初中體育教學(xué)方法的多樣化論文
從傳統教育理念來(lái)看，初中體育教學(xué)的整體教學(xué)方法比較單一，從教學(xué)模式上來(lái)看，教師的教學(xué)方法一般采取的都是教師示范，學(xué)生跟著(zhù)練習，教師糾正錯誤的傳統模式。其中，教師作為在體育教學(xué)中的引導者和指導者，學(xué)生都會(huì )跟著(zhù)教師進(jìn)行被動(dòng)的聯(lián)系，這種教學(xué)方法不僅降低了學(xué)生思維的主觀(guān)能動(dòng)性，而且對于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性也有所阻礙，不利于體育教學(xué)自主模式的開(kāi)展。因此，為了保證學(xué)生有效的學(xué)習效率和學(xué)習成果，初中體育教學(xué)方法必須采用多樣化的的教學(xué)方法，以此來(lái)豐富初中體育教學(xué)這門(mén)學(xué)科。
１自由學(xué)習在初中體育教學(xué)方法中的應用
在初中體育教學(xué)中，一般都是在戶(hù)外進(jìn)行體育運動(dòng)和鍛煉，讓學(xué)生自由學(xué)習這種教學(xué)方法的應用能夠讓學(xué)生在課前進(jìn)行短暫的熱身，教師可引導學(xué)生根據其平時(shí)的體育運動(dòng)喜好來(lái)進(jìn)行自由練習，或者進(jìn)行教學(xué)分組，都過(guò)各個(gè)小組的對抗練習來(lái)開(kāi)展各項體育運動(dòng)，這種教學(xué)方法能夠有效的讓學(xué)生的體育特長(cháng)得到發(fā)揮，并且能夠把體育訓練自主的讓學(xué)生進(jìn)行選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)他們進(jìn)行體育運動(dòng)的積極性，使學(xué)生在一個(gè)愉快的氛圍中開(kāi)展體育運動(dòng)，最終能夠達到鍛煉其身體素質(zhì)，培養他們體育愛(ài)好，通過(guò)自己的運動(dòng)方式來(lái)達到強身健體的目的，無(wú)論是對其身心健康還是身體健康都有一定的促進(jìn)。初中體育教學(xué)在自由學(xué)習教學(xué)過(guò)程中一般可通過(guò)幾個(gè)步驟進(jìn)行引導教學(xué)，首先，教師可首先進(jìn)行根據要開(kāi)展的體育運動(dòng)作出講解，講解中的內容涉及注意事項和活動(dòng)技巧，這樣不僅方便學(xué)生在自由學(xué)習中對要進(jìn)行的體育運動(dòng)有一定的基礎了解，此外，還能夠根據教師的引導來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生做好各項準備運動(dòng)，以防止在進(jìn)行自由體育活動(dòng)中學(xué)生因運動(dòng)前的熱身不足，出現運動(dòng)拉上、脫臼等現象的發(fā)生。然后，教師可根據體育活動(dòng)中學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤指導，詳細的記錄在運動(dòng)中學(xué)生出現的錯誤和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講解，這對于學(xué)生日后的自由鍛煉有著(zhù)非常重要的作用。最后，教師還可以根據自由學(xué)習后學(xué)生的整體活動(dòng)情況進(jìn)行總結和評價(jià)，對于表現好的學(xué)生要提出表?yè)P，對于表現不好的學(xué)生要及時(shí)的鼓勵和再指導，讓學(xué)生提高自己的改進(jìn)積極性和學(xué)習信心。
２游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應用
初中體育教學(xué)中可應用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)滲透，在意義和作用上也受到工作者的關(guān)注。通過(guò)體育教學(xué)方法在學(xué)生體育運動(dòng)中的運動(dòng)會(huì )對其身心發(fā)展有長(cháng)足的發(fā)展和進(jìn)步。在初中生這個(gè)年齡段，學(xué)生的年齡特征能夠大幅度的'提高教學(xué)的有效性。例如在學(xué)生的體育項目教學(xué)中會(huì )感到枯燥乏味，在教學(xué)過(guò)程中教師可適當的加入折返跑、接力跑等趣味性的體育運動(dòng)，這樣不但能夠對學(xué)生的單一運動(dòng)產(chǎn)生厭煩感，還能夠為學(xué)生提高體育綜合素質(zhì)和能力帶來(lái)提高。另外，對于初中低年級的學(xué)生而言，拉網(wǎng)捕魚(yú)、警察抓小偷、搶球占座等游戲都是他們非常樂(lè )于進(jìn)行的體育游戲。教師可將這些游戲同教學(xué)內容相結合，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，最終實(shí)現體育興趣和體育素質(zhì)雙雙提升的理想教學(xué)效果。在備課時(shí)間，教師還應擴展思路加大游戲教學(xué)法的適用范圍，探索、創(chuàng )新更多、更好的游戲方式，以更新穎的形式開(kāi)展體育教學(xué)。
３多媒體教學(xué)在初中體育教學(xué)方法中的應用
隨著(zhù)現代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應用，體育教學(xué)也產(chǎn)生了一種全新的思路，這就是多媒體教學(xué)法。這一方法可將體育知識以圖片、音頻、視頻等更加生動(dòng)形式傳達給學(xué)生，既能使體育知識更加具體、形象，富有感染力和沖擊力，還能大幅度提高學(xué)生對于體育學(xué)習的興趣，加深他們對教學(xué)內容的記憶效果，提高學(xué)生的學(xué)習欲望和學(xué)習熱情。在初中體育教學(xué)中，教師可將艱澀難懂的體育理論或活動(dòng)步驟、運動(dòng)技巧等知識通過(guò)多媒體技術(shù)演繹出來(lái)，這既能彌補教學(xué)語(yǔ)言表達的缺陷，還能提高學(xué)生的畫(huà)面想象力，通過(guò)較短時(shí)間的觀(guān)摩就能收到更加直觀(guān)的教學(xué)效果。如教師在講解比賽規則或身體結構時(shí)，就可以播放比賽視頻或身體結構動(dòng)態(tài)圖片，然后再配以講解，這樣將會(huì )收到事半功倍的效果。
４案例教學(xué)法在初中體育教學(xué)方法中的應用
案例教學(xué)法在體育教學(xué)方法中的運用總體來(lái)說(shuō)有較強的實(shí)踐性。通過(guò)案例教學(xué)法的運用，能夠讓教師在教學(xué)過(guò)程中更加貼近學(xué)生，充分的案例展示能夠教會(huì )學(xué)生正確的、標準的運動(dòng)方法和技巧，并能夠提供準確的體育理論，在現場(chǎng)也能夠收到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)方法和實(shí)踐觀(guān)摩中，案例教學(xué)法雖然經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐，也在不斷的探索和規范。在體育教學(xué)中，可采取集中方式來(lái)進(jìn)行案例教學(xué)：在教學(xué)前，可首先通過(guò)對自身的分析進(jìn)行案例教學(xué)內容的設計，同時(shí)在設計中選取有價(jià)值的最佳的案例，通過(guò)合理的、科學(xué)的課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。能夠在準確、生動(dòng)、具體、形象、生動(dòng)的方式將案例展示給學(xué)生，這樣對增加體育教學(xué)的有效性和生動(dòng)性具有非常大的作用，也能夠起到較好的示范效果。
５結束語(yǔ)
綜上所述，初中體育教學(xué)無(wú)論從教學(xué)方法上還是教學(xué)內容上都應采取多樣化的教學(xué)方法，在對各種方法進(jìn)行充分的運用后，更應采取合理的教學(xué)內容與之相結合，采取綜合性的教學(xué)方法。此外，在體育教學(xué)行業(yè)中也應多增加師生之間的教學(xué)互動(dòng)，與同行業(yè)的教師之間采取相互分享的方式進(jìn)行交流和學(xué)術(shù)探討，不斷增加體育教學(xué)經(jīng)驗，只有這樣才能不斷提高我國整體的體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，才能為我國的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
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