畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本
在日常學(xué)習、工作生活中，大家都接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本1
本科畢業(yè)論文(設計、創(chuàng )作)開(kāi)題報告：淺談角色創(chuàng )作中心理活動(dòng)的重要性
1、選題目的及意義
演員創(chuàng )作角色時(shí)心理活動(dòng)的正確把握，能讓演員更好的掌握角色，幫助演員更深刻的進(jìn)入所演角色的內心，從而更生活，更直觀(guān)，更真實(shí)的創(chuàng )造角色，從整體上提高作品的審美價(jià)值及現實(shí)意義。在創(chuàng )作角色時(shí)充分把握角色的心理并控制自己的心理活動(dòng)，這樣就能夠自然而然地、直覺(jué)地、有機地抓住角色的情感，激起正確的體驗。演員創(chuàng )作角色時(shí)的心理活動(dòng)是通過(guò)演員的神情、肢體、語(yǔ)言等外部行動(dòng)體現出來(lái)的，之所以探討演員在創(chuàng )作角色時(shí)心理活動(dòng)的重要性，，一方面是因為創(chuàng )作角色時(shí)心理活動(dòng)是表演“藝術(shù)中的靈魂”，另外一方面，演員在創(chuàng )作角色時(shí)心理活動(dòng)的重要性這一課題，能夠使表演者在實(shí)踐領(lǐng)域里有著(zhù)十分重要的指導意義。
2、選題背景
3、選題的研究現狀
4、結語(yǔ)
5、可行性分析
6、重點(diǎn)與難點(diǎn)分析
7、時(shí)間進(jìn)度安排
8、已有的參考文獻
[1]、李錦云：《表演心理學(xué)》，北京，世界圖書(shū)出版公司北京公司，20xx，10
[2]、許向明，富瀾，崔君衍：《中國電影詞典》，中國電影出版社，20xx
[3]、(蘇)斯坦尼斯拉夫斯基：《演員的自我修養》，北京，中國電影出版社，20xx
[4]、朱光潛：《文藝心理學(xué)》。
[5]、齊士龍：《電影表演心理研究》，[M]中國電影出版社，1996
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本2
學(xué)生xx的選題，緊扣專(zhuān)業(yè)方向、緊扣現實(shí)，做到理論與實(shí)踐結合、與實(shí)習體會(huì )結合，有現實(shí)意義，有完成選題的能力和條件，其開(kāi)題報告體現了我院培養高級實(shí)用型人才的目標的要求。且該生對于所開(kāi)課題進(jìn)行了較為詳盡的調研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值。本課題是學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的延續，符合學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預定時(shí)間內完成該課題的設計。
同意該課題開(kāi)題。
該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究?jì)r(jià)值。本課題結構合理，內容完整，主要觀(guān)點(diǎn)突出，并且時(shí)效性強，是學(xué)生學(xué)習方向的延續，對于提高學(xué)生的能力有利。
同意該課題開(kāi)題。
該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確，通過(guò)分析Grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國際貿易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學(xué)生能夠在預定時(shí)間內完成該課題的設計。
同意該課題開(kāi)題。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本3
選題名稱(chēng)漢英方位認知異同及其對漢語(yǔ)國際教育的影響與應用
培 養 單 位： 河南大學(xué)
學(xué) 科 專(zhuān) 業(yè)： 漢語(yǔ)國際教育
研 究 方 向： 對外漢語(yǔ)教學(xué)
學(xué) 號： 104754110145
開(kāi) 題 人 姓 名： 程文芳
導師姓名、職稱(chēng)：
填 表 日 期： 20xx 年 06 月 20日
河南大學(xué)研究生院 制表
填 表 說(shuō) 明
1.開(kāi)題報告為A4大小，封面及Ⅰ至Ⅶ項必須用計算機輸入，不得隨意改變表結構。開(kāi)題人應逐項認真填寫(xiě)，完畢，將本表全部打印輸出，于左側裝訂成冊。
2.文字輸入部分，一律五號字、仿宋體、單倍行間距編排。
3.“參考文獻”著(zhù)錄按照GB7714-87文參考文獻著(zhù)錄規則執行。書(shū)寫(xiě)順序為：序號·作者·論文名或著(zhù)作名·雜志或會(huì )議名·卷號、期號或會(huì )議地點(diǎn)·出版社·頁(yè)號·年。
4.開(kāi)題報告應由本學(xué)科專(zhuān)業(yè)導師組評審通過(guò)。指導教師審閱通過(guò)后，由開(kāi)題人在學(xué)科組或更大范圍內宣讀，并接受質(zhì)疑、評議。導師組由三名以上導師組成。評審合格后，本報告暫由導師負責保管。
5.為加強論文撰寫(xiě)進(jìn)程的跟蹤指導和督查，在論文定稿之前，至少應對研究寫(xiě)作進(jìn)行三次考察。開(kāi)題人要向導師、本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的內研究生匯報論文進(jìn)展情況，包括論文已經(jīng)取得的成果、目前面臨的難題等，進(jìn)行充分的討論，并認真做好記錄。
6.論文撰寫(xiě)完成，由導師確定定稿后，方可進(jìn)入學(xué)位申請環(huán)節。本表上交學(xué)院研究生教育管理辦公室，歸入開(kāi)題人學(xué)位檔案。
�、�.選題簡(jiǎn)況
�、�.
選題依據
�、�.選題材料收集
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本4
二級學(xué)院： 海洋學(xué)院
時(shí)間： 20xx年12月24日
地點(diǎn)： J145（海洋）
學(xué)號 0811403225
姓名 何烈俊
專(zhuān)業(yè) 海洋科學(xué)
年級班別 20xx級海洋本082
論文（設計）題目 枯草芽孢桿菌固體發(fā)酵適宜條件探索
開(kāi)題報告內容記錄（主要填寫(xiě)學(xué)生報告的主要內容，包括選題的原因、研究現狀，擬解決問(wèn)題及文獻、設備等研究條件）
一、研究現狀：
20世紀90年代以來(lái)，微生物制劑在我國水產(chǎn)養殖業(yè)得到廣泛應用，以枯草芽孢桿菌為主的微生物制劑在水產(chǎn)養殖中的應用及所帶來(lái)的養殖模式的改變是取得如此成績(jì)的關(guān)鍵。近年來(lái)各生產(chǎn)廠(chǎng)家都在積極探索芽孢桿菌的固體發(fā)酵技術(shù)，并有少數生產(chǎn)廠(chǎng)家開(kāi)始試探性生產(chǎn)，基于此進(jìn)行了枯草芽孢桿菌固體發(fā)酵培養基的優(yōu)化試驗，以求簡(jiǎn)化生產(chǎn)工藝，提高產(chǎn)量，降低生產(chǎn)成本。
二、研究目的：
目前市場(chǎng)上的枯草芽孢桿菌制劑多采用液體深層發(fā)酵技術(shù),其對設備要求高,生產(chǎn)工藝復雜,而固體發(fā)酵采用的原料一般是廉價(jià)的農副產(chǎn)品(如麩皮、谷殼等) ,采用的設備也較液體發(fā)酵簡(jiǎn)單,生產(chǎn)成本大大低于液體發(fā)酵。
三、需要條件：
滅菌鍋，無(wú)菌工作臺，恒溫培養箱，牛肉膏，蛋白胨，瓊脂等。
記錄人簽名：
年 月 日
指導教師意 見(jiàn) （指導教師對學(xué)生選題報告的意見(jiàn)，包括研究可行性、文獻、研究方法、要求等）
選題合理，對海洋資源的保護和開(kāi)發(fā)有較好的意義及應用價(jià)值。文獻引用及 綜述符合研究課題要求，研究方法的選擇符合應用要求，同意開(kāi)題。
記錄人簽名：
指導老師簽名：
年 月 日
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本5
20xx年11月10日深夜,世界貿易組織第四屆部長(cháng)級會(huì )議通過(guò)了中國加入世界貿易組織的決定。無(wú)論按什么標準來(lái)撰寫(xiě)中國改革開(kāi)放的歷史,加入世界貿易組織都將會(huì )被列入這一時(shí)期最重大的事件之一。加入世界貿易組織是中國改革開(kāi)放的必然結果，中國加入世界組織必將加快改革開(kāi)放的步伐。
可以說(shuō)，中國加入世貿對中國絕大部分行業(yè)的發(fā)展是有利的，但有機遇同樣就會(huì )有挑戰，尤其是對中國農業(yè)的發(fā)展。目前，中國農業(yè)正在進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，中國加入WTO，農業(yè)面臨一個(gè)新的國際環(huán)境，新階段新環(huán)境將把中國農業(yè)推向市場(chǎng)競爭的巔峰。
中國農業(yè)的市場(chǎng)競爭會(huì )由國內競爭轉向國內國際雙重競爭，農業(yè)資源也會(huì )由國內配置轉向國內國際雙重配置。中國入世，綠色壁壘逐步取代了關(guān)稅和配額，成為我國農產(chǎn)品出口面臨的最大障礙。在這樣的背景下，中國農業(yè)如何應對將會(huì )是一個(gè)亟待做出抉擇的問(wèn)題。研究如何有效地利用WTO規則和機制來(lái)保護和促進(jìn)我國農業(yè)的發(fā)展將是一個(gè)重要的課題。
鑒于此，我選擇了中國加入WTO后的外貿研究這個(gè)論文課題，希望通過(guò)自己論文寫(xiě)作的過(guò)程，來(lái)加深對WTO的了解。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本6
課題名稱(chēng)：
姓 名：xxx 年 級：xxx 班 級：xxx
成果形式： 完成時(shí)間： 指導老師：
一、研究的目的及其意義
二、研究的主要內容
1、 簡(jiǎn)歷
2、xxx
3、xxx
4、xxx
5、xxx
三、研究的主要方法和手段
1、xxx
2、xxx
3、xxx
4、xxx
四、實(shí)施的步驟
1、xxx
2、xxx
3、xxx
4、xxx
5、xxx
6、xxx
7、xxx
開(kāi)題報告 (表格形式)
簡(jiǎn)歷封面
主題：
課題題目：
導師：
課題組成員：
組長(cháng)：
班組：
簡(jiǎn)要背景說(shuō)明(課題是如何提出來(lái)的)：
課題的目的與意義：
活動(dòng)計劃：
1)任務(wù)分工：
實(shí)地調查：
上網(wǎng)：
查書(shū)面資料：
總結論文： 簡(jiǎn)歷吧
發(fā)倡議：
2)階段步驟： 分 階段實(shí)施
階段 時(shí)間(周) 主要任務(wù) 階段目標
一 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx
二 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx
三 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本7
國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影的發(fā)展曾經(jīng)輝煌過(guò)，但如今其發(fā)展舉步維艱。在面對大量國外優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片沖擊的現狀下，筆者認為，國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影不但要在制作技術(shù)等方面“師夷長(cháng)技”，凸顯特色，在傳播策略上也應不斷地完善，不斷創(chuàng )新，以尋找出適合中國動(dòng)畫(huà)發(fā)展的道路。
本文擬通過(guò)對國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影在國際市場(chǎng)的現狀及存在問(wèn)題的分析,從傳播學(xué)的角度探討其發(fā)展策略。
論文提綱：
一、國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影在國際市場(chǎng)的現狀
�。ㄒ唬﹪a(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影在國際市場(chǎng)的現狀
�。ǘ﹪a(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影傳播中存在的問(wèn)題及原因分析
如國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影中給青少年看的專(zhuān)題動(dòng)畫(huà)中，大多數的內容不夠切合我們青少年的趣味。
2、傳播渠道單一
3、優(yōu)秀傳統文化挖掘不夠深
4、動(dòng)畫(huà)技術(shù)不夠成熟
5、動(dòng)畫(huà)制作傳播人才緊缺
二、國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影傳播策略
�。ㄒ唬┳龊檬鼙姷哪繕硕ㄎ�
�。ǘ┩卣箓鞑ネ緩�
1、充分運用新的傳播媒介，如手機，網(wǎng)絡(luò )等等。
2、動(dòng)漫電影和動(dòng)畫(huà)雜志的結合
3、動(dòng)畫(huà)電影和動(dòng)漫游戲結合
4、動(dòng)畫(huà)電影和其他網(wǎng)絡(luò )原創(chuàng )作品的宣傳結合等等。
�。ㄈ┩诰虮就羶�(yōu)秀文化
�。ㄋ模┳⒅厝宋木癖磉_
�。ㄎ澹┘訌妱�(dòng)漫制作技術(shù)
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本8
一、立題依據
1.選題背景
近年來(lái),隨著(zhù)無(wú)線(xiàn)技術(shù)、藍牙和WAP等技術(shù)日趨成熟,移動(dòng)通訊技術(shù)和移動(dòng)計算技術(shù)不斷融合并迅速普及全球,為移動(dòng)教育的開(kāi)展提供了理想的技術(shù)基礎和物質(zhì)準備。移動(dòng)通信技術(shù)與移動(dòng)計算技術(shù)在教育中的使得教育中出現了一種嶄新的形式—移動(dòng)學(xué)習，并逐漸成為現代遠程教育的熱點(diǎn)之一。
移動(dòng)學(xué)習是數字化學(xué)習(E-learning)的延伸,它是指學(xué)習者在自己需要學(xué)習的任何時(shí)間、任何地點(diǎn)通過(guò)無(wú)線(xiàn)移動(dòng)設備(如手機、具有無(wú)線(xiàn)通信模塊的PDA以及手持電子書(shū)閱讀器等)和無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò )獲取學(xué)習資源,與他人進(jìn)行交流、學(xué)習。移動(dòng)學(xué)習因具有靈活性、便捷性、無(wú)線(xiàn)性等特點(diǎn),可以提供給人們隨時(shí)隨地的學(xué)習,具有一定的先進(jìn)性。移動(dòng)學(xué)習是知識經(jīng)濟社會(huì )人們教育需求和職業(yè)需求的反映,是現代社會(huì )人們工作流動(dòng)性大、時(shí)間緊張的表現,是移動(dòng)通信技術(shù)在教育中的具體應用。作為遠程教育的一種新形式以及e-learning的`擴展，移動(dòng)學(xué)習的前景是非常廣闊的。要使移動(dòng)學(xué)習成為教育的重要選擇形式,真正在教育信息化中發(fā)揮其重要作用。
2.國內外研究現狀
目前，M-learning在國外的研究主要集中在歐洲和北美的部分經(jīng)濟發(fā)達國家，開(kāi)始較早的一些研究已經(jīng)進(jìn)行了四五年的時(shí)間。比較有代表性的是：國際遠程教育專(zhuān)家戴斯蒙德·基更(Desmond Keegan )博士主持了歐盟的達·芬奇研究計劃中一個(gè)名為“從數字化學(xué)習到移動(dòng)學(xué)習”的項目，并出版著(zhù)作《學(xué)習的未來(lái)：從數字化學(xué)習到移動(dòng)學(xué)習》(The Future of Learning： from E-learning to M-learning) 詳細介紹了該項目的研究成果；歐盟《數字化歐洲行動(dòng)研究計劃》(e-Europe Action Plan)中特別開(kāi)展了一項名為“MOBIlearn行動(dòng)”的移動(dòng)學(xué)習專(zhuān)項研究計劃；由英國、瑞典和意大利三個(gè)國家的五個(gè)組織LSDA、CTAD、Ultralab、Lecando AB 和C R M P A 合作開(kāi)展的歐盟m-learning項目；斯坦福大學(xué)學(xué)習實(shí)驗室(SLL)的研究；非洲農村的移動(dòng)學(xué)習；愛(ài)立信等商業(yè)公司開(kāi)展的“移動(dòng)學(xué)習”項目等。
但是目前移動(dòng)學(xué)習在國內的研究和應用還處于起步階段，主要是在教育部的策劃下開(kāi)展，與歐美等國家相比，我們的研究水平還比較低，研究規模還比較小。雖然如此，我們還是取得了一定的成果。如由北京大學(xué)現代教育中心教育實(shí)驗室承擔的教育部高教司試點(diǎn)項目—“移動(dòng)教育理論與實(shí)踐”,從20xx年1月到20xx年12月,歷時(shí)將近4年,開(kāi)發(fā)出了基于GSM網(wǎng)絡(luò )和移動(dòng)設備的移動(dòng)教育平臺、基于GPRS的移動(dòng)教育平臺、基于本體的教育資源制作發(fā)布與瀏覽平臺以及教育語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò )平臺；南京大學(xué)和日本松下通信工業(yè)公司以及SCC公司從1999年4月開(kāi)始研發(fā)的多媒體移動(dòng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò )系統CALUMET,該系統實(shí)現了移動(dòng)學(xué)習、移動(dòng)上網(wǎng)和移動(dòng)通話(huà)這三大功能,在校園網(wǎng)中實(shí)現了隨時(shí)隨地的教學(xué)；北京大學(xué)、清華大學(xué)和北京師范大學(xué)三所高校承擔的教育部“移動(dòng)教育”項目,其核心內容有兩個(gè):建立“移動(dòng)教育”信息網(wǎng)和“移動(dòng)教育”服務(wù)站體系；20xx年3月，第五屆無(wú)線(xiàn)、移動(dòng)、普適技術(shù)教育應用國際會(huì )議（IEEE WMUTE20xx）在北京師范大學(xué)英東學(xué)術(shù)會(huì )堂開(kāi)幕，作為國內教育著(zhù)名品牌，諾亞舟教育科技副總經(jīng)理周智尚向全球專(zhuān)家學(xué)者介紹了諾亞舟在移動(dòng)學(xué)習領(lǐng)域的經(jīng)驗，諾亞舟移動(dòng)學(xué)習技術(shù)突破吸引全球關(guān)注。這都充分證明了移動(dòng)學(xué)習產(chǎn)業(yè)正在迅速升溫,已經(jīng)成為遠程教育的一大發(fā)展趨勢。
3.研究的意義
在《從遠程學(xué)習到數字學(xué)習，從數字學(xué)習到移動(dòng)學(xué)習》(20xx)的報告上，基更博士用遠程學(xué)習、數字學(xué)習、移動(dòng)學(xué)習三個(gè)概念，透視了遠程教育的過(guò)去、現在和將來(lái)。他在報告中指出：“移動(dòng)學(xué)習的發(fā)展將使學(xué)生在遠程學(xué)習上更加自由�！睙o(wú)疑，下一代的遠程學(xué)習將是移動(dòng)學(xué)習。通過(guò)介紹國外移動(dòng)學(xué)習的發(fā)展成果與案例，分析我國移動(dòng)學(xué)習的研究發(fā)展現狀，可以對我國目前關(guān)于移動(dòng)學(xué)習的研究做出一些貢獻，對我國移動(dòng)學(xué)習的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用，對從事移動(dòng)學(xué)習的人們提供一些啟示。
二、重要概念解釋
1.移動(dòng)學(xué)習
關(guān)于移動(dòng)學(xué)習的定義,目前學(xué)術(shù)界從不同的角度出發(fā)有不同的理解,大致分成三種: 第一,將移動(dòng)學(xué)習作為遠程教育的一種新形式;第二,將移動(dòng)學(xué)習作為數字化學(xué)習(e- Learning)的擴展;第三,從認知學(xué)習的角度看,移動(dòng)學(xué)習的移動(dòng)性、情境性等特點(diǎn)使其成為一種全新的技術(shù)與學(xué)習方式。
綜合以上觀(guān)點(diǎn)，我們可以認為: 移動(dòng)學(xué)習是指利用無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò )技術(shù)以及無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信設備(如移動(dòng)電話(huà))、個(gè)人數字助理( PDA、Pocket PC)等獲取教育信息、教育資源和教育服務(wù)，與他人進(jìn)行交流和學(xué)習的一種新型學(xué)習形式。移動(dòng)學(xué)習的目標就是希望學(xué)習者能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn),以任何方式學(xué)習任何內容。
2．E-Learning
E-Learning源于Electronic Learning，中文譯作“數字（化）學(xué)習”、“電子（化）學(xué)習”、“網(wǎng)絡(luò )（化）學(xué)習”等。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在線(xiàn)學(xué)習或網(wǎng)絡(luò )化學(xué)習，即在教育領(lǐng)域建立互聯(lián)網(wǎng)平臺，學(xué)生通過(guò)PC上網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習的一種全新的學(xué)習方式。當然，這種學(xué)習方式離不開(kāi)由多媒體網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源、網(wǎng)上學(xué)習社區及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)平臺構成的全新的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境中，匯集了大量數據、檔案資料、程序、教學(xué)軟件、興趣討論組、新聞組等學(xué)習資源，形成了一個(gè)高度綜合集成的資源庫。
3．學(xué)習模式
通常認為大多數人都有自己一些特殊的認識事物、理解事物以及處理刺激或信息的模式�；谶@一觀(guān)念，“學(xué)習模式”的思想起源于1970年代，近年來(lái)獲得普及。學(xué)習模式是假定能夠使個(gè)人達到最佳學(xué)習狀態(tài)的方法。這一理論提議教師應該評估其學(xué)生的學(xué)習模式，并使其課堂教學(xué)方法能夠最適合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習模式。
三、研究的主要內容及預期目標
1.研究的主要內容
(1) 移動(dòng)學(xué)習的概念、特點(diǎn)及常見(jiàn)的終端設備。
(2) 移動(dòng)學(xué)習的學(xué)習模式。
(3) 移動(dòng)學(xué)習國內外的研究與應用現狀。
(4) 移動(dòng)學(xué)習的發(fā)展趨勢。
2.預期目標
移動(dòng)學(xué)習是遠程教育發(fā)展的新階段，作為一種嶄新的學(xué)習模式，在世界范圍內受到越來(lái)越多的關(guān)注。國外對移動(dòng)學(xué)習的技術(shù)可行性分析、系統終端軟件的研發(fā)和理論研究等方面都做了深入研究，而國內對移動(dòng)學(xué)習的研究才剛剛起步，還存在著(zhù)一些問(wèn)題。此外，由于移動(dòng)學(xué)習本身存在的一些局限性，使得移動(dòng)學(xué)習沒(méi)有取代遠程學(xué)習。通過(guò)對已有文獻的調研，分析國內外移動(dòng)學(xué)習的研究現狀與應用案例，對我國移動(dòng)學(xué)習的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用，并分析移動(dòng)學(xué)習的局限性，展望未來(lái)的發(fā)展趨勢。
四、研究方法
文獻檢索法：多渠道的搜索與之相關(guān)的文獻，做好資料準備，了解現階段國內外對移動(dòng)學(xué)習的研究與應用現狀。
內容分析法：通過(guò)對已有文獻內容的分析，總結國內外移動(dòng)學(xué)習的研究與應用現狀，并在分析與總結的基礎上展望移動(dòng)學(xué)習未來(lái)的發(fā)展趨勢。
五、研究方案（思路）
研究過(guò)程以移動(dòng)學(xué)習的研究現狀與發(fā)展趨勢為旨歸，首先通過(guò)查閱分析目前關(guān)于移動(dòng)學(xué)習研究與應用的文獻資料，認識理解移動(dòng)學(xué)習、E-Learning以及學(xué)習模式的概念內涵，了解移動(dòng)學(xué)習的研究與應用現狀。在對其進(jìn)行深刻反思的基礎上，將移動(dòng)學(xué)習國內外的研究與應用現狀作為本研究的突破口，通過(guò)內容分析等方法展開(kāi)具體的研究過(guò)程。這其中概念的界定是十分重要的，究竟何謂移動(dòng)學(xué)習，何謂學(xué)習模式，都是需要仔細辨析的。另外移動(dòng)學(xué)習目前應用方面存在的問(wèn)題也是需要認真思考的。通過(guò)分析移動(dòng)學(xué)習應用方面存在的問(wèn)題，找出解決移動(dòng)學(xué)習所存在問(wèn)題的措施，并展望移動(dòng)學(xué)習的應用前景，得出移動(dòng)學(xué)習的發(fā)展趨勢。
六、進(jìn)程安排
1.20xx年1月1日---2月28日，收集材料，查閱文獻，為寫(xiě)開(kāi)題報告作準備。
2.20xx年3月1日---7日，完成論文開(kāi)題報告。
3.20xx年3月8日，參加論文開(kāi)題報告會(huì )。
4.20xx年3月9日---5月5日，寫(xiě)出論文初稿。
5.20xx年5月6日---29日，完成論文修改工作，經(jīng)指導老師認可后定稿。
6.20xx年5月30日、31日，準備論文答辯稿，并進(jìn)行論文答辯。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本9
論文題目：
姓名：
學(xué) 號：
專(zhuān) 業(yè)：
指導教師：
填表時(shí)間：年月日
開(kāi)題報告填寫(xiě)要求
1．開(kāi)題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學(xué)生在畢業(yè)論文工作前期內完成，經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)審查后生效。
2．學(xué)生查閱資料的參考文獻應在5篇及以上（不包括辭典、手冊），開(kāi)題報告的字數要在1500字左右。
3．開(kāi)題報告中，首頁(yè)中“論文題目”、“姓名”、“專(zhuān)業(yè)”“指導教師”采用小三號加粗字體填寫(xiě)，其余內容均采用五號宋體填寫(xiě)。
4．有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書(shū)寫(xiě)。如“20xx年9月26日”。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告
1．本課題的研究意義
2． 本課題的創(chuàng )新點(diǎn)及解決方法
3．主要研究?jì)热?/p>
4．與本課題相關(guān)的主要參考文獻（列出作者、論文名稱(chēng)、期刊號、出版年月參考文獻應在5篇及以上）
指導教師意見(jiàn)：（對本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)）
開(kāi)題報告范文 ·英語(yǔ)開(kāi)題報告范文 ·論文開(kāi)題報告格式 ·會(huì )計開(kāi)題報告
指導教師：
年 月 日
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本10
課題來(lái)源也可寫(xiě)成 選題依據，包括：
1，國內外背景，研究動(dòng)態(tài),；
其中國外的動(dòng)態(tài)可以少寫(xiě)一點(diǎn)（畢竟了解的少），就從網(wǎng)上搜集一些數據資料什么的兒就行。 國內動(dòng)態(tài)，就寫(xiě)一些近幾年的研究狀況成果什么的。
2，理論及實(shí)際意義
闡述下你設計對理論或者實(shí)際工作的意義等情況。
3，可以加上本設計的創(chuàng )新點(diǎn)
課題來(lái)源一般寫(xiě)學(xué)校自主選題，或是老師指定選題
技術(shù)路線(xiàn)一般是指研究的準備，啟動(dòng)，進(jìn)行，再重復，取得成果的過(guò)程，不是指畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程，更不是指答辯的準備和進(jìn)行過(guò)程，許多同學(xué)會(huì )出現這些偏誤。
多參考下同類(lèi)型的論文，其實(shí)技術(shù)路線(xiàn)講的就是你的論文的整體思路、邏輯推理過(guò)程以及采用的論證方法
在研究生教育的整個(gè)過(guò)程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養質(zhì)量的重要標志。而論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于論文開(kāi)題報告做的細致程度。論文開(kāi)題報告做的細致,前期雖然花費的時(shí)間較多,但寫(xiě)起論文來(lái)就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規定的時(shí)間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視論文開(kāi)題報告,視論文開(kāi)題報告為走過(guò)場(chǎng),寫(xiě)起論文來(lái)就會(huì )沒(méi)有目標,沒(méi)有方向,沒(méi)有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本11
論文(含開(kāi)題報告和文獻翻譯)用A4紙單面打印，頁(yè)面設置：左邊距、右邊距、下邊距均為2.5厘米;上邊距為2.8厘米。頁(yè)眉、頁(yè)腳均為2厘米。論文(含任務(wù)書(shū))及附件裝訂成一冊，一式兩份。
2.頁(yè)眉從正文開(kāi)始。頁(yè)眉左端頂格為論文標題，論文標題用宋體五號字。若為開(kāi)題報告或文獻翻譯則在標題后面加上“/開(kāi)題報告或/文獻翻譯”。右端右對齊為頁(yè)碼，用五號阿拉伯數字。
3.正文(含開(kāi)題報告和文獻翻譯)用宋體小四號，應當達到15000個(gè)字左右。非漢字均用Times New Roman體。字間距設置為“標準”，段落設置為“單倍行距”，所有段落開(kāi)頭均縮進(jìn)2個(gè)字。數學(xué)公式用斜體，按章節編號，如第2章第3個(gè)公式為(2-3)，并與段落右邊線(xiàn)對齊。
4.每一章另起一頁(yè)，章節采用三級標題，用阿拉伯數字連續編號，(例：1，1.1，1.1.1)。章名為一級標題，位于一頁(yè)的首行居中，用黑體小二號，段前距為0磅，與緊接其后的文字或二級標題間距為12磅。二級標題用宋體四號，左對齊，斷前距12磅，段后距0磅。三級標題用黑體小四號，左對齊，段前距12磅，段后距0磅。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本12
論文題目：
姓 名：
學(xué)科、專(zhuān)業(yè)：
研究方向：
指導教師：
填表日期 20xx 年 4 月 30 日
填 表 說(shuō) 明
一、開(kāi)題報告是研究生在導師指導下，查閱大量文獻資料后對自己的論文題目是否可行作出的論證；
二、開(kāi)題報告用A4紙打印，于左側裝訂成冊；
三、此表一式三份，交研究生部一份，導師和研究生各一份。
一、論文選題意義（國內外研究現狀，創(chuàng )新和特色，理論和實(shí)踐意義。附主要參考文獻）
二、研究?jì)热�、重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題
三、研究方法和研究基礎
四、論文工作計劃
起止時(shí)間 自 20xx年4月至20xx年 11月
序號 論文階段及工作內容 時(shí)間安排 階段性成果
1
2
3
4
五、審核意見(jiàn)
�。ㄒ唬⿲熞庖�(jiàn)（就研究生對國內外研究現狀的了解情況、研究方法、研究手段等及論文工作計劃的評價(jià)）：
導師簽名：
年 月 日
�。ǘ⿲彾ㄐ〗M意見(jiàn)
專(zhuān)家審定小組成員 成員 姓名 職稱(chēng) 工作單位 簽名
組長(cháng)
組員
考核意見(jiàn) 參加開(kāi)題報告總數： 人 同意： 人 不同意： 人
審定小組組長(cháng)簽名：
年 月 日
�。ㄈ┭芯可恳庖�(jiàn)
主任簽名：
公 章
年 月 日
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本13
本科畢業(yè)論文怎樣選題，論文時(shí)間很緊, 所以論文選題要可以結合自已熟悉的方向，否則進(jìn)度可能會(huì )來(lái)不及，論文質(zhì)量也很難提高.結合自己的工作或結合自己熟悉的領(lǐng)域;也可結合自已的興趣。
那么，本科畢業(yè)論文怎樣選題呢，有哪些需要注意的。對于論文題目的選擇主要需要注意以下2點(diǎn)：
1. 選題要具體. 最好不要寫(xiě)"人事管理系統的實(shí)現", "信息管理系統的實(shí)現"等題目, 題目最好針對某個(gè)企業(yè)的具體的應用程序. 如"abc公司設備管理系統的設計與實(shí)現".
2. 論文選題要能體現出軟件或硬件的開(kāi)發(fā)工作, 很多題目主要側重的配置: 如校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )建設(類(lèi)題目很容易定為抄襲, 因為論文內容網(wǎng)上都可以找到,并導致不及格)。
對于論文的選題，有一下幾類(lèi)：
題目較好：表示這類(lèi)題比較容易拿到好的分數, 也能體現自已的工作 題目較舊：表示這類(lèi)題目已經(jīng)寫(xiě)了很多了, 如果實(shí)現沒(méi)有題目可以寫(xiě),也可以考慮該題目, 只要滿(mǎn)足字數條件, 不抄襲, 可以通過(guò)論文. 但很難拿到良好以上成績(jì)
選題太抽象：表示很難在3個(gè)月內寫(xiě)好, 研究生寫(xiě)該類(lèi)題目還可以
選題不好：題目主要側重的配置,如校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )建設(類(lèi)題目很容易定為抄襲, 因為論文內容網(wǎng)上都可以找到,并導致不及格),不建議寫(xiě)該類(lèi)題目。 題目是一篇論文的最重要的組成部分之一，因此，在考慮本科畢業(yè)論文怎樣選題的時(shí)候一定慎之又慎，盡可能選擇一些合適的，自己又能夠把握的一些題目去進(jìn)行寫(xiě)作，這樣的話(huà)可能論文質(zhì)量就能夠很好的得到保障!
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本14
下文是論文開(kāi)題報告的格式指導
1 總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題究
情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開(kāi)題報告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4 要求
開(kāi)題報告應有封面頁(yè)，總頁(yè)數應不少于4頁(yè)。版面格式應符合以下第3部分第2)項“格式”的規定。
開(kāi) 題 報 告
學(xué) 生：
一、 選題意義
1、理論意義
2、現實(shí)意義
二、 論文綜述
1、理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2、國外有關(guān)研究的綜述
3、國內研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價(jià)
三、 論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
二、結論
1、
2、
3、
三、
1、
2、
3、
四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排
一、開(kāi)題報告封面：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?/p>
四、研究條件和可能存在的問(wèn)題
五、預期的結果
六、進(jìn)度安排
七、教研室可行性論證結論
上文是論文開(kāi)題報告的格式指導
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本15
1、“開(kāi)題報告”應包括以下內容：
(1)選題依據、課題來(lái)源、學(xué)術(shù)價(jià)值和對社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展和科技進(jìn)步的意義;
(2)文獻綜述。當前研究領(lǐng)域學(xué)術(shù)現狀、發(fā)展趨勢、進(jìn)一步的研究方向。闡明當前有關(guān)方面的最新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài);
(3)擬解決的主要學(xué)術(shù)或技術(shù)問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)及難點(diǎn)、擬采取的技術(shù)線(xiàn)路、實(shí)驗設計及實(shí)施方案;
(4)技術(shù)可行性論證、資料來(lái)源或實(shí)驗設備的可能性，可能出現的困難與問(wèn)題及解決方法與措施;
(5)預計可獲得的成果，可能取得的創(chuàng )新之處;
(6)研究進(jìn)程計劃及時(shí)間安排，預計完成的日期，工作量估計和經(jīng)費概預算;
(7)其他與開(kāi)題有關(guān)的主要參考文獻和調查研究情況等
2、開(kāi)題報告用紙規格為A4紙，正文用4號宋體字，小標題用4號黑體字，每一面的上方(天頭)和左側(訂口)應分別留邊25mm，下方(地腳)和右側(切口)應分別留20mm，版心尺寸為165×252mm(約30字/行，32行/頁(yè))
3、開(kāi)題報告封面樣式見(jiàn)樣頁(yè)
開(kāi)題申請程序
1、在導師指導下，系統查閱文獻資料，提交文獻綜述報告;
2、文獻綜述報告經(jīng)導師審閱通過(guò)后，向學(xué)科點(diǎn)所在二級學(xué)院申請開(kāi)題，領(lǐng)取并填寫(xiě)《江西理工大學(xué)學(xué)位論文開(kāi)題申請表》;
3、由學(xué)院統一安排開(kāi)題時(shí)間，相關(guān)教研室負責組織具體開(kāi)題工作;
4、學(xué)科點(diǎn)對是否通過(guò)開(kāi)題的意見(jiàn)及對研究生今后論文工作的建議與要求;
5、采納合理建議，修改開(kāi)題報告，按規定格式打印裝訂開(kāi)題報告并經(jīng)導師簽字后交研究生處。
【畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板范本】相關(guān)文章：
財務(wù)管理畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板08-25
畢業(yè)論文設計開(kāi)題報告01-25
畢業(yè)論文開(kāi)題報告表01-21
畢業(yè)論文開(kāi)題報告模版08-25
本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板07-29
體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告01-21