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英雄的成長(cháng)歷程的論文
論文關(guān)鍵詞：哈克；吉姆；英雄：性格；友誼
論文摘要：文學(xué)作品當中，作者常會(huì )采用游歷的方式使作品中的人物得到歷練并進(jìn)一步地成長(cháng)、成熟，從而使他們對自身有更加深刻的認識和了解。哈克和吉姆是馬克·吐溫小說(shuō)《哈克貝利·費恩歷險記》中的兩個(gè)人物，他們在一次有趣卻不平凡的旅行中一起成長(cháng)，兩人的友誼也因這次旅行而變得日益堅固，旅行結束，兩人最終成為了英雄。
以前，美國人心目中的英雄形象都類(lèi)似于卡通人物:他們常穿著(zhù)帶有一些機械小玩意兒的衣服，有時(shí)性子也十分古怪。而馬克·吐溫的《哈克貝利·費恩歷險記》則造就了另一類(lèi)型的英雄，它打破了美國人心中固有的英雄標準與模式。
一、哈克的性格特征
(一)智慧和勇敢
智慧與勇敢是英雄最重要的特征。我們可以從小哈克身上看到這最寶貴的品質(zhì)。哈克是一個(gè)靈活機智的男孩兒，在航行的過(guò)程中，他碰到了一些壞蛋，幾次遭遇危險，但他憑借自己的聰明和才智，最終成功擺脫了那些意圖傷害他的人，安然離開(kāi)。
年幼的哈克起初并沒(méi)有真正明辨是非的能力，但在密西西比河上漂流時(shí)的那些紛亂復雜的經(jīng)歷，卻讓他開(kāi)始對世俗社會(huì )曾經(jīng)灌輸給自己的倫理道德觀(guān)產(chǎn)生了懷疑。盡管根據當時(shí)的法律，吉姆是隸屬于華森小姐的黑人奴隸，但從道義上來(lái)說(shuō)，他認為自己應該去幫助吉姆掙脫奴隸枷鎖，獲得自由。哈克天生聰明，他愿意根據事情本身的是非曲直來(lái)思考問(wèn)題，最后對于這些一直困惑著(zhù)他的問(wèn)題也有了自己的答案。也許這些答案會(huì )令他的白人同胞們震驚，但他卻認為是正確的，并且敢于堅持與實(shí)踐自己認為正確的主張。比如，他認為遇到追捕黑人奴隸的人時(shí)，自己應該做的，就是對他們撒謊來(lái)掩護吉姆。
哈克也是個(gè)十分勇敢的男孩。和一個(gè)逃跑的奴隸一起逃亡是需要勇氣的，而幫助這個(gè)奴隸獲得自由則需要更大的勇氣，但是他真的這么勇敢地做了，他不僅救了吉姆，而且把他當作好朋友看待。
哈克的勇敢還體現在他能勇于承認自己的錯誤。夜幕悄然降臨，湖面上還升騰著(zhù)迷蒙的霧氣，就在這時(shí)，坐在獨木舟上的哈克和木筏上的吉姆漂散了。哈克試圖劃回去，但大霧使他失去了方向感，迷失在潮濕的湖面。孤獨漂流了一段時(shí)間之后，哈克與睡著(zhù)了的吉姆再次重逢�？吹焦诉�活著(zhù)，吉姆激動(dòng)萬(wàn)分，連聲音都在顫抖，·但調皮的哈克卻想跟他開(kāi)個(gè)小玩笑，于是佯裝他們的失散只是吉姆所做的夢(mèng)。吉姆信以為真，向哈克講述了他夢(mèng)中的故事，把那場(chǎng)大霧和他乘坐木筏漂流時(shí)遇到的險境編成了一個(gè)故事。不過(guò)，吉姆很快就注意到了木筏上那些收集到的木片和樹(shù)枝，他這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)自己被小哈克給騙了!吉姆很是氣惱，想到自己是那樣的擔心哈克，但他竟然故意捉弄自己，實(shí)在是太不像話(huà)了!哈克的這種行為傷害了吉姆的心。不過(guò)，我們的小哈克還是善良而正直的，他最終勇敢而真誠地向吉姆道了歉，并且在他此后對早年生活的追憶中，也從未因為自己曾跟一個(gè)黑人道歉的行為而感到后悔過(guò)。傷害吉姆時(shí)，哈克覺(jué)得心里很難受。
(二)渴望自由
我們在談?wù)撚⑿蹠r(shí)，不能忽略英雄身上的革命品質(zhì)。叛逆是哈克最突出的性格特點(diǎn)。哈克是個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢，他叛逆而個(gè)性，他從未接受過(guò)現代文明的教育，從未去過(guò)教堂祈禱，也從未穿過(guò)“體面”的衣服，他所祟尚的只有自由和個(gè)性。
在被熱心腸的道格拉斯寡婦收養的那段日子里，哈克總覺(jué)得自己的行為舉止被那些禮節教義所束縛，那些所謂的倫理道德將他壓得喘不過(guò)氣來(lái)。與其掙扎在并不屬于的自己“文明社會(huì )”中，哈克更愿意呆在僻靜偏遠的地方�！拔抑匦麓┥狭宋以瓉�(lái)的破衣?tīng)�衫，重新鉆進(jìn)了那只原本裝糖的大木桶里，好不自由，好不逍遙自在�！�(第一章)哈克在小說(shuō)開(kāi)頭還說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“道格拉斯寡婦，她把我認作她的兒子。她許下了話(huà)，要教我學(xué)文明、學(xué)規矩�？墒且惶斓酵泶粼谶@間屋里，有多難受。你想，寡婦的行為舉止，一樁樁、一件件，全都那么刻板、那么一本正經(jīng)，這有多喪氣。這樣，到了我實(shí)在受不了的那一天，那我就溜之大吉啦�！蔽覀儚闹锌梢钥闯龉耸侨绾慰创皇震B的那段生活的。道格拉斯寡婦照顧他的方式是他所不習慣的，盡管她能給予他一種所謂的體面的生活，但卻不是哈克所追求與熱衷的，他的內心始終向往著(zhù)自由與無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè )。
但是，作為一個(gè)成長(cháng)于白人社會(huì )背景下的孩子，哈克不可避免地會(huì )受到影響。他不知要如何去看待種族主義和奴隸制度，社會(huì )的傳統觀(guān)念與他幼小心靈內的正直和善良產(chǎn)生激烈的沖突。我們可以看到，整部小說(shuō)中哈克一直在不斷地掙扎，他弄不清楚自己的想法是正確的，還是社會(huì )所說(shuō)的有道理。他的“良心”總在警告著(zhù)他:“綁架主人的奴隸是不道德的�！彼K于忍受不了內心的掙扎，也實(shí)在無(wú)法駁斥“良心”的指責，于是，哈克著(zhù)手給吉姆的主人華森小姐寫(xiě)信。但沒(méi)寫(xiě)一會(huì )兒，他突然想起了往日和吉姆在河上漂流的時(shí)光，想起了他們在木筏上相處融洽的生活，想起了吉姆的好心腸，想起了他們之間的友誼，想起吉姆稱(chēng)他為“世界上最好的也是唯一的朋友”。從此，哈克背棄了“上帝”，選擇了世人眼中的“邪惡”，他要幫助自己的伙伴吉姆擺脫奴隸制度的枷鎖，獲得他本來(lái)就應該擁有的幸福。
故事的結尾，薩利姨媽希望能收養哈克，但哈克這樣說(shuō)道:“不過(guò)嘛，依我看，我得比其他人先走一步，先到“領(lǐng)地”去。這是因為薩莉姨媽要認領(lǐng)我做兒子，要教我學(xué)文明規矩，這可是我受不了的。我先前經(jīng)受過(guò)一回啦�！北M管哈克喜歡上了薩利和西拉斯，但他知道他們仍是他所畏懼并且不信任的社會(huì )中的那一部分人。薩利阿姨為哈克所做的打算囊括了世俗社會(huì )公認的每個(gè)男孩應該具有的東西:宗教、干凈的著(zhù)裝、教育、是非觀(guān)。然而，哈克認為這四者之中的前兩者是毫無(wú)用處的。談到第三個(gè)詞“教育”時(shí)，哈克則說(shuō)他能提出一個(gè)更好的詞來(lái)代替它。在“領(lǐng)地”(西部未開(kāi)發(fā)地區)—那個(gè)尚未“文明化”但充滿(mǎn)希望的世界，哈克卻能有機會(huì )只做自己。冒險行程結束以前，哈克就一直在考慮如何再次擺脫那個(gè)所謂的正常社會(huì )，而小說(shuō)含蓄的結尾則暗示了他決心徹底摒棄美國社會(huì )的那些世俗觀(guān)念。
(三)純樸真誠和心地善良
哈克起初并不把吉姆當做一個(gè)平等的人來(lái)看待，但是當他聽(tīng)到人們把他的死歸咎于吉姆并要來(lái)島上抓捕吉姆時(shí)，他又十分地擔心，慌忙跑回島上營(yíng)救吉姆。
漂流旅程中，哈克和吉姆遇到了各種各樣、形形色色的人，其中包括兩個(gè)騙子—“老國王”和“年輕的公爵”。他們一路騙取錢(qián)財，更過(guò)分的是，他們假裝自己是瑪麗小姐的叔叔，企圖騙取那三個(gè)可憐孤女的財產(chǎn)�？吹竭@些騙子的厚顏無(wú)恥和貪得無(wú)厭，哈克再次憤怒了，這一次，他不愿意再做他們騙局的旁觀(guān)者，他要勇敢地采取行動(dòng)。哈克偷了“國王”和“公爵”的錢(qián)要把它還給原來(lái)的主人，然后把真相告訴給瑪麗小姐(三個(gè)孤女之一)�！拔覍ψ詡�(gè)兒說(shuō)，這又是一個(gè)姑娘，我卻聽(tīng)任那個(gè)老流氓搶她的錢(qián)財!她賠了不是以后，她們對我百般殷勤，讓我覺(jué)得是在自己家里，是和朋友在一起。我呢，只覺(jué)得自己何等缺德、何等卑鄙、何等喪失人格。我對自個(gè)兒說(shuō)，我已經(jīng)下定了決心，我死活也要把那筆錢(qián)給藏起來(lái)�！睆倪@些文字當中，我們可以感受到哈克的那顆純樸真誠和善良的心。而他的這個(gè)決定也是他走向成熟的重要一步，同時(shí)也預示了面對另一個(gè)即將到來(lái)的關(guān)于吉姆的決定時(shí)，他將會(huì )何去何從。
二、吉姆的性格特征
《哈利貝克·費恩歷險記》的另一個(gè)重要人物就是吉姆，一個(gè)典型的黑人奴隸。吉姆是個(gè)熱心善良的人。一方面，他尊重白人，愿意為他們工作，但另一方面，他對自己的未來(lái)極富憧憬與向往。他很希望自己能夠獲得自由，并且和親人團聚。雖然同伴哈克往往很無(wú)知又很孩子氣，但吉姆表達出的對家人深厚的感情以及他獨特的人格魅力向哈克(和讀者)證明著(zhù)，他同白人一樣擁有獲得自由的權利。吉姆用他的善良、耐力、勇氣和仁慈，展現出了一個(gè)黑人奴隸如何成為一個(gè)獨立的人的艱苦歷程，從而證明他是一個(gè)具有英雄品質(zhì)的人。 (一)渴望自由
吉姆最突出的性格特征是對自由的渴望。他渴望到達一個(gè)自由的國度，擺脫奴隸身份的困擾。萬(wàn)惡的奴隸制度拆散了他曾經(jīng)幸福美滿(mǎn)的家庭，讓他被迫與妻子和兒女分開(kāi)。對親人們的無(wú)限思念加劇了他與家人團圓的渴望，他害怕跟家人永遠分離，所以才鼓足勇氣逃離華森小姐，追尋自己的自由和幸福。對于未來(lái)，吉姆有個(gè)很美好的計劃，“他會(huì )拼命掙錢(qián)，決不亂花一分錢(qián)，等到積聚的夠數目了，便要把老婆贖回來(lái)。她如今是屬于一家農莊的，地點(diǎn)靠近華森小姐那里。然后他們兩個(gè)人要拼命干活，好把兩個(gè)小孩贖買(mǎi)回來(lái)�！痹S多黑人都認為，自由是可望而不可即的，甚至有人連憧憬自由的勇氣都喪失了，然而，憨實(shí)敦厚的吉姆不僅敢于憧憬，甚至努力付諸行動(dòng)，這足以看出吉姆超乎常人的勇氣與膽量。
故事的尾篇，湯姆受傷，吉姆冒著(zhù)被抓回去的危險堅持照顧湯姆，這一行為也讓我們也感受到他勇氣的力量以及博大的人道主義的愛(ài)。
(二)善良勇敢
吉姆在與哈克的冒險歷程中所表現出來(lái)的善良品質(zhì)也令人震撼。他是一個(gè)可愛(ài)而善良的人，他總是在等待哈克;他喜歡哈克并把他看做自己的朋友和家人;他細心地照顧哈克;他為哈克做飯并在最危險的時(shí)候挺身保護他;他不讓哈克看到那所浮在水面上的房子里的尸體，因為那正是哈克的父親。小哈克后來(lái)逐漸意識到了吉姆對自己的關(guān)愛(ài)與保護，他說(shuō)，“我看到他才值完了班便替我值班，不愿意前來(lái)叫我，好讓我繼續睡大覺(jué)。我看到，當我從一片濃霧中回來(lái)，當我在世仇械斗那兒，在池塘里又見(jiàn)到他，在這所有的時(shí)刻里，他是多么興高采烈，總要叫.我乖乖，總要寵我，總要想盡一切辦法為我設身處地地著(zhù)想，他對我始終如一這么好啊�！�
吉姆熱切地渴望自由，但當湯姆被子彈擊中處于危險之時(shí)，吉姆卻堅持去請醫生，盡管他知道這意味著(zhù)他很有可能因此暴露了身份而再次被抓回去充當奴隸，但他卻毅然決然地做出選擇。他說(shuō):“那么吉姆呢，我會(huì )這樣說(shuō)么?不，先生，要是不找醫生，我一步也不走，即便要等四十年也行�！鄙屏嫉募吩敢鉅奚约旱淖杂蓙�(lái)?yè)Q取湯姆的平安與健康。
(三)智慧樂(lè )觀(guān)
乍一看，吉姆似乎是個(gè)迷信的白癡，但仔細閱讀后卻會(huì )得出相反的結論，吉姆迷信的背后所隱藏著(zhù)的，是他對自然界深人的了解。因此，吉姆是智慧的。在第十四章中，哈克告訴吉姆，在法國，人們不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)。哈克想說(shuō)服吉姆，于是他說(shuō)貓和奶牛的“談話(huà)”就不相同，同樣的，法國人和美國人的語(yǔ)言也就不同。但吉姆卻指出美國人和法國人都是人類(lèi)，哈克的類(lèi)比是不恰當的。兩人的這番討論表明他們都具有聰明的頭腦，但是哈克的思維方式受到白人社會(huì )思想的些許熏染，相比之下，吉姆的思想并未受傳統思想的束縛。
吉姆在許多方面都只不過(guò)是一個(gè)正常的普通人:他愛(ài)他的家人，他是一個(gè)忠實(shí)的朋友。但事實(shí)上，吉姆卻可以說(shuō)是故事中唯一一個(gè)真正的成年人，是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的、值得哈克尊敬的榜樣。航行途中，他從一個(gè)受盡折磨的黑奴成長(cháng)為一個(gè)勇敢、獨立、自由的人，身上卻仍然保留著(zhù)當初的優(yōu)良品德，例如善良與真誠。
三、結語(yǔ)
《哈利貝克·費恩歷險記》被譽(yù)為是美國文學(xué)史上最優(yōu)秀的作品之一。H.L.門(mén)肯在《聰明人》中稱(chēng)贊它為世界上最偉大的杰作之一。而海明威在《非洲的青山》中也認為它是美國文學(xué)作品中最好的一本書(shū)。
這本書(shū)講述了兩個(gè)人的冒險旅程。密西西比河上飄流著(zhù)的小木筏上坐著(zhù)這樣兩個(gè)人:一個(gè)是無(wú)知的、沒(méi)有受過(guò)教育的黑人奴隸吉姆，另一個(gè)則是一個(gè)同樣沒(méi)有受到過(guò)正規傳統教育的、無(wú)家可歸的白人小男孩兒哈克。兩人都是因為某種原因而逃離社會(huì )。哈克是為了逃避社會(huì )的約束和規范，而吉姆則是源于懼怕自己被賣(mài)給另一個(gè)主人。以往白人社會(huì )的成長(cháng)經(jīng)歷，使最初的哈克認為奴隸制度是自然秩序的一部分，但隨著(zhù)故事情節的展開(kāi)，他的內心開(kāi)始了痛苦的掙扎，關(guān)鍵時(shí)刻到來(lái)之際，他最終堅定了自己的信念，決定寧愿被地獄之火懲罰也絕不背叛他的黑人朋友。黑人吉姆同樣也是一個(gè)十分勇敢的人，他渴望自由、心地善良，可以為了朋友哈克而犧牲自己苦苦追尋的自由。相比于文化背景為他們制造的種種障礙，他們的友誼更加的堅固，不容摧毀。
隨著(zhù)故事情節的展開(kāi)，我們可以看到哈克和吉姆在不斷地成長(cháng)，當他們一起面對了重重困境之后，兩人的友誼也不斷加深。因此，我們可以說(shuō)，哈克和吉姆的航行過(guò)程實(shí)際上是英雄的成長(cháng)歷程。
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