廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設論文
獨立學(xué)院的人才培養目標定位于培養適應地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需求的應用復合型高級專(zhuān)門(mén)人才，實(shí)踐教學(xué)是獨立學(xué)院人才培養必不可少的重要組成部分，廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)又是一門(mén)應用型極強的交叉社會(huì )學(xué)科，因此，根據社會(huì )和企業(yè)的需求，利用廣告學(xué)科特點(diǎn)與區位資源優(yōu)勢，探索廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與創(chuàng )新成為獨立學(xué)院培養應用型廣告人才的必然要求。
一、獨立學(xué)院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設的必要性
獨立學(xué)院的人才培養目標定位于培養能夠將專(zhuān)業(yè)知識和技能應用于所從事實(shí)踐活動(dòng)的應用型人才。作為一所商科類(lèi)獨立學(xué)院，要培養具有創(chuàng )新應用型能力的廣告人才，首要的任務(wù)是培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，把構建實(shí)踐教學(xué)體系作為重點(diǎn)建設對象，在基礎理論教學(xué)中加大實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)的比重，加強實(shí)習基地建設和管理，積極指導學(xué)生參加各種廣告技能大賽或學(xué)科競賽，將專(zhuān)業(yè)技能資格證書(shū)考試科目納入課程體系，充分激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力，為適應社會(huì )需要和就業(yè)提前做好充足的準備。獨立學(xué)院的廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)起步較晚，既要加強基礎理論知識教學(xué)和綜合素質(zhì)培養，更應注重實(shí)踐教學(xué)，對廣告學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行整體優(yōu)化和改革創(chuàng )新，建立新的廣告學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系，為廣告業(yè)界培養合格的適應社會(huì )需要的廣告專(zhuān)業(yè)人才。
二、獨立學(xué)院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設的探索與實(shí)踐
結合獨立學(xué)院人才培養的定位和廣告學(xué)的學(xué)科屬性，我院從多方面開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，形成理論與實(shí)踐良性互動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)體系。經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)施，初步取得一些建設性成果:設置實(shí)驗課程，建設專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室和校外實(shí)習基地，更新教學(xué)方法與手段，參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競賽、開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)，逐步形成開(kāi)放式的實(shí)踐教學(xué)體系。其具體內容及實(shí)施主要通過(guò)以下幾方面來(lái)完成:
(一)優(yōu)化廣告學(xué)人才培養方案，明確實(shí)踐教學(xué)的目標和內容
針對學(xué)院的辦學(xué)理念和市場(chǎng)需求，我們2次修訂廣告學(xué)培養方案，在課程設置中加大了實(shí)踐實(shí)驗課程的力度，加強實(shí)踐環(huán)節，培養具有扎實(shí)的基礎知識，較強的實(shí)際操作能力和創(chuàng )新應用能力的廣告專(zhuān)門(mén)人才。合理設置理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)比。在人才培養方案中，明確規定《平面廣告設計》、《廣告文案寫(xiě)作》、《廣告媒體研究》、《廣告策劃與創(chuàng )意》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》等課程三分之一的課時(shí)用于實(shí)踐。實(shí)踐教學(xué)內容包括圖形創(chuàng )意指導、廣告文案實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)大賽指導、綜合素養和職業(yè)技能的訓練、畢業(yè)實(shí)習指導等。建立專(zhuān)業(yè)的圖形創(chuàng )意實(shí)驗室，依托藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)教師的美術(shù)及軟件使用優(yōu)勢，適當增加軟件課的內容，如《色彩構成》、《平面構成》、《計算機圖形設計》(Il-lustration)、Photoshop、3DsMax等，使實(shí)踐教學(xué)內容與理論教學(xué)內容互為支撐，
(二)改革教學(xué)方法和手段，探索實(shí)踐教學(xué)的新模式
根據廣告學(xué)課程的特點(diǎn)，合理分配理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例，在教學(xué)過(guò)程中采取案例教學(xué)、情境模擬法、小組研討、項目模擬等多種教學(xué)方法，運用多媒體等多樣化教學(xué)手段，探索實(shí)踐教學(xué)的新模式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。比如，運用案例教學(xué)法，根據授課內容選擇經(jīng)典的廣告實(shí)例，圍繞案例設計相關(guān)問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行課堂討論，最后提出可行的解決方案，幫助學(xué)生理解和強化理論知識。模擬情境法模擬廣告公司等機構，把學(xué)生劃分不同的職能小組，成立部門(mén)，負責處理不同的事務(wù)，通過(guò)確定模擬課題訓練學(xué)生進(jìn)入工作狀態(tài)，發(fā)現自身的興趣和特長(cháng)，對未來(lái)的職業(yè)定位有明確的認識，使學(xué)習目標更明確。研討式教學(xué)法比較常用，針對授課的內容，首先給學(xué)生安排課題作業(yè)，然后對于學(xué)生完成的作業(yè)采取模擬公司提案的方法，或組成小組互相探討，通過(guò)“比稿”的方法進(jìn)行課堂交流，讓學(xué)生提前感受職場(chǎng)的工作氛圍，提高學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。運用多媒體教學(xué)，結合網(wǎng)絡(luò )資源和新媒體技術(shù)，營(yíng)造情景化的真實(shí)傳媒環(huán)境，為學(xué)生提供操作平臺。同時(shí)充實(shí)教學(xué)視頻和影像資料，為學(xué)生安排大量的國際國內大賽廣告優(yōu)秀作品以及大規模廣告盛事活動(dòng)的.實(shí)況錄像，讓學(xué)生了解廣告，拓寬視野，提高創(chuàng )新能力。
(三)設置實(shí)驗課程，加強實(shí)習基地建設，完善專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室實(shí)踐教學(xué)系統
經(jīng)過(guò)多年的努力，在教學(xué)條件得到積極改善的前提下，目前我校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)確立并完成了由《計算機圖形設計》(Illus-tration)、Photoshop、3DsMax、《廣告攝影與攝像》、《網(wǎng)絡(luò )廣告實(shí)務(wù)(FLASH)》、《影視廣告的制作》、CI設計、《網(wǎng)絡(luò )廣告制作》等多門(mén)課程構成的實(shí)驗課程體系，使實(shí)驗課程成為理論教學(xué)的重要補充。已建成專(zhuān)業(yè)教室11間、圖形設計實(shí)驗室2間，攝影室1間，影視廣告制作室1間，實(shí)驗室擁有教學(xué)儀器設備110臺件。充分利用圖形設計實(shí)驗室、攝影工作室、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等綜合性實(shí)驗教學(xué)平臺，增強學(xué)生的實(shí)際操作能力。加強實(shí)習基地建設，落實(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習環(huán)節，建成校外實(shí)習基地。一般安排大四上學(xué)期實(shí)習，通過(guò)集中或分散的形式，組織學(xué)生去廣告公司或企業(yè)，進(jìn)行市場(chǎng)調研、廣告策劃、創(chuàng )意設計與制作、文案寫(xiě)作等具體操作流程，使學(xué)生全程了解廣告業(yè)務(wù)活動(dòng)，對廣告設備、市場(chǎng)需求、就業(yè)信息等有更直接的了解和掌握，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、客戶(hù)溝通、廣告策劃與創(chuàng )意等方面提高實(shí)踐創(chuàng )新能力。
(四)指導學(xué)生參加學(xué)科競賽和資格證考試，開(kāi)展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)
近年來(lái)，我院積極組織廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)大三、大四學(xué)生參加全國、省級專(zhuān)業(yè)賽事，鼓勵學(xué)生參加設計師資格證考試。目前主要指導學(xué)生參加國內影響力較大的“時(shí)報廣告金犢獎”“中國廣告協(xié)會(huì )學(xué)院獎大賽”“全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”等專(zhuān)業(yè)大賽，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，達到以賽促教、以賽促學(xué)的效果，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展。學(xué)生參加大賽獲取的成績(jì)也是可喜的，先后獲得甘肅省第四屆青年設計藝術(shù)展二等獎2項，三等獎4項。第四屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽甘肅賽區獲得平面類(lèi)作品一等獎1項，二等獎1項，三等獎5項，廣告策劃類(lèi)獲三等獎1項，公益平面類(lèi)獲二等獎1項等，共計16項，獲甘肅省高�？偑勴椀谌�。第五屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽甘肅賽區獲二等獎3項，三等獎5項，第六屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全國賽區三等獎2項，優(yōu)秀獎2項，甘肅賽區二等獎14項，三等獎5項。第11屆中國廣告協(xié)會(huì )學(xué)院獎優(yōu)秀獎2項及“最佳組織院�！狈Q(chēng)號。我院還與Adobe、ATC授權中心的中國核心合作伙伴ACAA教育集團共建藝術(shù)系專(zhuān)業(yè)技能認證中心，加大了實(shí)踐教學(xué)力度，增強了學(xué)生的就業(yè)競爭力，已經(jīng)有4名學(xué)生獲取ACAA數字藝術(shù)設計師資格證書(shū)。另外，組織學(xué)生積極參加各種社團活動(dòng)，通過(guò)大學(xué)生辯論賽、戲劇節、國學(xué)經(jīng)典朗誦、創(chuàng )意大賽、作品展以及各種協(xié)會(huì )的活動(dòng)，與課內實(shí)訓結合起來(lái)提高學(xué)生的人文素養和創(chuàng )新實(shí)踐能力。
(五)加強師資隊伍建設力度，改革考核制度，引導學(xué)生重視創(chuàng )新實(shí)踐技能的培養
針對獨立學(xué)院“雙師型”隊伍的薄弱，我院采用“請進(jìn)來(lái)，引出去”等多種方式加強師資隊伍建設，加大對現有教師隊伍的培育力度，聘請其它高校廣告專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師和資深廣告從業(yè)人士來(lái)校任教，充實(shí)師資隊伍，促進(jìn)人才培養質(zhì)量的進(jìn)一步提高。改革考核制度，課程考試中適當加大主觀(guān)題和實(shí)踐環(huán)節的比例，減少傳統閉卷考試的概念記憶題，采用多種方法完成專(zhuān)業(yè)課的考試，如實(shí)踐操作，學(xué)期論文、調研報告、策劃方案等�？荚囘^(guò)程中教師更關(guān)注學(xué)生的創(chuàng )造能力、團隊協(xié)作能力、語(yǔ)言表達能力、公共社交能力、組織領(lǐng)導能力、環(huán)境適應能力等多方面的綜合素質(zhì)考查。學(xué)生作品在大賽中獲獎的或被廣告公司采用的均可計算一定的學(xué)分，作為專(zhuān)業(yè)課考核的補充，以此激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力。
三、廣告學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系建設中存在的問(wèn)題及解決辦法
(一)避免實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)脫節，需要合理分配二者的比例
廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論課與實(shí)踐課的界限模糊淡化，幾乎每門(mén)課程基本上都兼有理論和實(shí)踐教學(xué)內容，二者缺一不可，但在課時(shí)安排和教學(xué)內容上可能會(huì )產(chǎn)生沖突。實(shí)踐教學(xué)必須貫穿于整體課程體系中考慮，與理論教學(xué)內容緊密聯(lián)系，讓實(shí)踐項目成為課堂理論知識的延伸，彼此相輔相成，合理安排實(shí)踐教學(xué)的內容、時(shí)間、進(jìn)度，這樣才能更好培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合素養。
(二)缺乏具備專(zhuān)業(yè)背景和實(shí)戰經(jīng)驗的教師，需要努力打造“雙師型”隊伍
目前我國獨立學(xué)院廣告專(zhuān)業(yè)大多缺乏“雙師型”教師，教師缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗、與廣告業(yè)界缺乏溝通，過(guò)于強調純理論的傳授，教學(xué)方式以教師單向傳授為主，教學(xué)內容依賴(lài)于教師的知識水平，不是以學(xué)生為主體，導致實(shí)踐教學(xué)不能達到預期目標。因此，獨立學(xué)院可采用引進(jìn)、培育、兼職等多種方式加強“雙師型”教師隊伍的建設，加大資金投入，引進(jìn)高學(xué)歷、實(shí)踐能力強的人才;培育自有教師隊伍，鼓勵教師去名校進(jìn)修深造;聘請知名廣告公司從業(yè)人員來(lái)校兼職教學(xué)，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。
(三)實(shí)踐教學(xué)的保障體系還不夠完善，建立健全實(shí)踐教學(xué)的管理體系
實(shí)踐教學(xué)的管理往往比較松散，缺乏嚴格的限定，沒(méi)有成立專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐教學(xué)管理機構，來(lái)統籌管理實(shí)踐教學(xué)事務(wù)，對實(shí)踐教學(xué)主要環(huán)節、質(zhì)量標準以及教學(xué)過(guò)程管理尚未有統一標準。因此，建立健全完善的實(shí)踐教學(xué)管理體系是必要的，具體要落實(shí)管理制度，強化實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的責任，從實(shí)踐教學(xué)計劃、課程大綱、實(shí)踐教學(xué)用書(shū)、實(shí)習大綱、實(shí)驗教程、畢業(yè)設計、實(shí)踐課程考核實(shí)施細則等方面加強實(shí)踐教學(xué)的管理和監控�？傊�，獨立學(xué)院要培養具有創(chuàng )新意識與實(shí)踐能力的廣告專(zhuān)業(yè)應用型人才，必然要不斷完善廣告專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)達到有機的統一，切實(shí)有效的培養和提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠順利地與市場(chǎng)和廣告行業(yè)對接，盡快適應工作崗位。
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