2.蠟筆，剪刀，漿糊。
過(guò)程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠�！�
提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì )掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）
2、教師示范講解小燈籠的制作方法，幼兒教案《幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會(huì )》教師出示燈籠的范例。
看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？
展示制作步驟。
交代要求，幼兒操作，教師指導。
1)先在紙上畫(huà)上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著(zhù)自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
2)幼兒操作，教師巡回指導，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開(kāi)一個(gè)小小燈展。
小班藝術(shù)活動(dòng)——花燈（繪畫(huà)）教案
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習用服裝、發(fā)型的變化來(lái)表現人物。
2、區別顏色深淺，會(huì )用對比的顏色配色，使以彩鮮艷3、知道華人新年，元宵節時(shí)的習俗，體驗過(guò)節的愉快氣氛，培養幼兒積極的情感。
活動(dòng)準備：
1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
2、在區域里，可張貼各種范例畫(huà)，如：各式彩燈、節日景色、弟弟妹妹形象等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹元宵節知道華人新年中的元宵節——我們華族特有的節日，是全國華族共同歡慶的節日。節日里大家穿上新衣，門(mén)前掛上彩燈，走親訪(fǎng)友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。
2、欣賞討論。
�、俳ㄗh在觀(guān)賞范例時(shí)，可引導幼兒討論：畫(huà)面上有誰(shuí)？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？
說(shuō)明：通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現出人物是男還是女。
�、诮處熯�可引導幼兒觀(guān)察：畫(huà)面上的人物在干什么？說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）說(shuō)明：以上設問(wèn)
主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達自己所見(jiàn)的興趣。給幼兒創(chuàng )設交流有關(guān)彩燈知識的機會(huì )。
3、幼兒創(chuàng )作（1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫(huà)大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)，想象變化不同的發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹，并引導相互啟發(fā)。
�。�2）用蠟筆畫(huà)服裝的圖案、花紋。
說(shuō)明：畫(huà)得快的幼兒可不要等待�！按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。
�。�3）手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。
建議如在點(diǎn)畫(huà)彩燈過(guò)程中發(fā)現有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，則應馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來(lái)不及完成作品的幼兒，要鼓勵他們在區角活動(dòng)中完成。
4、引導講評找一找畫(huà)面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎？
看看彩燈漂亮嗎？為什么這些彩燈特別漂亮？
5、活動(dòng)——制作教具準備白紙數張，各色皺紋紙數張，訂數機數個(gè)，剪刀數把，彩筆無(wú)數。
先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫(huà)，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節日氣氛�；顒�(dòng)結束：小朋友一起欣賞。
中班美術(shù)教案 篇5
【選材分析】
春天是最一個(gè)美麗的季節，在春天里萬(wàn)物復蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭艷。它們給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。美術(shù)課應貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀(guān)察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現春天的色彩。
【過(guò)程分析】
在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀(guān)察的方法，初步訓練觀(guān)察的能力和對色彩的感受、記憶和表現能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情，引導幼兒發(fā)現春天的變化，用自己的想象去裝飾去表現春天。
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達出春天的'景象，發(fā)揮幼兒的想象力。
2、鼓勵幼兒用自己的想象來(lái)表現春天。
【活動(dòng)準備】
1、春天里一些標志性的東西的圖片（燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨）
2、布置有春天氣息的環(huán)境。
3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。
4、勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入。
1、師：你們知道現在是什么季節嗎？（春天）
2、師：春天到了，你們有出去春游過(guò)嗎？你們在春游時(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請幼兒根據以有的經(jīng)驗回答）
3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請幼兒講解。
二、引導幼兒觀(guān)看春天的景色，并講述春天的特征。
1、出示已準備好的圖片，請幼兒觀(guān)賞。
師：前幾天，老師也出去春游了，回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來(lái)了，有的畫(huà)下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是什么吧�。ㄕ堄變河^(guān)看圖片，教師引導幼兒講出圖片中的景物）
2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現自己看到的春天。
師：你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？
三、引導幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。
1、師：老師有一個(gè)辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)！然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示，為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。
2、請幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。
四、欣賞春天畫(huà)展。
1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上，并請幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請大家欣賞。
2、相互欣賞、評價(jià)。
五、活動(dòng)結束。
【分析與反思】
本活動(dòng)目標定位我根據本年齡段幼兒的認知特點(diǎn)，重在培養幼兒對常見(jiàn)科學(xué)現象的興趣和初步的探索。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，給幼兒較充分的發(fā)展機會(huì )。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗，使得他們在活動(dòng)中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準備了有關(guān)于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè )趣。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對二方連續圖案的對稱(chēng)美和節奏美的感受和表現能力。
2、引導幼兒初步學(xué)習制作二方連續圖案。
3、讓幼兒嘗試用鮮艷的色彩搭配裝飾。
活動(dòng)準備：范畫(huà)、畫(huà)紙、畫(huà)筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示飾有花邊的盤(pán)子、帽子及花邊圖案范例，引導幼兒欣賞。
1、教師：這里有許多盤(pán)子、帽子，好看嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡它們的什么地方?它們有什么相同和不同的地方嗎?花紋一樣嗎?有什么不一樣?這些花紋色彩怎樣?是怎樣排列的?
2、教師小結：這些花邊由點(diǎn)、線(xiàn)、簡(jiǎn)單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成，它們排列很有規律，間隔開(kāi)的各種花紋是一樣的，形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個(gè)方向一個(gè)隔一個(gè)地排列下去，就會(huì )變成花邊，這種花邊也叫二方連續圖案。
二、教師操作活動(dòng)花邊圖案進(jìn)行講解演示。
1、出示范畫(huà)，老師講解示范。教師用兩種活動(dòng)的單獨花紋為一個(gè)單位，向左右兩個(gè)方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規則。
2、請小朋友說(shuō)說(shuō)你想設計怎樣的花邊?
三、幼兒設計花邊，教師巡回指導。
幼兒在紙上設計花邊，鼓勵幼兒自由選用花紋，大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規律，掌握二方連續圖案。
四、欣賞和評價(jià)幼兒作品
展示幼兒作品，引導幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱(chēng)美。
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