體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告
在日常生活和工作中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告，希望對大家有所幫助。
名稱(chēng)：xx縣城區中學(xué)課外體育活動(dòng)開(kāi)展現狀與對策
一、課題意義
(包括課題的理論意義和現實(shí)意義)
本課題研究的學(xué)術(shù)價(jià)值在于中學(xué)生相比而言雖然在身體素質(zhì)方面存在著(zhù)相對的不足，但對課外體育活動(dòng)的態(tài)度比較積極，而且具有較強的體育運動(dòng)趨向，鍛煉身體，增強體質(zhì)是他們進(jìn)去課外體育活動(dòng)的主要動(dòng)機。并且大多數非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生都能在課余時(shí)間積極參加體育活動(dòng)。一定程度上促進(jìn)了他們身心良好的發(fā)展。
本課題研究的現實(shí)意義在于課外體育活動(dòng)是體育課的一種良好補充形式，在一定意義上可以看成體育課的延續，也是學(xué)生增強體質(zhì)增進(jìn)健康必不可少的途徑，經(jīng)常進(jìn)行體育活動(dòng)能使學(xué)生的身心得到極大的發(fā)展，并使其身體素質(zhì)和能力得到極大的提高，進(jìn)一步提高學(xué)生的運動(dòng)技能，最終達到終身體育的行為和習慣，同時(shí)它對加強人際交往，豐富課余文化生活，促進(jìn)精神文明建設具有重要作用。
二、文獻綜述
(包括：1.理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程2.國內外對本課題的研究現狀和有待解決的問(wèn)題3.本人對所查文獻的評述等)
在我國，課外體育活動(dòng)一直受到重視。1951年7月，政務(wù)院《關(guān)于改善各級學(xué)校學(xué)生健康狀況的決定》中規定："學(xué)生每日體育、娛樂(lè )活動(dòng)或生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)間，除體育課及晨操或課間活動(dòng)外，以1小時(shí)至1小時(shí)半為原則。"1954年頒布實(shí)施的《準備勞動(dòng)與衛國體育制度》進(jìn)一步促進(jìn)了課外體育活動(dòng)的開(kāi)展。同年8月，國務(wù)院批轉了教育部、國家體委、衛生部《關(guān)于中小學(xué)生的健康狀況和改進(jìn)學(xué)校體育、衛生工作的報告》，報告中要求學(xué)校體育面向廣中學(xué)生，首先上好每周兩節體育課，同時(shí)堅持做早操和課間操，安排好每周兩次班級課外體育活動(dòng)。在廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)的基礎上，適當組織學(xué)生參加運動(dòng)競賽，有條件的學(xué)校開(kāi)始試行《青少年體育活動(dòng)標準》。1979年10月，教育部和國家體委聯(lián)合頒發(fā)了《中小學(xué)體育工作暫行規定(試行草案)》，在總則中把指導學(xué)生鍛煉身體、增強體質(zhì)、學(xué)會(huì )科學(xué)鍛煉身體的方法、養成經(jīng)常鍛煉身體的習慣作為學(xué)校體育的任務(wù)，并把群眾體育活動(dòng)開(kāi)展的狀況，通過(guò)《國家體育活動(dòng)標準》的人數、學(xué)生的健康狀況等作為評定學(xué)校體育工作的標準。另外，還對課外體育活動(dòng)作了具體規定。1982年，教育部又發(fā)出了《關(guān)于保證中小學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)的通知》。1992年2月，國家教委頒布實(shí)施了《學(xué)校體育工作條例》。這一系列文件為學(xué)校體育的發(fā)展指明了方向，確立了課外體育活動(dòng)的地位和意義，促進(jìn)了課外體育活動(dòng)的開(kāi)展。
長(cháng)期以來(lái)眾多的專(zhuān)家學(xué)者對課外體育活動(dòng)這一課題進(jìn)行了大量的研究，中學(xué)課外體育活動(dòng)開(kāi)展問(wèn)題尤為被重視。趙雄在《甘肅省慶陽(yáng)市中小學(xué)體育課及課外體育活動(dòng)現狀
調查及對策研究》中通過(guò)文獻資料等方法，對甘肅省慶陽(yáng)市中小學(xué)體育課和課外活動(dòng)等進(jìn)行調查分析，研究結果顯示，任然存在體育場(chǎng)地和基材不足、課外體育活動(dòng)時(shí)間少、學(xué)校對學(xué)生體育活動(dòng)管理不到位、體育教師整體素質(zhì)有待提高的問(wèn)題。高龍在《西安市民辦中學(xué)課外體育活動(dòng)開(kāi)展現狀的調查與分析》中通過(guò)問(wèn)卷調查等方法，從學(xué)生每周參加體育活動(dòng)時(shí)間情況、教師的師資力量、場(chǎng)地建設情況等方面進(jìn)行了調查，論述了各種因素對于學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的重要影響。余海濤，薛俊在《廣東肇慶市中學(xué)生課外體育活動(dòng)現狀調查與分析》中通過(guò)數理統計等方法,對肇慶市7所中學(xué)的中學(xué)生課外體育活動(dòng)的態(tài)度、鍛煉時(shí)間次數、參與動(dòng)機、活動(dòng)項目以及影響學(xué)生課外體育活動(dòng)的主要因素等方面進(jìn)行調查。結果表明:肇慶市中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度是積極的;參加活動(dòng)的動(dòng)機和選擇活動(dòng)項目存在著(zhù)性別差異性和多樣性;而課外活動(dòng)的時(shí)間少、缺少場(chǎng)地器材和適宜運動(dòng)項目、學(xué)生身體素質(zhì)差、以及學(xué)校領(lǐng)導的重視不夠是影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素�？紫槲�、陳佩穎在《赤峰市紅山區高中生課外體育活動(dòng)現狀調查分析》中對赤峰市高中生課外體育活動(dòng)現狀進(jìn)行了調查，其研究結構表明：大多數學(xué)生對課余體育活動(dòng)有興趣，這是我們改善和促進(jìn)中學(xué)生課余體育活動(dòng)的有利因素.
三、課題研究?jì)热菖c方法
(一)研究?jì)热?/p>
1.涪陵城區中學(xué)領(lǐng)導對體育教學(xué)的重視程度
2.涪陵城區中學(xué)體育教學(xué)設施現狀
3.涪陵城區中學(xué)體育師資現狀
4.涪陵城區中學(xué)體育課堂教學(xué)現狀和項目的開(kāi)展
5.涪陵城區中學(xué)體育教學(xué)現狀分析及對策
(二)研究方法
1.文獻資料法：利用學(xué)校圖書(shū)館和internet(cnki)全文數據庫查閱了與本課題相關(guān)的文章30余篇，為本課題的'研究提供理論參考。
2.實(shí)地訪(fǎng)談法：根據本課題的研究?jì)热�，對涪陵區第一中學(xué)，涪陵區第九中學(xué)，涪陵區第二十中學(xué)，涪陵區實(shí)驗中學(xué)，涪陵區第十八中學(xué)的部分領(lǐng)導和部分體育教師進(jìn)行實(shí)地訪(fǎng)談。
3.問(wèn)卷調查法：自行設計問(wèn)卷，問(wèn)卷所提問(wèn)涉及涪陵區第一中學(xué)，涪陵區第九中學(xué)，涪陵區第二十中學(xué)，涪陵區實(shí)驗中學(xué)，涪陵區第十八中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導、體育教師與學(xué)生。
4.數理統計法：對實(shí)地訪(fǎng)談和問(wèn)卷調查所得的數據進(jìn)行數理統計。
5.分析法：對獲得的數據和信息進(jìn)行整理和分析。
四、課題研究進(jìn)度安排
第一階段：XX.10——XX.12
確定研究課題。
在指導教師的指導下，撰寫(xiě)畢業(yè)論文的開(kāi)題報告，參加開(kāi)題報告。
查閱文獻資料，弄清課題研究的目標和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題，根據研究計劃任務(wù)書(shū)確立的研究?jì)热�，在分析本課題研究現狀基礎上，撰寫(xiě)出論文提綱，提交指導老師審閱。
制定課題研究計劃，提交指導老師審查。
第二階段：XX.12——XX.3
文獻綜述。
撰寫(xiě)論文。
第三階段：XX.3——XX.6
論文修改完善，定稿。
學(xué)生在指導老師指導下完成論文答辯工作。
完善畢業(yè)論文各種檔案材料。
五、主要參考文獻目錄
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