民間美術(shù)在平面設計教學(xué)中的意義論文
摘要：中國民間美術(shù)是我國勞動(dòng)人民在生產(chǎn)中創(chuàng )造出來(lái)的，可以說(shuō)是我國其他美術(shù)形式的源泉，也為當今的平面設計提供了豐富的設計素材，因此，它與現代的平面設計教學(xué)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。把民間美術(shù)融入平面設計教學(xué)，有利于學(xué)生創(chuàng )作出具有中國特色的設計作品，也可以使民間美術(shù)推陳出新，對民間美術(shù)起到傳承的作用。
關(guān)鍵詞：中國民間美術(shù)；平面設計教學(xué)；意義
一、中國民間美術(shù)概述
中國民間美術(shù)是相對于士大夫、文人畫(huà)家或美術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作者創(chuàng )作的美術(shù)作品而言的。中國民間美術(shù)的創(chuàng )造者基本上是從事生產(chǎn)的勞動(dòng)人民，可以說(shuō)它是勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結晶，因此，它風(fēng)格樸實(shí)，容易被人們接受。它存在于人們的日常生活、節日、勞動(dòng)中，反映了勞動(dòng)人民的思想、情感和觀(guān)念，與宗教、民俗等有密切的關(guān)系，具有民間特色，并且強烈地體現了民族性和地域性。它種類(lèi)繁多，技藝精湛，豐富多彩，在發(fā)展中形成了獨特的風(fēng)格，不但具有極高的文化價(jià)值，而且滿(mǎn)足了人們的生活需要，并且符合當今設計的基本原則，因此，它在平面設計中被廣泛地、創(chuàng )造性地運用。
二、中國民間美術(shù)與平面設計教學(xué)的聯(lián)系
中國民間美術(shù)與現代的平面設計教學(xué)從表面上看似乎風(fēng)馬牛不相及，但從本質(zhì)上講，兩者之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。只有努力挖掘兩者的關(guān)系，把現代的設計意識與民間美術(shù)的文化隱喻和審美情趣有機融合，才能使平面設計教學(xué)更具有實(shí)際價(jià)值和生命力。如今，中國的平面設計作品中還存在模仿西方設計的現象，部分作品缺乏中國特色和靈魂，其原因是設計者沒(méi)有抓住中國特色元素進(jìn)行設計，再往深處探尋，是因為部分高校的平面設計教學(xué)中沒(méi)有及時(shí)、正確地導入中國民間美術(shù)。所以，高校的平面設計教學(xué)中應該加入民間美術(shù)的課程設置。
三、中國民間美術(shù)在平面設計教學(xué)中的意義
平面設計產(chǎn)業(yè)在當今社會(huì )中具有舉足輕重的地位，是隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展的，可以說(shuō)前景十分廣闊。很多設計師經(jīng)過(guò)深思，將目光投向了中國的傳統文化之一——民間美術(shù)，努力挖掘民間美術(shù)中優(yōu)秀的民族元素。把民間美術(shù)引入藝術(shù)設計教學(xué)是從事藝術(shù)設計教育的高校教師的責任。將中國民間美術(shù)引入平面設計教學(xué)的意義在于：
1.有利于民間美術(shù)的創(chuàng )新，即古為今用、推陳出新
中國民間美術(shù)從史前美術(shù)發(fā)展到今天，每個(gè)歷史時(shí)期都有代表性的民間特色工藝，這些工藝豐富了人們的生活，使人們在精神上和物質(zhì)上都得到了極大的滿(mǎn)足，是中國勞動(dòng)人民的智慧和不同時(shí)期文化的結晶。因此，民間美術(shù)為平面設計教學(xué)提供了許多理論依據。教師在教學(xué)中應讓學(xué)生掌握各個(gè)歷史時(shí)期的民間美術(shù)，讓學(xué)生很好地利用民間美術(shù)，并結合現在人們的審美情趣，在平面設計中對民間美術(shù)進(jìn)行創(chuàng )造性的運用，以適應當今的社會(huì )潮流。
2.有利于學(xué)生做出有中國特色的平面設計作品
“民族的就是世界的”，這已經(jīng)成為一種共識。人類(lèi)社會(huì )在不斷的'發(fā)展變化中形成了鮮明的民族文化，在平面設計教學(xué)中，教師要把這一思想傳遞給學(xué)生，在適應經(jīng)濟發(fā)展的前提下讓學(xué)生學(xué)會(huì )應用中華民族的文化——民間美術(shù)。當一個(gè)民族的文化開(kāi)始傳播時(shí)，它的社會(huì )價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值也就慢慢被挖掘了，這時(shí)它的世界性也就越發(fā)明顯。中國民間美術(shù)是世界優(yōu)秀文化的一部分，設計者在設計創(chuàng )新的同時(shí)應該保護民族的傳統文化，讓民族文化不斷綻放生命力。在平面設計教學(xué)中，教師要讓學(xué)生掌握民間美術(shù)的民族特色，從而在設計中游刃有余地應用，以適應人們的需求，并讓民族文化不斷地發(fā)揮作用。這樣的平面設計教學(xué)才能使學(xué)生走上工作崗位后設計出具有民族特色的作品。
3.有利于中國民間美術(shù)的傳承
中國民間美術(shù)在當代的傳承存在一些問(wèn)題。目前，部分高校的平面設計教育忽略了我國本土民間美術(shù)資源的運用，過(guò)于重視國外的設計理念和設計元素，沒(méi)有形成適合中國國情的平面設計教育體系�？梢哉f(shuō)，關(guān)于民間美術(shù)對中國現代平面設計教育的影響的專(zhuān)門(mén)性研究還不是十分完善。在這樣的情況下，把民間美術(shù)引入平面設計教育，及時(shí)地對民間美術(shù)的傳承方式進(jìn)行改革，不但有利于中國傳統文化的傳播，而且有利于民間美術(shù)的傳承和發(fā)展。以上所述的僅僅是中國民間美術(shù)在平面設計教學(xué)中的意義。中國工藝美術(shù)學(xué)會(huì )、中國年畫(huà)研究會(huì )、中國剪紙學(xué)會(huì )等機構的成立和隊伍的擴大，標志著(zhù)中國民間美術(shù)的研究、整理已進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。在設計全球化的浪潮下，每一位平面設計教師都應該以民族文化豐富自己的頭腦，在豐富設計思想的同時(shí)實(shí)現中西結合，以中國文化為中心，從而形成自己的個(gè)性。這樣我們的民族文化將不斷得以傳承，我國的平面設計將在國際上大放異彩。
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