試議體育教學(xué)中游戲的地位論文
一、體育游戲在體育教學(xué)中的作用
體育教學(xué)中運用體育游戲運，其目的是要充分發(fā)揮它具有的特點(diǎn)，從本質(zhì)特點(diǎn)和對教學(xué)的實(shí)際價(jià)值出發(fā)，從而促進(jìn)體育教學(xué)任務(wù)的較好地完成。它給傳統的體育課注入了生機和活力，因而在體育教學(xué)中起著(zhù)重要的作用。
1體育游戲運用于體育教學(xué)的準備部分體育游戲能夠縮短學(xué)生適應時(shí)間。為了學(xué)生盡快進(jìn)入課堂，一方面要求學(xué)生注意力集中，另一方面要求學(xué)生的身體狀態(tài)迅速進(jìn)入狀態(tài)，通常有一段準備活動(dòng)時(shí)間，使其身體各個(gè)部分充分活動(dòng)，興奮增強，從而為進(jìn)入基本部分作準備。以往的體育課一般采用慢跑后做定位操的形式，會(huì )使得學(xué)生感覺(jué)無(wú)味和單調，很多學(xué)生常常一開(kāi)始就出現對體育課的排斥心理甚至是厭煩。但是利用體育游戲替換傳統熱身方法，能夠使得學(xué)生興趣增加，自覺(jué)性增強，運動(dòng)參與得到提高，而且其興奮度保持比較久，為進(jìn)入基本部分作好充分準備。
2體育游戲運用于體育教學(xué)的基本部分體育游戲能夠提高教學(xué)質(zhì)量。針對性的運用一些動(dòng)作和結構與基本部分的內容大體相同的體育游戲，可以作為輔助性和誘導性練習。這些游戲形式的練習動(dòng)作難度低，容易掌握。例如體操跳馬的教學(xué)中做“跳山羊”游戲，對于動(dòng)作要領(lǐng)和糾正錯誤動(dòng)作很有利。再如學(xué)習彎道跑技術(shù)可以進(jìn)行“人貼人”游戲，使得學(xué)生很好的體驗彎道跑的要求等等。教學(xué)的基本部分就是教師教授動(dòng)作技能的主要部分，而動(dòng)作技能的形成是一個(gè)復雜過(guò)程，主要靠學(xué)生自覺(jué)參與和練習來(lái)達到。體育游戲在技術(shù)教學(xué)中的運用，可以改善教學(xué)氣氛，調整學(xué)生積極性，消除厭煩或者恐懼心理，進(jìn)而使學(xué)生獲得良好心理狀態(tài)，有利于學(xué)生掌握動(dòng)作技能。
3體育游戲運用于體育教學(xué)的結束部分體育游戲能讓學(xué)生快速放松和恢復。體育教學(xué)的結束部分，通常要做些整理放松活動(dòng)，幫助學(xué)生平靜心肺，特別是在運動(dòng)量大的教學(xué)內容之后更需如此。有趣的體育游戲能夠轉移學(xué)生運動(dòng)神經(jīng)的興奮，使各個(gè)器官得到很好放松和恢復，從而加快疲勞的消除。選用一些帶有互動(dòng)性的游戲或以放松為主的智力競賽游戲，有利于課堂組織和整理，在歡快中結束課程，讓學(xué)生擁有良好的身心狀態(tài)投入到其他課程的學(xué)習。
二、教學(xué)中體育游戲的運用應注意的問(wèn)題
1體育游戲的選擇要針對性體育課程基本上分了準備部分、基本部分和結束部分，那么各部分所選擇的游戲都應與之匹配，不能無(wú)目的性的選擇，要根據游戲不同的.內容，特點(diǎn)，效果，有針對性的選擇。在課堂授課的過(guò)程中教學(xué)是主要內容，游戲則是輔助工具，教師要選擇與授課內容緊密聯(lián)系的游戲內容，并且緊密結結合教學(xué)任務(wù)。
2體育游戲要強調組織、紀律和安全為確保體育游戲的順利開(kāi)展，教師應該在游戲開(kāi)始前強調組織、紀律、安全問(wèn)題。特別是進(jìn)行有身體接觸的對抗或者危險動(dòng)作的游戲時(shí)，強調游戲次序和步驟，檢查游戲道具，重申游戲規則。要做好安全保護措施，因為安全是第一位的，教師要做好各方面的考慮。
3體育游戲運動(dòng)量要嚴格控制為了提高學(xué)生上課興趣運用游戲的方法固然可行，但是一定要控制好游戲的強度和游戲的時(shí)間。凡事都有個(gè)適度原則，體育游戲也不例外。根據學(xué)生的性別、興趣愛(ài)好、接受能力等特點(diǎn)，合理安排游戲。在游戲過(guò)程中注意觀(guān)察，合理調整運動(dòng)強度和運動(dòng)量，防止運動(dòng)負荷過(guò)大，為保證整體教學(xué)的完成做好準備，以達到教學(xué)目標。4及時(shí)對游戲進(jìn)行總結和評價(jià)學(xué)生進(jìn)行的體育游戲達到預期目標時(shí)，教師就可停止游戲。游戲結束后教師要及時(shí)對游戲結果進(jìn)行公正的評定，對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和肯定或者批評和鼓勵。教師本人參與到游戲，更能調動(dòng)學(xué)生積極性，還能更好的在游戲中對學(xué)生進(jìn)行指導和保護，從而達到更好的游戲效果。
三、結束語(yǔ)
體育游戲在高校體育教學(xué)中有著(zhù)重要的作用，教師可以根據教學(xué)中不同環(huán)節的要求，進(jìn)行游戲的選擇和創(chuàng )編。體育游戲豐富了教學(xué)內容，改變了傳統的體育教學(xué)模式，更好地激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的自覺(jué)性和積極性，增進(jìn)學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
【試議體育教學(xué)中游戲的地位論文】相關(guān)文章：
試議體育教學(xué)困局論文09-25
試議大學(xué)體育教學(xué)的價(jià)值論文06-21
試議高校體育分層式教學(xué)論文06-21
試議陽(yáng)光體育運動(dòng)的環(huán)境論文07-11
試議歐式設計在小區設計中的使用論文04-19