網(wǎng)絡(luò )輿情校園文化建設研究論文
【摘要】隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )輿情日漸影響校園文化的建設，使得網(wǎng)絡(luò )輿情與校園文化建設有著(zhù)密不可切的關(guān)系。本文主要分析了目前校園文化的特點(diǎn)，以及網(wǎng)絡(luò )輿情對校園文化的影響，并提出了基于網(wǎng)絡(luò )輿情下建設校園文化的相關(guān)策略。
【關(guān)鍵詞】高校；網(wǎng)絡(luò )輿情；校園文化；建設
一、校園文化的特點(diǎn)
1.穩定性。目前，對于校園文化還沒(méi)有一個(gè)統一的定義，總的來(lái)說(shuō)，校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總和，體現著(zhù)學(xué)校的思想觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)念。具體點(diǎn)來(lái)說(shuō)，校園文化就是學(xué)生課堂以外的生活，比如各種文學(xué)活動(dòng)、體育運動(dòng)、社團組織都是豐富的校園文化生活。但不管怎么定義校園文化，它始終具有一定的穩定性，因為校園文化是一個(gè)學(xué)校的精神所在，是在歷史的歷練中凝聚下來(lái)的，有著(zhù)自己獨特的內涵，有著(zhù)自己獨特的特點(diǎn)，是不可以更改的，這就是它的穩定性所在。要保證校園文化穩定性的同時(shí)，也要使校園文化不斷的提升和升華，不斷弘揚校園文化，與時(shí)俱進(jìn)。
2.多樣性。隨著(zhù)社會(huì )多元化的發(fā)展，校園文化也逐漸朝著(zhù)多樣化變化，尤其是網(wǎng)絡(luò )的普及和廣泛運用。更多的`信息、更多的元素、更多的思想觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)點(diǎn)被校園文化所吸收，使校園文化更加的豐富多彩，更加的多樣化。同時(shí)由于大學(xué)生對事物的好奇以及興趣愛(ài)好的差異，也使得校園文化呈現多樣性特點(diǎn)。但必須要明確的是，盡管校園文化多樣性，其主導的價(jià)值理念和精神信仰是固定的，是唯一的，是不變的，就是要豐富學(xué)生的校園文化生活，培養全面發(fā)展的新世紀人才。
二、網(wǎng)絡(luò )輿情對校園文化建設的影響
1.正面作用。由于網(wǎng)絡(luò )輿情具有豐富的內容，可以很好的為校園文化建設帶入新的活力，增添新的內容。隨著(zhù)大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )的次數越來(lái)越頻繁和使用網(wǎng)絡(luò )的人數越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò )上的信息已經(jīng)可以輕易的進(jìn)入到學(xué)生的校園生活中，并迅速傳播，影響校園文化。網(wǎng)絡(luò )輿情所涉及的內容十分廣泛，比如國際上各國之間的交流、國外的國情民情、國內的大事小情，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行積極的宣傳，提倡積極的價(jià)值觀(guān)過(guò)河人生觀(guān)，為校園文化建設提供更多、更豐富的內容。網(wǎng)絡(luò )輿情除了能夠豐富校園文化生活的內容，還能提供更大更寬廣的平臺，給予學(xué)生們更大更自由的空間進(jìn)行校園文化建設，增加了文化建設的科學(xué)性和民主性。網(wǎng)絡(luò )輿情可以增加學(xué)生和學(xué)校管理者的互動(dòng)以及交流，使得學(xué)生的意見(jiàn)和思想能夠快速的傳遞給學(xué)校管理者，并及時(shí)得到相應的反饋，有利于學(xué)生真正的參與到校園文化建設當中，使校園文化建設更加的科學(xué)和民主。
2.負面作用�；诰W(wǎng)絡(luò )輿情的校園文化建設雖然有它的積極影響，但同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生消極的影響。首先，網(wǎng)絡(luò )輿情增加了校園文化管理的難度。主要是因為網(wǎng)絡(luò )輿情涉及的內容計較廣泛，傳播的信息比較多元化，包括的群體比較分散，這些都增加了對校園文化建設的難度。在網(wǎng)絡(luò )輿情下，大學(xué)生會(huì )接受不同的事物，不同的觀(guān)點(diǎn)，當然對待人事物也會(huì )有自己的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，容易形成情緒化，被情緒所主導。學(xué)生正處在思想尚未成熟，社會(huì )閱歷尚未豐富的階段，對許多問(wèn)題的分析和理解都只停留在表面，因此他們的情緒波動(dòng)一般較大，更容易受到外界因素影響和干擾。網(wǎng)絡(luò )輿情內容的復雜性能夠使學(xué)生很容易失去對事物和信息的判別力，分不清真假，不利于對校園文化的建設。
三、基于網(wǎng)絡(luò )輿情校園網(wǎng)絡(luò )文化建設的策略
1.引導學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò )。在網(wǎng)絡(luò )輿情下建設校園文化一定要保證和引導學(xué)生正確的、文明的使用網(wǎng)絡(luò )。作為教師要培養學(xué)生能夠自覺(jué)抵制錯誤輿情和言論的能力，要經(jīng)常在QQ群或者是論壇、貼吧、微博等網(wǎng)絡(luò )輿情聚集的地方，與學(xué)生以朋友的方式進(jìn)行交流和討論，了解和關(guān)注學(xué)生對于事物的態(tài)度和想法，并及時(shí)給予提醒和幫助，讓學(xué)生能夠全面地、理性地了解和分析社會(huì )事件，而不是被網(wǎng)絡(luò )信息所左右，相信網(wǎng)絡(luò )的一面之詞。要引導學(xué)生積極文明的使用網(wǎng)絡(luò )力量，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )觀(guān)念，比如可以建立與網(wǎng)絡(luò )文化相關(guān)的課程或講座，使學(xué)生合理、有效地使用網(wǎng)絡(luò )，保持健康的網(wǎng)絡(luò )心理，從而利用網(wǎng)絡(luò )生活建設更豐富的校園文化生活。
2.建立網(wǎng)絡(luò )安全規范。絡(luò )輿情下的校園文化建設，要建立一套網(wǎng)絡(luò )安全的規范，以保障校園文化的價(jià)值走向和意義。建立網(wǎng)絡(luò )安全規范，主要是要對網(wǎng)上的信息和內容進(jìn)行甄別和篩選，以免不良的信息和內容影響學(xué)生的健康發(fā)展和校園文化的建設。網(wǎng)絡(luò )安全規范致力于傳播積極的網(wǎng)絡(luò )信息，以維持網(wǎng)絡(luò )秩序的正常運行，通常要將危害國家安全的、破壞社會(huì )穩定的以及影響學(xué)生健康發(fā)展的有害信息過(guò)濾掉或者是加以屏蔽，為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，一個(gè)良好的校園文化氛圍。這種網(wǎng)絡(luò )安全規范的建立，能夠極為有效地過(guò)濾不合法或不健康的輿情和言論，創(chuàng )建健康的、文明的、理性的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，更有利于積極向上的校園文化建設。
四、總結
網(wǎng)絡(luò )輿情與校園文化有著(zhù)密切的關(guān)系，是相互滲透，相互影響的。在學(xué)校建設中，網(wǎng)絡(luò )輿情與校園文化所要達到的最終目的是一致的，都是要引導學(xué)生向著(zhù)積極的、健康的、文明的方向發(fā)展。而校園網(wǎng)絡(luò )輿情也為校園文化建設提供了新的途徑和方式方法，所以校園文化工作者要積極的利用校園網(wǎng)絡(luò )輿情的優(yōu)勢，不斷豐富校園文化生活。
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