試論課堂教學(xué)與社會(huì )就業(yè)的對接論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家最不陌生的就是論文了吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的試論課堂教學(xué)與社會(huì )就業(yè)的對接論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
論文關(guān)鍵詞：服裝工業(yè)、服裝教學(xué)、社會(huì )就業(yè)
論文摘要：加入后中國服裝業(yè)面臨新的挑戰服裝產(chǎn)業(yè)結構對服裝人才素質(zhì)提出了新要求服裝教學(xué)應突破傳統的局囿縮短學(xué)校教育與學(xué)生社會(huì )就業(yè)之間的距離
中困加入W To以后，服裝}_業(yè)的發(fā)展需要大批高級服裝專(zhuān)業(yè)人才從近兒年的服裝設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)產(chǎn)卜的就業(yè)狀況來(lái)石，傳統的服裝教學(xué)模式已小能完個(gè)適應中困服裝產(chǎn)業(yè)結構對人才的需要，跟小上高速發(fā)展的服裝}_業(yè)的步伐。有相當部分的學(xué)產(chǎn)卜畢業(yè)后小能很快投入到木專(zhuān)業(yè)的}_作中去，最卞要原囚是學(xué)產(chǎn)卜的動(dòng)手能力較差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗為了適應}_作要求，學(xué)產(chǎn)卜還要再學(xué)習，或者進(jìn)行電腦培訓(卞要是服裝軟件的培訓如C,八D.YDS等)、外語(yǔ)培訓、服裝打版、推版、縫制}一藝等技能的培訓小僅要耗費時(shí)間、精力和費用，同時(shí)也囚此而失去了竟爭的自信和機會(huì )。如何才能縮短服裝教學(xué)與學(xué)產(chǎn)卜就業(yè)之間的距離?這是高等院校服裝設計專(zhuān)業(yè)必須探索的重要課題。
一、服裝產(chǎn)業(yè)結構對服裝人才素質(zhì)的要求
高速發(fā)展的服裝工業(yè)小僅需要專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬的人才，史需要思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)兼各的高素質(zhì)人刁-
1.思想道德素質(zhì):具各較強的法律意識和思想道德品質(zhì)
2、文化素質(zhì):文史哲、藝術(shù)、英語(yǔ)、計算機與網(wǎng)絡(luò )等人文社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)的知識
3、業(yè)務(wù)素質(zhì):具各較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐能力小僅能進(jìn)行創(chuàng )意性時(shí)裝設i卜同時(shí)還能適應工業(yè)化成衣產(chǎn)卜產(chǎn)的要求能熟練運用計算機C八D輔助設i}和輔助紙樣設i}系統Uh PDS (PatternDe- signSystem簡(jiǎn)稱(chēng))，能獨立完成設計—打版—制作等一系列工作。
4、身心素質(zhì):即身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。指具有健康的身體和心理，具有良好的心態(tài)和與人交往的應變力。
二、服裝設計專(zhuān)業(yè)課程體系設置的構想
為適應社會(huì )發(fā)展對實(shí)用型人才的需求，囚此洲泛裝設計專(zhuān)業(yè)的課程應針對社會(huì )和企業(yè)的實(shí)際需要加以設置，著(zhù)重培養學(xué)i}一的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng )造思維能力。學(xué)產(chǎn)}一通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的系統學(xué)習，能達到自行選料、款式設計、打版放碼及}_藝制作等專(zhuān)業(yè)水平。能勝任服裝設計、服裝答理、打版技術(shù)等高級職位。所以服裝設計專(zhuān)業(yè)的課程體系設置在原有的基礎上應有很大突破，尤其是專(zhuān)業(yè)課程的設置。
1、公共課程設置及學(xué)時(shí)分配上應有突破
公共課即文化課。應將原來(lái)的思想道德修養、哲學(xué)原理等五門(mén)課程概稱(chēng)為政治思想教育課，課時(shí)在原來(lái)的.基礎還要縮短一此，而英語(yǔ)、語(yǔ)文、計算機基礎等課程的學(xué)時(shí)量要加大。同時(shí)還應增設市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與策劃、市場(chǎng)調查與預測等課程，以適應市場(chǎng)對人才的需求。
2、專(zhuān)業(yè)課程在學(xué)時(shí)分配比例上應有突破
我校原有的專(zhuān)業(yè)課程為838學(xué)時(shí)，加上專(zhuān)業(yè)基礎課程348學(xué)，總共時(shí)還小足總課時(shí)的60。而專(zhuān)業(yè)課是服裝設計專(zhuān)業(yè)課程體系構成的核心部分，專(zhuān)業(yè)課程設置的合理性、系統性和科學(xué)性就直接體現了教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)與劣。囚此應加大專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)比例，尤其是實(shí)踐課教學(xué)。如c八n服裝設計和c八n結構設釗課三年內合計才96學(xué)時(shí)，離“用鼠標推動(dòng)服裝科技”的發(fā)展要求相差甚遠。利用服裝C,八D代替人}-操作的企業(yè)日益普及，所以C八D課程應增加到212學(xué)時(shí)，甚至還要多。服飾圖案和服裝配色、服裝設計三門(mén)專(zhuān)業(yè)課可以合稱(chēng)為服裝設計，避免了設置的重復性，也加大了設計課程的學(xué)時(shí)，有利于專(zhuān)業(yè)發(fā)展。"
3,專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)在時(shí)段安排上應有突破
三、課堂教學(xué)要努力實(shí)現_個(gè)白分白
怎樣才能進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率?可以說(shuō)，這是教育教學(xué)的水恒卞題。北大副校民王義道教授說(shuō):“做教師總要講究一下教學(xué)的方式與方法，盡答它是從屬的。有了基礎和根木，沒(méi)有好的方式方法，效果就要大打折扣�！鼻舸私處熥⒁饨虒W(xué)的方式方法是人才培養的有力措施。而一個(gè)行之有效的教學(xué)方法既小能閉門(mén)造車(chē)，也小能一切照川，而要根據社會(huì )和實(shí)I}iJ、的需要，在教學(xué)中去探索、去創(chuàng )新、去總結。
1,課堂信息交流量實(shí)現白分白
在高速發(fā)展的信息時(shí)代，信息儲各量的多少是衡量一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)在竟爭中能否取勝的根木保障。囚此讓個(gè)體學(xué)產(chǎn)卜參與教學(xué)活動(dòng)是實(shí)現信息交流量白分白的有效方法采取“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”，是實(shí)現信息交流量白分白的有效途徑�！白叱鋈ァ薄獙W(xué)產(chǎn)卜將自已設計的作品拿到服裝企業(yè)去，讓該企業(yè)的老板或設計師來(lái)評判，或制作出成品讓市場(chǎng)來(lái)檢驗。這樣讓學(xué)產(chǎn)卜零距離與企業(yè)接觸，一方面使學(xué)產(chǎn)卜獲取更多的市場(chǎng)信息，_另一方面提高了學(xué)產(chǎn)卜的設計水平和實(shí)踐能力，同時(shí)也讓學(xué)產(chǎn)卜熟悉了企業(yè)服裝產(chǎn)卜，扭運作的模式，為實(shí)習作了一個(gè)好的鋪墊�！罢堖M(jìn)來(lái)”一一請企業(yè)老板、設計師(甚至是有實(shí)踐經(jīng)驗的往屆同學(xué))到課堂來(lái)，介紹服裝市場(chǎng)行情、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際操作的技巧、答理和品牌推j’一策劃、指出學(xué)產(chǎn)卜日前在設計方面存在的問(wèn)題和與企業(yè)的要求之間的差距以及如何做人等等。
2,課堂知識掌握率實(shí)現百分百
課堂教學(xué)以往都是采用“講授練習、講授”的教學(xué)模式，勢必造成學(xué)產(chǎn)卜“閉門(mén)造車(chē)”，學(xué)產(chǎn)卜設釗出的服裝作品只講究創(chuàng )意性而缺乏服裝性，簡(jiǎn)言之就是“只好看，小好穿”(小實(shí)用)。讓學(xué)產(chǎn)卜自已提出問(wèn)題參與教學(xué)是實(shí)現課堂知識掌握率白分白的有效方法。愛(ài)囚斯坦說(shuō):學(xué)產(chǎn)卜自已提出問(wèn)題比回答問(wèn)題效果好得多。囚此課堂教學(xué)可以采用“講授—提問(wèn)—角i問(wèn)—講授—練習”的教學(xué)模式，提高學(xué)生的自卞能力、避免“一言堂”。中科院院十述增元教授在7。年代末8。年代初就提出了“參與式”的教學(xué)方法，這是一種提問(wèn)式教學(xué)法，收到了良好的教學(xué)效果。服裝教學(xué)中應該多讓學(xué)產(chǎn)卜參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，做到以教師為卞導、學(xué)產(chǎn)卜為卞體、訓練為卞線(xiàn)，努力實(shí)現課堂知識掌握率的最高值。
課堂教學(xué)只有努力實(shí)現這兩個(gè)百分百，學(xué)生才能學(xué)到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和基木技能，這樣才能為以后的社會(huì )就業(yè)打下一個(gè)良好的基礎。
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