論競技體育教育的職業(yè)素質(zhì)論文
競技體育是我國體育教育事業(yè)的重要組成部分，是我國從體育大國向體育強國邁進(jìn)的奮斗目標，又是我國體育事業(yè)的核心。教練員則是競技體育發(fā)展和運動(dòng)訓練水平的主導因素之一。
現代競技體育快速發(fā)展競爭日益激烈，全面提高教練員素質(zhì)刻不容緩。教練員素質(zhì)主要由思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)三方面組成，本文就這三方面展開(kāi)談?wù)劯偧俭w育教練員的職業(yè)素質(zhì)問(wèn)題。
目前我國對教練員素質(zhì)領(lǐng)域研究的落后現狀阻礙了競技體育持續長(cháng)遠的發(fā)展，教練員不斷進(jìn)行自我完善過(guò)程，較全面地尋找自身素質(zhì)體系中存在的不足、認清每個(gè)問(wèn)題的重要程度找出關(guān)鍵所在，彌補不足，成為教練員素質(zhì)提升的關(guān)鍵。
教練員的素質(zhì)是教練員在教育、訓練和比賽過(guò)程中具有的所有本來(lái)的及在實(shí)踐和學(xué)習中獲得的自身專(zhuān)業(yè)屬性，由思想素質(zhì)、知識素質(zhì)和能力素質(zhì)三大方面構成，且彼此相互促進(jìn)、相輔相成。
思想素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)與思想道德。政治思想素質(zhì)是一名合格教練員的基本素質(zhì)。要成為一名優(yōu)秀的教練員，應具備較高的思想素質(zhì)，熱愛(ài)祖國，甘于奉獻，遵紀守法，具有強烈的奮斗和拼搏精神、強烈的社會(huì )責任感和事業(yè)心。
對思想道德素質(zhì)而言，競技體育是精神文明的一個(gè)組成的部分，比賽不僅僅追求運動(dòng)成績(jì)，更重要的是展現體育道德，展現“祖國至上、團結拼搏、敬業(yè)奉獻、科學(xué)求實(shí)、團結奮斗、遵紀守法”的“中華體育精神”。只有具備崇高的理想、頑強的意志、強烈的事業(yè)心和責任感，才能抵制來(lái)自?xún)韧獾恼T惑和打擊，堅守好自己的崗位。
教練員的知識素質(zhì)是指是指教練員為出色地完成執教工作、逐步獲得的認識和經(jīng)驗的總和，包括教育、訓練知識、人體科學(xué)知識、科學(xué)創(chuàng )新知識、專(zhuān)項外部環(huán)境知識和專(zhuān)業(yè)擴展知識等多種素質(zhì)，這些素質(zhì)又都包含著(zhù)自己相應的組成部分，本文主要談?wù)劷叹殕T的文化素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
教練員的文化素質(zhì)包括基本文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)兩個(gè)方面。作為競技體育教練員，應有良好的文化基礎，精通專(zhuān)業(yè)理論知識，能夠合理地應用各種訓練方法與手段。作為一名競技體育教練員，只有親身經(jīng)歷了執教項目訓練比賽的全過(guò)程，才能切身感知這個(gè)項目的特點(diǎn)和內涵，才能在專(zhuān)業(yè)理論的指導下提高對專(zhuān)項的認識，這對提高教練員的執教能力和執教水平至關(guān)重要。教練員的執教經(jīng)歷和等級對他的執教能力也有很大的影響，訓練的不同層次和目標對教練的能力要求不同。
作為國家隊的教練員，不僅要掌握先進(jìn)的訓練方法，了解世界訓練、比賽的動(dòng)態(tài)和水平，還要有不斷創(chuàng )新的能力。創(chuàng )新能力是人們對已積累的知識和經(jīng)驗進(jìn)行科學(xué)的加工和創(chuàng )造，產(chǎn)生新知識、新思想、新概念、新成果和新產(chǎn)品的能力。這種能力對于高層次教練員是必不可少的，因為他們要根據各單項協(xié)會(huì )的規則變化不斷創(chuàng )造出新的訓練方法、新的戰術(shù)演變，編排出具有世界先進(jìn)水平的技術(shù)動(dòng)作�；鶎咏叹殕T要根據青少年的生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)選拔出富有天賦的苗子，進(jìn)行針對性的科學(xué)訓練。
教練員的能力素質(zhì)是指教練員為履行教練職責、成功完成教練任務(wù)所必需的個(gè)性表現特征，包括思想教育能力、教育、訓練能力、組織管理能力、科研創(chuàng )新能力、指揮比賽能力、交往協(xié)作能力和專(zhuān)業(yè)擴展能力等，且各種能力素質(zhì)都又包含著(zhù)各自的具體內容。
教練員不僅是訓練的第一責任人，同時(shí)也是管理的第一責任人，因為訓練和管理是不可分割的統一整體。一般優(yōu)秀運動(dòng)隊都配有做思想政治工作的領(lǐng)隊，人們常常會(huì )陷入這樣的誤區：教練員抓訓練，領(lǐng)隊抓管理，使得訓練和管理脫節。而為我國創(chuàng )造過(guò)無(wú)數輝煌業(yè)績(jì)并且基本保持長(cháng)盛不衰的運動(dòng)項目，如乒乓球、羽毛球、射擊、跳水等國家隊基本上都是實(shí)行總教練負責制，這樣才能將訓練和管理有機地結合在一起。
教練這一職業(yè)是和人打交道的職業(yè)，這就要求教練員不僅能與運動(dòng)員及時(shí)有效的溝通，同時(shí)也要求教練員之間能順暢地溝通和協(xié)作，因為競技體育是一項系統工程，不是一個(gè)人能完成的.。從戰術(shù)需求而言，也需要及時(shí)了解對手，常言道：“知己知彼，百戰不殆”�；ヂ�(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展，又為人們開(kāi)啟了一扇了解世界方便快捷的窗口，對于教練員來(lái)說(shuō)這也是了解世界和外界溝通的一條重要渠道。
此外，教練員的工作是創(chuàng )造性的工作，要想運動(dòng)員的運動(dòng)成績(jì)不斷提高，一個(gè)項目能持續發(fā)展，必須不斷思變、創(chuàng )新。同時(shí)，多學(xué)科的滲透、現代化手段的運用也為創(chuàng )新提供了更多的機遇。但創(chuàng )新不是新念頭在人們頭腦中的“一閃”，也不是盲目沖動(dòng)的放手“一搏”，它需要周密的計劃、科學(xué)的實(shí)施、客觀(guān)的總結，這也是一個(gè)科學(xué)研究的過(guò)程，因此教練員要達到高水平，還必須具備一定的科研能力，只有這樣才能使創(chuàng )新不盲目，在創(chuàng )新的道路上少犯錯誤。
教練員在能力之外，具有愛(ài)心也十分需要。一名運動(dòng)員從選拔進(jìn)入運動(dòng)隊到成才一般都要經(jīng)歷幾年或十幾年的訓練時(shí)間，教練員既是他們專(zhuān)業(yè)訓練的指導者，又是他們成長(cháng)的教育者，同時(shí)也是他們日常生活的管理者，既當老師又做父母。要帶好運動(dòng)員最重要的是讓他們從內心接受你。運動(dòng)員對自己師從多年的教練員往往有很深的感情和較強的依賴(lài)感，尤其是青少年運動(dòng)員在這一點(diǎn)上表現得尤為突出。教練員要根據他們不同的個(gè)性來(lái)進(jìn)行交流和管理。在訓練上嚴格要求，不能有任何的遷就。
生活上要關(guān)心愛(ài)護，及時(shí)地了解隊員的思想和心理活動(dòng)，想他們所想，急他們所急，做他們的知心朋友，形成互相尊重、互相愛(ài)護、互相理解的良好關(guān)系。競技體育教練員的個(gè)人修養和魅力在教練員執教過(guò)程中有很重要的作用。它可給運動(dòng)員一種依賴(lài)感和信任感，使運動(dòng)員在內心里佩服、尊重教練員并自覺(jué)服從教練員的管理，主動(dòng)完成教練員布置的訓練任務(wù)，這無(wú)疑對提高集體的凝聚力和團隊精神有很大的幫助和作用。
【論競技體育教育的職業(yè)素質(zhì)論文】相關(guān)文章：
職業(yè)素質(zhì)教育論文03-30
素質(zhì)教育與職業(yè)教育的關(guān)聯(lián)論文11-20
后競技運動(dòng)員非專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育論文11-02
競技體育成敗論英雄散文04-16
高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育論文03-30
初中體育素質(zhì)教育論文01-19