校園體育文化建設研究的論文

　　篇一、校園體育文化建設研究的論文

　　一、校園體育文化概述

　　所謂校園體育文化，就是指物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的統稱(chēng)。其中，物質(zhì)文化包括體育建筑、場(chǎng)地、環(huán)境、器材校園的綠化環(huán)境、雕塑、報欄、櫥窗和師資隊伍等；對于精神文化方面，主要是師生體育意識、體育精神和體育道德以及體育風(fēng)尚的體現，再者制度文化指的是校園體育文化的組織形式，在一定程度上保證了校園體育文化建設和發(fā)展。在加強校園體育文化建設的過(guò)程中，這三者相輔相成，一脈相承，共同構成了一個(gè)整體。他們三者相互促進(jìn)，相互聯(lián)系，共同發(fā)展。在高校體育文化建設中，是基于物質(zhì)文化為基礎，是以制度文化建設為特征，以體育精神文明建設為核心，這三者相互結合，共同體現著(zhù)高校師生整體的精神風(fēng)貌。在大部分高校里，很多都只重視對學(xué)生理論知識和專(zhuān)業(yè)技能的培養，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升沒(méi)有加以重視，尤其是對于體育文化建設對于學(xué)生素質(zhì)教育提升作用的重視。

　　二、高校校園體育文化建設策略

　　筆者結合自身的教學(xué)經(jīng)驗，從培養終身體育意識，鼓勵參與體育活動(dòng)、積極參加各種體育比賽，籌集資金以及依托校園物質(zhì)文化建設，加強體育文化建設這三個(gè)角度出發(fā)，就如何在加強高校體育文化建設進(jìn)行研究分析，提出了幾點(diǎn)策略，以期全面提升學(xué)生的體育文化素養，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

　　2.1培養終身體育意識，鼓勵參與體育活動(dòng)

　　高�？梢越�立大學(xué)生體育社團，例如籃球隊、排球隊以及羽毛球隊等等，這些社團正是學(xué)生強身健體的舞臺，也是校內外課程的連接紐帶，建設有特色的校園體育文化是高校體育文化建設的必然趨勢。所以，在高校體育文化建設的過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展各種體育文化活動(dòng)，多樣化的體育社團發(fā)展已經(jīng)成為高校體育文化活動(dòng)的主流，對高校體育社團的建設，在很大程度上是對無(wú)法開(kāi)展大型體育文化活動(dòng)的彌補。加強高校體育文化建設，營(yíng)造良好的體育文化氛圍，可以進(jìn)一步增強學(xué)生的體育文化意識，培養學(xué)生終身體育的意識。作為一名高校體育工作者，我們要立足學(xué)生實(shí)際情況，緊扣教材，圍繞新課改的核心要求，積極開(kāi)展各項有意義的體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的體育能力，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2.2積極參加各種體育比賽，籌集資金

　　我們都知道，一切事物的發(fā)展都要基于物質(zhì)基礎，高校體育文化的建設也不例外，也需要一定的經(jīng)濟基礎，也需要宣傳和活動(dòng)經(jīng)費，沒(méi)有經(jīng)濟基礎，體育文化的建設寸步難行。但是由于學(xué)生人數逐年增加，學(xué)生人均的體育費用也越來(lái)越少了，捉襟見(jiàn)肘。因此，我們要將市場(chǎng)機制引入體育文化建設,才能求得生存發(fā)展。比如排球、足球之類(lèi)的比賽,就可以與企業(yè)或者個(gè)體戶(hù)合作,給他們做廣告,拉贊助、搞新產(chǎn)品推銷(xiāo),以籌集活動(dòng)資金,也可以由學(xué)生自籌經(jīng)費或各系自籌經(jīng)費舉辦體育活動(dòng),由體育教師進(jìn)行指導。

　　2.3依托校園物質(zhì)文化建設，加強體育文化建設

　　我們都知道，加強校園體育文化建設是基于校園環(huán)境和物質(zhì)文化建設以及設備加強，目前由于體育場(chǎng)館的不足導致體育課程項目的無(wú)法如期進(jìn)行，進(jìn)而無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生上課的需求，給校園體育俱樂(lè )部和學(xué)校運動(dòng)隊的建設造成了相當的困難。因此，建設上級部門(mén)和主管領(lǐng)導應該加大對體育場(chǎng)館設施的建設力度，加大投資力度，加強體育硬件設施的建設，改善學(xué)校的體育文化環(huán)境，再者可以在校園里建設一些假山、湖水等等這類(lèi)的，為學(xué)生的體育文化建設增添不少力量。

　　三、結語(yǔ)

　　綜上所述，作為體育教師，我們要在高校體育文化建設中，不斷更新教學(xué)理念，不斷加強體育硬件設施的建設，對體育師資隊伍建設進(jìn)行強化，積極開(kāi)展多種課外體育活動(dòng)和比賽，進(jìn)而使高校體育文化得到更好的建設，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展身心健康的環(huán)境。再者，我們應該根據高校學(xué)生的實(shí)際情況，健全人才發(fā)展觀(guān)，重視對學(xué)生的知識、能力的培養，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　篇二、校園體育文化建設研究的論文

　　一、高校校園體育文化建設的途徑

　　1.1加強組織與管理

　　校園體育文化建設是一個(gè)長(cháng)期的、系統的工程，學(xué)校領(lǐng)導層對校園體育文化是否重視在很大程度上影響此項工程的建設，所以，高校上級主管部門(mén)及各高校應重視高校校園體育文化的建設，把校園體育文化建設納入高校的整體規劃中，建立一套適合本學(xué)校特點(diǎn)的學(xué)校體育規章制度，有章必依、依章必嚴，建立透明、公正的管理制度，以促進(jìn)校園體育文化的開(kāi)展．

　　1.2加強高校體育場(chǎng)地設施建設

　　體育場(chǎng)地、設施是師生進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)必不可少的物質(zhì)基礎．在校園體育文化的建構中，物質(zhì)是前提，是基礎，是保障．不論組織形式如何，要想開(kāi)展豐富多彩的高校校園體育文化活動(dòng)，就離不開(kāi)物質(zhì)條件支持．因此，重視校園體育物質(zhì)條件的建設，優(yōu)化使用已有的場(chǎng)地設施，對促進(jìn)學(xué)生體育活動(dòng)具有保證和導向作用，有利于校園體育文化的建設和發(fā)展．

　　1.3構建良好的教學(xué)環(huán)境和氣氛

　　要構建高校體育教學(xué)與管理的全新模式，加強體育文化對學(xué)生的熏陶與影響．高校應將健康知識與體育技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)體現在體育課程目標之中．抓住體育課堂主陣地，以靈活多樣的教學(xué)組織形式，以全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)為目標，充分發(fā)揮教師的主導作用，利用計算機、網(wǎng)絡(luò )、多媒體等現代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的練習興趣，營(yíng)造積極活潑的教學(xué)氣氛．在課程的評價(jià)上，將總結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合，課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)相結合，既要注重教師的教，更要注重學(xué)生的學(xué)和練，既看結果，更要看重學(xué)生學(xué)和練的過(guò)程．要堅持課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)相結合，構建多元化的體育文化活動(dòng)氛圍．通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余運動(dòng)競賽、體育俱樂(lè )部等課外活動(dòng)，能充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性，使學(xué)生的體育興趣和體育技能逐步提高，讓更多的大學(xué)生自覺(jué)地參加到豐富多彩的校內課外體育活動(dòng)中．

　　1.4發(fā)揮高校體育人才優(yōu)勢

　　高校體育教師是開(kāi)展高校校園體育文化活動(dòng)的中堅力量，他們的體育知識、能力愛(ài)好、興趣和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)等對學(xué)生會(huì )產(chǎn)生深刻的影響．學(xué)生是校園體育文化活動(dòng)的主體，是校園體育文化建設的參與者和創(chuàng )造者，發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，對體育文化的傳播、創(chuàng )造和發(fā)展起著(zhù)十分重要作用．因此，發(fā)揮高校體育人才優(yōu)勢，教師主導與學(xué)生主體良性互動(dòng)是高校校園體育文化建設的根本．

　　1.5借鑒成功經(jīng)驗，發(fā)揮比較優(yōu)勢

　　高校應積極開(kāi)展中外校園體育文化建設的比較研究，吸取國外失敗的教訓，借鑒國外知名大學(xué)校園體育文化建設的成功經(jīng)驗，使我國校園體育文化建設少走彎路，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，實(shí)現高效校園體育文化跨越式發(fā)展．

　　二、結束語(yǔ)

　　高校校園體育文化是在校園的環(huán)境內，在廣大師生的共同努力下，通過(guò)學(xué)校綜合素質(zhì)教育的基礎上建構的一個(gè)長(cháng)期的系統工程．因此，在建設過(guò)程中，要從更廣闊的視角和全面整體的視野去研究、分析和思考，根據建設過(guò)程中的具體情況具體分析，采取不同方式，通過(guò)多種途徑，共同營(yíng)造一個(gè)氣氛濃厚、富有本校特色的高校校園體育文化環(huán)境，使校園體育文化沿著(zhù)科學(xué)軌道健康發(fā)展．

　　篇三、校園體育文化建設研究的論文

　　一、建設校園體育文化的重要意義

　　1.1校園體育文化是實(shí)現素質(zhì)教育的重要途徑

　　隨著(zhù)職業(yè)院校教學(xué)改革的不斷進(jìn)行，全面提高職業(yè)院校學(xué)生的綜合素質(zhì)是職業(yè)院校教育的發(fā)展主題。職業(yè)院校體育文化包含多種教育形式，是其他教育手段無(wú)法取代的。校園體育文化可以激發(fā)學(xué)生體育的'學(xué)習興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生通過(guò)體驗體育文化來(lái)感受體育的美，提高欣賞美、創(chuàng )造美的能力。體育文化還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生自強、自立，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�？梢哉f(shuō)，職業(yè)院校校園體育文化的教育形式是多樣的，全面的，是實(shí)現學(xué)校素質(zhì)教育的主要途徑之一。

　　1.2校園體育文化可以提高學(xué)生參與體育的興趣

　　校園體育文化在學(xué)校的建設，可以傳播一種積極的正能量，可以促進(jìn)校園體育的發(fā)展。通過(guò)組織校園體育活動(dòng)、體育比賽、體育論壇，可以豐富學(xué)生的體育知識，提高學(xué)生的體育興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育的熱情。校園體育文化的建設，可以很好地解決當前職業(yè)院校學(xué)生參與體育活動(dòng)興趣不高的問(wèn)題，擴大學(xué)校體育活動(dòng)的群體，使更多的學(xué)生都積極主動(dòng)地投入到體育鍛煉中來(lái)。

　　1.3校園體育文化活動(dòng)可以提高學(xué)生的交往能力

　　校園體育文化在提高學(xué)生的交往能力方面也起著(zhù)重要的作用，學(xué)生在參與體育文化活動(dòng)過(guò)程中，都處于身心放松的狀態(tài)，可以充分體會(huì )體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，在這種狀態(tài)下，學(xué)生容易與陌生人交往，并建立友誼關(guān)系。學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)的參與，還可以促進(jìn)學(xué)生的團隊意識，在比賽過(guò)程中互相幫助，相互鼓勵，通過(guò)分享勝利的喜樂(lè )，建立深厚的友誼。校園體育文化活動(dòng)對學(xué)生交往能力的提高是非常重要的，是校園體育文化建設的一個(gè)重要目標。

　　二、職業(yè)院校校園體育文化發(fā)展中存在的問(wèn)題

　　2.1學(xué)校忽視校園體育文化的建設

　　當前職業(yè)院校體育文化發(fā)展建設中存在的一個(gè)普遍問(wèn)題就是學(xué)校領(lǐng)導忽視對體育文化的建設，沒(méi)能全面了解校園體育文化對職業(yè)院校教育發(fā)展的作用，僅把教學(xué)的重點(diǎn)放在對學(xué)生職業(yè)技能的培養方面，認為職業(yè)院校的學(xué)生只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，到社會(huì )上找到好工作就可以了，體育文化對職業(yè)院校并不重要。這種認識上的不足，也影響了校園體育文化的建設。

　　2.2學(xué)校體育硬件環(huán)境建設不足

　　校園體育文化的發(fā)展離不開(kāi)完善的體育設施作為保障，隨著(zhù)近年來(lái)職業(yè)院校招生規模的擴大，對學(xué)校的辦學(xué)條件提出了新考驗，學(xué)校將大部分經(jīng)費都用于學(xué)校教學(xué)樓、寢室、食堂、實(shí)驗室儀器等硬件設施的建設，對體育場(chǎng)地建設、體育器材的維護更新不足，學(xué)生人均體育資源占有率比較低。加之，體育文化涉及的范圍較廣，產(chǎn)生影響的周期較長(cháng)，大部分職業(yè)院校都不愿意將經(jīng)費投入到體育文化的建設中。學(xué)生在這種條件下也很難真正投入到體育活動(dòng)中去，不能很好地受到體育文化的熏陶，校園體育文化發(fā)展緩慢。

　　2.3學(xué)校體育教師師資力量不足

　　體育教師是校園體育文化的組織者與設計者，在體育文化的建設上起著(zhù)重要的作用，教師在體育文化的傳承中，肩負著(zhù)承上啟下，承前啟后的作用，體育教師師資力量的強弱直接影響到校園體育文化的發(fā)展。當前職業(yè)院校體育教師師資力量較弱。雖然職業(yè)院校招生人數越來(lái)越多，但是體育教師隊伍卻沒(méi)有相應的進(jìn)行擴大，體育教師的教學(xué)任務(wù)較重，待遇較低，教師工作的積極性不高，對傳播校園體育文化不夠重視，導致了校園體育文化缺乏正確的引導。

　　三、發(fā)展校園體育文化的策略

　　3.1加強對校園體育文化的認識

　　學(xué)院的領(lǐng)導、體育老師、學(xué)生要加強對體育文化的認識，對體育文化要有一個(gè)正確的、全面的了解，懂得體育文化的內涵和作用，不斷進(jìn)行深層次的研究。將校園體育文化的建設放在職業(yè)院校教學(xué)中的重要位置，全力推進(jìn)校園體育文化的發(fā)展，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )、廣播、講座、錄像等形式加強對體育文化的宣傳，加強在日常學(xué)習生活中體育文化的滲透，推進(jìn)校園體育文化的全面開(kāi)展。

　　3.2促進(jìn)校園體育硬件設施的建設

　　職業(yè)院校要加強對校園體育硬件設施的建設，加大對體育經(jīng)費的投入，完善場(chǎng)地建設，更新體育健身器材設施，充分發(fā)揮體育場(chǎng)館的作用，免費向學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放，為學(xué)生提供體育鍛煉、交往的空間。開(kāi)展校園體育俱樂(lè )部的建設，吸引更多的學(xué)生參與到體育活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養學(xué)生的健身意識，加強對體育文化的理解，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

　　3.3加強體育教師隊伍的建設

　　完善體育教師隊伍建設，提高體育教師的待遇，面向社會(huì )公開(kāi)招聘優(yōu)秀的體育人才，滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉的需要。減輕教師的工作壓力，使教師可以有更多的時(shí)間投入到體育文化建設中來(lái)，制定長(cháng)期的發(fā)展計劃，促進(jìn)校園體育文化的可持續發(fā)展。

　　四、小結

　　職業(yè)院校校園體育文化的建設對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養起著(zhù)非常重要的作用，校園體育文化是學(xué)校體育教學(xué)目標的重要方面。隨著(zhù)職業(yè)院校教學(xué)改革的發(fā)展，對校園體育發(fā)展的要求越來(lái)越高，管理者要充分認識到發(fā)展校園體育文化的重要作用，加大建設力度，使校園體育文化有一個(gè)可持續的發(fā)展，全面實(shí)現體育文化的教育作用。

【校園體育文化建設研究的論文】相關(guān)文章：

體育社團校園文化建設研究論文10-05

高校體育文化建設研究論文10-05

校園文化建設研究論文10-06

高校校園文化建設研究論文10-03

農村校園體育文化建設的論文10-05

西安高校校園的體育文化建設論文10-05

體育文化對高校和諧文化建設的研究論文10-06

網(wǎng)絡(luò )輿情校園文化建設研究論文10-06

小學(xué)校園體育文化建設論文10-05