淺談小學(xué)體育游戲的教學(xué)創(chuàng )新論文
游戲充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，使兒童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，兒童在游戲中受情節的吸引，目標的激勵，規則的制約，各種角色不受表演的要求，培育著(zhù)優(yōu)良的思想品德，但目前的教學(xué)方法單一，制約學(xué)生的興趣，因此，我認為在游戲的教學(xué)方法上創(chuàng )新，教學(xué)組織上多下功夫，從而更好地培養學(xué)生對游戲的興趣。
一、 注入思想內涵，使游戲更具生命力
寓思想教育于游戲教學(xué)之中，是體育游戲教學(xué)創(chuàng )新的突破口。我在教學(xué)實(shí)踐中摸索出一條成功的經(jīng)驗，就是在創(chuàng )編游戲時(shí)，注入思想內容，使游戲更具有生命力，能為我所用，為學(xué)生所歡迎。其顯著(zhù)特點(diǎn)就是在創(chuàng )編游戲時(shí)，轉變過(guò)去“抓住時(shí)機及時(shí)教育”的`觀(guān)念，變?yōu)椤霸O計程序突出教育”，使思想教育由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由消極變?yōu)榉e極，由平淡變?yōu)橥怀�，寓教于�?lè )，寓教于練，實(shí)施德育滲透。
二、 掌握學(xué)生特點(diǎn)，練習方法靈活多變
好動(dòng)、好勝，喜歡做游戲是小學(xué)生的一大特點(diǎn)，但是，由于他們可塑性強，對事物有新鮮感，即使一個(gè)好的游戲，練習幾次，他們也會(huì )覺(jué)得沒(méi)有多大意思了，總想變變花樣，換個(gè)玩法。在以往的游戲教學(xué)中，游戲的教法比較單調，一般是一個(gè)游戲，一種練習方法，來(lái)來(lái)往往，練習、比賽2-3遍，在一定程度上，制約了學(xué)生的興趣，給學(xué)生一種厭倦的感覺(jué)，也影響了游戲教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，游戲的教學(xué)方法必須改革，根據小學(xué)生的特點(diǎn)，游戲的練習方法靈活多變是游戲教學(xué)創(chuàng )新的實(shí)質(zhì)。一個(gè)游戲，采用不同的練習方法，讓學(xué)生總覺(jué)有新鮮感，能吸引學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的想象，使游戲更有特色，更具魅力。
三、 把握教材特色，游戲組織活而不亂
由于游戲類(lèi)別很多，不同類(lèi)型的游戲其組織形式和組織方法各不相同，因此，抓好游戲的組織工作，使游戲組織活而不亂，是提高游戲教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是游戲教學(xué)能創(chuàng )新的基本保證。游戲的組織是教學(xué)的重點(diǎn)，因此課前要周密思考，課中加強管理，課后認真總結，每一個(gè)環(huán)節都不可忽視，都必須認真做好。特別是在游戲教學(xué)創(chuàng )新的過(guò)程中，隨著(zhù)練習手段的不斷變化，給游戲組織增加了難度，因此，一定要把握教材特色，運用科學(xué)的組織教法，以適應游戲教學(xué)創(chuàng )新的要求。一是隊形要適合游戲，要根據教材的特點(diǎn)，充分利用場(chǎng)地器材，選擇合理的隊列圖形，以便游戲的組織和變換。二是調度要簡(jiǎn)便易行，要根據練習手段的不斷變化，調整隊列，做到盡可能少調隊，易于調隊，使游戲便于集中管理。三是組織活而不亂，使組織活潑，練習有序，要有利于調控，便于教師講解示范，評定勝負。
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