大學(xué)校園文化建設有效性分析論文
【摘要】大學(xué)的校園文化建設區別于初高中，它是由物質(zhì)文化、行為文化和精神文化組合而成的，在大學(xué)校園文化的建設中，各大高校要從校園的獨特性以及校園本身的文化內涵入手，注重校園的文化建設，文化發(fā)展和文化傳播。對于校園文化建設的內容要做到積極向上，豐富多彩，健康向上，使大學(xué)生的學(xué)習氛圍更加濃厚，同時(shí)也可以讓校園活動(dòng)開(kāi)展的更好，從而實(shí)現了大學(xué)的教育目的。本文將對大學(xué)校園文化建設的有效性進(jìn)行探究。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)校園；文化建設；有效性
大學(xué)的校園文化建設相對來(lái)說(shuō)較為繁瑣，首先是因為大學(xué)生的文化水平和思想程度都比較深，其次是因為大學(xué)涉及的并不只是單一的內容，包括學(xué)生的學(xué)習方面，生活方面以及社交活動(dòng)等方面。高校要堅持科學(xué)的社會(huì )發(fā)展觀(guān)，在校園文化建設中讓同學(xué)學(xué)習的知識更系統，視野更加寬闊。在大學(xué)校園文化建設的過(guò)程中要融入和諧的理念，發(fā)展校園文化的精髓，根據自己學(xué)校的優(yōu)勢和傳統，尋找建設大學(xué)校園的有效途徑和創(chuàng )新方法。
一、加強校園的物質(zhì)文化建設
校園的物質(zhì)文化包括校園的建筑特色以及校園環(huán)境，校園的設備標準等等。校園的物質(zhì)文化建設會(huì )從外觀(guān)的特征去吸引學(xué)生和家長(cháng)，儒雅的環(huán)境更適合學(xué)習和生活，可見(jiàn)校園物質(zhì)文化的建設有多么重要。加強整個(gè)學(xué)校的物質(zhì)文化建設，要先在頭腦中設計出該學(xué)校的代表圖案，例如：�；盏�。校園環(huán)境的建設要符合本學(xué)校的文化氛圍和整體特征，體現該學(xué)校獨有的魅力。無(wú)論是雕塑，標牌還是校園中的一草一木，都要進(jìn)行加工和升華，要通過(guò)環(huán)境的設計和提煉，反映整個(gè)學(xué)校的精神和一定的文化特征。例如：藝術(shù)院校與綜合類(lèi)大學(xué)在設計上有著(zhù)明顯的區別，藝術(shù)類(lèi)院校的校園雖然不大，但這個(gè)校園彌漫著(zhù)濃厚的藝術(shù)氣息，音樂(lè )學(xué)院有貝多芬，歌德等世界著(zhù)名音樂(lè )大師的雕塑，而戲劇，電影類(lèi)學(xué)校有擺設著(zhù)莎士比亞等名人頭像，初次此外藝術(shù)類(lèi)院校在教學(xué)樓里注重對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)思想的灌輸，墻壁的顏色以及墻上的壁畫(huà)都有著(zhù)一定的.傳播效果。對于綜合類(lèi)大學(xué)的物質(zhì)文化設計則顯得普通些，通過(guò)建設要體現高校的文化價(jià)值和歷史背景以及人文環(huán)境等等。所以，全校師生也應該維護校園的物質(zhì)文化，豐富自己的物質(zhì)文化生活。
二、重視校園制度文化建設
校園的制度文化是學(xué)校的內在機制，若要推進(jìn)校園的文化建設，就要制定一些規章制度，保證大學(xué)的日常工作能夠順利進(jìn)行。高校師生嚴格按照本學(xué)校的規章制度去做，遵守學(xué)校紀律，執行學(xué)校任務(wù)，整個(gè)學(xué)校才會(huì )良性發(fā)展。因此，學(xué)校要建立統一的管理制度，讓所有學(xué)生在思想意識上達到共識，可以避免部分學(xué)生思想意識不積極對學(xué)校造成不良影響。建設校園的制度文化要調動(dòng)學(xué)校各職能部門(mén)的積極性，學(xué)校的制度文化建設需要全體員工齊心協(xié)力才能完成，運用人性化的管理方式，獲得廣大師生的認可，但在校園制度文化建設中，不要讓學(xué)生感覺(jué)自己“被管理”，要調動(dòng)師生的主動(dòng)性，營(yíng)造團結，共進(jìn)的文化氣氛，發(fā)揮最大的功效，在制度文化建設中提高效率。
三、開(kāi)展校園行為文化建設
校園的行為文化指的是學(xué)�；顒�(dòng)，豐富多彩的校園活動(dòng)的開(kāi)展體現了校園獨特的風(fēng)格和文化氣息，目的是要培養當代優(yōu)秀的人才，大學(xué)的課程沒(méi)有初高中緊張，增加校園的行為文化建設，可以豐富學(xué)生的文化情操，增加學(xué)生的審美能力，提升學(xué)校的文化品質(zhì)，對于即將走向社會(huì )的大學(xué)生有著(zhù)一定的好處。不同的行為文化對于學(xué)生的影響是不同的。例如：學(xué)校開(kāi)展大學(xué)生藝術(shù)節，培養了學(xué)生興趣，能夠讓校園內多才多藝的學(xué)生有更好的施展空間，同時(shí)豐富了他們的業(yè)余文化生活，給他們的大學(xué)生活增添了光彩。學(xué)校開(kāi)展學(xué)術(shù)科技文化的比賽，對于培養學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的研究以及學(xué)習系統的知識結構都有著(zhù)積極作用。在大學(xué)的學(xué)習生活中，學(xué)生最需要的是勞逸結合，舒緩學(xué)習緊張的神經(jīng)和壓力。校園的行為文化建設具有娛樂(lè )功能，讓同學(xué)在豐富多彩的校園活動(dòng)中受到教育，學(xué)習無(wú)處不在，在校園文化活動(dòng)中注入人文教育，注重學(xué)生的道德與精神文化教育相結合，體現當代大學(xué)生的特征。
四、培養校園精神文化建設
校園精神建設主要指的是辦學(xué)理念特征及價(jià)值觀(guān)念。某些大學(xué)會(huì )弘揚自己學(xué)校的優(yōu)秀傳統和文化傳統，形成良好的風(fēng)氣，陶冶學(xué)校師生�？v觀(guān)世界的知名大學(xué)，每個(gè)大學(xué)都有著(zhù)獨特的校規和校風(fēng)，體現了大學(xué)的整體精神面貌。國內大學(xué)要學(xué)習國外知名大學(xué)的文化建設觀(guān)念，創(chuàng )造一個(gè)健康，團結，積極向上的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
五、總結
綜上所述，校園的文化建設是一個(gè)長(cháng)期的任務(wù)，并不是一朝一夕就能速成的，需要全體師生的共同努力。本文也從四個(gè)方面分別探討了大學(xué)校園的文化建設，總結出，只有將各個(gè)層面綜合起來(lái)，全面的發(fā)展，才能建設出別具一格的校園文化，才會(huì )使校園文化博大精深，源遠流長(cháng)。
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