大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)推進(jìn)機制研究論文
摘要：為了全面實(shí)現學(xué)校轉型發(fā)展，實(shí)現培養為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)的應用型人才的目標，文章以保山學(xué)院為例，研究探討地州高校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)中推進(jìn)機制。學(xué)校層面統籌設計了地方高校辦學(xué)定位的大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的政策與措施，從大學(xué)生創(chuàng )業(yè)驅動(dòng)機制、搜尋機制與資金支持機制等三個(gè)方面來(lái)探究推進(jìn)地州高校大學(xué)生成功自主創(chuàng )業(yè)的有效機制。完善實(shí)施推進(jìn)三個(gè)工程：“教育工程、體驗工程、幫扶工程”的三位一體的創(chuàng )業(yè)機制。
關(guān)鍵詞：地州高校；大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)；推進(jìn)機制
為了全面實(shí)現學(xué)校轉型發(fā)展，實(shí)現培養為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)的應用型人才的目標，學(xué)校層面統籌設計了地方高校辦學(xué)定位的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的政策與措施，從大學(xué)生創(chuàng )業(yè)驅動(dòng)機制、搜尋機制與資金支持機制等三個(gè)方面來(lái)探究推進(jìn)地州高校大學(xué)生成功自主創(chuàng )業(yè)的有效機制。完善實(shí)施推進(jìn)三個(gè)工程：“教育工程、體驗工程、幫扶工程”的三位一體的創(chuàng )業(yè)機制。
一、實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育工程，夯實(shí)創(chuàng )業(yè)素質(zhì)基礎
�。ㄒ唬┍匦拚n《創(chuàng )業(yè)基礎》
2013級起在本科學(xué)生一年級上學(xué)期中開(kāi)設公共必修課《創(chuàng )業(yè)基礎》，共10學(xué)時(shí)，《創(chuàng )業(yè)基礎》課程配有《教學(xué)大綱》、教材和教師團隊，現有一定創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的專(zhuān)家和輔導員組成，現有老中青結合的授課教師8名，《創(chuàng )業(yè)基礎》課程的目標是認學(xué)生初步掌握創(chuàng )業(yè)的意義、創(chuàng )業(yè)的基本條件及方法，初步樹(shù)立想創(chuàng )業(yè)的理想與熱情。課程的成績(jì)由平時(shí)考勤與學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的作業(yè)兩部分構成，成績(jì)合格計1個(gè)學(xué)分�，F已開(kāi)設4年，累計上課學(xué)生人數達4000余人，教學(xué)質(zhì)量有較好的體現。
�。ǘ┍匦拚n《大學(xué)生職業(yè)規劃》
2013級起在本科學(xué)生一年級下學(xué)期中開(kāi)設公共必修課《大學(xué)生職業(yè)規劃》，共10學(xué)時(shí)，《大學(xué)生職業(yè)規劃》課程配有《教學(xué)大綱》、教材和教師團隊，授課教師10名，《大學(xué)生職業(yè)規劃》課程的目標中一個(gè)重要的內容就有對立志進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的學(xué)生的職業(yè)規劃的相關(guān)規劃與設計�！洞髮W(xué)生職業(yè)規劃》課程進(jìn)一步對創(chuàng )業(yè)意向的學(xué)生就創(chuàng )業(yè)素質(zhì)的培養提升進(jìn)行了科學(xué)的規劃。另外，還增設《大學(xué)生KAB創(chuàng )業(yè)基礎》選修課；通過(guò)引進(jìn)“爾雅通識課程”資源和打造“一院一課”的品牌課程；在專(zhuān)業(yè)教育中融入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育等措施加快創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設，進(jìn)一步優(yōu)化課程設置。鼓勵教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、微課和翻轉課堂，以教學(xué)手段的現代化和教學(xué)方法的改革創(chuàng )新人才培養方式。據麥可思研究院近6年的統計數據，本科畢業(yè)生在創(chuàng )業(yè)動(dòng)機一欄中選擇“理想就是成為創(chuàng )業(yè)者”的比例始終占據第一位，在40%以上。創(chuàng )業(yè)理論課程的開(kāi)設，可以讓部分學(xué)生從進(jìn)校就明確自己的就業(yè)目標與方向，了解創(chuàng )業(yè)在社會(huì )發(fā)展與個(gè)人人生價(jià)值實(shí)現中的重要意義，樹(shù)立立志實(shí)現創(chuàng )業(yè)的雄心壯志，達到“想”創(chuàng )業(yè)的目標。對畢業(yè)生成功創(chuàng )業(yè)的學(xué)生的跟蹤調查顯示，很多學(xué)生通過(guò)學(xué)習創(chuàng )業(yè)課程的理論學(xué)習就已經(jīng)確立自己的創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想，明確自己將來(lái)的人生目標。
二、實(shí)施創(chuàng )業(yè)體驗工程，提供充分的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐機會(huì )
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )建創(chuàng )業(yè)孵化園我校也十分重視新常態(tài)下大學(xué)生“創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展”的轉型路徑的探索。在珠寶學(xué)院成立了“保山市青年創(chuàng )業(yè)示范園”、保山市文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng )意園、保山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)基地；在信息學(xué)院成立了“中國鄉村超市電子商務(wù)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園”；在經(jīng)濟管理學(xué)院成立了“保山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化園示范基地”等多個(gè)創(chuàng )業(yè)園或創(chuàng )業(yè)基地。目前，珠寶學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)示范園，已孵化出30多個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊，帶動(dòng)了100多人創(chuàng )業(yè)。信息學(xué)院電子商務(wù)平臺“中國鄉村超市”入駐保山義烏國際商貿城電子商務(wù)園大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園，為解決鄉村大學(xué)生就業(yè)難題提供了新的出路，于2015年6月代表學(xué)校參加昆明“南博會(huì )”展示，得到了各級領(lǐng)導的認可。
�。ǘ┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目
學(xué)校保證每個(gè)院系至少有一個(gè)實(shí)驗中心或實(shí)訓中心。目前，學(xué)校共建成了12個(gè)校內實(shí)驗（實(shí)訓）中心，積極開(kāi)展以“基于問(wèn)題、基于項目、基于案例”為主的'教學(xué)活動(dòng)。先后建立了騰沖悅椿酒店、畹町勐拱翡翠等57個(gè)校外實(shí)習實(shí)訓（實(shí)踐）基地，為學(xué)生實(shí)習實(shí)訓、實(shí)踐教學(xué)、模擬創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。
�。ㄈ┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)設計大賽
在云南省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽中，珠寶學(xué)院經(jīng)過(guò)前期的賽事承辦及比賽項目的參與，取得優(yōu)秀的成績(jì)。珠寶學(xué)院王文薇老師作為領(lǐng)獎代表上臺領(lǐng)獎，學(xué)院在大賽中榮獲集體優(yōu)秀組織獎，珠寶學(xué)院學(xué)生段治熙、趙小蘭同學(xué)榮獲玉雕單項賽事的全部一等獎，秦仲達同學(xué)榮獲三等獎。在全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽再創(chuàng )佳績(jì)，根據云南省大學(xué)生數學(xué)建模競賽組織委員“關(guān)于公布2015‘高教社杯’全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽云南賽區獲獎名單的通知”獲悉，數學(xué)學(xué)院代表隊榮獲全國二等獎1項，省二等獎3項，省三等獎3項的好成績(jì)。在云南省教育廳、云南日報報業(yè)集團關(guān)于開(kāi)展2015年云南省《高校畢業(yè)生“就業(yè)創(chuàng )業(yè)之星”評選宣傳活動(dòng)的通知》啟動(dòng)了就業(yè)創(chuàng )業(yè)之星評選活動(dòng)，保山學(xué)院和泉、張銀波獲“創(chuàng )業(yè)就業(yè)之星”稱(chēng)號。2016年云南省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽“玉雕手工加工”賽事于3月26日在保山學(xué)院珠寶學(xué)院隆重開(kāi)幕。共計7家院校20余位參賽選手。本次比賽的目的是通過(guò)玉雕手工制作技能大賽，達到引導地方應用型高校寶玉石鑒定與加工相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革，為我省珠寶首飾行業(yè)培養輸送專(zhuān)業(yè)技能人才。
三、實(shí)施創(chuàng )業(yè)幫扶工程，完善創(chuàng )業(yè)保障機制
�。ㄒ唬┏闪⒘藢W(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)委員會(huì )
2015年，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，統籌招就處、學(xué)生處、團委、二級學(xué)院等職能部門(mén)為成員的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)導小組，負責管理學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理與協(xié)調的工作。辦公室設在招就處，并配有專(zhuān)門(mén)管理人員。優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育指導服務(wù)，營(yíng)造良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍，保證學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)目標的實(shí)現。主要組織實(shí)施以下工作：一是認真組織實(shí)施好“云嶺大學(xué)生創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃行動(dòng)”等創(chuàng )業(yè)培訓工作。共對2015屆400多名畢業(yè)生進(jìn)行了“云嶺大學(xué)生創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃培訓項目”工作，有386名獲得了云南省人力資源和社會(huì )保障廳頒發(fā)的證書(shū)。二是通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、咨詢(xún)會(huì )、講座、免費發(fā)放《云南省就業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )業(yè)政策100問(wèn)》、編制《保山學(xué)院就業(yè)工作簡(jiǎn)報》、保山市公共就業(yè)人才服務(wù)進(jìn)校園工作站宣講咨詢(xún)等多種形式積極宣傳就業(yè)創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策。三是積極為學(xué)生申請求職創(chuàng )業(yè)補貼、創(chuàng )業(yè)網(wǎng)店補助、出省就業(yè)創(chuàng )業(yè)補貼。四是主動(dòng)邀請就業(yè)局、工信委、農信社等單位領(lǐng)導到校為有創(chuàng )業(yè)意愿的學(xué)生宣講“貸、免、扶、補”優(yōu)惠政策和貸款流程，為學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營(yíng)造良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍。
�。ǘ┙⒋髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)幫扶基金
學(xué)校每年撥付專(zhuān)款10余萬(wàn)元，用于支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)科研項目的實(shí)施，共有150多個(gè)項目獲校級立項。為離校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生提供后續幫助。幾年來(lái)，為十多位離校創(chuàng )業(yè)的典型畢業(yè)學(xué)生，提供了諸如協(xié)調貸款、申報青年創(chuàng )業(yè)省長(cháng)獎和創(chuàng )業(yè)之星等方面的幫助和服務(wù)，讓創(chuàng )業(yè)的學(xué)生始終感覺(jué)到母校永遠是他們堅強的后盾。
�。ㄈ嫿ㄍ陚涞男Ｓ丫W(wǎng)絡(luò )工程
學(xué)校積極收集校友創(chuàng )業(yè)成功案例，主動(dòng)邀請創(chuàng )業(yè)成功校友到校為在校學(xué)生進(jìn)行交流指導，分享創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷及經(jīng)驗得失，幫助學(xué)生了解創(chuàng )業(yè)過(guò)程、創(chuàng )辦企業(yè)的基本程序、相關(guān)的法律常識等以激發(fā)學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情，開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng )業(yè)視野。
�。ㄋ模┙�(yōu)秀創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導師人才庫
學(xué)校聘請保山各行各業(yè)的優(yōu)秀人才擔任兼職教師，如聘請了保山市中小微企業(yè)聯(lián)合會(huì )會(huì )長(cháng)賀東，路華科技（保山）有限公司經(jīng)理盧全興，女企業(yè)家協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)李麗紅，安徽商會(huì )會(huì )長(cháng)孫文斌，慶英蔬菜種植專(zhuān)業(yè)合作社理事長(cháng)楊慶英，企業(yè)聯(lián)合會(huì )會(huì )長(cháng)、合美咖啡產(chǎn)業(yè)有限公司許正雄董事長(cháng)，企業(yè)聯(lián)合會(huì )胡耀劍秘書(shū)長(cháng)，金蜂蜂蜜有限公司李和遠董事長(cháng)，云霧清涼商貿有限公司楊竹董事長(cháng)，兆康實(shí)業(yè)集團蘇杰副總經(jīng)理，峽谷醇咖啡有限公司謝恩龍董事長(cháng)，保山院派商貿有限公司和泉董事長(cháng)等為兼職教師，為創(chuàng )業(yè)學(xué)生提供項目對接、產(chǎn)權交易、培訓實(shí)訓、政策宣講等服務(wù)。由于學(xué)院領(lǐng)導高度重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，保山學(xué)院連續九年獲得云南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作目標責任制考核榮獲一等獎。同時(shí)，保山學(xué)院還獲得了2015年“鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)先進(jìn)集體”獎。學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)率高于同類(lèi)學(xué)校創(chuàng )業(yè)率。為地州高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)機制的創(chuàng )新探索出一條可行之路。
參考文獻：
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