論文寫(xiě)作技巧
在日常學(xué)習、工作生活中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。那要怎么寫(xiě)好論文呢？以下是小編精心整理的論文寫(xiě)作技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
論文寫(xiě)作技巧 篇1
準確得體
要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。 常見(jiàn)毛病是：過(guò)于籠統，題不扣文。關(guān)鍵問(wèn)題在于題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配，緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫(xiě)論文的基本準則。
簡(jiǎn)短精煉
力求題目的字數要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無(wú)統一的硬性規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個(gè)字，不過(guò)，不能由于一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛盾時(shí)，寧可多用幾個(gè)字也要力求表達明確。 若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正，副標題的方法解決，以加副標題來(lái)補充說(shuō)明特定的實(shí)驗材料，方法及內容等信息使標題成為既充實(shí)準確又不流于籠統和一般化。
外延和內涵要恰如其分
外延和內涵屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對象；而所謂內涵，則是指對每一個(gè)概念對象特有屬性的反映。 命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內涵的恰當運用，則有可能出現謬誤，至少是不當。
醒目
論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題，因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的，有人對36種公開(kāi)發(fā)行的醫學(xué)科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標題，作過(guò)統計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬于省略不當錯誤的占20%；屬于介詞使用不當錯誤的占12%。
�。ㄒ唬┰谑褂媒樵~時(shí)產(chǎn)生的錯誤主要有：
�、偈÷灾髡Z(yǔ)棗第一人稱(chēng)代詞不達意后，沒(méi)有使用介詞結構，使輔助成分誤為主語(yǔ)；
�、谛枰褂媒樵~時(shí)又沒(méi)有使用；
�、鄄恍枰褂媒樵~結構時(shí)使用。屬主事的錯誤的占11%；屬于并列關(guān)系使用不當錯誤的占9%；屬于用詞不當，句子混亂錯誤的各占9%，其它類(lèi)型的錯誤，如標題冗長(cháng)，文題不符，重復，歧意等亦時(shí)有發(fā)生。
�。ǘ┳髡咝彰蛦挝唬╝uthor and department）
這一項屬于論文署名問(wèn)題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：?jiǎn)蝹�(gè)作者論文和多作者文。后者按署名順序列為第一作者，第二作者厖。重要的`是堅持實(shí)事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫(xiě)實(shí)際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類(lèi)推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。
�。ㄈ┱╝bstract）
論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。
摘要應包含以下內容：
�、購氖逻@一研究的目的和重要性；
�、谘芯康闹饕獌热�，指明完成了哪些工作；
�、郢@得的基本結論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解；
�、芙Y論或結果的意義。
論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡(jiǎn)煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數不超過(guò)論文字數的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。
論文摘要不要列舉例證，不講研究過(guò)程，不用圖表，不給化學(xué)結構式，也不要作自我評價(jià)。
撰寫(xiě)論文摘要的常見(jiàn)毛病，一是照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結論部分的文字；二是內容不濃縮，不概括，文字篇幅過(guò)長(cháng)。
�。ㄋ模╆P(guān)鍵詞（key words）
關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類(lèi)。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞，標題詞的敘詞。
主題詞是用來(lái)描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語(yǔ)言詞匯，正是由于它的出現和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化（計算機檢索）成為可能。 主題詞是指以概念的特性關(guān)系來(lái)區分事物，用自然語(yǔ)言來(lái)表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語(yǔ)義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組。
關(guān)鍵詞是標示文獻關(guān)建主題內容，但未經(jīng)規范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來(lái)，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。一篇論文可選取3~8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：
由作者在完成論文寫(xiě)作后，縱觀(guān)全文，先出能表示論文主要內容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個(gè)，其中前三個(gè)就是從論文標題中選出的，而后三個(gè)卻是從論文內容中選取出來(lái)的后三個(gè)關(guān)鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。
關(guān)鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯(lián)機檢索的需要。一個(gè)刊物增加關(guān)鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率，增加知名度開(kāi)辟了一個(gè)新的途徑。
�。ㄎ澹┮裕╥ntorduction）
引言又稱(chēng)前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫(xiě)作內容包括：研究的理由，目的，背景，前人的工作和知識空白，理論依據和實(shí)驗基礎，預期的結果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位，作用和意義。
引言的文字不可冗長(cháng)，內容選擇不必過(guò)于分散，瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無(wú)硬性的統一規定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來(lái)確定，長(cháng)的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
�。┱模╩ain body）
正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據論文的最大篇幅。論文所體現的創(chuàng )造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內容充實(shí)，論據充分，可靠，論證有力，主題明確。為了滿(mǎn)足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明，脈絡(luò )清晰，常常將正文部分人成幾個(gè)大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題（分標題或小標題）。段落和劃分，應視論文性質(zhì)與內容而定。
論文寫(xiě)作技巧 篇2
1、科技論文的格式
一篇完整的科技論文應包括標題、摘要、關(guān)鍵詞、論文的內容、參考文獻。
1.1 題目
題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡(jiǎn)潔、恰當的詞組反映文章的特定內容，論文的主題明白無(wú)誤地告訴讀者，并且使之具有畫(huà)龍點(diǎn)睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題目中應包括文章的主要關(guān)鍵詞。題名像一條標簽，切忌用較長(cháng)的主、謂、賓語(yǔ)結構的完整語(yǔ)句逐點(diǎn)描述論文的內容，以保證達到“簡(jiǎn)潔”的要求;而“恰當”的要求應反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當然，也要避免過(guò)分籠統或嘩眾取寵的所謂簡(jiǎn)潔，缺乏可檢索性，以至于名實(shí)不符或無(wú)法反映出每篇文章應有的特色。題名應簡(jiǎn)短，不應很長(cháng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字。
1.2 署名
著(zhù)者署名是科技論文的必要組成部分。著(zhù)者系指在論文主題內容的構思、具體研究工作的執行及撰稿執筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠對論文的主要內容負責答辯的人員，是論文的法定權人和責任者。署名人數不該太多，對論文涉及的部分內容作過(guò)咨詢(xún)、給過(guò)某種幫助或參與常規勞務(wù)的人員不宜按著(zhù)者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過(guò)文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動(dòng)表示謝意。合寫(xiě) 論文的著(zhù)者應按論文工作貢獻的多少順序排列。著(zhù)者的姓名應給全名，一般用真實(shí)姓名。同時(shí)還應給出著(zhù)者完成研究工作的單位或著(zhù)者所在的工作單位或通信地址。
1.3 文摘
文摘是現代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋?zhuān)?jiǎn)明確切地記述文獻重要內容的短文，應包括目的、方法、結果、結論。文摘有兩種寫(xiě)法:報道性文摘—指明一次文獻的主題范圍及內容梗概的簡(jiǎn)明文摘也稱(chēng)簡(jiǎn)介;指示性文摘—指示一次文獻的陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡(jiǎn)明文摘。介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價(jià)值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技論文都應盡量寫(xiě)成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫(xiě)成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫(xiě)，也可由編者寫(xiě)。編寫(xiě)時(shí)要客觀(guān)、如實(shí)地反映一次文獻;要著(zhù)重反映文稿中的新觀(guān)點(diǎn);不要重復本學(xué)科領(lǐng)域已成常識的內容;不要簡(jiǎn)單地重復題名中已有的信息;書(shū)寫(xiě)要合乎語(yǔ)法，盡量同文稿的文體保持一致;結構要嚴謹，表達要簡(jiǎn)明，語(yǔ)義要確切;要用第三人稱(chēng)的寫(xiě)法。摘要字數一般在100字左右。
1.2 關(guān)鍵詞
為了便于讀者從浩如煙海的書(shū)刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動(dòng)檢索的需要，應在文摘后給出1-8個(gè)關(guān)鍵詞。選能反映文獻特征內容，通用性比較強的關(guān)鍵詞。首先要選列人似語(yǔ)主題詞一劫的規范性詞。
1.5引言
引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開(kāi)端，主要回答“為什么”(Why)這個(gè)問(wèn)題。它簡(jiǎn)明介紹科技論文的背景、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究歷史與現狀(有時(shí)亦稱(chēng)這部分為文獻綜述)，以及著(zhù)者的意圖與分析依據，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術(shù)方案的選取等。引言應言簡(jiǎn)意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。
1.6 正文
正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個(gè)問(wèn)題。正文應充分闡明科技論文的觀(guān)點(diǎn)、原理、方法及具體達到預期目標的整個(gè)過(guò)程，并且突出一個(gè)“新”字，以反映 科技論文具有的首創(chuàng )性。根據需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設分層標題�？萍颊撐膶�(xiě)作不要求文字華麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔準確、明快流暢;內容務(wù)求客觀(guān)、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數據說(shuō)話(huà);凡用簡(jiǎn)要的文字能夠說(shuō)清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說(shuō)明白或說(shuō)起來(lái)比較繁瑣的，應由表或圖來(lái)陳述。物理量和單位應采用法定計量單位。
1.7 結論
結論是整篇文章的最后總結。結論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(What)。它應該以正文中的'試驗或考察中得到的現象、數據和闡述分析作為依據，由此完整、準確、簡(jiǎn)潔地指出:一是由研究對象進(jìn)行考察或實(shí)驗得到的結果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有無(wú)發(fā)現例外或本論文尚難以解釋和解決的問(wèn)題；三是與先前已經(jīng)發(fā)表過(guò)的(包括他人或著(zhù)者自己)研究工作的異同；四是本論文在理論上與實(shí)用上的意義與價(jià)值；五是對進(jìn)一步深人研究本課題的建議。
1.8 參考文獻
它是反映文稿的科學(xué)依據和著(zhù)者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處，或為了節約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒(méi)有展開(kāi)的有關(guān)內容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應該只限于那些著(zhù)者親自閱讀過(guò)和論文中引用過(guò)，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關(guān)檔案資料，包括專(zhuān)利等文獻。
2、如何寫(xiě)科技論文
2.1 科技論文的選題
科技論文的選題一方面要選擇本學(xué)科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學(xué)科處于前沿位置的課題。在20xx年召開(kāi)的水利部科學(xué)技術(shù)委員會(huì )全體會(huì )議上，汪恕誠部長(cháng)針對今后的水利科研工作，強調要重視研究十大問(wèn)題:一是河流健康標準;二是大壩與生態(tài);三是河道演變的人工干預;四是河流生態(tài)的修復與建設;五是河流水量分配導則，即初始水權的分配;六是節水型社會(huì )的體制建設;七是跨流域調水的生態(tài)影響;八是生態(tài)調度問(wèn)題;九是災害保險與社會(huì )管理;十是水庫征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構建和諧社會(huì )、水資源的可持續利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。
選題確定后，就要定題目了。題目有大有小，有難有易。太大了，由于學(xué)力不足，無(wú)法深人，很容易寫(xiě)成蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影，面面俱到，一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有論述深透，也沒(méi)有能夠解決，論文還是沒(méi)有分量，華而不實(shí)，難于完成;太小了輕而易舉。寫(xiě)作時(shí)要確定一個(gè)角度，把題目縮小。因此確定 科技論文的具體題目和論證角度，應該量力而行，實(shí)事求是，不要好高鶩遠，貪大貪深，勉強去做一個(gè)自己無(wú)力勝任的題，自己毫無(wú)基礎和準備的題。題目的大小，當然也不是絕對的。大題可以小作，小題可以大作。關(guān)鍵還在于如何確定具體的角度，如抓住一個(gè)重要的小題，學(xué)科中的關(guān)鍵問(wèn)題，能夠深人其本質(zhì)，抓住要害，從各個(gè)方面把它說(shuō)深說(shuō)透，有獨到的新見(jiàn)解，把這個(gè)問(wèn)題的難點(diǎn)和癥結找準了，科學(xué)地給予解決了，那 論文就很有分量。因此要從實(shí)際出發(fā)，量力而行。確定主題和論證的角度，除了量力而行外，還應注意要從自己有基礎、了解的事情著(zhù)手。
比如，編輯部收到過(guò)這樣一些來(lái)稿，有的基層作者寫(xiě)的題目很大，如我國的水資源管理、南水北調工程的設想等，這類(lèi)稿件題目很大也很泛，從他們所掌握的資料，很難做那么大的課題研究，寫(xiě)的論文很空，東抄西拼，缺少自己獨到的見(jiàn)解，有些見(jiàn)解缺少理論的依據，因此這類(lèi)稿件很難被采用。還有一些行業(yè)外人士寫(xiě)黃河的裁彎取直，所寫(xiě)的稿件缺乏對水利知識的了解，研究的不是他們所熟悉的東西，缺乏理論基礎，這樣的稿件也很難被采用。
2.2 科技論文的準備
確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對于這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)發(fā)表過(guò)的意見(jiàn)，他們已經(jīng)取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過(guò)的彎路，犯過(guò)的錯誤，可以避免和防止。應該汲取前人已有的經(jīng)驗，去解決前人沒(méi)有解決的新問(wèn)題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過(guò)程中，應該時(shí)刻以自己論題為中心去思考這些材料，區別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發(fā)揮之處，在此過(guò)程中逐漸形成自己論文的觀(guān)點(diǎn)。搜集材料的過(guò)程，就是調查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過(guò)程。在材料的搜集、研究過(guò)程完成時(shí)，論文提綱也就自然而然地完成了。
制定提綱可以幫助我們樹(shù)立全局觀(guān)念，從整體出發(fā)，去檢驗每一個(gè)部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱(chēng)，各個(gè)部分之間的比例是否恰當和諧，每一個(gè)字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲 入扣，相互配合，都能為主題服務(wù)。因此寫(xiě)提綱的好處是幫助自己從全局著(zhù)眼，樹(shù)立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡(jiǎn)明具體，一目了然。
對搜集的材料，要進(jìn)行分析、提煉，保留那些能說(shuō)明論點(diǎn)的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點(diǎn)和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發(fā)展線(xiàn)中看，它插不進(jìn)去，用不上，只能割?lèi)?ài)。
科技論文應有說(shuō)服力，為了有說(shuō)服力，就必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結合，論證過(guò)程有嚴密的邏輯性，并且論文要有層次。
2.3 科技論文的撰寫(xiě)
科技論文提綱確定了，就要撰寫(xiě)初稿。原則上要簡(jiǎn)明扼要，指出問(wèn)題，說(shuō)明問(wèn)題，分析問(wèn)題。提綱只是預擬一個(gè)輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫(xiě)作時(shí)，順著(zhù)寫(xiě)作思路而作，對于論點(diǎn)、例證和論證步驟等等細部，很可能發(fā)現原來(lái)提綱中某些設想計劃是不恰當的，就應該加以修改和調整;臨時(shí)發(fā)現某些論點(diǎn)、例證和論證理由不確切，還應該重新查書(shū)、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。當然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復強調等修辭手法，以突出重點(diǎn)、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應的地方，還是不能吝惜筆墨�？傊�，該長(cháng)則長(cháng)，該短則短，量體裁衣，從內容出發(fā)，為內容服務(wù)，句無(wú)虛發(fā)，字無(wú)浪費，這是基本原則。
初稿寫(xiě)成以后，應再三修改，審查是否符合要求。事實(shí)上，人的認識不是一次完成的，很難一次就達到完善恰當的程度。仔細檢查，反復修改，總會(huì )發(fā)現還有不恰當、不完善之處，大至問(wèn)題是否提得鮮明中肯，論點(diǎn)和事例有無(wú)說(shuō)服力，結構層次是否嚴謹，小至文字的修飾加工，有無(wú)廢話(huà)，語(yǔ)言是否準確、鮮明、生動(dòng)，等等，總會(huì )發(fā)現尚需修改之處，發(fā)現很多在提綱中看不出的毛病，原先估計不到的問(wèn)題。寫(xiě)成初稿后反復審查和修改，是十分必要的。
“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實(shí)的根據;言之成理是條理清楚，觀(guān)點(diǎn)明確。真理的標準在于實(shí)踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經(jīng)受實(shí)踐的檢驗，即付諸實(shí)踐，取得預期的效果，簡(jiǎn)略地說(shuō)，可以說(shuō)是“行之有成”，即成功的實(shí)踐效果。
一篇好的科技論文不光主題突出，論點(diǎn)鮮明，還應結構嚴謹，層次分明。要安排好結構，一般應遵循以下5個(gè)原則:
一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據需要，加以適當安排，使主題思想得到鮮明突出的表現。
二是疏通思路，正確反映客觀(guān)事物的規律，就是說(shuō)，必須反映客觀(guān)事物的實(shí)際情況，內部聯(lián)系，符合人們的認識規律。
三是結構要完整而統一，符合客觀(guān)事物的實(shí)際情況;客觀(guān)事物的發(fā)展必然經(jīng)過(guò)開(kāi)始、中間、結尾1個(gè)階段，同樣每篇文章也必然經(jīng)過(guò)1個(gè)階段。
四是要層次分明，有條不紊。文章結構中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫(xiě)文章時(shí)把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當安排，分出輕重緩急，依次表達，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來(lái)。
五是要適合文章體裁。體裁不同，結構也不會(huì )完全相同。各種文體都有自己的結構特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)論說(shuō)文是以事物的內部邏輯關(guān)系來(lái)安排結構層次，因此論說(shuō)文以說(shuō)理論證為主，同記敘文以“事”為主不同
論文寫(xiě)作技巧 篇3
說(shuō)起考場(chǎng)作文，老師總是告誡考生們：記敘文一定要適當的議論。因為在記敘中恰當地穿插一兩句議論抒情，有時(shí)就能使一篇貌似平常的文字變得精辟，璨然生色，就像畫(huà)在壁上的龍，一經(jīng)點(diǎn)上眼睛，就立刻電閃雷鳴，騰云而去。而點(diǎn)晴之筆的藝術(shù)可謂多姿多態(tài)，精彩紛呈。下面一起來(lái)學(xué)習中考滿(mǎn)分作文的議論出彩報告：
1.開(kāi)宗明義，篇首出彩。
文章一開(kāi)篇就進(jìn)行議論，緊扣題目，全文定下基調，使讀者一下子抓住文脈。如山東青島一滿(mǎn)分作文《做人從學(xué)會(huì )承受壓力開(kāi)始》開(kāi)頭寫(xiě)道： 現實(shí)往往與理想矛盾，有矛盾就有壓力。也許你心中有一盞理想的明燈，可它似乎可望不可及;也許你想做好事，可卻把事情搞得一團糟;也許你憎恨卑俗，可又耽于世俗中的一切瑣事;也許你播了種，可由于不善耕耘，費盡心機后卻結不出果實(shí);也許你的內心超出自我，可在現實(shí)中卻逐一否定……壓力不斷地襲來(lái)，我們要想做一個(gè)充實(shí)、瀟灑、樂(lè )觀(guān)的人，就要從學(xué)會(huì )承受壓力開(kāi)始。
許多人因將逆境與挫折視為人生中的恥辱而羞于提及，自設路障;殊不知，當我們把觀(guān)察視角稍作調整后，就會(huì )發(fā)現它們恰恰是我們應加以珍惜的寶貴財富，這就是“學(xué)會(huì )承受壓力”。行文氣勢充沛，熱情洋溢，開(kāi)篇連用四個(gè)“也許”盡情鋪展，將議論的中心作橫向拓展，寓深刻的哲理于靚麗的語(yǔ)言之中，讓人余香滿(mǎn)口，值得回味。
2.卒章顯志，篇尾出彩。
在充分記敘和描寫(xiě)的基礎上，水到渠成，一語(yǔ)破的，既能讓讀者充分地、準確地把握中心思想，同時(shí)在結構上收束全文。如河北一滿(mǎn)分作文《與心靈對話(huà)》在結尾寫(xiě)道：
在與心靈的對話(huà)中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒;是她讓我反省，是她帶我成長(cháng)，是她讓我的生活更加和諧美麗。
有很多考生將這次“反省”作文寫(xiě)成了反省書(shū)、檢查稿，可是本文的小作者卻將抽象的反省形象化，寫(xiě)得有滋有味。之所以會(huì )這樣，是因為小作者將反省經(jīng)過(guò)虛擬成為一場(chǎng)自己與心靈的對話(huà)，并且從親人、朋友、他人三個(gè)角度出發(fā)，發(fā)現自己的閃光點(diǎn)和不足，最后結尾總結出反省對自己成長(cháng)的'重要意義，水到渠成，條理清晰。
3.蘊涵深沉，含蓄出彩。
字面上看，似乎不在議論，但實(shí)際上卻含蓄地表達了作者的觀(guān)點(diǎn)，能給讀者留下更多回味的余地。如重慶一滿(mǎn)分作文《天使的翅膀》中寫(xiě)道： 回家后，媽媽關(guān)切地問(wèn)我：“下這么大的雨，是怎么回來(lái)的?”我趴在媽媽耳邊，悄悄地對她說(shuō)：“是天使用愛(ài)的翅膀將我送回來(lái)的�！�
一次遭雨、一次受助如何與“翅膀”話(huà)題聯(lián)系得上?這全得益于文章中“我”的一句話(huà)來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛：“是天使用愛(ài)的翅膀將我送回來(lái)的�！痹瓉�(lái)，有了天使的翅膀，愛(ài)心就可以到處飛翔!
4.貌似重復，強調出彩。
反復強調，進(jìn)行議論，往往能夠表明作者的態(tài)度。如湖北仙桃一滿(mǎn)分作文《人間何處無(wú)風(fēng)景》在“風(fēng)”中寫(xiě)道：
今年的風(fēng)，骨子里透著(zhù)一種樸素，卻不乏時(shí)尚;流動(dòng)中顯著(zhù)一處自然，卻不缺新潮;人群中露著(zhù)自在，可不差個(gè)性�；蛟S染黃了的頭發(fā)很洋氣，可是與黑亮的頭發(fā)比起來(lái)，就是少了一份秀氣�；蛟S超短裙看著(zhù)好看，可是與普通裙子比起來(lái)，便多了一份輕佻�；蛟S名牌的手表新潮，可是否它比普通的更能讓人抓緊時(shí)間呢?流行貨是精品，可是你不顧是否合身掛遍全身就成了收破爛的。
在反復中強調，在排比中議論：“風(fēng)”是樸素，是自然，是個(gè)性。長(cháng)短句相間，富有節奏感。緊扣文題，感悟深刻。
5.前后呼應，首尾一貫。
首尾都進(jìn)行議論。既突出中心，又使結構嚴謹，首尾圓合，題貫始終。如浙江嘉興一滿(mǎn)分作文《我因祖國而自豪》： (首)我在你的視線(xiàn)里，你在我的航程里。 ——《雙桅船》
記起出門(mén)時(shí)慈母的一聲叮嚀，不忘故鄉人愛(ài)憐的眼睛，依戀祖國對我的養育。哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的濤聲充塞了我的耳朵，哪怕牛津的花香已漸滲我的心腑，哪怕紐約的摩天大樓讓我亦步亦趨，哪怕悉尼歌劇院的燈光在我的心里閃爍……然而我愛(ài)，愛(ài)故鄉的瑪瑙河,愛(ài)祖國泰山的雄奇,愛(ài)秦王兵馬俑不逝的強悍,愛(ài)蜿蜒幾千年幾萬(wàn)里的古長(cháng)城……它們是我生命里的風(fēng)景，我為我的祖國，由衷自豪!
(尾)我聽(tīng)到了，歷經(jīng)滄桑的敦煌在述說(shuō)著(zhù)歷史，那些曾經(jīng)鐫刻下生命痕跡的古跡在訴說(shuō)著(zhù)輝煌!親愛(ài)的祖國，您讓我自豪;我，更為您驕傲!
文章虛構了一位母親的故事，反映了其母子對祖國的眷戀，內容充實(shí)，血肉豐滿(mǎn)，而在抒發(fā)“自豪”這一主題時(shí)，也是緊扣材料，步步為營(yíng)，有條不紊。文章的開(kāi)頭，引用詩(shī)歌開(kāi)篇，運用排比反襯，為抒發(fā)對祖國的感情蓄足了勢;結尾，用呼告的手法再點(diǎn)凸顯自己對祖國的情感，可謂鳳頭展彩，豹尾點(diǎn)睛，前后呼應，首尾圓合。
論文寫(xiě)作技巧 篇4
在寫(xiě)文獻綜述的時(shí)候，要系統的查閱和自己畢業(yè)設計選題，直接相關(guān)的國內外文獻，搜集文獻盡量的全，盡量選擇自己學(xué)術(shù)期刊或者是學(xué)術(shù)會(huì )議，掌握全面，大量的文獻資料，是寫(xiě)好綜述的前提。文獻綜述的題目不宜過(guò)大，范圍不宜過(guò)寬，在引用文獻的時(shí)候，要注意選用代表性，可靠性和科學(xué)性較好的'文獻。在文獻綜述的時(shí)候，要說(shuō)明畢業(yè)設計選題方向的發(fā)展，歷史，他人的主要研究成果，存在的問(wèn)題以及發(fā)展趨勢等等。文獻綜述在邏輯上要合理，要做到由遠及近，先用引用關(guān)系較遠的文獻，最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻。要圍繞主題對文獻的各種觀(guān)點(diǎn)作比較分析，不要教科書(shū)式的向有關(guān)的理論和學(xué)派觀(guān)點(diǎn)簡(jiǎn)要地進(jìn)行匯總陳述一遍。
評述，要引用原作者的原文，防止對原作者論點(diǎn)的誤解。文獻綜述要條理清晰，文字通順簡(jiǎn)練，采用的文獻中的觀(guān)點(diǎn)和內容要注明來(lái)源，模型，圖標，數據要注明出處。文獻綜述中要有自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，要鼓勵學(xué)生多發(fā)現問(wèn)題，多提出問(wèn)題，并且指出分析解決問(wèn)題的可能途徑。畢業(yè)論文的文獻綜述主要是為自己進(jìn)行設計的，提供文獻方面的幫助和指導。所以只要自己所做題目的相關(guān)文獻找準找全，然后對這些文獻中的觀(guān)點(diǎn)，方法，原理，材料進(jìn)行歸納和總結，形成文字就可以了。
一篇好的文獻綜述要有完整的文獻資料，有評論分析，并且能夠準確地反映出主體內容。部分主要是說(shuō)明寫(xiě)作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要地說(shuō)明有關(guān)主題的現狀或者是爭論焦點(diǎn)。使讀者對于全文技術(shù)的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。游戲部分是綜述的主體內容，其寫(xiě)法多樣，沒(méi)有固定的格式，可以按照您的順序來(lái)進(jìn)行綜述，也可以按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可以按照不同的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行比較。綜述，不管用哪一種格式綜述，都要將搜集到的文獻資料歸納整理以及比較分析。
論文寫(xiě)作技巧 篇5
過(guò)渡和照應是使文章前后貫通、脈絡(luò )分明的一個(gè)手段。過(guò)渡，是指上下文之間的銜接，轉換，照應，是指前后內容上的關(guān)照、呼應。
一、先談“過(guò)渡”
—篇文章總是由一層一層的意思、一段一段的內容連綴起來(lái)的。由這層意思向另一層意思轉換，由這段內容向另一段內容發(fā)展，這中間往往謠要過(guò)渡。就好比過(guò)河，由此岸到彼岸，中間離不開(kāi)船只和橋梁一樣。
那么，文章在什么情況下耑要過(guò)渡呢？
1、文章內容發(fā)生變化時(shí)的過(guò)渡。內容發(fā)生變化是指時(shí)間、地點(diǎn)和琪件的變化。①當記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)，需要過(guò)渡。②當記敘的地點(diǎn)發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡。
2、記敘方式發(fā)生變化時(shí)的過(guò)渡。作文的記敘方式多種多樣，如為了避免平鋪飪敘，采用的倒敘、插敘和補敘；為了敘琪完整全面而采用“總…一分——總”的i己敘方式等。在運用倒敘或插敘、補敘的地方，需要過(guò)渡。如人教版九年級語(yǔ)文上冊《心聲》一文中，李京京讀凡卡寫(xiě)給爺爺的信時(shí)，回憶起自己小時(shí)候在爺爺家時(shí)的經(jīng)歷，回憶結束時(shí)，作者用一句“后來(lái)京京長(cháng)大了”一句來(lái)過(guò)渡，使文競上下文內容緊密地聯(lián)系在一起。
由總述轉分述或由分述轉總述的地方也謠要過(guò)渡。
二、再談?wù)劇罢諔?/strong>
文章的內容是一步步發(fā)展的，前邊講過(guò)的內容，后邊荷必要交代一下》后面要說(shuō)的內容，前面詬要提一下，這種前后內容的聯(lián)系叫“照應”。常見(jiàn)的有前后照應，首堪照應和文題照應。
1、前后照應。它是指行文中上下文之間的互相呼喚和照應。有了前后照應，前后內容的聯(lián)系就會(huì )變得緊密，行文就會(huì )自然，文章就會(huì )結構嚴謹，脈絡(luò )暢通。
2、首尾照應。指文竄的開(kāi)頭和結尾互相呼應�；蜷_(kāi)頭交代起因，結尾街知結果；或開(kāi)頭提出問(wèn)題，結尾Ifll答；或開(kāi)頭flP發(fā)悄懷，結尾深化主題。
文題照應。這是指文簾或全篇或部分與標題相照應。題目常常被人們稱(chēng)為文章之眼，作品之窗。題目與正文照應，猶如日月合壁。
1、記敘文：可以用情感描寫(xiě)過(guò)渡、寫(xiě)景描寫(xiě)過(guò)渡、議論過(guò)渡。
例：那是一個(gè)落葉滿(mǎn)地的秋天。在校運會(huì )上，我參加了400米比賽項目，這是我的優(yōu)勢項，第一沒(méi)有懸念一定是我的。比賽開(kāi)始，我一路領(lǐng)先，但在最后一個(gè)彎道上我的腳扭傷了。腳部的劇痛一下子打蒙了我，我不能贏(yíng)了，眼淚一下子流了下來(lái)�！皠�，站起來(lái)！勝利一定是你的！”看臺上響起了班主任親切的呼喚。我站起來(lái)，不再理會(huì )腳痛，往前方終點(diǎn)沖去。
��！老師，我至今還記得您大喊“站起來(lái)！”時(shí)的神情，那是鼓勵與希望�！罢酒饋�(lái)！”是對自己能力的`信任，是為達到目的而努力的動(dòng)力。
講析：
段首：那是一個(gè)落葉滿(mǎn)地的秋天。（這是用寫(xiě)景作過(guò)渡，給故事發(fā)生設置了一個(gè)美的情境。）
中間敘事。
用獨立的段落作總結過(guò)渡。點(diǎn)明中心，扣緊題目。
2、議論文
在排比概括列舉古今中外的典型例子時(shí)，可以概括摘取生活中或新聞報道中的事件的實(shí)例，可以概述作文題本身所提供的材料，用“由此我想到……”“它給我這樣的啟示……”“它告訴我們這樣一個(gè)道理……”“這些事例難道它們不正在向我們訴說(shuō)……嗎？”等等句式，引出中心論點(diǎn)，做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、高屋建瓴、旗幟鮮明，發(fā)揮其提起一綱而振起全文的作用。
例：未來(lái)就在你腳下，只要你堅持前行，便有那一步又一步的輝煌。歐姆從小在父親的制鎖作坊里練出一雙巧手，后來(lái)在一所中學(xué)教書(shū)，一直忙于教學(xué)工作，在工作之余，自己動(dòng)手做了大量的實(shí)驗，終于導出了以他的名字命名的歐姆定律。然而這一歐姆為之付出了十年心血的研究成果公布后，并沒(méi)有引起科學(xué)界的重視，反而受到一些人的懷疑甚至攻擊。在德國只有少數科學(xué)家承認歐姆定律，其中有位叫施威格的給了歐姆很大支持，為歐姆發(fā)表論文，并寫(xiě)信給歐姆：“請你相信，在烏云和塵埃后面的真理之光最終會(huì )透射出來(lái)，并含笑驅散它們�！庇始覍W(xué)會(huì )1841年授予歐姆以開(kāi)普勒獎?wù)�，這是當時(shí)科學(xué)界的最高榮譽(yù)，從此歐姆的工作才得到了普遍承認。
自信是成功的催化劑，是開(kāi)啟人生和未知世界大門(mén)的金鑰匙。歐姆的故事告訴我們：一個(gè)人，只要有信心，就能把成功必須的事情堅持下來(lái)。
講析：
段首：以“未來(lái)就在你腳下，只要你堅持前行，便有那一步又一步的輝煌�！鳖I(lǐng)起分論點(diǎn)。
中間：以歐姆研究“歐姆定律”為例論證。
過(guò)渡段：分析論據論證了論點(diǎn)。
在寫(xiě)作中，過(guò)渡往往起著(zhù)重要的作用，克服文章結構不清晰、條理混亂、中心不明確、敘事啰嗦的毛病。
論文寫(xiě)作技巧 篇6
謀篇構思的思路與要求
1、構思要圍繞主題展開(kāi)：若要使論文寫(xiě)得條理清晰、脈絡(luò )分明，必須要使全文有一條貫穿線(xiàn)，這就是論文的主題。主題是一篇學(xué)術(shù)論文的精髓，它是體現作者的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)學(xué)術(shù)見(jiàn)解的。
2、構思論文布局，要力求結構完整統一：在對一篇論文構思時(shí)，有時(shí)按時(shí)間順序編寫(xiě)，有時(shí)按地域位置(空間)順序編寫(xiě)，但更多的還是按邏輯關(guān)系編寫(xiě)，即要求符合客觀(guān)事物的內在聯(lián)系和規律，符合科學(xué)研究和認識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應保持合乎情理、連貫完整。
3、要作讀者分析：撰寫(xiě)并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構思時(shí)要求做“心中裝著(zhù)讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開(kāi)構思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。
提高構思能力
1、寫(xiě)學(xué)術(shù)論文之前，先擬定提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構思能力。
2、寫(xiě)作提綱，可以幫助作者勾劃出全篇論文的框架，體現自己經(jīng)過(guò)對材料的消化與進(jìn)行邏輯思維后形成的初步設想，可計劃先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，前后如何表述一致，重點(diǎn)又放在哪里，哪里需要進(jìn)行一些注釋或解說(shuō)。按此計劃寫(xiě)作，可使論文層次清晰，前后照應，內容連貫，表達嚴密。
3、擬制寫(xiě)作提綱，只需要運用一些簡(jiǎn)單的句子甚至是詞與詞組加以提示，把材料單元與相應的論點(diǎn)有機組織編成順序號，工作量并不大，也容易辦到。提綱中用以提示寫(xiě)作的句子，有時(shí)即可用來(lái)做論文段落的標題。
討論部分的寫(xiě)作技巧
1. 描述結論：首先，從專(zhuān)業(yè)角度對自己的研究進(jìn)行總結，此部分務(wù)必與研究結果和研究目的保持一致，也就是說(shuō)討論部分的內容必須在結果中找到依據。否則就會(huì )給人一種課題設計不完善的感覺(jué)。
2. 解釋結論：對本研究的結論進(jìn)行解釋?zhuān)瑸榱送怀鼋忉尩目茖W(xué)性和可靠性，一般是在和別人的研究分析對比中進(jìn)行解釋。列出幾篇和自己結論一致的文獻，同時(shí)也要列出幾篇和自己不一致或者相悖的文獻，但要解釋出不一致的理由，比如是因為所選群體不一致，研究條件不一致等等，因為科學(xué)研究中的可控變量較多，所以解釋兩個(gè)結論不一致一般不難。
3. 研究?jì)r(jià)值：結論解釋完之后，還要說(shuō)明本研究的應用價(jià)值，也就本研究所能給社會(huì )或者臨床帶來(lái)什么實(shí)際價(jià)值，比如本研究可以進(jìn)一步明確某種方法治療某種疾病的'效果，本研究發(fā)現某種藥物存在一些尚未發(fā)現的治療作用，或者本研究可以為相關(guān)研究提供參考。
4. 不足之處：任何一項研究由于客觀(guān)條件的限制，不可能盡善盡美，都會(huì )或多或少存在一些不足之處，或者由于當前科技水平的限制，也會(huì )導致研究所存在的一些局限性，描述此部分內容時(shí)，一定要慎重。
盡量列出1～2個(gè)不影響本研究結論科學(xué)性和準確性的限制，比如本研究的樣本含量較小，或者本研究隨訪(fǎng)時(shí)間較短等等，一般不要列出諸如本研究所用統計方法不當，或者本課題的所用評價(jià)標準不夠成熟等。
5. 研究心得：在文章最后，應說(shuō)明本文所要傳遞的信息，或者是對后續研究的展望。一般文章最后寫(xiě)出本文要傳遞給讀者什么有價(jià)值的知識或信息，也可以是給讀者帶來(lái)的啟發(fā)。比如："隨著(zhù)對不穩定型上頸椎結核性骨折的研究不斷深入，探求一種既能實(shí)現理想的復位固定，又可保留寰樞椎關(guān)節活動(dòng)功能的內固定方法是我們當前研究的方向。"
論文寫(xiě)作技巧 篇7
一則材料
1、假設法。
如果議論文中用于例證的事例有正反兩個(gè)方面，在舉例之后就可用假設推論法進(jìn)行拓展，在增強語(yǔ)勢和感染力的同時(shí)，將事例上升到理論的高度。如陜西考生的《與夢(mèng)想一路同行》（片段）：
李陽(yáng)，一個(gè)最初連國家英語(yǔ)四級都沒(méi)通過(guò)的平凡大學(xué)生，誰(shuí)會(huì )想到他能創(chuàng )造出英語(yǔ)學(xué)習的神話(huà)來(lái)？但是他相信自己能夠成功，“Be－lieve yourself”，他心中的呼聲和夢(mèng)想加上他自己的不斷砥礪，讓他邁過(guò)英語(yǔ)學(xué)習道路上一道又一道門(mén)檻。他使英語(yǔ)學(xué)習不僅成為了一種學(xué)習的藝術(shù)，也使英語(yǔ)學(xué)習成了每個(gè)中國人邁向語(yǔ)言殿堂的階梯。試想當初他面臨失敗，不敢大膽地去設計人生夢(mèng)想，那又何來(lái)今日瘋狂英語(yǔ)的成功？
如：
學(xué)習借鑒會(huì )助你成功，但一味模仿則必將導致失敗。
趙人邯鄲覺(jué)得楚人走路好看，便盲目模仿，落得最后忘記了自己的步伐只得爬回趙國的下場(chǎng)。東施羨慕西施的美麗，覺(jué)得她一肌一容，盡態(tài)極妍，便學(xué)習她的姿態(tài)，照搬她的動(dòng)作，可她終究不是西施，在別人看來(lái)她不但不美麗，反而成為做作的典范。真是偷雞不成反蝕米，..
她的一腔苦水只能硬生生地吞進(jìn)肚里。
倘使邯鄲能在學(xué)步之時(shí)，融自己的步伐特點(diǎn)，在借鑒的同時(shí)取長(cháng)補短走出自己的一步，形成獨特的步伐特點(diǎn)，可能他就不至于爬回趙國了，說(shuō)不定還會(huì )走出他人推崇的步伐；假若東施能充分認識自身的特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢而不是盲目模仿，或許也會(huì )成為一種新形式的“美”的代表，使欣賞她的人在她的石榴裙下拜倒。（考場(chǎng)優(yōu)秀作文《走出屬于自己的一步》）
上面文字所舉的是兩個(gè)反面論據，接著(zhù)用“倘使……會(huì )……”“假若……會(huì )……”兩個(gè)復句從正面假設分析，從而很好地論證了“走出屬于自己的一步，才會(huì )彰顯個(gè)性，取得成功”這一中心論點(diǎn)。
2、因果分析法
這種方法，就是在列舉事例的基礎上，分析產(chǎn)生這一事實(shí)的直接或間接的原因，而原因就是所要證明的觀(guān)點(diǎn)。如：
三國時(shí)的馬謖，乃蜀軍一員大將。鎮守街亭，他把２０萬(wàn)大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場(chǎng)的將士信服，唯有馬謖仍然堅持自己的`觀(guān)點(diǎn)。結果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰而亂，幾乎全軍覆沒(méi)；馬謖也被依軍法身首異處。街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，固執己見(jiàn)，不能聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)�！扒笆虏煌�，后事之師”，我們在決策、辦事時(shí)..
不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，這樣才能獲得成功。（考場(chǎng)優(yōu)秀作文《自信，但不能盲目》）
這段話(huà)運用的就是典型的因果分析論證法。
3、轉折法
在議論說(shuō)理過(guò)程中，學(xué)會(huì )運用“但是”“然而”“另一方面”之類(lèi)，往往就會(huì )發(fā)現問(wèn)題的另外一面，會(huì )很自然地引出文章的第二層次。請看2006年浙江考生佳作《讓生命與健康同行》一文。文章先論述“‘生無(wú)所息’，是一種精神指向”，接著(zhù)用“然而”一轉，文章又一個(gè)層次展開(kāi)了：
然而，屬于一個(gè)人的生命只有一次，對這個(gè)不可復制的生命應該加倍珍惜和呵護。如果不停地勞作，對生命來(lái)說(shuō)，是不停的磨損，那樣只會(huì )透支生命，危及生命，結果得不償失。著(zhù)名藝術(shù)家陳逸飛在拍攝《理發(fā)師》的過(guò)程中，殫精竭慮，嘔心瀝血，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，最終積勞成疾，倒在工作崗位上�！独戆l(fā)師》還沒(méi)有拍完，生命就結束了，這樣的代價(jià)未免太大了�！偃缢麄兌米⒁馍眢w，在“無(wú)所息”的同時(shí)，做到“有所息”，注意勞逸結合，合理調節自己，那么，生命肯定不會(huì )這么短暫，生命質(zhì)量肯定會(huì )得到提高。這樣，對事業(yè)、對家庭、對人生也更加有利。
這樣一個(gè)“然而”，不僅展開(kāi)了論述，更重要的是入情入理，不僅口服，而且心服，同時(shí)，也緊扣話(huà)題“生有所息／生無(wú)所息”。
..
�。ǘ┒鄤t材料
1、歸納升華法。
文章在列舉出屬性相關(guān)的幾個(gè)事例后，先對事例的意義作深入挖掘，然后加以歸納升華，回扣凸現其論點(diǎn)。如江西考生的《礪志之歌》（片段）：
磨礪自己，喬達摩·西達多甘愿深居山中，潛心修煉，終于悟出禪機，成為了佛教的如來(lái)。普羅米修斯為了給人類(lèi)帶來(lái)光明而竊取圣火，甘愿遭受終身被老鷹啄食肝臟的酷刑！唐僧在經(jīng)歷九九八十一難之后終于取得真經(jīng)，成為了“長(cháng)生不老”的圣佛。正是那些苦難才磨礪出他們堅韌的意志，而正是他們的堅韌才創(chuàng )造出那一個(gè)個(gè)不朽的神話(huà)，也正是那一個(gè)個(gè)神話(huà)使他們成為人類(lèi)思想上的君王。
如：
一個(gè)人想成就大事，就不應滿(mǎn)足于已經(jīng)取得的成績(jì)，而要懷著(zhù)執著(zhù)的信念，去攀登一個(gè)又一個(gè)高峰，不斷超越自己。世界球王貝利一生共踢進(jìn)兩千多個(gè)球，其中不乏精彩絕倫的射門(mén)。然而當人們問(wèn)他所進(jìn)的球哪一個(gè)最漂亮時(shí)，他卻說(shuō)：“下一個(gè)�！蔽覈�(zhù)名電影導演謝晉，他所導演的影片多次獲金雞獎、百花獎，有的還得了國際獎。而當人們問(wèn)他對哪一部電影最滿(mǎn)意時(shí)，他的回答卻是：“下一部�！�
..
其實(shí)，只要我們稍加考察，就不難發(fā)現，古今中外像貝利和謝晉這樣的成大事者，可謂不勝枚舉，比比皆是。曹雪芹批閱十載增刪五次，“字字看來(lái)皆是血”，乃成世界不朽的文學(xué)巨著(zhù)《紅樓夢(mèng)》；齊白石從成名及至80歲以后，五易畫(huà)風(fēng)，遂為一代國畫(huà)宗師；比爾·蓋茨的微軟公司繼1995年推出世界軟件史上最為引人矚目的“視窗95”后，從“視窗98”到“視窗XP”乃至即將上市的“視窗VISTA”，年年都有升級產(chǎn)品問(wèn)世；愛(ài)迪生自16歲發(fā)明電話(huà)自動(dòng)撥號機開(kāi)始，平均每3天就有一項新發(fā)明；吳文俊繼“拓撲學(xué)大地震”之后再創(chuàng )“數學(xué)機械化”；張健挑戰極限；劉翔超越夢(mèng)想……所有這些成功的秘訣，就在于不斷地挑戰自己，超越自己。
2、排例法
就是“擠干”事例中不必要的敘述和描寫(xiě)，以及可有可無(wú)的形容詞之類(lèi)多余的“水分”。
不少高中生寫(xiě)議論文，擺事實(shí)就像講故事，繪聲繪色，如見(jiàn)其人，如聞其聲。殊不知，這是文體錯位。議論文說(shuō)理，要惜墨如金，高度濃縮：或舍去細節而概括總體，或舍去總體而取一細節。如2006年高考廣西高考佳作《不要忘了我是誰(shuí)》中的第6自然段：
勾踐沒(méi)有忘記自己是誰(shuí)，于是臥薪嘗膽，終于，苦心人，天不負，三千越甲可吞吳；李煜沒(méi)有忘記自己是誰(shuí)，雖然被困，但依舊用心吟唱“千古江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”；范仲淹沒(méi)有忘記自己是誰(shuí)，即使是“處江湖之遠”也依舊“憂(yōu)其君”，也依舊“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”；戊戌六君..
子沒(méi)有忘記自己是誰(shuí)，雖已是“有心殺賊，無(wú)力回天”也高呼“我自橫刀向天笑”；錢(qián)學(xué)森沒(méi)有忘記自己是誰(shuí)，雖重重被阻，也要堅持回國。
這里舉了勾踐、李煜、范仲淹、戊戌六君子、錢(qián)學(xué)森等例子，每一例都緊扣主旨，擠去水分，只取事件的精髓，使得內容豐富而不龐雜。(王增壽)
論文寫(xiě)作技巧 篇8
1.表格的設置應有助于簡(jiǎn)潔、明了、直觀(guān)地表達結果。若表格的內容簡(jiǎn)單，僅少數幾個(gè)統計數字，用簡(jiǎn)潔文字即可表達清楚的，可刪去表格，選用文字;若文字敘述冗長(cháng)煩瑣，而用表格表達便于理解，則可選用表格。表、圖、文字描述三者之間不應重復。
2.表應按統計學(xué)的制表原則設計，力求結構簡(jiǎn)潔。橫、縱標目間應有邏輯上的主謂語(yǔ)關(guān)系，主語(yǔ)(被研究事物的主要標志)一般置表的左側，謂語(yǔ)(各類(lèi)統計指標)一般置表的右側。一般采用三線(xiàn)表。
3.表應有序號和簡(jiǎn)明的表題，居中或齊左排印在表的上方，表序一律使用阿拉伯數字依序編排。只有1幅表時(shí)應標注“表1”。
4. 表身多數情況下為各類(lèi)數據，少數情況下為文字。表身的各欄、各行一般不應有空白，應填入具體數字或文字。不能用“同上”、“同左”、“H”和類(lèi)似詞。若未測或無(wú)此項可填入符號(例如“…”、“—”等)，并在表下注釋。結果為零的倒數或百分數均寫(xiě)“0”。表內數字一律用阿拉伯數字。
5.表中一般不設“備注”欄，若有需說(shuō)明的事項，可在表內有關(guān)內容的右上角標出注釋符號，在表格底線(xiàn)的下方以相同的注釋符號引出簡(jiǎn)練的文字注釋。表注不是表格的必要組成部分。注文前一般不寫(xiě)“注”字，末尾不用句號。
6.若表中所有參數的單位相同，單位可標注在表題之后(加括號)。各欄參數的單位不同，則應將單位符號加括號標注在各欄標目詞后。
7.表格中的`數據、量、單位、符號及縮略語(yǔ)等，必須與正文一致。表應隨正文，一般先見(jiàn)文字后見(jiàn)表。需要轉頁(yè)的表，應在續表的左上角注明“續表×”，并重復排印表頭。
8.凡有英文摘要的論文，文中的表序、表題、表注須有中英文對照。對于圖序和表序的英文表達，本刊統一使用“Fig.1”、“Tab.1”的形式。
論文寫(xiě)作技巧 篇9
議論文的結尾
1、總結法
總而言之，《截錯了》這幅漫畫(huà)正是以其生動(dòng)的畫(huà)面，深刻的內涵和動(dòng)人心弦的生活共鳴深深地吸引、打動(dòng)著(zhù)欣賞者。確實(shí)，正因為諸此種種，我更喜歡漫畫(huà)《截錯了》�！段腋矚g漫畫(huà)<截錯了>》
2、回應法
“不積硅步無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以致江海�！斑@兩名言恰為“飛瀑之下，必有深淵”的`含義從反面作了最好的詮釋?zhuān)绻總�(gè)人都能學(xué)一些“飛瀑”精神，那么成功決不會(huì )是遙遠的了。我贊揚“深淵”，我更贊揚“飛瀑”。我期望有“深淵”似的成就，我更愿付出“飛瀑”似的辛勞�！吧顪Y”啊，你使我神往傾倒；“飛瀑”啊，你催我?jiàn)^發(fā)自強�！讹w瀑之下必有深淵》
3、照應法
�。ㄊ祝┯幸环N光華，籠罩著(zhù)中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！
�。ㄎ玻┪覀儾荒芤驗閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種——友善！
�。ā妒匦l精神的火種》）
4、建議法
我們都是學(xué)生，充分利用時(shí)間，就會(huì )學(xué)得更多知識，浪費時(shí)間就等于毀滅自己的前程。漫無(wú)目的的閑談更是在埋葬自己；要知道“盛年不再來(lái)，一日難再晨”，我們時(shí)時(shí)刻刻地勉勵自己，不要“少壯不努力，老大徒傷悲”。朋友們，生命是有限的，讓我們珍惜時(shí)間吧！當我們回首往事的時(shí)候，不要因為虛度年華而悔恨，也不要因為碌碌無(wú)為而羞恥�！堕e談不過(guò)五分鐘》
5、引用法
馬克思曾引用過(guò)這樣一句話(huà)：“偉人之所以看起來(lái)偉大，只是因為我們自己在跪著(zhù)。站起來(lái)吧！”是啊，讓我們正視自己，相信自己，不要跪著(zhù)，站起來(lái)，站起來(lái)吧！——————《談自信力》
6、引申法
當你看著(zhù)滿(mǎn)湖鮮艷美麗的荷花，可曾想到她們是從湖底黑色的爛泥中長(cháng)出來(lái)的嗎？改革開(kāi)放，國門(mén)打開(kāi)，魚(yú)目混雜，泥沙俱下。愿沒(méi)每一個(gè)有自己人生原則的人，無(wú)論在什么環(huán)境，都能像一朵“出淤泥而不染”的荷花�！督呶幢睾凇�
論文寫(xiě)作技巧 篇10
中考作文技巧：如何寫(xiě)好議論作文
一、找準題眼
題眼是作文標題中最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，它體現了文章表述的重點(diǎn)。審視題目的首要環(huán)節就是要找準題眼。
(一)偏正短語(yǔ)
在偏正短語(yǔ)的題目中，中心詞往往是寫(xiě)作的對象，修飾限制性的詞語(yǔ)往往體現了題目的特殊要求，它往往就是題眼。
例：我心中的歌
題眼是心中
心中之歌是無(wú)聲的，它珍藏在主人的心里，構成了主人生命的旋律，所以寫(xiě)出來(lái)的一定是一段埋藏在心底的具有感人情懷的事情。
(二)動(dòng)賓短語(yǔ)
在動(dòng)賓短語(yǔ)的題目中，賓語(yǔ)一般規定了寫(xiě)作的范圍，對象，而動(dòng)詞一般是寫(xiě)作的重點(diǎn)所在，它往往就是題眼。
例：看家鄉
題眼是看
看是視覺(jué)的感受，題目規定了是從視覺(jué)寫(xiě)家鄉，因此，寫(xiě)出來(lái)的應該是自己眼中所見(jiàn)到的家鄉的獨特的風(fēng)土人情，或家鄉的變遷。文章中也能寫(xiě)思索，但一定要是由看而引發(fā)的'思索。
(三)主謂短語(yǔ)
在主謂短語(yǔ)的題目中，謂語(yǔ)部分常常是寫(xiě)作的重點(diǎn)，它往往就是題眼
例：我看課外閱讀
題眼是看課外閱讀，意思是對課外閱讀的看法。
寫(xiě)出來(lái)的應該是自己對某種課外閱讀現象的探討，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
論文寫(xiě)作技巧 篇11
第一部分選題
選題,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是確定自己科研的課題,解決研究什么的問(wèn)題,明確研究的目標和范圍。選題是進(jìn)行科研的第一步,而且是十分關(guān)鍵的一步。
l進(jìn)入論文寫(xiě)作準備階段，多數的學(xué)生往往為論文的選題犯愁。的確在準備階段，選題十分重要。選擇恰當的題目進(jìn)行研究，論文的寫(xiě)作就會(huì )順利一些。
l論文題目的選擇是一個(gè)從大到小、從不具體到具體的過(guò)程，應該根據自己的知識結構和興趣，確定研究方向，考慮將來(lái)論文題目的大體方向和范圍，在自己課程學(xué)習、廣泛閱讀和資料的積累的基礎上，逐步明確具體的題目。
盡量選擇應用型題目
通常人們對應用性研究的定義是比較模糊的，一般它泛指將理論應用于解決具體的.問(wèn)題，常將應用型研究分成理論的應用和計量應用，當然實(shí)際中，往往二者之間的界限并不十分清楚，越來(lái)越多的論文在進(jìn)行分析時(shí)，將理論和計量應用融為一體。我們鼓勵學(xué)生選擇應用性研究作為論文的題目。
宜小題大作
論文的好壞，關(guān)鍵要看作者是如何在論文中支持自己的觀(guān)點(diǎn)的。
這需要作者能夠清楚定義自己所要研究的問(wèn)題，研究的范圍不能太寬。學(xué)術(shù)論文一般不強調研究問(wèn)題的寬度，更看重的是深度，如果一篇論文涉及范圍太廣，作者肯定是難以做到深入的。
第二部分開(kāi)題報告
一、開(kāi)題報告的目的
寫(xiě)開(kāi)題報告的目的，是要請老師和專(zhuān)家幫我們判斷一下:這個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有研究?jì)r(jià)值、這個(gè)研究方法有沒(méi)有可能奏效、這個(gè)論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷。
二、開(kāi)題報告的結構
就要按照“研究目的和意義”、.“文獻綜述和理論空間”、“基本論點(diǎn)和研究方法”、“資料收集方法和工作步驟”這樣幾個(gè)方面展開(kāi)。其中，“文獻綜述，基本論點(diǎn)和研究方法”是重點(diǎn)，許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述，但一談到自己的研究方法時(shí)便寥寥數語(yǔ)、一掠而過(guò)。
1選題的目的和意義
2與主題相關(guān)的文獻綜述
2.1相關(guān)的研究文獻回顧
2.2對現有文獻的簡(jiǎn)要評價(jià)
3邏輯思路與研究方法
4論文結構與內容安排
5可能的創(chuàng )新之處
6.已有的研究基礎
7.主要參考文獻
三、課題研究的方法
具體的研究方法可從下面選定：
觀(guān)察法、調查法、實(shí)驗法、經(jīng)驗總結法、個(gè)案法、比較研究法、文獻資料法等。
如要研究企業(yè)現狀必定離不開(kāi)調查法;要研究如何優(yōu)化則宜采用實(shí)驗法;要研究如何對員工進(jìn)行培養可采用經(jīng)驗總結法;要研究領(lǐng)導者人際關(guān)系可采用個(gè)案法等等。
確定研究方法時(shí)要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做” 。如要用調查法，則要講清調查的目的、任務(wù)、對象、范圍、調查方法、問(wèn)卷的設計或來(lái)源等。
提倡使用綜合的研究方法。
一個(gè)大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。
第三部分文獻綜述
文獻綜述是在開(kāi)題前閱讀過(guò)某一主題的文獻后，經(jīng)過(guò)理解、整理、融會(huì )貫通，綜合分析和評價(jià)而組成的一種不同于研究論文的文體。
1、文獻綜述的格式(包含四部分)
前言：主要是說(shuō)明寫(xiě)作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍
主題：將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現狀和發(fā)展方向，以及對這些問(wèn)題的評述
總結：對主題進(jìn)行扼要總結。
參考文獻：表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據。
2、文獻綜述規定
(1)為使選題報告有較充分的依據，要求在論文開(kāi)題之前作文獻綜述。
(2)在文獻綜述時(shí)，應系統地查閱與自己的研究方向有關(guān)的國內外文獻。
(3)說(shuō)明自己研究方向的發(fā)展歷史，前人的主要研究成果，存在的問(wèn)題及發(fā)展趨勢。
(4)要條理清晰，文字通順簡(jiǎn)練。
(5)資料運用恰當、合理。
(6)要有自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
3、注意事項
�、偎鸭墨I應盡量全面。
�、谧⒁庖梦墨I的代表性、可靠性和科學(xué)性。
�、垡梦墨I要忠實(shí)文獻內容。
�、軈⒖嘉墨I不能省略。
第四部分畢業(yè)論文的寫(xiě)作
論文的基本組成部分:
題名
內容摘要
關(guān)鍵詞
引言
正文
結論
注釋和參考文獻
畢業(yè)論文就是高等院校應屆畢業(yè)生獨立完成的一篇總結性的學(xué)術(shù)論文。
通過(guò)考察學(xué)生的畢業(yè)論文，檢查學(xué)生在綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
論文寫(xiě)作技巧 篇12
主題的寫(xiě)法
工程碩士論文只能有一個(gè)主題(不能是幾塊工作拼湊在一起)，這個(gè)主題要具體到問(wèn)題的基層(即此問(wèn)題基本再也無(wú)法向更低的層次細分為子問(wèn)題)，而不是問(wèn)題所屬的領(lǐng)域，更不是問(wèn)題所在的學(xué)科，換言之，研究的主題切忌過(guò)大。因為涉及的問(wèn)題范圍太廣，很難在一本工程碩士論文中完全研究透徹。通常，工程碩士論文應針對某學(xué)科領(lǐng)域中的一個(gè)具體問(wèn)題展開(kāi)深入的研究，并得出有價(jià)值的研究結論。
工程碩士論文是學(xué)術(shù)作品，因此其表述要嚴謹簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出，專(zhuān)業(yè)常識應簡(jiǎn)寫(xiě)或不寫(xiě)，做到層次分明、數據可靠、文字凝練、說(shuō)明透徹、推理嚴謹、立論正確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的或帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性語(yǔ)言。論文中如出現一個(gè)非通用性的新名詞、新術(shù)語(yǔ)或新概念，需隨即解釋清楚。
題目的寫(xiě)法
工程碩士論文題目應簡(jiǎn)明扼要地反映論文工作的主要內容，切忌籠統。由于別人要通過(guò)你論文題目中的關(guān)鍵詞來(lái)檢索你的論文，所以用語(yǔ)精確是非常重要的。論文題目應該是對研究對象的精確具體的描述，這種描述一般要在一定程度上體現研究結論，因此，我們的論文題目不僅應告訴讀者這本論文研究了什么問(wèn)題，更要告訴讀者這個(gè)研究得出的結論。例如：“在事實(shí)與虛構之間：梅樂(lè )、卡彭特、沃爾夫的新聞?dòng)^”就比“三個(gè)美國作家的新聞?dòng)^研究”更專(zhuān)業(yè)更準確。
摘要的寫(xiě)法
工程碩士論文的摘要，是對論文研究?jì)热莸母叨雀爬�，其他人�?huì )根據摘要檢索一篇碩士學(xué)位論文，因此摘要應包括：對問(wèn)題及研究目的的描述、對使用的方法和研究過(guò)程進(jìn)行的簡(jiǎn)要介紹、對研究結論的簡(jiǎn)要概括等內容。摘要應具有獨立性、自明性，應是一篇完整的論文。
通過(guò)閱讀論文摘要，讀者應該能夠對論文的研究方法及結論有一個(gè)整體性的了解，因此摘要的寫(xiě)法應力求精確簡(jiǎn)明。論文摘要切忌寫(xiě)成全文的提綱，尤其要避免“第1章……;第2章……;……”這樣的或類(lèi)似的陳述方式。
引言的寫(xiě)法
一篇工程碩士論文的引言，大致包含如下幾個(gè)部分：1、問(wèn)題的'提出;2、選題背景及意義;3、文獻綜述;4、研究方法;5、論文結構安排。
1.問(wèn)題的提出：講清所研究的問(wèn)題“是什么”.
2.選題背景及意義：講清為什么選擇這個(gè)題目來(lái)研究，即闡述該研究對學(xué)科發(fā)展的貢獻、對國計民生的理論與現實(shí)意義等。
3.文獻綜述：對本研究主題范圍內的文獻進(jìn)行詳盡的綜合述評，“述”的同時(shí)一定要有“評”,指出現有研究成果的不足，講出自己的改進(jìn)思路。
4.研究方法：講清論文所使用的科學(xué)研究方法。
論文結構安排：介紹本論文的寫(xiě)作結構安排。
5. “第2章，第3章，……，結論前的一章”的寫(xiě)法是論文作者的研究?jì)热�，不能將他人研究成果不加區分地摻和進(jìn)來(lái)。已經(jīng)在引言的文獻綜述部分講過(guò)的內容，這里不需要再重復。各章之間要存在有機聯(lián)系，符合邏輯順序。
結論的寫(xiě)法
結論是對論文主要研究結果、論點(diǎn)的提煉與概括，應準確、簡(jiǎn)明，完整，有條理，使人看后就能全面了解論文的意義、目的和工作內容。主要闡述自己的創(chuàng )造性工作及所取得的研究成果在本學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的地位、作用和意義。同時(shí)，要嚴格區分自己取得的成果與導師及他人的科研工作成果。
注意事項
學(xué)習好扎實(shí)的理論基礎是論文的關(guān)鍵所在。
每個(gè)學(xué)校的論文規范是不一樣的，所以要根據具體的規范來(lái)做，不要千篇一律!
工程碩士的論文格式要求
一、封面：
1、密級處填寫(xiě)僅限論文課題來(lái)源于國防軍工項目，如果論文沒(méi)有涉秘，填：無(wú)。
2、封面標題使用仿宋體(英文標題使用times new roman體)小二號，都加粗;
3、論文封面其他內容使用仿宋體(英文為times new roman體)四號;
4、中文題名一般不宜超過(guò)25字，并不設副標題;英文題目應與中文題目含義一致。
二、摘要：
1、中文摘要標題字體為仿宋體小二號加粗居中，單倍行距;
2、英文摘要標題字體為times new roman體小二號，單倍行距。
3、中文摘要字數300-500字;
4、摘要段落文字：中文摘要使用仿宋體小四號，行距20磅，段前段后0磅;
三、目錄：
1、目錄標題：仿宋體(英文為times new roman體)小二號加粗，單倍行距。
2、各章目錄：仿宋體小四號，單倍行距，兩端對齊，頁(yè)碼右對齊。
3、要有圖目錄，要有表目錄;
4、目錄頁(yè)碼用大寫(xiě)羅馬數字(i，i，iii……)單獨編排，居中設置;
四、正文：
1、正文使用仿宋體(英文字體均為times new roman體)小四號，行距為20磅，正文字數2-5萬(wàn)字。
2、頁(yè)碼從第1章(緒論)開(kāi)始按阿拉伯數字(1，2，3……)連續編排，居中設置;
五、裝訂要求：
1、論文一律采用a4(210×297)幅面白紙打印。頁(yè)面設置為：上、下3.8 cm，左、右3.2 cm，頁(yè)眉、頁(yè)腳3.0 cm，裝訂線(xiàn)0 cm。
2、論文的書(shū)脊用仿宋四號或14磅字體，行距16磅，段前段后0磅。
3、學(xué)位論文從中文摘要開(kāi)始各頁(yè)均加頁(yè)眉，頁(yè)眉內容與該部分的標題相同，奇偶頁(yè)相同，用宋體10.5磅字體，左右對齊，頁(yè)碼用五號或10.5磅宋體;
4、封面均采用白色銅板紙印刷，必須有書(shū)脊。
論文寫(xiě)作技巧 篇13
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直切主題
這種方法單刀直入，直奔論點(diǎn)，入題快，觀(guān)點(diǎn)鮮明。如以下開(kāi)頭：
身處競爭日益激烈的今天，越來(lái)越多的人發(fā)出了“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。許多人都猶疑不決——在人生的天平上，究竟該如何加重競爭與人情的砝碼？
�。ā陡偁幣c人情——天平的砝碼》）
戰亂、災害，制造了大量哀痛無(wú)助的難民；貪婪、仇恨，制造了許多人間悲��；自私自利讓人與人之間充滿(mǎn)了矛盾。在這個(gè)世界上，我們的心靈最需要什么滋潤？是善良。
�。ā妒澜绾魡旧屏肌罚�
這兩段開(kāi)頭，符合議論文快速準確入題的要求，讓閱卷老師一下子就把握住了文章的主旨。
二、事例領(lǐng)先扣人心弦
從一則寓言、一個(gè)故事、一條新聞、一次經(jīng)歷入手，故意制造出一種氣氛，從而突出論點(diǎn)。如以下開(kāi)頭：
一個(gè)鄉下人在仇人送給自己的'骨灰陶罐中種上百合花后回送給對方，結果對方無(wú)地自容，上門(mén)致歉，冤仇化解了。人應當學(xué)會(huì )寬容。
�。ā秾W(xué)會(huì )寬容》）
..
沒(méi)有人比李致新更能深刻體會(huì )到“協(xié)作”的含義。從1988——1999年短短十幾年，李致新完成了攀登世界七大洲最高峰的壯舉，與黃金搭檔王勇峰一起成為最先登上七大洲最高峰的中國人。在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，他說(shuō)：“一個(gè)人在自然面前是微不足道的，但由人組成的集體能夠克服人們意想不到的困難�！庇纱丝梢�(jiàn)協(xié)作是多么重要。
�。ā堵剠f(xié)作》）
這些文章的開(kāi)頭是先敘述事例，扣緊讀者心弦，然后稍加分析，自然地引出論點(diǎn)。不過(guò)，采用此種方法開(kāi)頭要注意兩點(diǎn)：一是選取事例一定要扣緊主題；二是要敘述簡(jiǎn)練，抓住重點(diǎn)。
三、引言導入先聲奪人
詩(shī)詞、歌詞、名人名言、俗語(yǔ)、警句等，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，意義深刻。開(kāi)頭如能引用這些富有哲理的句子，會(huì )增強文章的“磁性”。如以下開(kāi)頭：
英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任�！必熑尾皇且粋�(gè)甜美的字眼，它有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì )一分子時(shí)，責任作為一份成年禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的肩上。
�。ā敦熑巍罚�
以上開(kāi)頭就注意引用了名言，它既反映出作者良好的文學(xué)素養和深厚的文學(xué)底蘊，又營(yíng)造出了非常深遠的意境，使得文章文采飛揚。
四、對偶排比激發(fā)情感
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開(kāi)頭用這兩種修辭，可使文章內容集中，節奏鮮明，給人以氣勢不凡之感。如以下開(kāi)頭：
如果在茂密的森林里迷了路，你可以靠北極星找到回家的路；如果在蒼茫的海上失去了方向，你可以借助遠方明亮的燈塔找到航線(xiàn)；如果心靈迷了路，請你種下陽(yáng)光。心中的陽(yáng)光如荒野中的一束鮮花，當你身處逆境時(shí)，看一眼便會(huì )滿(mǎn)目生輝。
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坦蕩面對懸崖，瀑流飛出壯麗；坦蕩面對黑夜，圓月亮出高潔；坦蕩面對嚴寒，蠟梅香出傲骨；坦蕩面對生活，人生秀出精彩。
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以上開(kāi)頭運用了對偶、排比的修辭手法，增強了文章的生動(dòng)性、形象性和說(shuō)服力，使人易受感染。
五、設問(wèn)開(kāi)篇引起懸念
先提出疑問(wèn)，設置懸念，然后再解說(shuō)，這樣一問(wèn)一答，一呼一應，引出論點(diǎn)。如以下開(kāi)頭：
嘗試是什么？嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那種最勇敢的鳥(niǎo)，嘗試是大浪迭起的海面上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對于弱者，那迫不得已的嘗試是一堵高高的墻。
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這一開(kāi)頭就運用了設問(wèn)，吊起了讀者的胃口，引人思考。
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總之，一篇好的作文，需要有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。愿大家都能寫(xiě)出更多的、更光彩照人的開(kāi)頭！
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