在門(mén)診輸液室中應用護士新型管理培訓模式的建設方式論文
摘要：目的：分析在門(mén)診輸液室中應用護士新型管理培訓模式的效果，有效提高門(mén)診輸液護理水平。方法：在2013年對我院門(mén)診輸液護士實(shí)行新型管理培訓模式，對比2012年未實(shí)施前護士的理論、技術(shù)考核成績(jì)平均分值及患者滿(mǎn)意度，得出新型管理培訓模式的實(shí)施效果。結果：實(shí)施了新型管理培訓模式后，患者滿(mǎn)意度明顯提高，診護士的理論水平顯著(zhù)提高、增加了技術(shù)考核成績(jì)平均分值。結論：新型管理模式能全面提高護士綜合素質(zhì)，工作效率和患者的滿(mǎn)意度，提升護理質(zhì)量和有效管理。
關(guān)鍵詞：護士新型管理培訓模式；門(mén)診輸液室；效果評價(jià)
門(mén)診輸液室作為一個(gè)醫院的窗口，不僅是門(mén)、急診各科輸液患者的集中治療場(chǎng)所，其服務(wù)質(zhì)量的.好壞更代表著(zhù)醫院的形象。針對門(mén)診輸液室病人多、輸液周期不一、病種復雜多變、工作量大、護士人手不足及患者等候時(shí)間較長(cháng)等情況，我院采用新型管理模式的管理方法，旨在全面提高護理人員的服務(wù)意識、服務(wù)技能、服務(wù)藝術(shù)和服務(wù)效率，讓病人對醫院放心和滿(mǎn)意，提升護理質(zhì)量和有效管理�，F報道如下。
1 對象與方法
1.1 對象： 選取2013年我院輸液室護士36名和在我院門(mén)診輸液室接受輸液治療的患者做為研究對象。實(shí)施新型管理模式后，對患者進(jìn)行滿(mǎn)意度調查并建立表格，隨機抽取2013年各月份護士實(shí)施新型管理模式后患者滿(mǎn)意度調查表共計400份，同樣隨機抽取在未實(shí)施新型管理模式之前的2012年各月份患者滿(mǎn)意度調查表400份。采用SPSS軟件隨機數字發(fā)生器生成所需的隨機數字，并與2013年相應月份調查表一一對應，將產(chǎn)生的隨機數字排序，抽取400份調查表；同法抽取2012年相應月份的調查表。兩組患者在性別、年齡、科別、文化程度等方面比較，差異均無(wú)統計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 輸液室護士培訓計劃：輸液室共護士36人，39歲以上8人，22歲～39歲28人；副主任護師1人，主管護師14人，護師12人，護士7人；22人倒夜班。2012年全體護士理論及技術(shù)培訓由護士長(cháng)1人負責，獎金實(shí)行大鍋飯。2013年實(shí)行新型管理培訓模式。護士分為：N0護士7人（0-1年）；N1護士4人（2-3年）；N2護士 8人（4-7年）；N3護士11人（7年以上）；N4護士6人（10年以上）。實(shí)施二線(xiàn)帶班制為一年內護士�？剖覍�(shí)行在護士長(cháng)領(lǐng)導下的三級管理制度，護士長(cháng)負責N4及N0-N1，N1-N3護士的護理常規、應急預案、重點(diǎn)流程、核心制度、護理操作并發(fā)癥預防及處理五大塊內容的培訓考核由N4負責。理論考核：N0-N1護士每月考核，考核內容以基礎理論為主，專(zhuān)科理論為輔；N2-N3護士每季度考核1次，專(zhuān)科理論為主，基礎理論為輔；N4護士每半年考核1次，專(zhuān)科理論為主。操作考核：N0-N1護士每月考核，考核內容以基礎技能為主，專(zhuān)科技能為輔；N2-N3護士每季度考核1次，專(zhuān)科技能為主，常用基礎技能為輔；N4護士每半年考核1次，以專(zhuān)科技能、新技術(shù)、復雜技術(shù)為主�？己私Y果少于90分者，科室予以扣罰，繼續參加下月考核直至合格為止。
1.2.2 考核實(shí)行績(jì)效考核制度，成立績(jì)效考核小組[1]。每周2次組織考核，考核結果與績(jì)效資金掛鉤，真正體現多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得。根據門(mén)診特點(diǎn)，盡量細化工作，量化考核，從收藥、換藥、加藥、輸液、配皮試液、做皮試、拔針進(jìn)行量化，具體從輸液登記本、輸液巡視卡上記錄。
1.3 評價(jià)標準：
我院護理部設計的門(mén)診輸液病人滿(mǎn)意度調查表，調查的內容有：（1）您對收藥護士的服務(wù)態(tài)度、文明用語(yǔ)；（2）護士向您說(shuō)明皮試注意事項和等候時(shí)間；（3）您對護士的注射技術(shù)；（4）您對輸液等候時(shí)間（min）；（5）護士能否主動(dòng)向您講解輸液注意事項/藥物的作用/可能出現的不良反應；（6）當您向護士了解有關(guān)疾病護理知識時(shí)，護士能否耐心解答；（7）護士能否定時(shí)巡視輸液，及時(shí)換瓶；（8）您對輸液室環(huán)境（安靜、整潔、舒適）。填寫(xiě)方法：分為非常滿(mǎn)意（4分）、滿(mǎn)意（2分）、不滿(mǎn)意（0分）3個(gè)等級 ，在相應選項打鉤或直接填寫(xiě)建議。
每月15日定時(shí)發(fā)放滿(mǎn)意度測評表，遵循自愿原則，由患者或患者家屬填寫(xiě)，護士長(cháng)兩日內收集、登記評價(jià)結果，進(jìn)行統計后匯總歸檔�；颊邼M(mǎn)意度評分標準：非常滿(mǎn)意30分<總分值≤36分；滿(mǎn)意為18分<總分值≤30分；不滿(mǎn)意為總分值≤18分。
1.4 2013年與2012年NO-N4護士理論及操作考核成績(jì)比較，采用SPSS 13.0統計軟件對所有數據進(jìn)行統計分析，計數資料用率（%）表示，采用x2檢驗；計量資料用均數±標準差（x±s）表示，采用t檢驗，P<0 05為差異有統計學(xué)意義。
2 結果
2.1 實(shí)施新型管理模式前后患者對護理的滿(mǎn)意度比較：總滿(mǎn)意率=（非常滿(mǎn)意數+滿(mǎn)意數） /總人數×100%。見(jiàn)表2。實(shí)施后患者滿(mǎn)意度明顯高于實(shí)施前，差異有統計學(xué)意義（P<0.05）。
2.2 全體護士理論考核成績(jì)平均分值由2012年90.5分上升到2013年93.5分；操作考核成績(jì)平均分值由2012年91.5分上升到2013年95.5分。
3 討論
護士是護患關(guān)系的實(shí)施主體，要提高患者滿(mǎn)意度，使護理達到良好效果，這要求護理人員具備專(zhuān)業(yè)化、技能化的知識，有重點(diǎn)，分層次地對護士進(jìn)行培訓，更能全面提升護理人員的靜脈穿刺水平、專(zhuān)業(yè)護理技能及個(gè)人素質(zhì)。
患者滿(mǎn)意度是反映醫療護理服務(wù)質(zhì)量的晴雨表，影響到醫院的生存與發(fā)展。門(mén)診輸液過(guò)程中護理服務(wù)質(zhì)量評價(jià)最重要的指標就是病人滿(mǎn)意度，滿(mǎn)意度的提高可減少糾紛和投訴的發(fā)生。 本文通過(guò)對2013年我院門(mén)診輸液護士實(shí)行新型管理培訓模式，比較未實(shí)施前的2012年，實(shí)施后的護士的理論、技術(shù)考核成績(jì)平均分值、工作效率等均有顯著(zhù)提高，明顯提高了患者的滿(mǎn)意度，這有力說(shuō)明，新型管理模式在獲得患者認同、建立護患關(guān)系方面具有重大作用，新型管理模式能全面提高護士綜合素質(zhì)，和患者的滿(mǎn)意度，提升護理質(zhì)量和有效管理，值得將其運用到護理當中。
參考文獻
[1] 黃霜霞，金晶，蘭衛華，等.護理績(jì)效考核模式在提高門(mén)診輸液患者滿(mǎn)意度中的應用.中華現代護理雜志，2012，18（27）：3308-3310，
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