成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

初中歷史課堂教學(xué)模式分析論文

時(shí)間:2021-06-19 19:57:09 論文 我要投稿

初中歷史課堂教學(xué)模式分析論文

  【摘要將自主學(xué)習課堂教學(xué)模式應用到初中歷史教學(xué)之中是非常適合的,不僅能夠使歷史教學(xué)滿(mǎn)足新課改要求,還能引導學(xué)生自主學(xué)習歷史知識,這對于提高學(xué)生歷史知識、自主學(xué)習能力、思考能力等均有幫助。

初中歷史課堂教學(xué)模式分析論文

  【關(guān)鍵詞】歷史教學(xué);自主學(xué)習;課堂教學(xué)模式

  從新課改的角度來(lái)審視初中歷史教學(xué),確定初中歷史教學(xué)中所應用的教學(xué)模式、教學(xué)方法越來(lái)越不適用,不僅沒(méi)有提升學(xué)生的主體地位,還讓學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)之中,阻礙學(xué)生能力、意識、素質(zhì)等方面的培養。對此,應當注意優(yōu)化創(chuàng )新教學(xué)模式及教學(xué)方法。那么,如何展開(kāi)此項工作呢?

  —、自學(xué)環(huán)節

  基于自主學(xué)習課堂教學(xué)模式的歷史教學(xué)的良好開(kāi)展,首先就需要教師設計好自學(xué)環(huán)節,如此可以讓學(xué)生投入到歷史知識自學(xué)中來(lái),從而對歷史知識有一定了解,為后續更深入的學(xué)習奠定基礎。當然。要想良好的設計自學(xué)環(huán)節,教師需要按照教學(xué)要求及教材,合理的規劃與擬定自學(xué)提綱及指導意見(jiàn),在此基礎上對學(xué)生予以詳細的了解,如興趣愛(ài)好、學(xué)習能力、認知能力、性格特點(diǎn)等方面,進(jìn)而編制適合的自學(xué)方案,包括學(xué)習目標、學(xué)習內容、學(xué)習側重點(diǎn)等。例如,某教師在組織學(xué)生進(jìn)行《秦末農民戰爭》課程教學(xué)之中,教師就是針:對教材、教學(xué)目的及學(xué)生實(shí)際情況,合理規劃設計了課程自學(xué)環(huán)節,也就是提出了學(xué)生感興趣的一些問(wèn)題,如秦始皇的名字有何含義,如何解釋這個(gè)名字?單純的就秦朝而言,它經(jīng)歷了幾個(gè)皇帝,為什么最終會(huì )滅亡?秦末農民起義中誰(shuí)成為笑到最后的人?他們?yōu)槭裁磿?huì )取得最后的勝利?如此可以激發(fā)學(xué)生的好奇心,調動(dòng)學(xué)生良好的情緒,使學(xué)生查閱教材及相關(guān)資料,認真的學(xué)習課程內容,努力解答以上問(wèn)題。

  二、小組合作環(huán)節

  小組學(xué)習是建立在自學(xué)基礎上的一種合作探究的學(xué)習方式,在這一環(huán)節之中,學(xué)生可以針對自己在學(xué)習中遇到的問(wèn)題或者是困惑,展開(kāi)廣泛的討論,相互交流,共同學(xué)習,如此可以使學(xué)生多角度、多方位的理解歷史知識,從而真正理解和掌握歷史知識。首先,要對學(xué)生予以詳細了解,進(jìn)而合理分組,在此基礎上通過(guò)提出教學(xué)主題或問(wèn)題引導小組進(jìn)行討論,并且在小組討論的過(guò)程中,鼓勵學(xué)生將自己的困惑或問(wèn)題提出,以便小組成員能夠共同討論。其次,教師還要在小組討論中給予適當的指導,以便小組討論能夠朝著(zhù)正確的方向發(fā)展,有效解決問(wèn)題或困惑,有效學(xué)習歷史知識,最終提高自身知識水平。例如,教師在組織學(xué)生進(jìn)行《難忘九一八》課程教學(xué)的過(guò)程中為了使學(xué)生能夠系統的學(xué)習這部分內容,教師將學(xué)生分為幾個(gè)小組,并且根據學(xué)生自學(xué)情況,并且緊緊圍繞教學(xué)內容,提出了以下問(wèn)題,即“西安事變”的歷史性質(zhì)?“西安事變”最終是如何解決的?“西安事變”具有怎樣的歷史影響:讓每個(gè)小組對以上問(wèn)題進(jìn)行討論、交流,并且教師在學(xué)生討論的過(guò)程中給予適當的指導,這使得學(xué)生之間能夠相互幫助,共同學(xué)習這部分知識。

  三、展示與反饋環(huán)節

  在基于自主學(xué)習課堂模式的歷史教學(xué)中進(jìn)行展示與反饋環(huán)節,主要是教師將學(xué)生學(xué)習的結果及展示成果進(jìn)行總結和評價(jià),以便學(xué)生能夠從中發(fā)現新問(wèn)題,對新問(wèn)題予以解決,從而真正掌握知識。這充分說(shuō)明了,展示與反饋環(huán)節的實(shí)施,有利于培養學(xué)生語(yǔ)言能力,同時(shí)還有助于強化學(xué)生即合作又競爭的意識和觀(guān)念。當然,要使展示和反饋環(huán)節良好展開(kāi),需要教師選擇正確的展示方式,并且在具體展示的'過(guò)程中自身要進(jìn)行提問(wèn)、小組之間互相提問(wèn),以此來(lái)檢測學(xué)生學(xué)習效果,之后讓學(xué)生根據自身的學(xué)習情況對歷史教學(xué)進(jìn)行反饋,以此來(lái)明確基于自主學(xué)習課堂教學(xué)模式的歷史教學(xué)存在的不足或不適之處,以便在后續的教學(xué)中能夠加以調整。

  四、鞏固訓練環(huán)節

  作為基于自主學(xué)習課堂教學(xué)模式的歷史教學(xué)的最后環(huán)節,鞏固訓練的目的是讓學(xué)生在培訓的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固新知識,真正理解和掌握新知識,并且能夠對新知識予以靈活運用。同樣的,要想良好展開(kāi)鞏固訓練環(huán)節,就需要教師結合學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,合理設計鞏固訓練的作業(yè),以便學(xué)生在鞏固訓練的過(guò)程中能夠將新舊知識加以鞏固,從而達到融會(huì )貫通的目的。

  五、結束語(yǔ)

  新課改在S國范圍內如火如荼推行的情況下,初中歷史教學(xué)改革是必然情況,摒棄傳統的、陳舊的教學(xué)模式,選用自主學(xué)習課堂教學(xué)模式,如此可以大大提高初中歷史教學(xué)水平;诒疚囊幌盗蟹治,確定基于自主學(xué)習課堂教學(xué)模式的初中歷史教學(xué)活動(dòng)的良好開(kāi)展,將經(jīng)歷自學(xué)環(huán)節、小組合作環(huán)節、展示與反饋環(huán)節、鞏固訓練環(huán)節,這不僅能夠讓學(xué)生有效學(xué)習,還能培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、思考能力、分析能力、協(xié)作精神等,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、全面化發(fā)展。所以,初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習課堂教學(xué)模式的有效應用是非常有意義的。

  參考文獻:

 。郏保輨⒋荷疁\談初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習課堂教學(xué)模式[J].教師,2011,(12):93.

 。郏玻輩晴?高中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習模式的研究[D].遼寧師范大學(xué),2〇12.

【初中歷史課堂教學(xué)模式分析論文】相關(guān)文章:

高職教育課堂教學(xué)模式分析論文06-27

論文:“三四三”課堂教學(xué)模式的思考05-10

聲樂(lè )課堂教學(xué)模式研究論文04-13

高效課堂教學(xué)模式(教學(xué)論文)12-06

探究式課堂教學(xué)模式論文07-04

淺談?dòng)行дn堂教學(xué)模式論文07-04

新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的變革分析的論文06-20

分析證券管理的體制模式論文07-01

高校創(chuàng )業(yè)教育模式分析論文08-06