一、研究背景

　　20世紀初才在我國大量栽培。洋蔥中含有豐富的黃酮類(lèi)化合物，而黃酮類(lèi)化合物在醫藥和食品中有著(zhù)廣泛的應用。黃酮類(lèi)化合物具有抗癌、抗心血管老化、抗炎、殺菌及降血壓等作用。有報道說(shuō)，洋蔥中主要的類(lèi)黃酮是黃酮醇懈皮素及其衍生物，其含量達總黃酮含量的80%以上，由于含有酚烴基結構而具有較強的抗氧化作用，許多藥理學(xué)研究表明，懈皮素具有比其它類(lèi)類(lèi)黃酮更強的抗氧化性、清除自由基活性、抑制脂肪氧合酶和環(huán)氧化物酶，防止血小板凝集的作用。由于洋蔥具有多種保健功能特性，其精深加工產(chǎn)品蘊涵著(zhù)巨大的市場(chǎng)。因此，對洋蔥的深入研究將會(huì )為降血糖、降血脂、抗血栓、抗菌抗癌等天然藥物的開(kāi)發(fā)利用提供新的線(xiàn)索。

　　目前對洋蔥的研究主要集中在含硫化合物上，而對其黃酮類(lèi)化合物提取、應用開(kāi)發(fā)技術(shù)方面的研究報道甚少目前，國內也幾乎沒(méi)有真正意義上的洋蔥深加工產(chǎn)品，其加工水平和產(chǎn)品處于脫水等較低水平。例如:洋蔥干和洋蔥粉，以及洋蔥沙拉醬等。而在發(fā)達國家開(kāi)發(fā)出洋蔥黃酮膠囊、洋蔥方便食品等多種既具較強保健功能又方便、營(yíng)養可口的深加工產(chǎn)品。因此通過(guò)高新技術(shù)應用和提取工藝的優(yōu)化從洋蔥中提取黃酮類(lèi)化合物，能夠提高原料的利用率，提高產(chǎn)品的附加值，有利于經(jīng)濟效益的提高。我國加入WTO后，因包括勞動(dòng)力在內的生產(chǎn)要素低廉，所以洋蔥等原料在國際貿易中具有明顯的外貿比較優(yōu)勢。多年來(lái)中國洋蔥產(chǎn)業(yè)主要以原料或初級加工產(chǎn)品面向國際市場(chǎng)。目前，我國洋蔥及其制品的生產(chǎn)和銷(xiāo)售受到三個(gè)方面的制約:第一，原料形式出口和銷(xiāo)售受市場(chǎng)因素制約較大，且價(jià)格較低，附加值低;第二，應用領(lǐng)域不寬，出口價(jià)格波動(dòng)較大，導致產(chǎn)品積壓，同時(shí)又反過(guò)來(lái)影響了種植和加工;第三，加工品種類(lèi)型單一，銷(xiāo)售一市場(chǎng)單一。以上三方面的影響導致其價(jià)格不穩定，收入不穩定，極大地影響了我國洋蔥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。尤其是洋蔥產(chǎn)業(yè)普遍存在產(chǎn)品結構不合理、品種單一、生產(chǎn)上藝水平低、呈現主要藥理功能作用的風(fēng)味物質(zhì)提取率及在產(chǎn)品中的含量低的缺點(diǎn)，難以創(chuàng )造高技術(shù)含量、高附加的適應市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品，嚴重影響了產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。而洋蔥高品質(zhì)、高價(jià)值的貿易品越來(lái)越受到食品工業(yè)的推崇，在國外發(fā)展迅速，己逐漸成為食品工業(yè)的主要原料之一，這些在我國則剛剛起步。我國面臨全面與國際接軌后更加激烈的國際競爭，這迫切需要洋蔥產(chǎn)業(yè)要有較大的發(fā)展。我們必須積極增加人力資本和技術(shù)投入，不斷增加知識產(chǎn)品的生產(chǎn)，依靠洋蔥原料外貿比較優(yōu)勢構建我們的產(chǎn)品競爭力。

　　通過(guò)本實(shí)驗的研究，一、可以為充分有效開(kāi)發(fā)和利用洋蔥功能性成分奠定基礎、提供必要的依據。洋蔥的深加工和功能食品的研究開(kāi)發(fā)要建立在其功能性成分深入細致的研究基礎上。而國內外雖在這方面做了很多工作，但仍有很多需要進(jìn)一步研究和實(shí)驗的內容。通過(guò)本實(shí)驗研究期望能在這一方面有所貢獻。二、提高洋蔥的附加值，為廣大種植戶(hù)帶去更多的實(shí)惠。開(kāi)發(fā)洋蔥深加工產(chǎn)品，為培植洋蔥育種→種植→貯藏→運輸→深加工→包裝→營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)業(yè)鏈，帶動(dòng)和發(fā)展一方產(chǎn)業(yè)。在提高洋蔥附加值和經(jīng)濟效益的同時(shí)帶來(lái)社會(huì )效益，為廣大農民種植戶(hù)提供發(fā)家致富的機會(huì )。是解決三農問(wèn)題，尋求長(cháng)期切實(shí)可行、行之有效的方法和途徑。三、有利于產(chǎn)業(yè)結構的調整。利用豐富的原料資源，發(fā)揮中國生產(chǎn)成本相對較低的優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)出適合國際市場(chǎng)所需的深加工產(chǎn)品，完全有可能成為出口創(chuàng )匯的渠道。從而改變我國農產(chǎn)品依賴(lài)于原料出口的現狀。

　　二、該選題的研究現狀及發(fā)展趨勢

　　洋蔥品質(zhì)優(yōu)良、營(yíng)養豐富、易于生產(chǎn)管理，作為天然的保健營(yíng)養食品，一直受到人們的青睞。洋蔥由外國引入我國，因此我國對洋蔥栽培的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)并不算長(cháng)，但是盡管如此，由于洋蔥適應性強，又耐貯藏和運輸，而我國自然條件十分有利于洋蔥的生長(cháng)，所以，在我國種植歷史雖然短，但發(fā)展速度很快，現如今它已經(jīng)成為我國栽培面積大、栽培范圍廣、產(chǎn)量最高的蔬菜之一。

　　洋蔥同生姜、大蒜一樣，都是亞洲國家傳統的藥食兩用植物，含有多種生理活性成分，在保健和預防、治療慢性病等方面具有多種功效。近年來(lái)，隨著(zhù)人們對自身保健意識的增強，日益強調食品原料及添加劑的天然性、功能性，使得人們更加關(guān)注洋蔥的藥食兼用特性，期望提取、富集其生理活性成分，更好的滿(mǎn)足人們的需要。

　　洋蔥中含有豐富的黃酮類(lèi)化合物，而黃酮類(lèi)化合物化合物的生理活性作用較為廣泛，具有抗癌、鎮痛、提高免疫能力等藥用保健功能。在臨床上，可以用來(lái)預防和治療腦動(dòng)脈硬化及腦血管循環(huán)不順暢等疾病。由于注意到洋蔥中類(lèi)黃酮的含量較高，而且類(lèi)黃酮種類(lèi)為具有廣泛生理活性的榭皮素及其糖甙，美國、日本以及歐洲一些國家對洋蔥中類(lèi)黃酮的研究非常重視。而國內對洋蔥的研究主要集中在含硫化合物上，黃酮類(lèi)化合物、前列腺素類(lèi)和氨基酸類(lèi)等的藥理研究還有待進(jìn)一步的研究。目前國內外主要是從銀杏葉、大豆、山植葉、荷葉、芹菜葉、水芹、花生殼等材料中利用有機溶劑、超聲波、酶解等方法提取類(lèi)黃酮化合物，為了進(jìn)一步提高類(lèi)黃酮的質(zhì)量，將類(lèi)黃酮產(chǎn)品推向廣闊的市場(chǎng)，有必要尋求更多的原料及合適的提取方法以及研究最佳的提取工藝條件。

　　三、主要研究?jì)热菁邦A期目標

　　主要研究?jì)热?/p>

　　回流法提取洋蔥皮總黃酮的工藝流程如下:

　　洋蔥皮洗凈→烘干粉碎(過(guò)60目篩) →回流提取→提取液→抽濾→離心→總黃酮粗提液→真空干燥→黃酮粗品

　　1.洋蔥中總黃酮提取液的定性檢測：通過(guò)鹽酸一鎂粉還原反應、金屬鹽類(lèi)試劑的絡(luò )合反應、提取液與濃硫酸的反應以及與NaOH水溶液的反應等顏色反應確定洋蔥提取物中確實(shí)含有黃酮，

　　2.洋蔥中總黃酮提取液的定量檢測：通過(guò)蘆丁-分光光度法測定洋蔥中總黃酮含量。產(chǎn)品中黃酮得率可由下式計算，黃酮得率E(%)為:

　　式中: c一洋蔥皮總黃酮提取液的濃度(mg/ml)

　　V一洋蔥皮總黃酮提取液的體積(ml)

　　N一稀釋倍數

　　M一原料質(zhì)量(g)

　　3.粉碎粒度對黃酮得率的影響: 準確稱(chēng)取粒度為20目、40目、60目、80目的洋蔥粉末各1g，分別加入80%的乙醇溶液20ml，在70℃溫度下一次回流提取2h，二次回流提取lh，合并提取液并抽濾，濾得清液在500Or/min條件下離心8min，然后定容于5Oml容量瓶中。分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線(xiàn)的方法進(jìn)行吸光度A的測定，從而得出黃酮類(lèi)化合物的得率。

　　4.乙醇濃度對黃酮得率的影響: 準確稱(chēng)取 1g60目的洋蔥粉末5份，分別加入濃度為50%、60%、70%、80%、95%的乙醇溶液20ml，在70℃溫度下一次回流提取2h，二次回流lh，合并提取液并抽濾，濾得清液在5000r/min條件下離心smin，然后定容于50ml容量瓶中。分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線(xiàn)的方法進(jìn)行吸光度A的測定，從而得出黃酮類(lèi)化合物的得率。

　　5.料液比對黃酮得率的影響：準確稱(chēng)取1g60目的洋蔥粉末5份，分別按料液比(洋蔥粉末g:溶劑體積ml)1:10、l:15、l:20、1:25、l:30加入70%的乙醇溶液，在70℃溫度下一次回流提取2h，二次回流lh，合并提取液并抽濾，濾得清液在5O00r/min條件下離心8min，然后定容于50ml容量瓶中。分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線(xiàn)的方法進(jìn)行吸光度A的測定，從而得出黃酮類(lèi)化合物的得率。

　　6.浸提溫度對黃酮得率的影響：準確稱(chēng)取 1g60目的洋蔥粉末5份，分別加入70%的乙醇溶液20ml，在50℃、60℃、70℃、80℃、90℃溫度下一次回流提取2h，二次回流1h，合并提取液并抽濾，濾得清液在5000r/min條件下離心8min，然后定容至50ml容量瓶中。分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線(xiàn)的方法進(jìn)行吸光度A的測定，從而得出黃酮類(lèi)化合物的得率。

　　7.浸提時(shí)間對黃酮得率的影響：準確稱(chēng)取1g60目的洋蔥粉末5份，各加入70%乙醇溶液20ml，在70℃溫度下一次回流lh、1.5h、2h、2.5h、3h，二次回流lh，合并提取液并濾，濾得清液在5000r/min條件下離心8min，然后定容于50ml容量瓶中分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線(xiàn)的方法進(jìn)行吸光度A的測定，從得出黃酮類(lèi)化合物的得率。

　　8.正交試驗設計：為獲得較佳的回流法提取洋蔥中總黃酮的工藝條件，需要研究各影響因素及其水平組合對提取效果的影響。為此，正交實(shí)驗是在上述單因素實(shí)驗基礎上進(jìn)行的，根據單因素實(shí)驗結果確定正交實(shí)驗的因素個(gè)數及水平情況，最后確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數。

　　預期目標

　　通過(guò)實(shí)驗結果分析各影響因素及其水平對提取效果的影響，并確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數，為節省工藝成本,降低能耗和工業(yè)化生產(chǎn)的合理化作業(yè)提供了有價(jià)值的依據。

　　四、研究方案

　　擬采用的研究方法

　　回流法提取洋蔥總黃酮實(shí)驗中，以乙醇—水體系為浸提溶劑，在參考相關(guān)文獻和前期實(shí)驗的基礎上確定提取次數為2次，且第二次提取時(shí)間為lh，在單因素實(shí)驗中考察粉碎粒度、乙醇濃度、浸提時(shí)間(指第一次浸提用的時(shí)間)、浸提溫度等各因素對黃酮得率的影響，初步找出各個(gè)單因素的較好的水平范圍。通過(guò)單因素實(shí)驗確定帶入正交實(shí)驗因素及水平，采用正交實(shí)驗設計，以黃酮得率為評價(jià)指標，確定較優(yōu)的黃酮提取工藝。

　　準備工作情況及主要措施

　　在老師的悉心指導下，通過(guò)查閱圖書(shū)，期刊，學(xué)術(shù)論文，及網(wǎng)上資源，了解了洋蔥中黃酮類(lèi)化合物提取的研究現狀及方法，進(jìn)一步深入學(xué)習了回流法提取工藝，經(jīng)過(guò)整理篩選制定本次的研究方案，旨在通過(guò)實(shí)驗優(yōu)化洋蔥中黃酮類(lèi)化合物的提取工藝，為洋蔥的深加工提供理論指導以及節省工藝成本,降低能耗和工業(yè)化生產(chǎn)的合理化作業(yè)提供有價(jià)值的依據。

　　五、工作進(jìn)度安排

　　20xx.2.1—20xx.2.28 前期準備階段：確定課題，查閱、搜集、整理相關(guān)資料文獻，實(shí)踐考察，明確實(shí)驗思路并制定實(shí)驗方案，完成開(kāi)題報告。

　　20xx.3.1—20xx.3.10 實(shí)驗準備階段：采購原料洋蔥，制備洋蔥粉，以及準備實(shí)驗所需儀器及試劑

　　20xx.3.11—20xx.5.15 實(shí)驗階段：采用回流法提取洋蔥中黃酮類(lèi)化合物，對洋蔥中總黃酮提取液的定性定量檢測;分別考察粉碎粒度、乙 醇濃度、料液比、提取溫度以及提取時(shí)間對黃酮得率的影 響;在上述單因素實(shí)驗的基礎上進(jìn)行正交實(shí)驗，確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數。

　　20xx.5.16—20xx.5.23 結果分析階段：整理實(shí)驗數據，分析實(shí)驗結果并進(jìn)行討論。

　　20xx.5.24—20xx.6.10 撰寫(xiě)畢業(yè)論文，準備畢業(yè)答辯。

　　六、主要參考文獻

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　　[10] 王欽德.食品試驗設計與統計分析.第1版.北京:中國農業(yè)大學(xué)出版社,20xx.

論文開(kāi)題報告4

　　內容摘要：

　　隨著(zhù)人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，旅游消費心態(tài)的日益成熟，我國旅游業(yè)已經(jīng)出現了由較低層次的"觀(guān)光旅游"向更為高級的消費模式"體驗旅游"逐步過(guò)渡的趨勢。本文通過(guò)對體驗旅游和我國導游現狀的分析，提出了適應體驗旅游發(fā)展的導游發(fā)展方向。

　　關(guān)鍵詞：

　　體驗旅游 導游 新型要求

　　隨著(zhù)人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，旅游消費心態(tài)的日益成熟，在經(jīng)歷了多年"黃金周"的培育之后，我國旅游業(yè)已經(jīng)出現了由較低層次的"觀(guān)光旅游"向更為高級的消費模式—以情景化、體驗化為特征，融高品味吃、住、行、游、購、娛活動(dòng)為一體的"體驗旅游"逐步過(guò)渡的趨勢。美國兩位著(zhù)名學(xué)者約瑟夫派恩和詹姆斯吉爾姆在《體驗經(jīng)濟》中認為，當前世界經(jīng)濟已經(jīng)步入"體驗經(jīng)濟"時(shí)代。所謂"體驗"是以服務(wù)為舞臺，以商品為道具，圍繞消費者創(chuàng )造出值得消費者回憶的活動(dòng)。"體驗旅游"是在體驗經(jīng)濟規模不斷膨脹的大背景下產(chǎn)生的一種嶄新旅游產(chǎn)品，其最大的特征是注重旅游者的體驗效能，本質(zhì)是"以人為本"，終極目標是快樂(lè )感、親切感、自我價(jià)值。因此，"體驗旅游"特別強調游客自身的積極參與和自身體驗，使游客真正感受到旅游中的樂(lè )趣。

　　旅游從本質(zhì)上講就是人們離開(kāi)常住地到異地去尋求某種體驗的一種活動(dòng)。"體驗旅游"將"體驗"的概念單獨提煉出來(lái)，意在突出"體驗"的強烈性。從旅游業(yè)的發(fā)展表明，近年來(lái)隨著(zhù)人們旅游觀(guān)念的提高，越來(lái)越多的人認為現代旅游更多的是一種旅游心情的分享，一種生活方式的體驗，一種自我價(jià)值的實(shí)現。體驗旅游，已成為現代旅游最具開(kāi)發(fā)潛力的部分，它強調游客對旅游地文化的、生活的、歷史的體驗，強調參與性與融入性。體驗旅游將是體驗經(jīng)濟時(shí)代旅游消費的必然需求。

　　體驗旅游同觀(guān)光旅游的比較

　　體驗旅游與觀(guān)光旅游是在體驗經(jīng)濟和服務(wù)經(jīng)濟兩種不同的經(jīng)濟形態(tài)下的產(chǎn)物，二者在產(chǎn)品形態(tài)、消費心理、旅游經(jīng)營(yíng)者和旅游者之間的關(guān)系等諸多方面都有著(zhù)不同。體驗旅游用個(gè)性化旅游產(chǎn)品代替原來(lái)的標準化旅游產(chǎn)品。面對同樣的景區景點(diǎn)或娛樂(lè )設施，不同的游客亦可能有完全不同的體驗；即使為了同樣的一種體驗（如同樣的道教旅游的體驗），不同的游客也會(huì )選擇不同的實(shí)現方式、地點(diǎn)等。因此，體驗旅游時(shí)代，旅游者將不再滿(mǎn)足被動(dòng)接受設計好的、標準化的旅游產(chǎn)品，而是希望能親自參與設計自己的旅游線(xiàn)路，和旅游經(jīng)銷(xiāo)商共同完成其所需旅游產(chǎn)品的生產(chǎn)。個(gè)性化特征由此凸現。

　　從游客追求的價(jià)值目標看，體驗旅游不僅重視旅游結果，更重視旅游過(guò)程。觀(guān)光旅游階段，游客的旅游觀(guān)念尚處于較低水平，基本是"白天看廟，晚上睡覺(jué)，走到景點(diǎn)拍拍照"，旅游體驗不深，重游率不高。體驗旅游時(shí)期的旅游者不僅關(guān)注得到什么樣的旅游產(chǎn)品，而是更加重視在哪里、如何得到這一產(chǎn)品。

　　在體驗旅游中，旅游消費心理轉向更高級的情感需要、自我實(shí)現的需要。馬斯洛需要層次中提出，"自我價(jià)值的實(shí)現"是人類(lèi)的最高需要。注重以人為本的體驗旅游將使人們的旅游消費心理從消極的逃避轉向積極的追求自我價(jià)值的實(shí)現。

　　體驗旅游更加強調與旅游者的溝通，并以此觸動(dòng)其內在情感，加強旅游體驗。體驗旅游的第二個(gè)終極目標是使游客產(chǎn)生親切感，而親切感產(chǎn)生的首要條件就是與旅游者的溝通。只有導游與游客之間有了良好的互相溝通，才能使游客全身心的放松，充分融入到景物中，情景交融，從而加強旅游體驗。

　　我國導游行業(yè)發(fā)展現狀

　　導游行業(yè)現在是一個(gè)頗有爭議的行業(yè)，由于諸多方面的原因，現在導游的社會(huì )聲譽(yù)不佳，普遍印象是"素質(zhì)不高"，工作雷同。根據國家旅游局人教司對全國導游隊伍人力資源狀況的調查，截止xx年8月底，全國已有197375人取得導游人員資格證書(shū)，但導游隊伍內部結構不合理。從等級結構來(lái)看，低等級（資格和初級）導游人員占導游隊伍的絕大多數，為96。3%；中、高、特級導游員人數尚不到4%。從學(xué)歷結構來(lái)看，我國導游人員的學(xué)歷普遍偏低，其中高中、中職、中專(zhuān)學(xué)歷者占41。7%，大專(zhuān)學(xué)歷者占39。4%，本科以上學(xué)歷者占18。9%。外語(yǔ)類(lèi)導游人員的學(xué)歷比中文導游員稍高，但大專(zhuān)及以下學(xué)歷仍占52%。此種現狀直接導致的后果是"導游就是導購"，以及宰客、甩團、強行索要小費等不文明行為屢見(jiàn)不鮮。而千篇一律的導游辭、線(xiàn)路安排、游玩項目等等，使得游客在旅游過(guò)后，對導游工作的認同更無(wú)從談起。

　　盡管如此，不論導游自身或旅行社對體驗旅游時(shí)代導游環(huán)節都未引起充分重視。導游作為連接旅游主體和旅游客體的中介因素，是旅游目的地、旅行社、旅游者三者之間的橋梁和紐帶。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，體驗旅游時(shí)代的到來(lái)，導游的作用會(huì )越來(lái)越重要，對高素質(zhì)的新型導游的需求也會(huì )越來(lái)越大。

　　體驗旅游對導游的具體要求

　�。ㄒ唬┨嵘�文化素養

　　從景區景點(diǎn)的層面看，體驗旅游是觀(guān)光游更深層次的挖掘和更廣層面的拓展；從游客的層面看，日益成熟的游客消費心態(tài)以及日益提高的游客文化品味是"體驗旅游"迅速發(fā)展的主要原因。在體驗旅游階段，導游應該讓游客體會(huì )到美在其中，樂(lè )在其中，輕松在其中，感悟在其中。由此，導游就必須針對景區景點(diǎn)所需要、所能夠傳遞給游客的體驗，自己先進(jìn)行的深入思考，并揣摩不同游客的審美特點(diǎn)、心理習慣、消費觀(guān)念乃至身體狀況，來(lái)"量身定做"旅游產(chǎn)品（包括景點(diǎn)選擇、導游辭的選擇、線(xiàn)路的選擇、景點(diǎn)停留時(shí)間的選擇，景區內互動(dòng)項目參與程度的選擇，甚至導游自己組織開(kāi)展的小活動(dòng)的選擇等等）。 "體驗旅游"呼喚高素質(zhì)的導游，也只有高素質(zhì)導游能夠讓游客深刻理解旅游景區的文化內涵，使"體驗"更深。

　�。ǘ�）自身素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化

　　傳統觀(guān)光旅游階段，旅游者還未擺脫"眼睛旅游"的方式，體驗旅游階段，隨著(zhù)旅游者對個(gè)性化旅游產(chǎn)品的購買(mǎi)，對高品質(zhì)旅游體驗的需求，他們希望通過(guò)導游的穿針引線(xiàn)來(lái)深刻了解、感受旅游區的人文環(huán)境和歷史脈絡(luò )，從而加深對景點(diǎn)的印象，提高旅游體驗層次。有學(xué)者提出，"一流的導游應該是博士水平"。但是，目前我國大多數的導游只能千篇一律的復述相同的導游詞，真正能深入了解旅游目的地風(fēng)俗習慣、文化淵源的高素質(zhì)導游極少。這些現象的出現直接導致了游客感觸不深，更別說(shuō)獲得某種終身難忘的體驗。其實(shí)，不論從景區景點(diǎn)的角度還是從游客的角度，都希望導游能夠在深入了解、發(fā)掘景區特色的基礎上，將景區景點(diǎn)的優(yōu)勢貫穿旅游過(guò)程的始終，并不斷發(fā)揮到極致。因此，培育專(zhuān)業(yè)化導游的時(shí)機已經(jīng)成熟，如專(zhuān)業(yè)的紅色旅游導游，專(zhuān)業(yè)的宗教旅游導游。知識的專(zhuān)業(yè)化會(huì )使導游對某一類(lèi)旅游資源、某些旅游景點(diǎn)有更深層次的理解，甚至有創(chuàng )新的見(jiàn)解，這樣就克服了傳統導游什么景點(diǎn)都講但都講解不深，不能給游客留下深刻旅游體驗的缺點(diǎn)。因此，可以設想，在不久的將來(lái)，熟知中國革命史的紅色導游將大量出現在井岡山、延安，熟讀道教、佛教經(jīng)典的宗教導游將帶領(lǐng)游客領(lǐng)略武當山、普陀山的道義、佛文化；而九寨溝、張家界是山水導游大顯身手的地方。同時(shí)，景區自身也應培養一批高素質(zhì)的定點(diǎn)導游，并把此納入旅游景區規劃中，這樣便可以在最快的時(shí)間以最高水平的講解來(lái)向旅行社、旅游者宣傳本景區，并以此擴大景區的知名度。

　�。ㄈ�）重視差異化服務(wù)

　　這主要是從游客的社會(huì )角色來(lái)考慮。前面已經(jīng)提到，體驗旅游時(shí)代，游客要求個(gè)性化，那么具有不同的社會(huì )角色的游客參與其中時(shí)，即使針對同一旅游項目，也應有不同的服務(wù)側重點(diǎn)。比如，同樣的山水旅游，對于一群老年朋友來(lái)說(shuō)，在游玩過(guò)程中，就應該多留些時(shí)間給他們靜靜的品味、欣賞；而對于一群青少年而言，導游則應充分調動(dòng)他們的感觀(guān)和四肢，與大自然"親密接觸"，這樣才讓他們真正體會(huì )到放松的感覺(jué)。同樣，即使是同一個(gè)人重游同一個(gè)景點(diǎn)，導游也要因其扮演的具體的社會(huì )角色而采用不同的講解。

　�。ㄋ模┚邆鋸娊〉捏w魄

　　體驗旅游階段，從"走馬觀(guān)花"到"下馬看花"，個(gè)性化旅游產(chǎn)品要求導游更多的親身參與，身體力行的引導游客融入景物中并和他們一起體驗。導游只有在和游客一起經(jīng)歷的過(guò)程中，才能激發(fā)游客的興致，并在思想上達到共鳴，使兩者之間產(chǎn)生信任感，產(chǎn)生如同朋友之間的友誼，最終實(shí)現體驗旅游的第二個(gè)目的——親切感。

論文開(kāi)題報告5

　　摘 要：隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，我國各個(gè)領(lǐng)域近年來(lái)也得到了很好的發(fā)展，舞蹈藝術(shù)雖然不同于其他產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，需要不斷的進(jìn)行技術(shù)更新和完善，但其表現形式等方面也在隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而做著(zhù)改變，在此過(guò)程中越來(lái)越多的元素被應用到舞蹈編排中，很大程度上推動(dòng)了舞蹈領(lǐng)域的整體發(fā)展。本文通過(guò)查閱相關(guān)資料，簡(jiǎn)要介紹了舞蹈編排過(guò)程中元素多元化發(fā)展的重要意義，以及舞蹈編排過(guò)程中元素多元化發(fā)展的趨勢，以期能夠為我國舞蹈編排方面的創(chuàng )新和發(fā)展提供有價(jià)值的參考。

　　關(guān)鍵詞：舞蹈論文開(kāi)題報告范文

　　前言：舞蹈藝術(shù)在我國已存在千年，并且隨著(zhù)時(shí)代的推移舞蹈的表現形式也越來(lái)越多，類(lèi)型劃分也越來(lái)越明顯，不難發(fā)現，無(wú)論是在古時(shí)候還是當今社會(huì )，舞蹈都受到廣大人民群眾的喜歡，并且其存在的意義和作用也存在不小的差異，導致此種現象出現的原因之一則是發(fā)展過(guò)程中不斷滲透著(zhù)不同的元素，從而使舞蹈編排過(guò)程越來(lái)越趨于多元化發(fā)展的趨勢，舞蹈藝術(shù)的多元化發(fā)展無(wú)論從何種方向而言都是十分有意義的，其不僅促進(jìn)了舞蹈藝術(shù)的整體發(fā)展，也與現代社會(huì )的發(fā)展要求和發(fā)展趨勢相符。

　　一、舞蹈編排過(guò)程中元素多元化發(fā)展的重要意義

　　1.促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展

　　任何行業(yè)的發(fā)展除了保持自身基礎外，還應不斷引進(jìn)先進(jìn)的理念和技術(shù)，舞蹈編排也是同樣，如果只是一味的保持現有的形式，則只能做到持續而做不到發(fā)展，因此在舞蹈編排過(guò)程中不停添加不同的元素，可以使舞蹈呈現出更多樣化的形式。其實(shí)對于舞蹈來(lái)說(shuō)其應該是沒(méi)有固定形式、不分國籍的藝術(shù)，因此將任何有意義的元素引入到任何舞蹈中，都能夠呈現出不一樣的效果，這對于舞蹈傳承和發(fā)展方面來(lái)說(shuō)都有著(zhù)非常大的意義[1]。

　　2.促進(jìn)舞蹈文化的交流

　　舞蹈藝術(shù)并不是我國獨有的藝術(shù)形式，其廣泛存在于各個(gè)國家，并且每個(gè)國家的舞蹈形式、舞蹈編排、舞蹈效果等都有很大的不同，如今全球化趨勢越來(lái)越明顯，在如今的形勢下，不僅要把我國各個(gè)行業(yè)與國際接軌，也應將文化、藝術(shù)等領(lǐng)域與國際接軌，畢竟無(wú)論如何我國舞蹈形式或舞蹈元素都是相對固定的，而通過(guò)與其他國家的舞蹈編排交流，則不僅可以使我國舞蹈編排過(guò)程中可以獲得更多好的元素，也可以將我國舞蹈文化向全世界傳播，如此一來(lái)也很大程度上促進(jìn)了我國舞蹈文化的發(fā)展。

　　3.符合現代社會(huì )的發(fā)展要求

　　如今人們對于生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高，社會(huì )各界對人才的要求也越來(lái)越高，掌握基本的文化修養也是當代綜合性人才所必需的，其實(shí)不難發(fā)現，近些年來(lái)我國各大高校甚至高中、初中校園都會(huì )舉辦各種各樣的晚會(huì )，而歌曲、舞蹈和小品也都是校園晚會(huì )中頻繁出現的節目。如此不僅可以豐富校園生活，也能夠給學(xué)生們充分的展現自己才藝的機會(huì )，并且在此過(guò)程中會(huì )有很多學(xué)生因此愛(ài)上某種藝術(shù)，豐富了學(xué)生的課余生活，尤其對于藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握一定的舞蹈技能是非常必要的，當今生活需要的是創(chuàng )新型人才、綜合型人才，通過(guò)在舞蹈編排過(guò)程中引入新元素也能夠有效提升人們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，是非常符合現代社會(huì )的發(fā)展要求的[2]。

　　二、舞蹈編排過(guò)程中元素多元化發(fā)展趨勢

　　1.舞蹈形式趨于多元化

　　舞蹈藝術(shù)自古以來(lái)最大的魅力在于其極具欣賞性，可以活躍氣氛為他人帶來(lái)快樂(lè )，是很多重要場(chǎng)合中出現頻率最大的節目之一，而隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，如今各個(gè)領(lǐng)域也漸漸與經(jīng)濟掛鉤，舞蹈藝術(shù)自然也不例外，為了讓舞蹈更加具有商業(yè)價(jià)值，在舞蹈編排環(huán)節則會(huì )投入更多精力，將更多受現代人們喜歡的元素添加到舞蹈編排過(guò)程中，能夠更大程度上吸引到受眾的注意力，并且其表現出的形式也多種多樣，使其更加時(shí)尚化、多元化。

　　2.舞蹈類(lèi)別發(fā)展趨于多元化

　　自古以來(lái)，我國舞蹈的形式就多種多樣，漸漸衍生出不同的類(lèi)別，而隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，舞蹈也在不斷創(chuàng )新和發(fā)展，并且每經(jīng)歷過(guò)一個(gè)時(shí)期都會(huì )有當時(shí)極具代表性的元素融入進(jìn)入，使得舞蹈編排過(guò)程也多了很多不同的元素，并經(jīng)過(guò)不斷的融合、碰撞，使舞蹈類(lèi)別更加趨于多元化。如當今社會(huì )中比較常見(jiàn)的幾種類(lèi)型：民族舞、芭蕾、街舞等，而每種舞蹈不同的類(lèi)別背后也有不同的用途，目前人們?yōu)榱隋憻捝眢w而廣泛流行的鄉間舞、廣場(chǎng)舞，創(chuàng )造商業(yè)價(jià)值的舞臺舞蹈，或是便于文化交流、良性競爭的舞蹈等，另外，多種類(lèi)型的舞蹈也漸漸融合到一處，使得舞蹈類(lèi)別的發(fā)展更加趨于多元化[3]。

　　3.舞蹈文化趨于多元化

　　舞蹈藝術(shù)是我國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，使其得到很好的傳承和發(fā)展對我國來(lái)說(shuō)有非常重要的意義，前文中提到過(guò)舞蹈有很多種表現形式、有很多種用途，只要細加琢磨則會(huì )發(fā)現每種形式的舞蹈均有其獨特的文化內涵，均能夠充分代表當時(shí)時(shí)代的精神。而舞蹈編排過(guò)程是舞蹈文化中非常重要的組成部分之一，舞蹈編排過(guò)程中不斷添加的新元素使得舞蹈編排過(guò)程充分具有多元化發(fā)展的特性，舞蹈編排過(guò)程的變化使得舞蹈文化也隨之產(chǎn)生變化，因此舞蹈文化也在不斷朝著(zhù)多元化的趨勢發(fā)展[4]。

　　三、結語(yǔ)

　　綜上所述，舞蹈編排過(guò)程是舞蹈藝術(shù)中非常重要的組成部分之一，其很大程度上決定著(zhù)舞蹈最終呈現的效果，也很大程度上代表著(zhù)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展現狀，而將舞蹈編排過(guò)程中的不同元素融會(huì )貫通，對促進(jìn)舞蹈藝術(shù)整體發(fā)展來(lái)說(shuō)有很好的推動(dòng)作用。如今人們的生活水平得到了顯著(zhù)提高，無(wú)論是觀(guān)看舞臺舞蹈或是自行學(xué)習舞蹈文化，都已經(jīng)廣受人民群眾歡迎，而通過(guò)人們不同的舞蹈風(fēng)格也可以大致看出舞者的性格、所要表達的情感等，這都是舞蹈藝術(shù)獨有的魅力。

　　特別說(shuō)明：本網(wǎng)站內容都來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，供瀏覽者學(xué)習、欣賞，使用原則非商業(yè)性或非盈利性用途，使用者不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權利人的合法權利。此外，使用者如對本網(wǎng)站內容用于其他用途時(shí)，須征得本網(wǎng)站及相關(guān)權力人的許可。

論文開(kāi)題報告6

　　一、論文題目

　　論文題目就是論文的標題或名稱(chēng)。論文標題的好壞會(huì )影響到整個(gè)論文的形象與質(zhì)量。在給論文擬定標題時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　(一)名稱(chēng)要準確。

　　準確就是論文的名稱(chēng)要準確地把論文所研究的對象、問(wèn)題概括出來(lái)。

　　比如有一篇論文名稱(chēng)叫“電網(wǎng)公司財務(wù)風(fēng)險管理與控制策略”(《會(huì )計之友》，20xx年第12期下)，這里面研究的對象是電網(wǎng)公司，研究的問(wèn)題是財務(wù)風(fēng)險管理與控制;再如“中國虧損上市公司第四季度盈余管理的實(shí)證研究”(《會(huì )計研究》，20xx年第4期)，這里面研究對象就是中國虧損上市公司，研究的問(wèn)題是第四季度盈余管理，研究的方法是實(shí)證法。這樣的題目別人一看就知道這個(gè)論文研究的問(wèn)題是什么。

　　(二)用詞要規范。

　　規范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為寫(xiě)論文是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規范的語(yǔ)言去表述自己的思想和觀(guān)點(diǎn)。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內部監督制度，才能完善企業(yè)內部控制”,這個(gè)題目假如是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個(gè)研究報告還可以，但作為論文的名稱(chēng)就不妥。因為論文就是我們要研究解決的問(wèn)題，企業(yè)內部控制這個(gè)問(wèn)題正在探討研究中，不能有結論性的口氣。

　　(三)名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔。

　　簡(jiǎn)潔是指論文標題不能太長(cháng)，能不要的字就盡量不要，一般在20個(gè)字左右，最多不超過(guò)25個(gè)字，必要時(shí)可加副標題，如“內部資本市場(chǎng)超額價(jià)值創(chuàng )造研究---基于資源基礎理論的思考”.

　　二、課題的目的及意義

　　課題研究的目的及意義也就是為什么要對這個(gè)課題進(jìn)行研究。要講明該課題國內外研究的歷史和現狀，即有什么人研究過(guò)該課題，還是沒(méi)有人研究過(guò);如果有人研究過(guò)，他們研究的成果有什么問(wèn)題或缺陷，為什么你還要研究該課題，研究它有什么價(jià)值等等，類(lèi)似于論文的前言或引言部分。

　　課題的目的與意義的寫(xiě)法，一般可以先從現實(shí)需要方面去論述，指出現實(shí)當中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決;研究它有什么實(shí)際作用;研究的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值等。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號。

　　例如“中國虧損上市公司第四季度盈余管理的實(shí)證研究”一文中的引言部分是這樣表述的：

　　“財政部于20xx年11月2日頒布了《企業(yè)會(huì )計準則---中期財務(wù)報告》，并規定自20xx年1月1日起實(shí)施，證監會(huì )也于20xx年發(fā)布了《公開(kāi)發(fā)行證券的公司信息披露編報規則第13號---季度報告內容與格式特別規定》，因此在上海證交所與深圳證交所上市的公司自20xx年1月1日起除了要公開(kāi)披露年度報告、半年度報告之外，還要公開(kāi)披露季度報告(其中包括季度財務(wù)報表)，這就為我們利用季度數據來(lái)研究中國企業(yè)盈余管理---尤其是虧損上市公司的盈余管理---提供了契機。盡管目前國內外很多學(xué)者對于上市公司管理盈余的情況進(jìn)行了大量深入的研究，但這些研究普遍都是基于年報中提供的年度財務(wù)數據而進(jìn)行的，國外只有少數學(xué)者在其文獻中談到了盈余管理的季度分布情況，國內尚未有學(xué)者分季度研究盈余管理現象，本文希望能夠填補這方面的空白�！�

　　三、課題任務(wù)、重點(diǎn)研究?jì)热�、�?shí)現途徑

　　(一)課題的任務(wù)。

　　課題的任務(wù)其實(shí)也就是論文研究所要達到的預定目標，即要解決哪些具體問(wèn)題。相對于課題的目的及意義而言，任務(wù)必須是具體、明確的，不能籠統地講，必須一一列出。只有任務(wù)清楚、目標明確而具體，才能知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì )被干擾。確定任務(wù)時(shí)，要緊扣論文主題，目標不能定得太多、太高，在用詞上力求準確、精練、明了。例如某篇研究會(huì )計電算化的畢業(yè)論文，開(kāi)題報告中課題的任務(wù)表述如下：

　　“本論文主要解決以下方面的問(wèn)題：

　　一、新時(shí)期會(huì )計電算化對實(shí)踐的影響。

　　二、會(huì )計電算化的發(fā)展前景。

　　三、會(huì )計電算化與會(huì )計信息化之間的關(guān)系”.

　　(二)基本內容(或重點(diǎn)內容)。

　　有了論文的研究目標，就要根據目標來(lái)確定論文具體要研究的內容，相對研究目標來(lái)說(shuō)，研究?jì)热菀�更具體、明確。并且一個(gè)目標可能要通過(guò)幾方面的研究?jì)热輥?lái)實(shí)現，他們不一定是一一對應的關(guān)系。畢業(yè)論文選題想要說(shuō)明什么主要問(wèn)題，結論是什么，在開(kāi)題報告中要作為研究的基本內容給予粗略的、但必須是清楚的介紹。研究基本內容可以分幾部分加以介紹。例如某篇研究會(huì )計電算化的畢業(yè)論文，開(kāi)題報告中課題的任務(wù)表述如下：

　　“本文主要分為五個(gè)部分：

　　第一部分，會(huì )計電算化的含義及發(fā)展歷程概述。

　�、鍟�(huì )計電算化的含義。

　�、鏁�(huì )計電算化的發(fā)展歷程。

　　第二部分，闡述新階段會(huì )計電算化對實(shí)踐的影響，并針對目前存在的問(wèn)題提出解決方案。

　�、逍码A段會(huì )計電算化對實(shí)踐的影響。

　�、鏁�(huì )計電算化對實(shí)踐的影響問(wèn)題研究。

　�、缃鉀Q方案。

　　第三部分，闡述會(huì )計電算化發(fā)展的新階段---會(huì )計信息化，并論述會(huì )計電算化與會(huì )計信息化的關(guān)系。

　�、鍟�(huì )計信息化的含義及發(fā)展歷程。

　�、鏁�(huì )計電算化與會(huì )計信息化的關(guān)系。

　　第四部分，會(huì )計信息化的前沿---XBRL.

　�、錢(qián)BRL的含義及XBRL產(chǎn)生于存在的原動(dòng)力。

　�、鎄BRL在會(huì )計信息化方面的應用及影響。

　　第五部分，本文的結論”.

　　(三)論文的實(shí)現途徑。

　　指完成論文所采用的研究方法和研究步驟。

　　選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會(huì )影響到畢業(yè)論文的水平，甚至成敗。在開(kāi)題報告中，要說(shuō)明自己準備采用什么樣的研究方法�？茖W(xué)研究的方法很多，在畢業(yè)論文中常用的研究的方法主要有調查法、經(jīng)驗總結法、個(gè)案研究法、文獻資料研究法、比較研究法、功能分析法、歸納分析法、實(shí)證研究法、綜合研究法等。不同專(zhuān)業(yè)、不同類(lèi)型的論文采用的研究方法各有不同。如經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，調查法、歸納總結法、文獻資料法、實(shí)證分析法、綜合研究法可能用得更多一些。

　　例如某篇研究會(huì )計電算化的畢業(yè)論文，開(kāi)題報告中對研究方法的表述如下：

　　“本文研究以會(huì )計電算化相關(guān)理論為基礎，采用文獻資料研究法和歸納分析法，通過(guò)學(xué)術(shù)界關(guān)于會(huì )計電算化對會(huì )計實(shí)踐影響的分析論述，進(jìn)行歸納分析，闡述了新時(shí)期會(huì )計電算化對會(huì )計實(shí)踐的影響，進(jìn)而探討了會(huì )計電算化的發(fā)展方向---會(huì )計信息化與XBRL,希望能對我國會(huì )計電算化事業(yè)的發(fā)展有一定的借鑒意義�！�

　　研究步驟，也稱(chēng)寫(xiě)作步驟、寫(xiě)作程序等，具體指從提出問(wèn)題到撰寫(xiě)成文的各個(gè)階段。填寫(xiě)時(shí)可以如下表述：第一步，選題;第二步，搜集、閱讀和整理資料，撰寫(xiě)文獻綜述;第三步，撰寫(xiě)論文提綱;第四步，撰寫(xiě)開(kāi)題報告;第五步，寫(xiě)成初稿;第六步，論文修改;第七步，論文定稿。第八步，英文翻譯。

　　四、進(jìn)展計劃。

　　即論文的寫(xiě)作進(jìn)度，也就是在時(shí)間和順序上的安排。畢業(yè)論文創(chuàng )作過(guò)程中，材料的收集、初稿的寫(xiě)作、論文的修改等都要分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，到什么時(shí)間結束都要有明確規定。在時(shí)間安排上，要充分考慮各個(gè)階段研究?jì)热莸南嗷リP(guān)系和難易程度，而且要依據學(xué)校畢業(yè)論文安排時(shí)間來(lái)確定自己的進(jìn)度安排。

　　例如：

　　20xx年11月15日之前選定題目。

　　20xx年11月16日——12月15日收集資料、撰寫(xiě)文獻綜述。

　　20xx年12月16——12月31日擬定論文提。

　　20xx年1月1日——3月10日完成開(kāi)題報告。

　　20xx年3月11日——4月10日完成初稿。

　　20xx年4月11日——4月30日完成修改稿。

　　20xx年5月1——5月20日定稿。

　　20xx年5月21——5月31日英文翻譯。

　　具體時(shí)間安排要按照指導教師在畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)中規定的時(shí)間安排，學(xué)生應在開(kāi)題報告中給予呼應，并最后得到批準。學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中，時(shí)間安排一般應盡量提前一點(diǎn)，千萬(wàn)別前松后緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)任務(wù)。

　　五、閱讀文獻目錄

　　在開(kāi)題報告中，同樣需要列出參考文獻，這實(shí)際上是介紹了自己的準備情況，表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料來(lái)源，證明選題是有理論依據的。參考文獻一般要求在10篇以上，其中應該包含外文文獻1篇以上。參考文獻的格式要符合規范。

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論文開(kāi)題報告7

　　一、研究背景

　　本課題為注塑設計，模具作為一種高附加值和密集型，其技術(shù)水平的高低已經(jīng)是衡量一個(gè)國家制作業(yè)水平高低的重要標志之一，而本題的研究將涉及一些二維及三維軟件軟件的應用，如AutoCad等，以及相關(guān)軟件的應用。在獨立思考、獨立工作能力方面獲得培養和提高。隨著(zhù)制品在機械、電子、交通、國防、農業(yè)、等各個(gè)行業(yè)廣泛應用，對塑料模具的需求日益增加，塑料模在國民經(jīng)濟中的重要性也日益突出。同時(shí)本次畢業(yè)設計還設計模流分析及數控加工。因此通過(guò)本次設計將對我所學(xué)的知識鞏固及靈活運用所學(xué)知識來(lái)解決解決實(shí)際問(wèn)題有著(zhù)深遠的意義。

　　二、文獻綜述

　　模具工業(yè)是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要領(lǐng)域，本文分析和總結了塑料模設計的原理、特點(diǎn)及塑料模具的分類(lèi)。隨著(zhù)模具CAD/CAM/CAE技術(shù)日趨成熟，CAD/CAM/CAE技術(shù)廣泛應用于模具設計和模具凹凸模的自動(dòng)編程數控加工中，本文對CAD/CAM/CAE技術(shù)中的常用軟件UG及MoldFlow的特點(diǎn)及應用進(jìn)行了總結。

　　1前言

　　模具是工業(yè)生產(chǎn)中的基礎工藝設備，是一種高附加值的高精密集型產(chǎn)品，也是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要領(lǐng)域，其技術(shù)水平的高低已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家制造業(yè)水平的重要標志。模具CAD/CAM是在模具CAD和模具CAM分別發(fā)展的基礎上發(fā)展起來(lái)的，它是計算機技術(shù)在模具生產(chǎn)中綜合應用的一個(gè)新的飛躍。模具CAD/CAM是改造傳統模具生產(chǎn)方式的關(guān)鍵技術(shù)，是一項高科技、高效益的系統工種。它以計算機軟件的形式，為用戶(hù)提供一種有效的輔助工具，使技術(shù)人員能借助于計算機對產(chǎn)品、模具結構、成形工藝、數控加工及成本等進(jìn)行設計和優(yōu)化。模具CAD/CAM技術(shù)的迅猛發(fā)展，軟件，硬件水平的進(jìn)一步完善，為模具工業(yè)提供了強有力的技術(shù)支持，為企業(yè)的產(chǎn)品設計，制造和生產(chǎn)水平的發(fā)展帶來(lái)了質(zhì)的飛躍，已經(jīng)成為現代企業(yè)信息化，集成化、網(wǎng)絡(luò )化的最優(yōu)選擇。

　　2注塑模簡(jiǎn)介

　　注塑成型又稱(chēng)注塑模具，是熱塑性塑料制件的一種主要成型方法，并且能夠成功地將某些熱固性塑料注塑成型。注塑成型可成型各種形狀的塑料制品，其優(yōu)點(diǎn)包括成型周期短，能一次成型外形復雜、尺寸精密、帶有嵌件的制品，且生產(chǎn)效率高，易于實(shí)現自動(dòng)化，因而廣泛應用在塑料制品生產(chǎn)當中。

　　2、1注塑成型原理及特點(diǎn)

　　塑料的注塑成型過(guò)程，就是借助螺桿或柱塞的推力，將已塑化的塑料熔體以一定的壓力和速度注入模具型腔內，經(jīng)過(guò)冷卻固化定型后開(kāi)模而獲得制品。因此，可以說(shuō)注塑成型在塑料裝配生產(chǎn)中具有重要地位。

　　2、1、1注塑成型原理

　　注塑成型所用的模具即為注塑模（也稱(chēng)為注射模），注塑成型的原理（以螺桿式注射機為例）。首先將顆�；蚍蹱畹乃芰霞尤肓隙�，然后輸送到外側裝有電加熱的料筒中塑化。螺桿在料筒前端原地轉動(dòng)，使被加熱預塑的塑料在螺桿的轉動(dòng)作用下通過(guò)螺旋槽輸送至料筒前端的噴嘴附近。螺桿的轉動(dòng)使塑料進(jìn)一步塑化，料溫在剪切摩擦熱的作用下進(jìn)一步提高并得以均勻化。當料筒前端堆積的熔體對螺桿產(chǎn)生一定的壓力時(shí)（稱(chēng)為螺桿的背壓），螺桿將轉動(dòng)后退，直至與調整好的行程開(kāi)關(guān)接觸，從而使螺母與螺桿鎖緊。具有模具一次注射量的塑料預塑和儲料過(guò)程結束。

　　這時(shí)，馬達帶動(dòng)氣缸前進(jìn)，與液壓缸活塞相連接的螺桿以一定的速度和壓力將熔料通過(guò)料筒前端的噴嘴注入溫度較低的閉合模具型腔中。熔體通過(guò)噴嘴注入閉合模具型腔后，必須經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的保壓，熔融塑料才能冷卻固化，保持模具型腔所賦予的形狀和尺寸。當合模機構打開(kāi)時(shí)，在推出機構的作用下，即可頂出注塑成型的塑料制品。

　　2、1、2注塑模設計的特點(diǎn)

　　塑料注塑模能夠一次成型形狀復雜、尺寸精確或帶嵌件的塑料制件。在注塑件生產(chǎn)中，通常以最終塑料制品的質(zhì)量來(lái)評價(jià)模具的設計和制造質(zhì)量。

　　注塑件質(zhì)量包括表現質(zhì)量和內在質(zhì)量。表現質(zhì)量的衡量標準為塑件的形狀和尺寸精度，包括注塑件的表面粗糙度和表現缺陷狀況。常見(jiàn)的表現缺陷有凹陷、氣孔、無(wú)光澤、發(fā)白、銀紋、剝皮、暗斑紋、燒焦、裂紋、翹曲、溢料飛邊或可見(jiàn)熔合縫等。內在質(zhì)量也就是性質(zhì)質(zhì)量，包括熔合縫強度、殘余應力、密度和收縮等。

　　先進(jìn)的模具必須在使用壽命期限內保證制品質(zhì)量，并需要具備良好的技術(shù)經(jīng)濟指標。這就要求模具動(dòng)作可靠，自動(dòng)化程度高，熱交換效率好，成型周期短。其次，合理選用模具材料，恰當確定模具制造精度，簡(jiǎn)化模具加工工藝，降低模具的制造成本亦十分重要。

　　2、2注塑模具分類(lèi)

　　凡是注塑模具，均可分為動(dòng)模和定模兩大部件。注塑充模時(shí)，動(dòng)模與定模閉合，構成型腔和澆注系統；開(kāi)模時(shí)，動(dòng)模與定模分離并取出制件。定模安裝在注射機的固定模板上，而動(dòng)模則安裝在注射機的移動(dòng)模板上。按照模具上各個(gè)零件的功能劃分，注塑模具主要由以下7個(gè)系統或機構組成：

　　1、成型零件成型零件是指構成型腔、直接與熔體相接觸并分型塑料制件的零件。成型零件通常包括凸模、型芯、成型桿、凹模、成型環(huán)、鑲件等零件。

　　2、澆注系統將塑料熔體由注射機噴嘴引向型腔的流道稱(chēng)為澆注系統，由主流道、分

　　3、流道、澆口和冷料井組成。

　　4、導向和定位機構為確保動(dòng)模和定模在閉合時(shí)能夠準確導向和定位對中，通常需要在動(dòng)模和定模上分別設置導柱和導套。如果使用的是深腔注塑模，那么還需要在主分型面上設置錐面定位。有時(shí)為保證脫模機構的準確運動(dòng)和復位，還需要設置導向零件。脫模機構脫模機構是指在開(kāi)模過(guò)程的后期將塑件從模具中脫出的機構。脫模機構由頂桿、拉料桿、頂出固定板、頂出板和回程桿組成。

　　5、側向分型抽芯機構帶有側凹槽或側孔的塑件在脫出模具之前，必須先進(jìn)行側向分型，或者拔出側向凹�；虺槌鰝刃托�。

　　6、溫度調節系統為了滿(mǎn)足注塑工藝對模具溫度的要求，模具設有冷卻或加熱的溫度調節系統。冷卻模具時(shí)，通常是在模板內開(kāi)設冷卻水道，而加熱則是在模具內或周邊安裝電加熱元件。具有特殊要求的注塑模，還需要配備模溫自動(dòng)調節裝置。

　　7、排氣系統為了在注塑充模過(guò)程中將型腔內原有空氣排出，通常在分型面處開(kāi)設排

　　氣槽。由于小型腔排氣量不大，可直接利用分型面排氣，也可以利用模具的頂桿或型芯與配合孔之間的間隙排氣，而大型注塑模則需要預先設置專(zhuān)用排氣槽。

　　3UG/NX簡(jiǎn)介

　　UGNX（原名：Unigraphics）是一個(gè)由西門(mén)子UGSPLM軟件開(kāi)發(fā)，集CAD/CAE/CAM于一體的產(chǎn)品生命周期管理軟件。UGSNX支持產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程，從概念（CAID），到設計（CAD），到分析（CAE），到制造（CAM）的完整流程。

　　UG從CAM發(fā)展而來(lái)。20世紀70年代，美國麥道飛機公司成立了解決自動(dòng)編程系統的數控小組，后來(lái)發(fā)展成為CAD/CAM一體化的UG1軟件。90年代被EDS公司收并，為通用汽車(chē)公司服務(wù)。20xx年5月正式被西門(mén)子收購；因此，UG有著(zhù)美國航空和汽車(chē)兩大產(chǎn)業(yè)的背景。

　　自UG19版以后，此產(chǎn)品更名為NX。NX是UGS新一代數字化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)系統，它可以通過(guò)過(guò)程變更來(lái)驅動(dòng)產(chǎn)品革新。NX獨特之處是其知識管理基礎，它使得工程專(zhuān)業(yè)人員能夠推動(dòng)革新以創(chuàng )造出更大的利潤。

　　NX可以管理生產(chǎn)和系統性能知識，根據已知準則來(lái)確認每一設計決策。NX建立在為客戶(hù)提供無(wú)與倫比的解決方案的成功經(jīng)驗基礎之上，這些解決方案可以全面地改善設計過(guò)程的效率，削減成本，并縮短進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)間。NX使企業(yè)能夠通過(guò)新一代數字化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)系統實(shí)現向產(chǎn)品全生命周期管理轉型的目標。

　　4MoldFlow軟件的應用

　　AutodeskMoldflow是歐特克公司開(kāi)發(fā)的一款用于塑料產(chǎn)品、模具的設計與制造的行業(yè)軟件。Moldflow為企業(yè)產(chǎn)品的設計及制造的優(yōu)化提供了整體的解決方案，幫助工程人員輕松的完成整個(gè)流程中各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的優(yōu)化工作。

　　在產(chǎn)品的設計及制造環(huán)節，Moldflow提供了兩大模擬分析軟件：AMA（Moldflow塑件顧問(wèn)）和AMI（Moldflow高級成型分析專(zhuān)家）。AMA簡(jiǎn)便易用，能快速響應設計者的分析變更，因此主要針對注塑產(chǎn)品設計工程師，項目工程師和模具設計工程師，用于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)早期快速驗證產(chǎn)品的制造可行性，AMA主要關(guān)注外觀(guān)質(zhì)量（熔接線(xiàn)、氣穴等）、材料選擇、結構優(yōu)化（壁厚等）、澆口位置和流道（冷流道和熱流道）優(yōu)化等問(wèn)題。AMI用于注塑成型的深入分析和優(yōu)化，是全球應用最廣泛的模流分析軟件。企業(yè)通過(guò)Moldflow這一有效的優(yōu)化設計制造的工具，可將優(yōu)化設計貫穿于設計制造的全過(guò)程，徹底改變傳統的依靠經(jīng)驗的“試錯”的設計模式，使產(chǎn)品的設計和制造盡在掌握之中。AutodeskMoldflow

　　Adviser透過(guò)簡(jiǎn)化注塑成型的模擬幫助設計者優(yōu)化模具設計的諸多特征，如澆口，流道，模穴的排位。引導設計者從分析的開(kāi)始建立直到結果的解析，并幫助他們認識到通過(guò)壁厚，澆口位置，材料，產(chǎn)品幾何的變更是如何影響產(chǎn)品的制造可行性的。通過(guò)對成型工藝的模擬能夠幫助設計者找出并解決潛在的問(wèn)題，AutodeskMoldflowAdviser使得每一位設計工程師都能自信的完成注塑件的設計。

　　三、設計任務(wù)目的與要求

　　設計模具裝配圖1張，要求CAD繪圖。

　　繪制全部零件圖，并注明各個(gè)零件的材料、尺寸、公差、表面粗糙度和熱處理等技術(shù)要求。

　　編寫(xiě)設計說(shuō)明書(shū)一份（約2萬(wàn)字），打印成冊。設計說(shuō)明書(shū)按給定形式編寫(xiě)和裝訂，設計圖紙可以單獨裝訂。全部畢業(yè)論文件匯總袋裝。

　　四、設計時(shí)間安排

　　20xx、3、1—20xx、3、26：搜集資料和確定工藝方案，性能方面的資料和有關(guān)注塑工藝方面的資料，主要有《機械工程材料》、《塑料成型工藝及模具設計》、《模具制造工藝學(xué)》等。

　　20xx、3、27—20xx、4、30：注塑工藝設計，模具結構設計及計算，注塑機選擇及畫(huà)模具裝配圖和各零件圖。

　　20xx、5、1—20xx、5、14：寫(xiě)設計說(shuō)明書(shū)。

　　20xx、5、15—20xx、6、5：檢查修改說(shuō)明書(shū)，準備答辯。

　　20xx、6、5—20xx、6、10：答辯。

論文開(kāi)題報告8

　　一、閱讀國內外文獻情況：

　　國內文獻約22篇，國外文獻約12篇。

　　二、已研究成果：

　　本研究を進(jìn)めるにあたっては、次にあげる相関領(lǐng)域の文獻研究を検討しておく必要があると考える。

　　1、翻訳は一つの言葉を別の言葉に変えるだけではなく、語(yǔ)言再創(chuàng )造することとも言える。そのため、相手國の文化背景を把握した上で翻訳しなければならない。

　　1）川村二郎 (1981) 『翻訳の日本語(yǔ) (日本語(yǔ)の世界15)』 中央公論社

　　その本には、直訳的伝統を見(jiàn)る前に、意訳的手法の主張を簡(jiǎn)単に紹介しておこう。明治期以降の日本の翻訳において、意訳は直訳に対抗して生まれたわけではなく、直訳と同様に日本の翻訳伝統の中にすでに存在していた。

　　2）森田思軒 (1887/1991) 「翻訳の心得」（『日本近代思想大系15 翻訳の思想』） 巖波書(shū)店

　　譯述の法に就ては譯者自ら語(yǔ)るを好まず。只譯詩(shī)の覺(jué)悟に關(guān)して、ロセッティが伊太利古

　　詩(shī)飜譯の序に述べたると同一の見(jiàn)を持したりと告白す。異邦の詩(shī)文の美を移植せむとする

　　者は、既に成語(yǔ)に富みたる自國詩(shī)文の技巧の為め、清新の趣味を犠牲にする事あるべから

　　ず。

　　學(xué)位論文框架：

　　序章 問(wèn)題の所在と研究の目的

　�。保﹩�(wèn)題の所在

　�。玻┫刃醒芯浚ㄈ毡菊Z(yǔ)長(cháng)句の翻訳の研究）

　�。常┭芯郡文康�

　　第一章 日本語(yǔ)長(cháng)句の翻訳中に注意すべきポイント

　　第一節 日本語(yǔ)長(cháng)句の特徴

　　第二節 日本語(yǔ)長(cháng)句の構造

　　...........

　　一、選題依據（包括選題的目的、意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、應用前景、國內外研究現狀分析）

　　ほとんどの民族は自分の語(yǔ)言があって,日中両國は言語(yǔ)も違い、文學(xué)作品も違うところが多い。日本語(yǔ)は膠著(zhù)語(yǔ)で、構成要素が固定的ではない上に、主語(yǔ)も省略されていて、修飾語(yǔ)或いは修飾文も長(cháng)い文が多い、また不規範的な表現も多い、文章の段取りも多い。だからこそ、日本語(yǔ)のセンテンスは大體長(cháng)い。そのため、日文中訳するときには、長(cháng)句の翻訳は一つの難點(diǎn)になった。翻訳は文化交流を具體化する上で大きな役割を果たし、ある學(xué)者は「翻訳は多元的システムの中核を積極的に形成し、革新的な力を及ぼす。そのシステムが転換點(diǎn)や危機的狀態(tài)、文學(xué)的真空狀態(tài)にあるときは特にそうである」と述べる。明治時(shí)代はまさにこの狀態(tài)に當てはまるが、それは何も日本の明治時(shí)代に限ったことではなく広く見(jiàn)られる現象である。この時(shí)代、新しい文學(xué)システムが未形成のままに、西歐を中心とする多くの文學(xué)作品やその他の分野のテキストが日本語(yǔ)に翻訳ないし翻案された。自然主義運動(dòng)が成熟するまでは、文學(xué)的多元システムの內部では日本人作家による創(chuàng )作文學(xué)よりも翻訳が中心的地位を占めていたと考えられる�！阜�訳―創(chuàng )作文學(xué)」という大きなシステム間の対立関係があり、翻訳システムの內部では「直訳―意訳」という規範の競合が存在した。翻訳システム內部にはさらに「翻訳―翻案」、「文語(yǔ)訳―口語(yǔ)訳」、「散文翻訳―韻文翻訳」、直接訳―重訳」、「大人向け翻訳―児童向け翻訳」などのさまざまな対立関係が想定できる。そのため、文學(xué)書(shū)評が評論に重心を置くために、たくさんの総括的描寫(xiě)的評論的分析的なセンテンスが多い。これらのセンテンスは大體長(cháng)く、時(shí)にはひとつのセンテンスが一段落になることもある。特に、文學(xué)書(shū)評にはたくさんの長(cháng)句があるといってもかまわないので、日文中訳ということによって、私たちは日本文化を理解することにも、翻訳技巧の養成にも役立っていると思っている。

　　二、研究方案

　　1．與本題目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jì)

　　この課題について、筆者は相関領(lǐng)域の文獻研究を検討していて、以下の方面の問(wèn)題を発見(jiàn)した。そして、それらの問(wèn)題について自分なりの意見(jiàn)を出して試みた。

　�。�1）日本語(yǔ)長(cháng)句の翻訳におけるそれぞれの違う言語(yǔ)習慣及び表現方式によっていかに翻訳中に注意すべきポイント表現されるかを明確にする。

　�。�2）更に言語(yǔ)や文化などの面から、日文中訳するときには何か特別な技巧と難點(diǎn)の原因を追究する。

　　2．已具備的研究條件，尚缺少的研究條件和擬解決的途徑

論文開(kāi)題報告9

　　課題名稱(chēng)：適應職業(yè)教育特色的教材建設研究(結合本地域特點(diǎn))

　　子課題名稱(chēng)：特色校本教材《電學(xué)技術(shù)》開(kāi)發(fā)建設

　　一、課題研究論證報告

　　1、課題題出的背景與所要解決的主要問(wèn)題：

　　國內形勢需要

　　近些年來(lái)，我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展使職業(yè)教育生存和發(fā)展的外部環(huán)境發(fā)生著(zhù)變化，職業(yè)教育體系自身也在不斷進(jìn)行調整和改革。根據XX年國家教育行政部門(mén)頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》，中等職業(yè)學(xué)校共有470多個(gè)指導性專(zhuān)業(yè)方向，覆蓋我國全部一、二、三產(chǎn)業(yè)，52%的專(zhuān)業(yè)方向是近年來(lái)新設立的。XX年，教育部確定和公布了數控技術(shù)應用等20個(gè)專(zhuān)業(yè)的176個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)為全國中等職業(yè)教育首批示范專(zhuān)業(yè)(點(diǎn));各地也開(kāi)展了示范性專(zhuān)業(yè)的建設工作。眾多的專(zhuān)業(yè)課程需要良好的資源配置特別是實(shí)踐教學(xué)條件，專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革要求得到深化，能夠更迅速地反映勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需要。因此，如何探索和總結專(zhuān)業(yè)教學(xué)的新模式、新方法，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)整體水平，增強專(zhuān)業(yè)的吸引力，在全國或區域范圍內發(fā)揮比較廣泛的示范作用，就成為職業(yè)教育改革的一個(gè)重要方面。

　　國際形勢促進(jìn)

　　上世紀80年代以來(lái)，職業(yè)教育系統不斷擴大國際交流與合作，不斷開(kāi)拓視野，積極借鑒國際職業(yè)教育現代教育思想和辦學(xué)模式，如德國“雙元制”、加拿大的"cbe"、英國“btec'，、澳大利亞"tafe"等，在國內一些職業(yè)學(xué)校得到試驗和推廣。最近幾年，相當多的學(xué)校開(kāi)展了不同形式的國際交流與合作，越來(lái)越多的管理人員、骨干教師到國外進(jìn)行考察和進(jìn)修。通過(guò)國際交流與合作，促進(jìn)了我國職業(yè)教育觀(guān)念的轉變、課程和教材的開(kāi)發(fā)以及教學(xué)方法和手段的更新，“以能力為本位”、“以學(xué)生為中心”、“行動(dòng)導向”、“項目教學(xué)”、“關(guān)鍵能力”等理念或模式，逐步在我國職業(yè)教育系統中發(fā)揮影響，促進(jìn)了職業(yè)教育自身發(fā)展能力的增強。在此氣候下，如何博眾家之長(cháng)為我所用就成為職業(yè)教育改革的一個(gè)重要方面。

　　2、本課題在國內外同一研究領(lǐng)域的現狀和趨勢分析：

　　目前，國家教育部通過(guò)實(shí)施《面向自查報告網(wǎng)振興行動(dòng)計劃》提出的“職業(yè)教育課程改革和教材建設規劃”，共開(kāi)發(fā)82個(gè)重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案，組織編寫(xiě)和出版了1000種反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法的具有職業(yè)教育特色的教材和100多個(gè)多媒體教學(xué)課件，形成了新的比較完善的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源。然而，不同的地方政策、不同的地域文化、不同的經(jīng)濟環(huán)境、不同的社會(huì )人文環(huán)境等諸多因素導致國家統一組織的新教材建設并不能完全滿(mǎn)足和適用各個(gè)地方職業(yè)教育學(xué)校，如何立足于自身條件開(kāi)發(fā)出適合自己、擁有特色的職業(yè)教育課程教材建設的研究就成為目前職業(yè)學(xué)校的一大科研課題。

　　3、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值：

　　1、生源質(zhì)量決定教材體系需要特色：

　　由于普通高中熱和大學(xué)熱的影響，很多初中畢業(yè)生對上職業(yè)學(xué)校的熱情不高，大多數學(xué)生首先選擇接受普通高中教育，進(jìn)而接受普通高等教育，職業(yè)教育成為無(wú)奈的選擇。另外，“普九”的質(zhì)量很不均衡，造成很多取得初中畢業(yè)證書(shū)的學(xué)生實(shí)際上沒(méi)有達到初中畢業(yè)的文化程度，這給職業(yè)學(xué)校實(shí)現傳統原有的高中階段教育的教學(xué)目標帶來(lái)一定困難。這就要求職業(yè)學(xué)校開(kāi)發(fā)出適合自己特色的校本教材。

　　2、職業(yè)教育的投入不足需要教材有所變革：

　　XX年時(shí)，我國財政性教育經(jīng)費占國民生產(chǎn)總值的比重只有3.19%，低于世界平均水平0.6個(gè)百分點(diǎn)，而其中中等職業(yè)教育經(jīng)費所占比例由1996年的11.5%下降到XX年的8.4%、XX年的7.0%。職業(yè)教育屬于非義務(wù)教育，受教育者應該分擔一定比例的教育費用。實(shí)際上，根據《中國教育經(jīng)費統計年鑒》提供的數據計算，XX年全國中等職業(yè)學(xué)校(含中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中)生均學(xué)雜費為1237元，而普通高中為507元，前者是后者的2.4倍。需要指出的是，職業(yè)院校學(xué)生中相當一部分屬于貧困家庭子女，他們難以承擔接受職業(yè)教育的學(xué)費，銀行又不給中職和高職學(xué)生提供助學(xué)貸款，這使學(xué)校辦學(xué)非常困難。而在教學(xué)過(guò)程中大量的專(zhuān)業(yè)教學(xué)教材在實(shí)際教學(xué)中利用比重不滿(mǎn)70%，價(jià)格卻及其昂貴。這就要求職業(yè)學(xué)校開(kāi)發(fā)出適合自己特色的校本教材。

　　3、就業(yè)準入制度和職業(yè)資格證書(shū)制度迫使教材研發(fā)：

　　目前，我國的就業(yè)準入制度還不健全，職業(yè)資格證書(shū)體系不健全，涉及職業(yè)資格證書(shū)、技術(shù)等級證書(shū)的主管部門(mén)和單位比較多，缺乏有效聯(lián)系，職業(yè)資格鑒定的管理中存在不少問(wèn)題，職業(yè)資格培訓無(wú)目標、無(wú)大綱，復習資料單一且匱乏，與職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)學(xué)習銜接不夠，職業(yè)學(xué)校學(xué)生取得職業(yè)資格證書(shū)還存在較大一些困難，如何使學(xué)校課程教學(xué)設置完成對職業(yè)資格證書(shū)的培訓和鑒定，這就要求職業(yè)學(xué)校開(kāi)發(fā)出適合自己特色的校本教材。

　　4、完成課題的可行性分析：

　　編寫(xiě)校本教材的基本若干原則

　　1、基于對國家課程的互補性原則

　　實(shí)施國家、地方、學(xué)校三級課程，這是新課程改革的大原則。學(xué)校教師、學(xué)生在共同開(kāi)發(fā)課程中形成的經(jīng)驗文本，既是學(xué)校的特色資源，又擴大了國家、地方課程的外延，具有互補性。

　　2、基于課程的原創(chuàng )性原則

　　我們講的原創(chuàng )，指的是不仿制，不抄襲，不參照，少沿承，也就是課程開(kāi)發(fā)和建設中的原有動(dòng)力，原有狀態(tài)。既將其打造成特色文本，成為課堂教學(xué)的一種軟環(huán)境建設。

　　3、基于課程的知識學(xué)習和技能訓練相結合的原則

　　要求編寫(xiě)的讀本、，設制教案文本，突出了技能要素，弱化了知識要素。但兩者的相輔相成的特點(diǎn)必須得到足夠的呈現。

　　4、基于課程情境中體現態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)的原則

　　校本課程，在教學(xué)內容，課堂環(huán)境和活動(dòng)方式的選擇和設定上。更多地考慮學(xué)生的情緒的激發(fā)和投入狀態(tài)。

　　5、基于課程體現“人本精神”的原則

　　校本課程的開(kāi)發(fā)，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。我們在開(kāi)發(fā)教師資源和學(xué)生資源的時(shí)候，要最多考慮的是人的需要，人的給予，人的擁有和人的奉獻。最大程度地調動(dòng)最廣大師生課程開(kāi)發(fā)的積極性。

　　二、課題研究設計報告

　　1、課題界定與研究依據

　　編寫(xiě)校本教材的依據

　　1、從學(xué)校教育策略出發(fā)

　　對校本課程的內容和體系重新加以梳理，涉及課堂環(huán)節，教學(xué)形式，教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革就會(huì )全面鋪開(kāi)。

　　2、從課程資源整合的需要出發(fā)

　　課程資源，包括教師資源，學(xué)生資源，教學(xué)環(huán)境，教學(xué)設施和課堂教材等。整合課程資源，這是對學(xué)校深厚歷史積淀的開(kāi)掘、改造和利用，講究編程和重組。

　　3、從學(xué)生學(xué)習的實(shí)際需要出發(fā)

　　讓學(xué)生在根據自己的需要選擇課程，強調尊重學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，給他們個(gè)性發(fā)展一個(gè)空間。學(xué)生實(shí)際上也參加了教材的建設，成為校本課程的實(shí)踐者和創(chuàng )造者。

　　4、從教師自身提高的需要出發(fā)

　　學(xué)校教師不僅僅是課程的實(shí)踐者，教材的使用者。教育的模式的轉軌，引導著(zhù)老師職能的轉換。因此教師，既是課程的實(shí)踐者，也是課程的管理者和開(kāi)發(fā)者。

　　2、理論假設與研究目標(研究目標與具體化)

　　(一)建立校本課程學(xué)術(shù)小組

　　校本課程開(kāi)發(fā)，作為學(xué)校的教育行為，校長(cháng)要親自參與決策和策劃。由校長(cháng)室、教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)部和骨干老師組成四級開(kāi)發(fā)小組。小組承擔如下工作義務(wù)。

　　1、提升理念：“構建人本，突出特色，尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能水平有創(chuàng )造性發(fā)展�！�

　　2、制定開(kāi)發(fā)目標——遠期目標和近期目標

　　3、制訂開(kāi)發(fā)指南，包括教學(xué)計劃，教學(xué)目標，課程清單，評價(jià)方案等。

　　4、形成管理網(wǎng)絡(luò )

　　(二)對教材資源的篩選和改造

　　1、對學(xué)校資源的整理

　　2、對教師資源的整理

　　3、對學(xué)生資源的整理

　　4、對社會(huì )資源的利用

　　5、對材料的篩選和改造

　　3、研究?jì)热?研究?jì)热莸姆纸馀c具體化，含子課題的設計)

　　課題第一模塊——工程名稱(chēng)：家用直流電源電路(二極管、整流、濾波、穩壓)

　　課題第二模塊——工程名稱(chēng)：信號功率放大電路(三極管、放大電路、震蕩電路)

　　課題第三模塊——工程名稱(chēng)：晶閘管控制器(晶閘管)

　　課題第四模塊——工程名稱(chēng)：數字搶答器、數字表決器(數字門(mén)電路)

　　課題第五模塊——工程名稱(chēng)：數字自動(dòng)控制電路、數字計數器(數字觸發(fā)器)

　　課題第六模塊——工程名稱(chēng)：手動(dòng)發(fā)電、電動(dòng)裝置(電磁學(xué))

　　課題第七模塊——基礎電學(xué)知識學(xué)習

　　4、研究過(guò)程設計(階段時(shí)間劃分、階段打成目標、階段研究?jì)热�、階段成果形式、階段負責人)

　　XX年2月13日至2月26日，課題討論與確定，負責人：王皓

　　XX年2月27日至3月12日，課題研究過(guò)程研究與制定，負責人：電學(xué)課任課教師(王澤森、張方輝、何偉、姜英、王皓)

　　XX年3月13日至4月15日，課題第一模塊第一部分初稿，負責人：孔繁斌

　　XX年4月16日至4月30日，課題第一模塊第一部分定稿，負責人：張林麗

　　XX年5月1日至5月15日，課題第一模塊研究模式評價(jià)與審定，負責人：岳國峰

　　XX年5月至XX年12月，課題第二、三、四模塊定稿，負責人：電學(xué)課任課教師

　　XX年1月至XX年8月，課題第五、六、七模塊定稿，負責人：電學(xué)課任課教師

　　XX年9月至12月，課題模塊整合審定，并進(jìn)行實(shí)踐完善，負責人：岳國峰、張林麗、孔繁斌、王皓

　　XX年1月初，課題定稿與評價(jià)、審報結題，負責人：

　　5、研究方法設計(對應研究目標、內容、過(guò)程進(jìn)行某一方法的具體設計)

　　模塊研究設計方法如下：

　　(1)確立工程項目，明確學(xué)習目的，激發(fā)學(xué)習興趣

　　(2)理論知識學(xué)習，傳授理性知識，形成電學(xué)技術(shù)的系統性、結構性

　　(3)配套實(shí)驗測試與實(shí)踐，提高感性認識，提高技能水平

　　(4)通過(guò)完成電子電工實(shí)物作品，實(shí)現工程項目完成與測評

　　6、完成本課題研究任務(wù)的保證措施

　　(1)理論知識主要依靠原有教材的處理和刪減、改編，參考其他教材資料，按照課題計劃編輯成校本教材理論部分

　　(2)實(shí)驗部分根據本校實(shí)際情況和課題計劃進(jìn)行處理和編輯，購買(mǎi)實(shí)驗設備、器材，重建實(shí)驗機制，形成完整的工程配套系列實(shí)驗。

　　(3)工程結束工作以指導學(xué)生通過(guò)實(shí)驗實(shí)踐完成電子電工實(shí)物作品為評價(jià)標準，

　　7、預期研究成果(成果形式及預期完成時(shí)間)

　　預期XX年底完成《電工基礎》、《電子技術(shù)基礎》課程的整合與改編，形成一門(mén)新教學(xué)思路、新教學(xué)觀(guān)念、新教學(xué)方法的綜合性課程教學(xué)教材《電學(xué)技術(shù)》。

論文開(kāi)題報告10

　　1. 該生在實(shí)習期間，態(tài)度極其認真，工作積極細心踏實(shí)，能虛心接受指導;同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導交辦的任務(wù);還表現出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專(zhuān)業(yè)基礎和良好的專(zhuān)業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

　　2. 其在研究生階段的科研學(xué)習以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習中，將繼續保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績(jì)。

　　3. 該研究生的英語(yǔ)已順利通過(guò)CET-，并在GRE考試中取得優(yōu)異成績(jì)。具備較高的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學(xué)術(shù)交流中表現出色。

　　4. 該生實(shí)習期間，工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽(tīng)取。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

　　5. 在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習上，她根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開(kāi)闊了視野，對整個(gè)研究領(lǐng)域的結構有了更深刻的認識。在英語(yǔ)學(xué)習方面，其具備了較強的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

　　6. 該生在實(shí)習期間，態(tài)度極其認真，工作積極細心踏實(shí)，能虛心接受指導;同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導交辦的任務(wù);還表現出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專(zhuān)業(yè)基礎和良好的專(zhuān)業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

　　7. 注重心理咨詢(xún)理論與心理咨詢(xún)實(shí)踐相結合，比較出色地承擔了校學(xué)生心理咨詢(xún)中心的咨詢(xún)工作，有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗。

　　8. 其在研究生階段的科研學(xué)習以及工作都是優(yōu)秀出色的，并得到了多項榮譽(yù)證書(shū)。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習中，將繼續保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績(jì)。

　　9. 該論文選題合理。區域經(jīng)濟問(wèn)題是經(jīng)濟界研究的熱點(diǎn)，而農業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)問(wèn)題亦是當前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國內外不少專(zhuān)家對此已有許多較為成熟的論述，在XX也有專(zhuān)家學(xué)者對XX區域經(jīng)濟問(wèn)題做了較深入的研究，但對XX農業(yè)區域經(jīng)濟及其增長(cháng)問(wèn)題的結合研究，尚未發(fā)現有專(zhuān)門(mén)的論述。如何認識XX農業(yè)區域經(jīng)濟差距現狀及未來(lái)的走勢，促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟健康持續增長(cháng)，是經(jīng)濟現實(shí)中急需解決的問(wèn)題，這也是該論文選題意義所在。

　　10. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導意義。

　　11. 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問(wèn)題，綜合運用知識能力一般。

　　12. 文章篇幅完全符合學(xué)院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀(guān)點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

　　13. 文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

　　14. 語(yǔ)言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現象。

　　15. 本文研究了XXXX對處理會(huì )計信息失真有較強的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴謹，分析合理，結果于實(shí)際應用性較強。論文寫(xiě)作規范，語(yǔ)句通順，達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

論文開(kāi)題報告11

　　一、課題的依據和意義：

　　1、依據：時(shí)尚是有藝術(shù)品位的生活，時(shí)知務(wù)也，尚在品質(zhì)！時(shí)尚一族的生活是藝術(shù)化的，所追求的生活隨著(zhù)時(shí)間的變化也會(huì )不斷的提高的，但不變的是一直在追求高品質(zhì)的生活。為了滿(mǎn)足這一人群的需要，時(shí)尚產(chǎn)品也在不斷的更新，向更高的品質(zhì)發(fā)展。

　　概念車(chē)可以理解為未來(lái)汽車(chē)，汽車(chē)設計師利用概念車(chē)向人們展示新穎、獨特、超前的構思，反映著(zhù)人類(lèi)對先進(jìn)汽車(chē)的夢(mèng)想與追求。概念車(chē)往往只是處在創(chuàng )意、試驗階段，也許永不投產(chǎn)。與大批量生產(chǎn)的商品車(chē)不同，每一輛概念車(chē)都可以擺脫生產(chǎn)制造工藝的束縛，盡情地夸張地展示自己的獨特魅力。時(shí)尚一族這個(gè)人群在未來(lái)的社會(huì )中，隨著(zhù)生活水平和精神追求的提高將會(huì )愈來(lái)愈龐大。為了滿(mǎn)足這一人群的旅游出行進(jìn)行交通設計是又必要性的。

　　概念車(chē)的最大功能就是發(fā)現與引導這些變化的方向�？稀�奧庫亞馬說(shuō)過(guò)世界在變，汽車(chē)在變，在今后的10年到20年內會(huì )變得很劇烈。交通工具也要隨著(zhù)這種變化不管更新、改變。未來(lái)概念車(chē)的設計可以推動(dòng)我們的交通發(fā)展，解決很多我們生活中現有的一些問(wèn)題，使我們未來(lái)的出行、旅游更加方便。

　　天馬行空、隨心所欲在設計中不再是不切實(shí)際，對于概念車(chē)的設計天馬行空的創(chuàng )意和隨心所欲的想象已經(jīng)成為一種珍貴財富。舞動(dòng)的概念、迸發(fā)的理念塑造了經(jīng)典概念車(chē)的楷模。概念車(chē)體現了汽車(chē)設計師的靈感和風(fēng)

　　格，概念車(chē)甚至不受量產(chǎn)車(chē)的條件限制，可任意采用未經(jīng)充分驗證的新工藝、新材料和新設計，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。

　　針對時(shí)尚一族的概念車(chē)設計需要打造出時(shí)尚、藝術(shù)、高品位的產(chǎn)品，因為品質(zhì)與美是要藝術(shù)的手法去塑造，藝術(shù)提高品位，藝術(shù)是脫俗的，出類(lèi)拔萃的；時(shí)尚是高尚的，時(shí)尚離不開(kāi)藝術(shù)，藝術(shù)可以創(chuàng )造時(shí)尚。

　　2、意義：時(shí)尚賦予人們不同的內涵和神韻，帶給人的是一種愉悅的心情和優(yōu)雅、純粹與不凡感受，能體現不凡的生活品味，精致、展露個(gè)性。人類(lèi)對時(shí)尚的追求，在精神上的或是物質(zhì)上的追求都促進(jìn)了人類(lèi)生活。概念車(chē)是汽車(chē)中內容最豐富、最深刻、最前衛、最能代表世界汽車(chē)科技發(fā)展和設計水平的汽車(chē)。概念車(chē)是時(shí)代的最新汽車(chē)科技成果，代表著(zhù)未來(lái)汽車(chē)的發(fā)展方向，因此它展示的作用和意義很大，能夠給人以啟發(fā)并促進(jìn)相互借鑒學(xué)習。因為概念車(chē)有超前的構思，體現了獨特的創(chuàng )意，并應用了最新科技成果，所以它的鑒賞價(jià)值極高。概念車(chē)也是藝術(shù)性最強、最具吸引力的汽車(chē)。

　　針對時(shí)尚一族未來(lái)型概念車(chē)的設計，將會(huì )改變未來(lái)生活的方式，改變時(shí)尚潮流的走向，引領(lǐng)未來(lái)生活中交通方式的發(fā)展方向。

　　二、國內外研究概況及發(fā)展趨勢：

　　1、國內概況：中國概念車(chē)設計的起步較晚，1999年在上海國際車(chē)展，中國以吉祥動(dòng)物麒麟為名的第一款概念車(chē)吸引了世人的目光，這是第一輛由中國人設計，在中國制造并面向中國市場(chǎng)的經(jīng)濟型汽車(chē)。稚嫩的車(chē)型，俗氣的顏色，平平的參數是人不得不感慨中國汽車(chē)設計的落后。但是他最

　　大的意義就是喚起了中國概念車(chē)的設計。

　　20xx年的“鯤鵬”是中國感念車(chē)的一個(gè)亮點(diǎn)。終于有了對外形和顏色的思考，但是不得不說(shuō)造型依然很丑。雖然不足還有很多，但是“鯤鵬”對所在微型車(chē)細分領(lǐng)域的全新探索，演練了低成本構造，泛亞以每?jì)赡暌惠v概念車(chē)的速度成長(cháng)，這使得中國汽車(chē)廠(chǎng)商在目睹這一個(gè)又一個(gè)的中國概念車(chē)之后開(kāi)始醒悟，中國需要概念車(chē)的設計。

　　2、國外概況：國外概念車(chē)的設計尤其是歐美國家的概念車(chē)設計較為成熟，不論技術(shù)上、造型上、色彩搭配上、還是使用方式等創(chuàng )新都處在世界的前端。

　　發(fā)展趨勢：

　　趨勢一：傳統車(chē)型分類(lèi)被打破交叉車(chē)型成趨勢。如今越來(lái)越多的車(chē)型打出了交叉車(chē)型的概念。如大眾概念車(chē)ConceptA亮點(diǎn)：運動(dòng)轎車(chē)與SUV的結合；斯柯達概念車(chē)Yeti亮點(diǎn)：SUV、轎車(chē)、旅行車(chē)等集于一身。趨勢二：傳統能源殆盡新能源汽車(chē)代替。能源問(wèn)題是目前汽車(chē)技術(shù)的最大課題，其也直接影響到節能、環(huán)保等一系列技術(shù)。如雪佛蘭Sequel氫燃料電池車(chē)亮點(diǎn)：最先進(jìn)的氫燃料電池車(chē)型；福特Reflex柴電混合動(dòng)力概念車(chē)亮點(diǎn)：利用太陽(yáng)能的柴油電力混合動(dòng)力。

　　趨勢三：打破汽車(chē)結構的未來(lái)智能行走機器。設計師們不滿(mǎn)足于這些傳統汽車(chē)概念，他們需要打破常規的、面向未來(lái)的智能行走機器。如豐田全新未來(lái)概念車(chē)Fine—T亮點(diǎn)：智能交通下的未來(lái)車(chē)。

　　趨勢四：個(gè)性化的突破設計。外形設計的突破性，是一款概念車(chē)的基

　　本要求。如雷諾Zoe概念車(chē)亮點(diǎn)：不對稱(chēng)的車(chē)門(mén)設計；福特iosis概念車(chē)亮點(diǎn)：奠定福特未來(lái)風(fēng)格的雕塑感設計

　　三、研究?jì)热菁盎�本思路�?/p>

　　1、研究?jì)热荩?/p>

　　造型上，整車(chē)為流線(xiàn)型設計，考慮空氣力學(xué)，要有效地減小風(fēng)阻，車(chē)體設計時(shí)尚前衛，動(dòng)感活力，遵循簡(jiǎn)約主義的同時(shí)又要凸顯個(gè)性。整車(chē)將采用仿生學(xué)進(jìn)行形態(tài)設計，將會(huì )運用一些中國傳統元素穿插在設計之中。把中國風(fēng)貫徹在在設計中，要體現原創(chuàng )性。

　　結構上，整車(chē)為兩廂設計，發(fā)動(dòng)機中置，車(chē)門(mén)為雙開(kāi)門(mén)上旋打開(kāi)方式。車(chē)型初步定為跑車(chē)類(lèi)汽車(chē)。

　　材料上，材料主要以環(huán)保型材料取代鋼鐵和塑料，可能采用碳纖維，不過(guò)更多的將會(huì )使用采用鋁或者鋼這樣的常見(jiàn)材料。

　　色彩上，定位人群為時(shí)尚一族，因此選用較亮麗的彩色，多種配色方案。

　　人機上，考慮人與機器的關(guān)系，遵循人機工程學(xué)。

　　2、基本思路：

　　打造一款時(shí)尚的未來(lái)型概念跑車(chē)，形態(tài)上擁有張力，在年輕的90后上尋找靈感，根據時(shí)尚的90后們的喜好來(lái)進(jìn)行設計。收集一些相關(guān)的資料，研究90后時(shí)尚人群中的習慣和遇到的問(wèn)題，這些研究在設計中得以體現。結構設計會(huì )在現有的一些汽車(chē)結構基礎上進(jìn)行改進(jìn)，盡量保持楔形車(chē)型。

　　四、進(jìn)度安排：

　　1、前期階段（20xx.09.01—10.13）：

　　1）09.01—10.12制定工作計劃，指導教師資格審定；

　　2）10月13日下午召開(kāi)畢業(yè)設計（論文）動(dòng)員大會(huì )（全院）；

　　3）10.13—10.16指導老師制定畢業(yè)設計題目，學(xué)生進(jìn)行選題；指導老師與學(xué)生雙向選擇，題目

　　上要求做到一人一題。下達具體任務(wù)書(shū)；

　　2、中期階段（20xx.10.13—寒假前）

　　1）10.17—10.30開(kāi)題報告，畢業(yè)設計調研分析及材料整理；前期發(fā)散草圖；

　　2）11.01—11.31課題研究報告，畢業(yè)設計前期方案、方案初選及深入；

　　3）12.01—12.17方案定稿，深入草圖，畢業(yè)論文前三章初稿。

　　4）20xx年12月18日學(xué)院畢業(yè)設計（論文）中期檢查；

　　5）12.18—寒假放假畢業(yè)設計建模、渲染、版面，寒假放假前集中檢查；

論文開(kāi)題報告12

　　1.1研究背景

　　隨著(zhù)全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，資本的配置、流動(dòng)及其運營(yíng)逐漸成為影響生產(chǎn)力發(fā)展的一個(gè)至關(guān)重要的因素，資本市場(chǎng)已經(jīng)成為各國經(jīng)濟發(fā)展的一個(gè)重要平臺。上市公司是證券市場(chǎng)的基石，是連接上市公司和證券市場(chǎng)的橋梁和紐帶，是投資者投資決策的重要依據。無(wú)疑，及時(shí)、準確的信息披露能夠使股東充分了解企業(yè)的運營(yíng)情況，從而做出正確的投資決策。但是，隨著(zhù)現代企業(yè)的發(fā)展，委托代理關(guān)系也進(jìn)一步變化。

　　管理層作為企業(yè)直接運營(yíng)者，相較于企業(yè)其他利益相關(guān)者，擁有信息優(yōu)勢。同時(shí)管理層擁有信息披露的決策權，因此管理層能夠通過(guò)策略性信息披露方式使自己的利益達到最大化。不論是實(shí)踐情況，還是理論研究都證明管理層利用自己所擁有的信息優(yōu)勢進(jìn)行謀利。這種行為嚴重破壞了資本市場(chǎng)運行秩序。

　　股權激勵是指在對公司進(jìn)行業(yè)績(jì)考評的基礎上，以本公司股票、股票期權或股權的其他方式作為對管理層或其他核心人員獎勵的激勵方式。讓公司管理層或核心員工持有公司的股票期權，使管理層與股東的利益趨向一致，減少因控制權和所有權分離產(chǎn)生的代理問(wèn)題。正是在這樣的基礎上，股權激勵作為一種消除代理問(wèn)題的方式被廣泛采用。但是，在另外一方面，隨著(zhù)對信息披露研究的深入，學(xué)者們發(fā)現由于管理層相較于外部的投資者具有對于公司的信息優(yōu)勢，同時(shí)又擁有信息披露的決策權，因此管理層通過(guò)策略性信息披露的方式使自己的利益達到最大化。而當管理層參與股權激勵計劃，其薪酬很大部分來(lái)源于股權激勵計劃，那么就有足夠的動(dòng)機通過(guò)策略性信息披露的方式使自己獲得盡可能多的收益。

　　xx年4月，金發(fā)科技高管因在股權激勵行權后違規減持股票被證監會(huì )調查。隨著(zhù)調查的深入，更有一些學(xué)者發(fā)現金發(fā)科技的管理層為了能夠使自己利益在行權的時(shí)候最大化，通過(guò)信息披露行為來(lái)操縱股價(jià)。對于管理層在行權日前后的行為，如減持公司股票，一直以來(lái)都是金融市場(chǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。但是對于在股權激勵計劃授權階段前后管理層的信息披露行為，公眾媒體和學(xué)術(shù)界都還沒(méi)有給予很大的關(guān)注。

　　對于股權激勵計劃來(lái)說(shuō)，授權階段與行權階段同樣重要。根據《上市公司股權激勵管理辦法》(試行)，行權價(jià)格的確定是根據草案摘要公告前30個(gè)交易日的平均價(jià)格與前一個(gè)交易日孰高來(lái)確定的。為了使自己的利益最大化，管理層有動(dòng)機通過(guò)各種方式，如策略性信息披露等方式操縱授權日之前的股價(jià)波動(dòng)，以取得一個(gè)較為有利的行權價(jià)格。

　　在金發(fā)科技調查案中，證券報提出了這樣的質(zhì)疑“創(chuàng )始股東為何自己對自己進(jìn)行股權激勵”。在xx年3月，證監會(huì )就己經(jīng)出臺《股權激勵有關(guān)備忘錄1號》(《備忘錄》)，其中規定持股超過(guò)5%的股東或實(shí)際控制人不能成為股權激勵的對象�？梢�(jiàn)，在股權激勵計劃中，大股東及其家族成員進(jìn)行自我激勵的公司己經(jīng)引起了媒體與監管機構的注意。但《備忘錄》的法規對由全部由職業(yè)經(jīng)理人擔任高管的企業(yè)缺乏足夠的約束力，因為職業(yè)經(jīng)理人通常只持有公司少量的股票或根本不在公司持股。因此，在《備忘錄》之后，不同控制權特征的公司在股權激勵計劃實(shí)施中可能出現不同的信息披露行為。

　　在理論研究中，很多學(xué)者也證明管理層通過(guò)不同的信息披露行為為自己謀禾!]。過(guò)去的研究發(fā)現，在公司盈利信息報告中，管理層通過(guò)盈余管理等方式來(lái)調節反映在報告中盈余信息，扭曲經(jīng)營(yíng)成果，以提高自身的薪酬或保留自己在企業(yè)的職位。另外，也有學(xué)者證明，管理層在公司某種事件前后，通過(guò)策略性信息披露使自身的利益最大化，如公司回購股票，seo等事件。近年來(lái)，隨著(zhù)股權激勵計劃被上市公司逐步采用，在股權激勵計劃事件前后的進(jìn)行策略性信息披露行為也成為管理層為自身謀取最大化利益的途徑之一。

　　管理層在股權激勵授權階段對信息披露進(jìn)行管理，以達到影響股價(jià)的目的，而獲得一個(gè)有利的行權價(jià)格。這種行為嚴重影響了金融市場(chǎng)秩序，應對其給予足夠的重視。但目前對股權激勵計劃的研宄大多都集中于對股權激勵計劃的激勵效果上，而忽視了股權激勵計劃本身對管理層信息披露行為的影響。

　　本文期望通過(guò)研宄上市公司在股權激勵計劃草案公告日前后的市場(chǎng)反應和信息披露公告的分布情況，對管理層在授權階段的信息披露行為進(jìn)行探討，為監管機構規范市場(chǎng)行為提供參考。

　　1.2研究意義

　　從實(shí)踐方面講，本文首先對個(gè)案進(jìn)行剖析，初步揭示了在股權激勵授權階段，上市公司管理層的信息披露行為特征。然后對頒布股權激勵計劃公司在授權階段的市場(chǎng)反應進(jìn)行深入探究，充分揭示管理層策略性信息披露行為對股價(jià)造成的影響，間接衡量管理層的信息披露行為。最后，通過(guò)對在草案公告日前后的信息披露公告分布進(jìn)行分析，揭示該行為的普遍規律。通過(guò)本文的研宄，可以讓企業(yè)利益相關(guān)者建立對管理層在股權激勵計劃授權階段的信息披露行為的深刻理解。

　　從理論方面講，本文的研究意義在于可以豐富上市公司信息披露行為和股權激勵計劃的研究?jì)热�。在過(guò)去的研究中，很多學(xué)者對如增發(fā)、股票回購等情形下的信息披露行為進(jìn)行研究。但對股權激勵下的管理層信息披露行為的研究還很少，因此本文的研宄可以對該方面進(jìn)行補充。同時(shí)，目前對股權激勵的研究?jì)热葜饕�集中于股權激勵的激勵效應宄，對股權激勵計劃下的信息披露行為進(jìn)行研究的還比較少。因此，本文對股權激勵授權階段的管理層信息披露行為進(jìn)行探討，可以豐富股權激勵計劃的研宄內容。

　　1.3研究?jì)热菖c框圖

　　1.3.1研究?jì)热?/p>

　　本文主要通過(guò)案例分析和利用市場(chǎng)反應及信息公告分布的實(shí)證分析來(lái)研究股權激勵授權階段管理層信息披露行為。

　　第一章為導論。

　　本章主要介紹了本文的研宄背景，研究意義和研究方法�，F階段，管理層利用策略性信息披露方式進(jìn)行自利，特別是在股權激勵計劃實(shí)施的時(shí)候，但是不論是監管機構還是學(xué)術(shù)界，對這種策略性的信息披露行為都還沒(méi)有予以足夠的重視。在這樣的背景下，利用股權激勵計劃事件研究我國上市公司管理層的信息披露行為可以豐富學(xué)術(shù)界對于股權激勵和信息披露的研究，也可以為監管機構立法立規提供一定的參考。同時(shí)，本文釆用的主要研究方法包括案例分析和實(shí)證研究。

　　第二章為股權激勵計劃實(shí)施與其信息披露行為相關(guān)理論。

　　主要介紹了與股權激勵，信息披露和策略性信息披露相關(guān)的理論，并對信息披露衡量方法進(jìn)行總結。

　　通過(guò)對股權激勵實(shí)施的基礎理論、股權激勵的類(lèi)型、實(shí)施動(dòng)機和效果的討論，為本文討論股權激勵授權階段的管理層信息披露行為做出鋪墊。然后通過(guò)闡述信息披露相關(guān)的基礎理論，基本概念和內容，對信息披露進(jìn)行基本了解。然后歸納信息披露行為衡量方法中基于指數體系和市場(chǎng)反應的衡量方法，為所采取的研究方法提供理論依據。最后，本章總結管理層策略性信息披露的概念、基礎理論、動(dòng)機和經(jīng)濟后果，為本文整體的研宄奠定理論基礎。

　　第三章為股權激勵計劃授權階段管理層信息披露機理及案例分析。

　　主要介紹了我國與股權激勵相關(guān)的制度，和影響信息披露行為的因素，并選取典型公司進(jìn)行案例分析，為后續的研究奠定基礎。我國與股權激勵相關(guān)的法規很多，這些法規在一定程度上限定或影響管理層的信息披露行為。同時(shí)，前后的研宄也表明控制權特征和兩職是否合一等因素會(huì )影響管理層的信息披露行為。因此，在我國特殊的制度基礎上，研宄不同特征企業(yè)信息披露行為的差異是具有實(shí)際意義。最后，本章選取了典型公司一一金發(fā)科技，進(jìn)行案例分析，揭露其策略性信息披露行為。

　　第四章為基與管理層信息披露市場(chǎng)反應的'實(shí)證研究。

　　本章主要對草案公告日前后的市場(chǎng)反應進(jìn)行分析。通過(guò)討論信息披露行為的市場(chǎng)反應，間接對信息披露行為進(jìn)行衡量。在對總體樣本的市場(chǎng)反應進(jìn)行研宄的基礎，本文并討論了在不同控制特征，不同管理層獲授權比例，及兩職是否合一情形下，草案公告日前后的市場(chǎng)反應的差異，以衡量不同特征企業(yè)的信息行為是否存在差異。

　　第五章為基于管理層信息披露公告分布的實(shí)證研究。

　　本章主要對在草案公告日前后信息披露公告的分布進(jìn)行研究。通過(guò)討論信息披露公告的分布，直接研究管理層的信息披露行為的特點(diǎn)。并通過(guò)建立模型，檢驗在不同的控制權特征，在管理層獲授權比例，和兩職是否合一下，在草案公告日前后信息披露公告分布是否存在差異。

　　第六章為研究結論及建議。

　　主要對本文得到的研宄結論進(jìn)行總結，并根據研宄所得的結論提出建議，并分析在整個(gè)研究過(guò)程中存在的不足。

　　1.4研究方法

　　本文主要采用案例研宄及實(shí)證分析的研究方法。通過(guò)案例研宄，本文對典型上市公司在股權激勵計劃授權階段信息披露的具體操作行為進(jìn)行剖析，為后續研究提供思路和奠定基礎。接著(zhù)，本文通過(guò)實(shí)證分析研宄上市公司在股權激勵計劃授權階段的市場(chǎng)反應和信息披露公告分布情況。并通過(guò)建立模型，利用spss專(zhuān)業(yè)分析軟件分析在不同控制權特征、不同管理層獲授權比例及兩職是否合一下企業(yè)在股權激勵授權階段的信息披露行為差異。

論文開(kāi)題報告13

　　課題論文名稱(chēng)：創(chuàng )建農村特色美術(shù)學(xué)校的研究與實(shí)踐

　　一、開(kāi)題活動(dòng)簡(jiǎn)況[開(kāi)題時(shí)間、地點(diǎn)、評議專(zhuān)家(課題組外專(zhuān)家不少于2人)、參與人員等]

　　本課題于20x年9月26日在寧波市政協(xié)聯(lián)誼賓館舉行開(kāi)題報告會(huì )。與會(huì )領(lǐng)導和專(zhuān)家有：寧波市政協(xié)副主席陳大坤、中央教科所規劃辦主任曾天山、中央教科雜志主編高寶立、浙江省教科院院長(cháng)方展畫(huà)、寧波市教科所所長(cháng)沈海馴、寧波市教科所原所長(cháng)喻立森和寧波市教科所科室辦的負責人。

　　本課題承擔單位的負責人、課題組成員和學(xué)校所在區(縣)的教科室人員一同參加了匯報。

　　二、開(kāi)題報告要點(diǎn)(題目、內容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費分配、預期成果等，限5000字，可加頁(yè))

　　一、研究背景及意義

　　鄞江中學(xué)始建于1956年，是一所普通農村中學(xué)，地處經(jīng)濟、文化相對比較薄弱的鄞西農村。為擺脫困境，學(xué)校從1983起開(kāi)始實(shí)施美術(shù)教育的改革，并于同年成立了第一個(gè)美術(shù)興趣小組，學(xué)生紛紛積極報名參加，雖然沒(méi)有在較短的時(shí)間里很快的提高升學(xué)率，但學(xué)生畢業(yè)后都能很快找到工作，受到了社會(huì )各界的好評。受此鼓舞，學(xué)校堅定了走以美興校之路的信心--依托寧波市鄞縣的人文資源，結合本地區市場(chǎng)的需要，形成自己的辦學(xué)特色。

　　然而，隨著(zhù)辦學(xué)層次的提高，我們發(fā)現這種普通班和專(zhuān)業(yè)班并存，以專(zhuān)業(yè)班帶動(dòng)普通班的辦學(xué)模式只適應了當時(shí)特定歷史時(shí)期學(xué)校發(fā)展的需求。因為這種模式從本質(zhì)上說(shuō)，仍是一種以高考為中心的教學(xué)模式，對學(xué)生特別是普通班的學(xué)生而言，美術(shù)教育、美的教育因高考的擠壓依然被擠壓到極其邊緣的地位。在這種模式下，新課程所要求的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)在很大程度上還是停留在專(zhuān)業(yè)第一、升學(xué)第一的狀態(tài)。顯然不利于高素質(zhì)人才的培養和學(xué)校的發(fā)展。

　　在提倡人的全面發(fā)展的今天，把教育價(jià)值取向定位在升學(xué)上，定位在部分學(xué)生的身上，是很不合時(shí)宜的，也勢必造成學(xué)校新的被動(dòng)和滯后。為此，我們將總結經(jīng)驗，深化研究，希望探索出一條生活化的富有特色的美術(shù)教育之路：在保持專(zhuān)業(yè)教育特色的同時(shí)，能夠利用學(xué)�，F有的美術(shù)資源，最大限度地滿(mǎn)足全體學(xué)生的興趣和需求，促進(jìn)學(xué)生和諧個(gè)性和藝術(shù)素質(zhì)的全面發(fā)展，力求使美成為所有學(xué)生的精神支柱和生活方式，進(jìn)而對廣大農村地區學(xué)校的發(fā)展提供一定的借鑒和參考家價(jià)值。

　　二、研究概念界定

　　本課題的美,是指以美術(shù)教育為原始切口和主要載體的美育結果，即學(xué)生在學(xué)校受全面教育的過(guò)程中，特別是在接受美術(shù)教育的過(guò)程中，充分享受美、感悟美、創(chuàng )造美，讓美成為所有學(xué)生的精神、文化、生活中不可分割的組成部分，并形成素養以得到終身受益的享受。

　　所有學(xué)生,是指全校的每一個(gè)學(xué)生，而不僅僅指美術(shù)專(zhuān)業(yè)班的學(xué)生。作為一所具有美術(shù)教育特色的學(xué)校，她的每一學(xué)生都應享受優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教學(xué)資源，因為他們有必要、也有可能接受良好的美術(shù)教育。

　　精神動(dòng)力和生活方式,是指學(xué)生主體對學(xué)習和生活的認知態(tài)度、價(jià)值理性、核心動(dòng)機、審美習慣等在一定時(shí)空、相關(guān)人際、抽象客體、物象客體中的作用性反應中所呈現的狀態(tài)。本課題重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的在校生活階段的各種狀態(tài)，也適當涉及非在校時(shí)段和將來(lái)的生活預期。為此，貼近生活實(shí)際的美術(shù)教學(xué)，將豐富學(xué)生的校園生活，也將使他們改善生活的邏輯結構。

　　特色美術(shù)學(xué)校,是指在以美術(shù)教育為特色的學(xué)校群中，再以一定的內涵發(fā)展的方式區別于該群體的學(xué)校。本課題研究所追求的正是以全體性而非選擇性、生活化而非專(zhuān)業(yè)化為特色的美術(shù)特色學(xué)校.

　　三、研究目標

　　全員美術(shù)教育的主要目的不是培養專(zhuān)業(yè)美術(shù)家，而是提高全體學(xué)生的人格素質(zhì)，使全體受教育者掌握美術(shù)史論的初淺知識，習得形象感知、形象思維、形象想象、形象表現等多種美術(shù)能力，提高審美修養。簡(jiǎn)言之，學(xué)校全員美術(shù)教育的終極目的應當是通過(guò)美的教育促進(jìn)全體學(xué)生的可持續發(fā)展，并最終影響和改善社會(huì )的精神風(fēng)貌和物質(zhì)環(huán)境。

　　因此，我們認為建設農村特色美術(shù)學(xué)校的目標應該包含以下內容：

　　1.明確學(xué)校定位，確立合乎社會(huì )和地區需要、合乎學(xué)�，F狀和前景的辦學(xué)理念，并以此為指導，不斷推動(dòng)學(xué)校以美興校，形成特色戰略向前發(fā)展，由美術(shù)特色學(xué)校轉向特色美術(shù)學(xué)校,由注重部分學(xué)生轉向注重全體學(xué)生。

　　2.立足學(xué)生發(fā)展，建構以美術(shù)熏陶為經(jīng)線(xiàn)，以生活方式為緯線(xiàn)的教育框架，依托本地的人文資源，結合本地市場(chǎng)的需求，開(kāi)發(fā)具有本地本校特色的校本課程，為學(xué)生精神生活提供多樣化的選擇，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和發(fā)展需求，使美的教育滲透到學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面，以促進(jìn)學(xué)生和諧個(gè)性和藝術(shù)鑒賞能力的全面發(fā)展，從而提高其將來(lái)的生活質(zhì)量。

　　3.優(yōu)化師資隊伍，完善培養機制，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的創(chuàng )作機制和進(jìn)修體制，充分挖掘全體教師的潛力，加速錘煉，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，引領(lǐng)和指導學(xué)生的校園生活。

　　4.嘗試建立一套具有普遍意義的農村高中特色美術(shù)教育的管理體制，為學(xué)校校園文化建設、特色活動(dòng)項目等提供系統的支持與保障。

　　5.探索符合農村實(shí)際的和高中階段美術(shù)人才培養的選拔機制、有效途徑、具體方法和評價(jià)體系，為學(xué)生的多元化發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。

　　6.以美術(shù)特色教育的成功經(jīng)驗和管理模式帶動(dòng)學(xué)校音樂(lè )和體育特色的發(fā)展，從而使學(xué)校逐步走上一條立體化、綜合化的發(fā)展道路。

　　這幾個(gè)部分的目標是相輔相成，互相促進(jìn)的，但最終還是為了學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　四、課題的實(shí)施

　　(一)打造一個(gè)能充分感知的生活化的美的環(huán)境

　　3.承辦學(xué)術(shù)研討會(huì )和畫(huà)展。目前我校已經(jīng)成為寧波市藝術(shù)研討中心，每年舉辦市級以上研討活動(dòng)兩次。我校還協(xié)辦了第9屆全國水彩畫(huà)、粉畫(huà)展,組織《中國水彩年鑒》第二次聯(lián)會(huì )。我們將繼續承辦各類(lèi)全國性或地區性的學(xué)術(shù)研討會(huì )和各類(lèi)畫(huà)展。(負責人：徐惠銀、駱建鈞、陶育義)

　　4.舉辦校園文化藝術(shù)節。開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，積極鼓勵全體學(xué)生參與其中，發(fā)揮特長(cháng)，展現自我，定于每年的5月舉辦以美為系列主題的校園文化藝術(shù)節。(負責人：華成峰)

　　5.興辦民俗文化研究會(huì )。我校與鄞江鎮政府合作設立畫(huà)家寫(xiě)生基地，并成立鎮級陶藝館，舉辦民俗(廟會(huì ))文化研究會(huì )，舉辦畫(huà)展。(負責人：徐惠銀、華成峰)

　　(二)組建一套使美成為學(xué)生生活方式的管理體系

　　1.行政管理系統(校長(cháng)室、藝術(shù)處、教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處)

　　2.子課題管理系統(藝術(shù)處、教科室)

　　3.藝術(shù)館(所)管理系統(藝術(shù)處、總務(wù)處)

　　4.課程管理系統(教務(wù)處、藝術(shù)處)

　　5.學(xué)生管理(課程選擇后)(教務(wù)處、藝術(shù)處)

　　具體的指責分工和合作網(wǎng)絡(luò )正在配套調整中。

　　(三)建立一支能使美術(shù)教育得以普及的師資隊伍

　　任何教育改革得不到教師的支持都不能成功，特色美術(shù)學(xué)校的建設更是如此。近年來(lái)我校對專(zhuān)業(yè)教師成長(cháng)十分重視，并投入了大量的資金。據統計至今學(xué)校在教師進(jìn)修方面已花費70余萬(wàn)，進(jìn)修學(xué)校包括中央美院、中央美術(shù)研究所、上海油雕院、中國美院、清華大學(xué)等，甚至到德國讀研。但是，我校教師隊伍的整體素質(zhì)仍有待進(jìn)一步提高，如不加重視，必將對下一階段的課題研究乃至學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展造成消極影響。為此，我們積極開(kāi)展新一輪的專(zhuān)業(yè)教師成長(cháng)計劃，以更好地促進(jìn)教師隊伍向更高、更優(yōu)、更專(zhuān)的層次發(fā)展，其主要內容包括：

　　1.教師課程課題任務(wù)。每位專(zhuān)業(yè)教師根據自己的特長(cháng)提出可供學(xué)生選修的課程，并提出相應的小課題規劃(校級)。時(shí)間：20xx年10月前。聯(lián)系結對區內的有美術(shù)教育成果的學(xué)校，如塘溪中學(xué)、鐘公廟中學(xué)、東吳小學(xué)等;了解本地文化特色，引入相關(guān)課題之中。(負責人：華成峰、劉紅首)

　　2.專(zhuān)業(yè)教師創(chuàng )作計劃。教師在上課之余，如無(wú)特殊情況，必須在個(gè)人創(chuàng )作室參加創(chuàng )作活動(dòng);每周五和學(xué)生文化課月考、期考期間，為教師集體創(chuàng )作時(shí)間。每月每位教師必須上交兩件優(yōu)秀習作，每一學(xué)期有一張創(chuàng )作作品由學(xué)校保管，學(xué)校將頒發(fā)收藏證書(shū)給予教師，但所有權歸作者，使用權歸學(xué)校。(負責人：張經(jīng)倫、張韓光、金華祥)

　　3.專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)修計劃。對于創(chuàng )作才能突出并對學(xué)校發(fā)展具有深謀遠慮的教師，和年度高考專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀的帶頭教師，個(gè)人專(zhuān)業(yè)潛力巨大的教師，學(xué)校均給予上名校進(jìn)修的機會(huì )。對已選定進(jìn)修的專(zhuān)業(yè)教師應與學(xué)校簽定相關(guān)協(xié)議，回報母校：進(jìn)修結束后，參與進(jìn)修的教師必須在一學(xué)年內舉辦一次有影響的畫(huà)展;必須帶一名徒弟，以促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)水平的均衡發(fā)展。200xx年度擬安排陳金芬到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院進(jìn)修。(負責人：徐惠銀)

　　4.作品年鑒和淘汰制。對美術(shù)教師的作品實(shí)行雙年展,并引入作品淘汰機制，每?jì)赡瓿霭娼處熥髌芳�一本，激勵教師�?chuàng )作。(負責人：華成峰、張韓光)

　　5.課堂教學(xué)比武觀(guān)摩。美術(shù)教師人人參加基本課、欣賞課、創(chuàng )作課的比武觀(guān)摩，并與說(shuō)課、研課、評課相結合，全面提高美術(shù)選修課的教學(xué)質(zhì)量，特別要保證全校每班每周一節美術(shù)欣賞課的高質(zhì)、高效，提高學(xué)生的藝術(shù)素養。(負責人：藝術(shù)處、教務(wù)處)

　　6.專(zhuān)家引領(lǐng)畫(huà)龍點(diǎn)睛。專(zhuān)人負責邀請或聘請十多位專(zhuān)家、教授作為學(xué)校的特聘教授，不定期來(lái)校講學(xué)或現場(chǎng)作畫(huà)。(負責人：徐惠銀、華成峰)

　　7.全部學(xué)科滲透美育。非美術(shù)的學(xué)科或課程，均按德育滲透的模式，結合各自學(xué)科的文化、歷史、留白及其社會(huì )價(jià)值、生活價(jià)值、人性?xún)r(jià)值，進(jìn)行滲透式的育美教學(xué)，甚至實(shí)現課程藝術(shù)化.(負責人：藝術(shù)處、教務(wù)處)

　　(四)創(chuàng )建一系列使美成為學(xué)生生活方式的培育機制

　　1.自選化校本課程的構建

　　我們首先要形成一套培育“讓美成為學(xué)生精神動(dòng)力和生活方式”的校本課程(教材)，包括選修性和專(zhuān)業(yè)性課程(教材)，并堅持與時(shí)俱進(jìn)，持續發(fā)展。(負責人：教務(wù)處)

　　目前全校普通班學(xué)生美術(shù)課程設置的菜單(負責人 華成峰 張經(jīng)倫)

　　注：

　　*課程選擇：以高一年級為對象，全員參加，由學(xué)生自主選擇。(負責人：教務(wù)處、年級段)

　　*課程實(shí)施：每周二下午第四節課，走班選修(負責人：教務(wù)處、年級段)

　　*教學(xué)模式：課內實(shí)行靈活多樣的課堂教學(xué)方式和實(shí)踐，課外實(shí)行小導師制(美術(shù)專(zhuān)業(yè)班學(xué)生擔當小導師)。(負責人：各相關(guān)的美術(shù)教師)

　　*評價(jià)機制：①評學(xué)生：按學(xué)生在特色教學(xué)中美成為其生活方式所達到的基本學(xué)習要求和行為規范(標準)進(jìn)行評價(jià);②評教師：按教師在特色教學(xué)中美成為其生活方式所達到的基本教育要求和教育效果(標準)進(jìn)行評價(jià);③評課程：按教師所開(kāi)發(fā)(或師生共同開(kāi)發(fā))的校本課程的科學(xué)性、可行性、可信性如學(xué)生的接納度、內化力、持續性進(jìn)行評價(jià)。(負責人：華成峰、劉紅首)

　　2.日�；�美術(shù)活動(dòng)的保證

　　*以興趣小組為單位成立學(xué)生美術(shù)專(zhuān)業(yè)社團和業(yè)余社團。(負責人：陳芬維)

　　*每年的五月為藝術(shù)活動(dòng)月。(負責人：華成峰)

　　*在藝術(shù)館、教學(xué)樓設置學(xué)生作品展櫥。(負責人：張經(jīng)倫)

　　3.多軌化培養機制的轉換

　　多軌培養體制，即多軌出發(fā)，轉軌有利，多軌合一。普通班的學(xué)生可以轉入美術(shù)班學(xué)習，美術(shù)班學(xué)生也可以轉入普通班學(xué)習，為學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的選擇。(負責人：華成峰)

　　五、本課題擬定子課題

　　1.“讓美成為所有學(xué)生生活方式”背景下的校園文化建設(負責人：徐惠銀)

　　2.農村學(xué)校美術(shù)類(lèi)美育資源的開(kāi)發(fā)與利用(負責人：駱建鈞)

　　3.美術(shù)教育兼備專(zhuān)業(yè)化和生活化教學(xué)的師資隊伍建設(負責人：陶育義、張經(jīng)倫)

　　4.讓美成為所有學(xué)生生活方式的培養和管理機制的建構(負責人：華成峰)

　　5.讓美成為所有學(xué)生生活方式的校本課程建設(課程設置、課程選擇、課程內容、校本教材、課程實(shí)施、課程評價(jià))(負責人：張韓光)

　　6.享受美，感悟美，創(chuàng )造美的教學(xué)模式建構(負責人：陳金芬)

　　7.美成為學(xué)生生活方式的評價(jià)體系建構(負責人：劉紅首)

　　8.特色美術(shù)學(xué)校建設的部分關(guān)系研究(因果關(guān)系、相關(guān)關(guān)系等)(負責人：華成峰)

　　六、預期各階段成果

　　1.第一階段(前期準備階段)：20xx.7-20xx.9

　　(1)成立課題組，形成課題研究意向

　　(2)搜尋“特色美術(shù)學(xué)�！钡奈墨I資料

　　(3)課題組成員交流學(xué)習“特色美術(shù)學(xué)�！崩碚摷拔墨I資料的體會(huì )

　　(4)對課題組成員的進(jìn)行培訓

　　2.第二階段(課題確立、啟動(dòng)階段)：20xx.9-20xx.10

　　(1)制定研究實(shí)施方案與具體工作計劃

　　(2)確立各個(gè)子課題研究的具體內容和操作方案

　　(3)召開(kāi)本課題開(kāi)題大會(huì )

　　(1)各子課題分項進(jìn)行落實(shí)和操作

　　(2)定期交流總結，匯報子課題進(jìn)展

　　(3)專(zhuān)家指導和指正

　　(1)各子課題形成階段性成果

　　(2)形成本課題的階段性成果

　　七、經(jīng)費概算(略)

論文開(kāi)題報告14

　　一、研究背景

　　20世紀初才在我國大量栽培。洋蔥中含有豐富的黃酮類(lèi)化合物，而黃酮類(lèi)化合物在醫藥和食品中有著(zhù)廣泛的應用。黃酮類(lèi)化合物具有抗癌、抗心血管老化、抗炎、殺菌及降血壓等作用。有報道說(shuō)，洋蔥中主要的類(lèi)黃酮是黃酮醇懈皮素及其衍生物，其含量達總黃酮含量的80%以上，由于含有酚烴基結構而具有較強的抗氧化作用，許多藥理學(xué)研究表明，懈皮素具有比其它類(lèi)類(lèi)黃酮更強的抗氧化性、清除自由基活性、抑制脂肪氧合酶和環(huán)氧化物酶，防止血小板凝集的作用。由于洋蔥具有多種保健功能特性，其精深加工產(chǎn)品蘊涵著(zhù)巨大的市場(chǎng)。因此，對洋蔥的深入研究將會(huì )為降血糖、降血脂、抗血栓、抗菌抗癌等天然藥物的開(kāi)發(fā)利用提供新的線(xiàn)索。

　　目前對洋蔥的研究主要集中在含硫化合物上，而對其黃酮類(lèi)化合物提取、應用開(kāi)發(fā)技術(shù)方面的研究報道甚少目前，國內也幾乎沒(méi)有真正意義上的洋蔥深加工產(chǎn)品，其加工水平和產(chǎn)品處于脫水等較低水平。例如：洋蔥干和洋蔥粉，以及洋蔥沙拉醬等。而在發(fā)達國家開(kāi)發(fā)出洋蔥黃酮膠囊、洋蔥方便食品等多種既具較強保健功能又方便、營(yíng)養可口的深加工產(chǎn)品。因此通過(guò)高新技術(shù)應用和提取工藝的優(yōu)化從洋蔥中提取黃酮類(lèi)化合物，能夠提高原料的利用率，提高產(chǎn)品的附加值，有利于經(jīng)濟效益的提高。我國加入WTO后，因包括勞動(dòng)力在內的生產(chǎn)要素低廉，所以洋蔥等原料在國際貿易中具有明顯的外貿比較優(yōu)勢。多年來(lái)中國洋蔥產(chǎn)業(yè)主要以原料或初級加工產(chǎn)品面向國際市場(chǎng)。目前，我國洋蔥及其制品的生產(chǎn)和銷(xiāo)售受到三個(gè)方面的制約：第一，原料形式出口和銷(xiāo)售受市場(chǎng)因素制約較大，且價(jià)格較低，附加值低；第二，應用領(lǐng)域不寬，出口價(jià)格波動(dòng)較大，導致產(chǎn)品積壓，同時(shí)又反過(guò)來(lái)影響了種植和加工；第三，加工品種類(lèi)型單一，銷(xiāo)售一市場(chǎng)單一。以上三方面的影響導致其價(jià)格不穩定，收入不穩定，極大地影響了我國洋蔥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。尤其是洋蔥產(chǎn)業(yè)普遍存在產(chǎn)品結構不合理、品種單一、生產(chǎn)上藝水平低、呈現主要藥理功能作用的風(fēng)味物質(zhì)提取率及在產(chǎn)品中的含量低的缺點(diǎn)，難以創(chuàng )造高技術(shù)含量、高附加的適應市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品，嚴重影響了產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。而洋蔥高品質(zhì)、高價(jià)值的貿易品越來(lái)越受到食品工業(yè)的推崇，在國外發(fā)展迅速，己逐漸成為食品工業(yè)的主要原料之一，這些在我國則剛剛起步。我國面臨全面與國際接軌后更加激烈的國際競爭，這迫切需要洋蔥產(chǎn)業(yè)要有較大的發(fā)展。我們必須積極增加人力資本和技術(shù)投入，不斷增加知識產(chǎn)品的生產(chǎn)，依靠洋蔥原料外貿比較優(yōu)勢構建我們的產(chǎn)品競爭力。

　　通過(guò)本實(shí)驗的研究，一、可以為充分有效開(kāi)發(fā)和利用洋蔥功能性成分奠定基礎、提供必要的依據。洋蔥的深加工和功能食品的研究開(kāi)發(fā)要建立在其功能性成分深入細致的研究基礎上。而國內外雖在這方面做了很多工作，但仍有很多需要進(jìn)一步研究和實(shí)驗的內容。通過(guò)本實(shí)驗研究期望能在這一方面有所貢獻。二、提高洋蔥的附加值，為廣大種植戶(hù)帶去更多的實(shí)惠。開(kāi)發(fā)洋蔥深加工產(chǎn)品，為培植洋蔥育種→種植→貯藏→運輸→深加工→包裝→營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)業(yè)鏈，帶動(dòng)和發(fā)展一方產(chǎn)業(yè)。在提高洋蔥附加值和經(jīng)濟效益的同時(shí)帶來(lái)社會(huì )效益，為廣大農民種植戶(hù)提供發(fā)家致富的機會(huì )。是解決三農問(wèn)題，尋求長(cháng)期切實(shí)可行、行之有效的方法和途徑。三、有利于產(chǎn)業(yè)結構的調整。利用豐富的原料資源，發(fā)揮中國生產(chǎn)成本相對較低的優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)出適合國際市場(chǎng)所需的深加工產(chǎn)品，完全有可能成為出口創(chuàng )匯的渠道。從而改變我國農產(chǎn)品依賴(lài)于原料出口的現狀。

　　二、該選題的研究現狀及發(fā)展趨勢

　　洋蔥品質(zhì)優(yōu)良、營(yíng)養豐富、易于生產(chǎn)管理，作為天然的保健營(yíng)養食品，一直受到人們的青睞。洋蔥由外國引入我國，因此我國對洋蔥栽培的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)并不算長(cháng)，但是盡管如此，由于洋蔥適應性強，又耐貯藏和運輸，而我國自然條件十分有利于洋蔥的生長(cháng)，所以，在我國種植歷史雖然短，但發(fā)展速度很快，現如今它已經(jīng)成為我國栽培面積大、栽培范圍廣、產(chǎn)量最高的蔬菜之一。

　　洋蔥同生姜、大蒜一樣，都是亞洲國家傳統的藥食兩用植物，含有多種生理活性成分，在保健和預防、治療慢性病等方面具有多種功效。近年來(lái)，隨著(zhù)人們對自身保健意識的增強，日益強調食品原料及添加劑的天然性、功能性，使得人們更加關(guān)注洋蔥的藥食兼用特性，期望提取、富集其生理活性成分，更好的滿(mǎn)足人們的需要。

　　洋蔥中含有豐富的黃酮類(lèi)化合物，而黃酮類(lèi)化合物化合物的生理活性作用較為廣泛，具有抗癌、鎮痛、提高免疫能力等藥用保健功能。在臨床上，可以用來(lái)預防和治療腦動(dòng)脈硬化及腦血管循環(huán)不順暢等疾病。由于注意到洋蔥中類(lèi)黃酮的含量較高，而且類(lèi)黃酮種類(lèi)為具有廣泛生理活性的榭皮素及其糖甙，美國、日本以及歐洲一些國家對洋蔥中類(lèi)黃酮的研究非常重視。而國內對洋蔥的研究主要集中在含硫化合物上，黃酮類(lèi)化合物、前列腺素類(lèi)和氨基酸類(lèi)等的藥理研究還有待進(jìn)一步的研究。目前國內外主要是從銀杏葉、大豆、山植葉、荷葉、芹菜葉、水芹、花生殼等材料中利用有機溶劑、超聲波、酶解等方法提取類(lèi)黃酮化合物，為了進(jìn)一步提高類(lèi)黃酮的質(zhì)量，將類(lèi)黃酮產(chǎn)品推向廣闊的市場(chǎng)，有必要尋求更多的原料及合適的提取方法以及研究最佳的提取工藝條件。

　　三、主要研究?jì)热菁邦A期目標

　　主要研究?jì)热?/p>

　　回流法提取洋蔥皮總黃酮的工藝流程如下：

　　洋蔥皮洗凈→烘干粉碎(過(guò)60目篩)→回流提取→提取液→抽濾→離心→總黃酮粗提液→真空干燥→黃酮粗品

　　1.洋蔥中總黃酮提取液的定性檢測：通過(guò)鹽酸一鎂粉還原反應、金屬鹽類(lèi)試劑的絡(luò )合反應、提取液與濃硫酸的反應以及與NaOH水溶液的反應等顏色反應確定洋蔥提取物中確實(shí)含有黃酮。

　　2.洋蔥中總黃酮提取液的定量檢測：通過(guò)蘆丁-分光光度法測定洋蔥中總黃酮含量。產(chǎn)品中黃酮得率可由下式計算，黃酮得率E(%)為式中：c一洋蔥皮總黃酮提取液的濃度(mg/ml)

　　V一洋蔥皮總黃酮提取液的體積(ml)

　　N一稀釋倍數

　　M一原料質(zhì)量(g)

　　3.驗基礎上進(jìn)行的，根據單因素實(shí)驗結果確定正交實(shí)驗的因素個(gè)數及水平情況，最后確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數。

　　預期目標：通過(guò)實(shí)驗結果分析各影響因素及其水平對提取效果的影響，并確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數，為節省工藝成本，降低能耗和工業(yè)化生產(chǎn)的合理化作業(yè)提供了有價(jià)值的依據。

　　四、研究方案

　　擬采用的研究方法

　　回流法提取洋蔥總黃酮實(shí)驗中，以乙醇—水體系為浸提溶劑，在參考相關(guān)文獻和前期實(shí)驗的基礎上確定提取次數為2次，且第二次提取時(shí)間為lh，在單因素實(shí)驗中考察粉碎粒度、乙醇濃度、浸提時(shí)間(指第一次浸提用的時(shí)間)、浸提溫度等各因素對黃酮得率的影響，初步找出各個(gè)單因素的較好的水平范圍。通過(guò)單因素實(shí)驗確定帶入正交實(shí)驗因素及水平，采用正交實(shí)驗設計，以黃酮得率為評價(jià)指標，確定較優(yōu)的黃酮提取工藝。

　　準備工作情況及主要措施

　　在老師的悉心指導下，通過(guò)查閱圖書(shū)，期刊，學(xué)術(shù)論文，及網(wǎng)上資源，了解了洋蔥中黃酮類(lèi)化合物提取的研究現狀及方法，進(jìn)一步深入學(xué)習了回流法提取工藝，經(jīng)過(guò)整理篩選制定本次的研究方案，旨在通過(guò)實(shí)驗優(yōu)化洋蔥中黃酮類(lèi)化合物的提取工藝，為洋蔥的深加工提供理論指導以及節省工藝成本，降低能耗和工業(yè)化生產(chǎn)的合理化作業(yè)提供有價(jià)值的依據。

　　五、工作進(jìn)度安排

　　20xx.2.1—20xx.2.28前期準備階段：確定課題，查閱、搜集、整理相關(guān)資料文獻，實(shí)踐考察，明確實(shí)驗思路并制定實(shí)驗方案，完成開(kāi)題報告。

　　20xx.3.1—20xx.3.10實(shí)驗準備階段：采購原料洋蔥，制備洋蔥粉，以及準備實(shí)驗所需儀器及試劑

　　20xx.3.11—20xx.5.15實(shí)驗階段：采用回流法提取洋蔥中黃酮類(lèi)化合物，對洋蔥中總黃酮提取液的定性定量檢測；分別考察粉碎粒度、乙醇濃度、料液比、提取溫度以及提取時(shí)間對黃酮得率的影響；在上述單因素實(shí)驗的基礎上進(jìn)行正交實(shí)驗，確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數。

　　20xx.5.16—20xx.5.23結果分析階段：整理實(shí)驗數據，分析實(shí)驗結果并進(jìn)行討論。

　　20xx.5.24—20xx.6.10撰寫(xiě)畢業(yè)論文，準備畢業(yè)答辯。

　　藥業(yè)論文開(kāi)題報告2

　　摘要：隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程的加快，以及企業(yè)間競爭的加劇，鄉鎮的土地、資源的成本優(yōu)勢催生了一批的鄉鎮企業(yè)，它們已經(jīng)成為我國經(jīng)濟中的重要組成部分，對我國鄉鎮經(jīng)濟發(fā)展、農民增收、拓展就業(yè)渠道等起到了重大的作用。但是，也在發(fā)展的過(guò)程中也暴露出一些問(wèn)題，尤其是一些落后的鄉鎮，人員素質(zhì)整體相對較低，企業(yè)管理水平較低，經(jīng)濟實(shí)力比較落后，與所在鄉鎮的環(huán)境造成惡劣的影響等，在一定程度上阻礙了鄉鎮經(jīng)濟的發(fā)展，因此，加強鄉鎮的企業(yè)的管理工作，對促進(jìn)鄉鎮企業(yè)有序、科學(xué)和協(xié)調發(fā)展具有重大的意義，對落實(shí)三農問(wèn)題也有一定的促進(jìn)作用。

　　當前鄉鎮企業(yè)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題

　　認識在存在偏差我國很多鄉鎮企業(yè)領(lǐng)導者的素質(zhì)參差不齊，其雖然在市場(chǎng)上拼殺了幾年。在一些方面有所提高，但經(jīng)營(yíng)思想、管理水平、守法誠信等方面素質(zhì)相對較低，難以通過(guò)科學(xué)管理來(lái)提高效益。比如一些企業(yè)在開(kāi)展內部審計過(guò)程中，被審計者往往產(chǎn)生抵觸情緒，認為我為公司盡心盡力，公司卻對我如此不信任，這樣容易引發(fā)老板與被審計者之間，被審計者與內部審計人員之間的矛盾，使內審工作難以正常開(kāi)展，同時(shí)影響被審計者工作的積極性。

　　人力資源管理相對滯后在新經(jīng)濟環(huán)境下，每個(gè)企業(yè)都在培育自己的市場(chǎng)競爭力，而作為這種能力的創(chuàng )造者和執行者，他們的素質(zhì)高低及管理制度的完善關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力，目前鄉鎮企業(yè)舊的人力資源管理體制已不能適應環(huán)境的需要，鄉鎮企業(yè)的人力資源管理問(wèn)題已成為制約其競爭力提升的瓶頸，主要表現在人員整體素質(zhì)較低，觀(guān)念落后，缺乏合理的績(jì)效考核機制和人才選拔機制，導致家族式的管理方式，員工的錄用、晉升、辭退不夠規范，隨意性大，企業(yè)的培訓不到位，僅僅在于一般的技能培訓，而忽視其他方面的素質(zhì)提高，這些問(wèn)題成為制約鄉鎮企業(yè)進(jìn)一步提升的關(guān)鍵。

　　財務(wù)管理缺陷當前，鄉鎮企業(yè)財務(wù)管理水平整體較低，這與當地環(huán)境及制度變遷與較大關(guān)聯(lián)，具有問(wèn)題表現在：首先，產(chǎn)權不清晰，財務(wù)目標混亂。相當一部分鄉鎮企業(yè)是家族企業(yè)，所有權與經(jīng)營(yíng)權的高度統一，企業(yè)主集權現象嚴重，對財務(wù)管理缺乏應有的認識，致使職權不分，越權行事，造成財務(wù)管理混亂，內部監控不嚴，會(huì )計信息失真。其次，內部制衡體系不健全。產(chǎn)權不清晰使內部制衡不完整，加上現在很多企業(yè)的財務(wù)部門(mén)設置不合理，會(huì )計和出納集于一人的情況屢見(jiàn)不鮮，糊涂賬現象比比皆是。最后，忽視成本管理和存貨管理。很多鄉鎮企業(yè)對批量采購的次數和數量帶有很大的隨意性，有時(shí)采購數量過(guò)大，導致庫存高，流動(dòng)資金占用大，有時(shí)則采購量小，不能滿(mǎn)足生產(chǎn)需要�？傊�，缺乏科學(xué)性。二鄉鎮企業(yè)管理制度創(chuàng )新的內容管理制度是指企業(yè)日常運營(yíng)的各種具體制度總稱(chēng)。企業(yè)管理的動(dòng)態(tài)變化需要企業(yè)進(jìn)行有效的創(chuàng )新，也只有創(chuàng )新才能保證企業(yè)管理制度具有相對的穩定性、規范性，合理、科學(xué)把握好或利用好時(shí)機的創(chuàng )新是保持企業(yè)管理制度規范性的最佳途徑或唯一途徑。制度創(chuàng )新主要涵蓋企業(yè)財產(chǎn)關(guān)系、治理結構、分配融資、運行機制、管理模式等方面的創(chuàng )新范疇，它與技術(shù)等其他創(chuàng )新既有共性又有個(gè)性和顯著(zhù)特征。

　　管理制度創(chuàng )新的主要內容

　　決策制度由于環(huán)境因素的不斷復雜化，決策問(wèn)題越來(lái)越成為管理中的核心問(wèn)題，它直接影響著(zhù)組織的績(jì)效。因此管理制度創(chuàng )新首先應是決策制度的創(chuàng )新，具體體現在：第一，管理者要在決策中把科學(xué)性和藝術(shù)性很好地結合起來(lái)；第二，應建立風(fēng)險決策機制；第三，建立健全激勵機制；第四，建立健全技術(shù)創(chuàng )新體系，鼓勵和支持有條件的鄉企，特別是大中型企業(yè)創(chuàng )辦技術(shù)開(kāi)發(fā)機構。

　　信息管理制度信息對企業(yè)的影響是多方面的。首先，企業(yè)需要通過(guò)信息管理制度來(lái)在企業(yè)與環(huán)境之間建立信息交換通道，建立快速的信息反饋機制。其次，在價(jià)值鏈的各環(huán)節中建立信息交流和共享機制是十分必要的。第三，信息與知識的關(guān)系十分密切，信息的有序化形成知識。因此信息管理制度對于組織知識的產(chǎn)生、積累和傳播起著(zhù)十分重要的作用。

　　人力資源管理制度現如今人力資源管理制度已成為了企業(yè)管理制度中不可或缺的一個(gè)組成部分。企業(yè)的人力資源管理制度的核心是以人為本，最大化人力資本。因此，人力資源管理制度的關(guān)鍵是要注重員工的個(gè)性、自主性的塑造和發(fā)揮；其次是激勵制度，完善薪酬和福利制度；最后是要重視員工的培訓和發(fā)展。給員工提供多種發(fā)展的機會(huì )，形成一個(gè)合理的人才流動(dòng)、人才競爭和人才選拔機制。

論文開(kāi)題報告15

　　一、“開(kāi)題報告”參考提綱

　　1. 課題研究目的和意義；

　　2. 文獻綜述（課題研究現狀及分析）；

　　3. 基本內容、擬解決的主要問(wèn)題；

　　4. 技術(shù)路線(xiàn)或研究方法；

　　5. 進(jìn)度安排；

　　6. 主要參考文獻。

　　二、“開(kāi)題報告”撰寫(xiě)規范

　　請參照《黑龍江工程學(xué)院本科生畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)及畢業(yè)論文撰寫(xiě)規范》要求。字數應在4000字以上，文字要精練通順，條理分明，文字圖表要工整清楚。

　　一、本課題的目的及意義

　　本課題的目的：通過(guò)課程設計，要求我們掌握建筑施工的基本知識，了解單位工程施工組織設計編制的程序和依據，掌握編制方法、步驟，能夠綜合運用所學(xué)知識，正確進(jìn)行單位工程施工組織設計的編制、設計和調整。

　　本課題的意義：本研究題目與四年所學(xué)專(zhuān)業(yè)目標一致，本人就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)目標和本研究題目一致。通過(guò)本次畢業(yè)設計，培養自己綜合應用能力、分析解決工程實(shí)際問(wèn)題能力和創(chuàng )新精神，為未來(lái)工作奠定基礎，因為自己畢業(yè)后從事就是施工工作。同時(shí)，也培養了對工程量計算的能力，以及施工五大員的管理能力。

　　二、文獻綜述（課題研究現狀及分析）

　　研究現狀分析：土木工程專(zhuān)業(yè)的培養目標是培養施工企業(yè)建造師初步能力，在校獲得施工員證書(shū)，施工組織設計編制能力，是施工員和建造師必備的能力之一，是最重要的能力，因此凡是畢業(yè)后從事建筑施工工作的人，都在努力掌握施工組織設計能力。

　　伴隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在土木工程建設方面，施工單位現行的施工組織設計已經(jīng)不能滿(mǎn)足其要求。

　　主要缺陷有：

　　1施工組織設計目前所存在的缺陷目前所累積的施工技術(shù)資源得不到有效、充分的應用，特別是其中的智力資源，這一方面是編制人員自身素質(zhì)和經(jīng)驗不足造成的；

　　2有的施工組織設計編制人員缺乏技術(shù)理論基礎和具體施工經(jīng)驗，編制中只是對技術(shù)規范照搬照抄，而未對具體工程的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的規劃和設計，沒(méi)有起到指導施工作用。

　　3施工組織設計必須對每個(gè)工程逐個(gè)進(jìn)行編制，以適應不同工程的特點(diǎn)，但不同編制人員對于同類(lèi)型的施工工藝在進(jìn)行編制工作的同時(shí)，作了大量不必要的重復勞動(dòng)，降低了工作效率。

　　4目前施工組織設計的編制經(jīng)常是設計與實(shí)施分離，以至造成施工組織設計只是個(gè)形式而已，不能真正起到指導施工的作用。

　　面臨著(zhù)缺陷問(wèn)題我國積極實(shí)施改進(jìn)辦法和施工組織設計的創(chuàng )新。

　　改進(jìn)辦法主要有：

　　1運用系統的觀(guān)念和方法，建立施工組織設計編制工作的標準。工程管理部門(mén)對建筑工程的大中型項目施工組織設計進(jìn)行收集，經(jīng)過(guò)分析和歸納，整理并發(fā)布，則能使先進(jìn)的施工組織設計更能發(fā)揮效益，減少編制人員重復勞動(dòng)，而且能推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

　　2施工組織設計的內容就是根據不同工程的特點(diǎn)和要求，根據現有的和可能創(chuàng )造的施工條件，從事實(shí)出發(fā)，決定各種生產(chǎn)要素的結合方式。選擇合理的施工方案是施工組織設計的核心，應根據多年積累的施工技術(shù)資源，同時(shí)借鑒國內外先進(jìn)施工技術(shù)，運用現代科學(xué)管理方法并結合工程項目的特殊性，從技術(shù)及經(jīng)濟上互相比較，從中選出最合理的方案來(lái)編制施工組織設計，使技術(shù)上的可行性同經(jīng)濟上的合理性統一起來(lái)。

　　創(chuàng )新方式有：

　　應用技術(shù)和手段創(chuàng )新。網(wǎng)絡(luò )計劃技術(shù)可以通過(guò)時(shí)間參數計算對計劃進(jìn)行工期、費用和資源的優(yōu)化，可以根據計劃的執行情況和條件的變化對計劃進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調整控制，使計劃目標得以實(shí)現。網(wǎng)絡(luò )計劃技術(shù)的應用要實(shí)現以下三個(gè)轉變：一是由靜態(tài)的網(wǎng)絡(luò )圖向動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò )計劃轉變。靜態(tài)的網(wǎng)絡(luò )圖隨著(zhù)實(shí)際施工進(jìn)度與計劃進(jìn)度發(fā)生偏差及施工環(huán)境的改變，很快就會(huì )失去使用價(jià)值，必須根據實(shí)際進(jìn)度定期或不定期對網(wǎng)絡(luò )計劃進(jìn)行檢查和調整，對施工進(jìn)度進(jìn)行控制，以實(shí)現工期目標；二是由單純的施工進(jìn)度計劃向施工進(jìn)度計劃、資源計劃和成本計劃等綜合性計劃轉變。單純的施工進(jìn)度計劃只能保證工期的實(shí)現，而不能實(shí)現資源的合理利用，且在資源使用不均衡不合理的條件下，施工工期也難以保證；三是由滿(mǎn)足型計劃向效益型計劃轉變。計劃工期滿(mǎn)足合同工期要求、資源的使用滿(mǎn)足資源的限制條件固然重要，但并不能帶來(lái)高效益，只有對施工費用、成本進(jìn)行優(yōu)化，才能實(shí)現效益的最大化，這正是項目管理的主要目標。計算機和計算機網(wǎng)絡(luò )在施工組織設計中的應用主要有以下三個(gè)方面：一是應用計算機編制施工組織設計。應用計算機可以加快編制速度，提高編制質(zhì)量，有利于及時(shí)修改；二是利用計算機進(jìn)行施工進(jìn)度計劃的優(yōu)化、檢查、調整和控制；三是利用計算機網(wǎng)絡(luò )及時(shí)獲取、處理和利用各種有用信息。信息的內容來(lái)自于項目部?jì)韧�，當日完成的工程量、企業(yè)內部現有和已占用的資源信息是項目?jì)炔康男畔�，有關(guān)法規、政策等是企業(yè)外部的信息，這些信息都可通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳輸。施工組織設計不但是施工企業(yè)投標的重要文件，而且是項目管理的總體規劃。既然它產(chǎn)生于計劃經(jīng)濟時(shí)代，它就應該順應時(shí)代的潮流，一改過(guò)去教條冗長(cháng)的模式，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。因此，施工組織設計的創(chuàng )新，不僅具有理論意義，更具有實(shí)踐意義

　　三、 基本內容、擬解決的主要問(wèn)題

　　本課題的基本任務(wù)：根據給定的建筑施工圖、結構施工圖，完成工程量計算；根據給定的施工條件、有關(guān)工程量計算資料，完成一個(gè)土建工程施工組織設計。

　　本課題的基本內容：

　�。�1）工程量計算：包括建筑工程和裝飾工程；

　�。�2）工程概況：包括工程特點(diǎn)，地點(diǎn)特征，施工條件等；

　�。�3）施工方案：包括施工程序、順序、起點(diǎn)流向，施工方法，施工機械等；

　�。�4）施工進(jìn)度計劃：包括橫道圖和網(wǎng)絡(luò )圖，含勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)圖等；

　�。�5）資源需要量計劃：包括人工，材料，構件和機械等；

　�。�6）施工平面圖設計：（場(chǎng)地給定）

　�。�7）技術(shù)組織措施：包括提高質(zhì)量、保證安全、提高效率、降低成本、文明施工、縮短工期措施等；

　�。�8）技術(shù)經(jīng)濟指標。

　　擬解決的主要問(wèn)題，及其實(shí)現途徑、方法和手段：本課題難點(diǎn)是進(jìn)度計劃的編制。計劃通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載方法和實(shí)習機會(huì )獲得施工組織設計的案例，通過(guò)大量施工組織設計實(shí)例的研究，取長(cháng)補短，從而獲得國內外在相應方面的優(yōu)秀設計經(jīng)驗。實(shí)現途徑：文獻研究與調研、訪(fǎng)談；分析、整理典型材料；撰寫(xiě)畢業(yè)設計書(shū)。 實(shí)現方法：本課題研究主要采用調研法、比較法和文獻法。

　　實(shí)現手段：一律電子板打字和繪圖。盡可能考慮使用預算軟件校核工程量；盡可能考慮使用施工組織設計軟件校核進(jìn)度計劃。

　　四、技術(shù)路線(xiàn)或研究方法

　�。�1）能夠熟練的根據計算規則計算工程量并同時(shí)能利用軟件進(jìn)行工程量計算；

　�。�2）能夠熟練的利用項目管理工程軟件進(jìn)行人、材、機分析；

　�。�3）能合理的選擇施工方案和制定施工技術(shù)措施；

　�。�4）能熟練進(jìn)行模板和腳手架的施工力學(xué)計算；

　�。�5）施工進(jìn)度計劃符合工期要求，利用專(zhuān)業(yè)軟件繪制進(jìn)度計劃；

　�。�6）能合理結合施工現場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行平面布置圖設計；

　�。�7）制定合理的施工準備計劃、資源需要計劃。

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