談創(chuàng )業(yè)]創(chuàng )客,靠什么“闖出來(lái)”的論文

　　若要說(shuō)創(chuàng )業(yè)的成功之道，恐怕只有過(guò)來(lái)人才能道出其中深意：“怎么做”比“做什么”更重要。

　　當下，“中國制造”的重心以全方位的商品輸出轉向“中國智造”與“中國質(zhì)造”的人文文化和商業(yè)文明的輸出，大學(xué)生創(chuàng )客作為輸出生力軍，初創(chuàng )項目必然要強在“智”與“質(zhì)”。

　　日前，在昆明云大啟迪K棧就迎來(lái)了一場(chǎng)為大學(xué)生創(chuàng )客項目質(zhì)量“問(wèn)診”活動(dòng)——第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)。該項活動(dòng)全程主要由全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)投資服務(wù)聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱(chēng)投盟）中的創(chuàng )投界、企業(yè)界身經(jīng)百戰的創(chuàng )業(yè)家，為大學(xué)生創(chuàng )客“把脈”并開(kāi)出良方：該怎樣從“中國制造”走向“中國智造”及“中國質(zhì)造”。

　　創(chuàng )業(yè)導師如何成真諸葛

　　如今，各高校順應時(shí)代發(fā)展，開(kāi)展雙創(chuàng )教育的有益探索：開(kāi)設雙創(chuàng )課程，進(jìn)行課程改革；組織雙創(chuàng )訓練，開(kāi)拓前沿教學(xué)模式等。然而，這種“雙重變革”是要以師資隊伍為支撐的，最終體現在教育教學(xué)實(shí)踐中。

　　志存高遠。希望成為一方諸侯的大學(xué)生創(chuàng )客，更像是武林大師渴望高手對決般，夢(mèng)寐得到高手間思想碰撞的機會(huì )以及專(zhuān)業(yè)而精準的點(diǎn)評。

　　“真希望這樣的訓練營(yíng)能多舉辦幾次，與更多資深專(zhuān)家面對面�！睆碗s設備虛擬仿真在線(xiàn)互動(dòng)平臺項目指導老師、云南開(kāi)放大學(xué)光電與通信工程學(xué)院副院長(cháng)趙樣難掩收獲喜悅。

　　其團隊項目的構想源于工業(yè)4.0時(shí)代的到來(lái)，許多設備既昂貴又復雜，尤其是學(xué)校實(shí)體實(shí)訓環(huán)境的構建無(wú)法跟上設備的更新速度。那么，當虛擬現實(shí)與增強現實(shí)等體感設備的出現，就為虛擬仿真在線(xiàn)平臺提供了發(fā)展空間。

　　“前景既然如此廣闊，那你們的項目要如何做得更大，走得更遠？”投盟副秘書(shū)長(cháng)戴海濤拋出的`問(wèn)題“點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。趙樣表示，當團隊只停留在與廠(chǎng)商進(jìn)行對接的狹隘格局中時(shí)，訓練營(yíng)的導師則為項目指出了新路——與鐵路部門(mén)進(jìn)行接洽，做一些關(guān)于軌道車(chē)維修及維護等方面的研究。

　　可以說(shuō)，訓練營(yíng)的創(chuàng )業(yè)導師會(huì )更多地站在國計民生的角度，除了為項目成果轉化提供合理化建議外，更指導項目團隊將長(cháng)遠規劃與國家發(fā)展比肩同行。

　　投盟秘書(shū)長(cháng)、新道科技有限公司高級副總裁馬德富作為訓練營(yíng)專(zhuān)家，在對項目點(diǎn)評過(guò)程中，更是將“明道、取勢、踐行、優(yōu)術(shù)、合眾”等雙創(chuàng )教育成功的關(guān)鍵要素滲入其中，指導大學(xué)生“跳出學(xué)校去思考創(chuàng )業(yè)�！�

　　綜觀(guān)目前高校雙創(chuàng )導師隊伍，水平參差不齊，熱情有余專(zhuān)業(yè)性欠缺，難以為創(chuàng )業(yè)者提供卓有成效的指導�？梢哉f(shuō)，創(chuàng )客項目若要在雙創(chuàng )的風(fēng)口浪尖砥礪前行，沒(méi)有資深的創(chuàng )業(yè)前輩作指導，曇花一現恐怕會(huì )避之不及。

　　春風(fēng)化雨“巧”潤物。大學(xué)生創(chuàng )客導師的重任不僅在于啟迪學(xué)生創(chuàng )新觀(guān)，還重在引導項目落地并獲得長(cháng)足發(fā)展。因此，對高校創(chuàng )業(yè)導師的培訓也是提升大學(xué)生創(chuàng )客項目品質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。

　　“老師也要做好當學(xué)生的準備，創(chuàng )業(yè)導師更要認識自身不足而加強學(xué)習。對缺乏創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗或是無(wú)經(jīng)驗的老師進(jìn)行培訓，可依據眾多經(jīng)典的成功創(chuàng )業(yè)案例，設計適合高校自身特色的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)測評系統和創(chuàng )業(yè)能力生成模型，以其代入感使教師從中分析創(chuàng )客經(jīng)驗和汲取創(chuàng )客品質(zhì)�！蓖睹烁泵貢�(shū)長(cháng)、北京萬(wàn)學(xué)教育科技集團執行總裁張強對創(chuàng )業(yè)導師隊伍建設給予了切實(shí)可行的意見(jiàn)。

　　以“智高點(diǎn)”搶占行業(yè)制高點(diǎn)

　　“項目如果只定位于為云南省小語(yǔ)種跨境人才的招聘及培訓服務(wù)，與一般的培訓中介有何區別？又何來(lái)創(chuàng )新之舉？”戴海濤一語(yǔ)中的。

　　這著(zhù)實(shí)讓場(chǎng)外的聽(tīng)眾為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的參賽項目捏了一把汗。

　　“云南是東南亞和南亞的橋頭堡，之前是側重于引進(jìn)，如今，是要面向東南亞和南亞，走出去服務(wù)，帶動(dòng)周邊小國經(jīng)濟發(fā)展，因此，你們的項目也要走出去才行�！薄叭绻麑㈨椖慷ㄎ怀赡蟻喖皷|南亞小語(yǔ)種跨境人才的社群經(jīng)濟平臺，那將會(huì )是你們項目的制高點(diǎn)”……

　　“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”“我們的項目名稱(chēng)即刻由‘中泰人才服務(wù)圈’改為‘南亞?wèn)|南亞人才服務(wù)圈’�！痹颇厦褡宕髮W(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生楊晶媛宣告團隊這一重要決定時(shí)，也標志著(zhù)該項目的未來(lái)值得憧憬與期待。

　　在截稿前得知，該項目現已聯(lián)合泰國星暹日報、老撾資訊網(wǎng)等南亞及東南亞地區的本土資源進(jìn)行品牌傳播。此種走出國門(mén)，面向世界的資源整合路徑，以宏觀(guān)意識上的“智高點(diǎn)”占領(lǐng)人才服務(wù)行業(yè)制高點(diǎn)，無(wú)疑可以被其他初創(chuàng )項目借鑒。

　　訓練營(yíng)現場(chǎng)，“霸道總裁”張強的現身說(shuō)法讓諸多項目團隊堅定了合作的信心：“投資者會(huì )綜合考察團隊人員的素質(zhì)，而一個(gè)好的團隊除了堅定的目標和理念外，清晰的商業(yè)模式是進(jìn)行有效實(shí)踐的前提�！�

　　從一系列創(chuàng )業(yè)數據可以觀(guān)察到，近年來(lái)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目數量雖呈現井噴式新態(tài)，卻依舊陷于存活率太低，死亡率太高的困境。大學(xué)生創(chuàng )客大多認為這一切皆因“資本寒冬”侵襲所致。然而，投資機構并不認同“資本寒冬”一說(shuō)，投資人就如“老獵人”，一直在等待優(yōu)秀的項目脫穎而出。

　　那么，初創(chuàng )項目何以能讓投資人眼前一亮，為搶占行業(yè)制高點(diǎn)鋪好路？

　　“商業(yè)計劃書(shū)是項目團隊的‘第一張臉’，投資人只有看過(guò)商業(yè)計劃書(shū)之后，才會(huì )決定是否有必要與創(chuàng )業(yè)團隊見(jiàn)面�！蓖睹烁泵貢�(shū)長(cháng)蔣楠說(shuō)，“計劃書(shū)撰寫(xiě)過(guò)程是團隊內部緊密協(xié)作、明確和統一業(yè)務(wù)思路的過(guò)程，是創(chuàng )業(yè)團隊的必修課。而目前我國大學(xué)生接受計劃書(shū)寫(xiě)作訓練比例卻仍不足5%，這一問(wèn)題需要高校在雙創(chuàng )教育中引起重視，要教會(huì )大學(xué)生創(chuàng )客如何‘梳妝打扮’”。蔣楠以16字道出計劃書(shū)寫(xiě)作關(guān)鍵：邏輯清晰、文字精煉、觀(guān)點(diǎn)鮮明、視覺(jué)美觀(guān)。

　　對接需求以“質(zhì)”取勝

　　“政府封停了礦業(yè)，當地經(jīng)濟便隨之急轉而下。眼下，村里最重要的就是進(jìn)行經(jīng)濟轉型�！痹颇洗髮W(xué)民族學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生高孟然久久不能釋?xiě)训氖窃谏鐣?huì )實(shí)踐時(shí)，與怒江州蘭坪縣河西鄉三界村村長(cháng)的那一次長(cháng)談。

　　如何能解村長(cháng)之憂(yōu)，實(shí)現當地經(jīng)濟復蘇？這一問(wèn)題始終縈繞在高孟然的腦海中。

　　面對著(zhù)淳樸的鄉民，面對著(zhù)好山好水好風(fēng)景，高孟然突然想到“這樣一個(gè)交通閉塞，未被開(kāi)發(fā)的地方，食品一定都是純天然的，而這不就是世界人民最想要的綠色食品嗎？”

　　于是，高孟然將“做一款大眾吃得放心的食品”的想法告訴村長(cháng)，得到村長(cháng)的鼎力支持。

　　經(jīng)過(guò)與村長(cháng)的多番探討和實(shí)地考察，高孟然最終鎖定“蠻記蜂蜜”這一產(chǎn)品。

　　該項目產(chǎn)品是由當地人用特有的技藝進(jìn)行誘蜂采蜜，保證了產(chǎn)品的純天然性，讓“質(zhì)”成為最核心的競爭力，既立足當地自然優(yōu)勢，倚靠當地居民所熟悉的技藝進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng )造，從而實(shí)現經(jīng)濟轉型，又符合國家所倡導的生態(tài)可持續發(fā)展觀(guān)，真正使“中國質(zhì)造”的筋骨更強健，品牌更響亮。

　　青山綠水就是金山銀山，綠色經(jīng)濟發(fā)展之路堅定不移。

　　“隨著(zhù)全球進(jìn)入綠色經(jīng)濟時(shí)代，我國亦正逢生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要戰略機遇期，云南依托生態(tài)資源優(yōu)勢壯大綠色產(chǎn)業(yè)必將大有可為�！痹颇限r業(yè)大學(xué)校長(cháng)盛軍在學(xué)校發(fā)起減輕農業(yè)污染、提高植物保護效率的綠色環(huán)保的科研倡導。

　　云南農大的綠色環(huán)保項目“植保衛士”就是針對現有農戶(hù)病蟲(chóng)害診斷防治方法簡(jiǎn)單粗放、錯用農藥造成農藥殘留和環(huán)境污染等問(wèn)題，構建集合診、防及物資配送一體化的新型農業(yè)植保體系。

　　利好政策為雙創(chuàng )主體釋放了更大的空間，雙創(chuàng )不再是少數人的際遇，而是多數人的機會(huì )。夢(mèng)想和激情，挑戰與機遇是這個(gè)年代的關(guān)鍵詞。大學(xué)生創(chuàng )客不投機取巧、不浮于表面鉆營(yíng)，真正創(chuàng )造出經(jīng)得起市場(chǎng)檢驗的產(chǎn)品，才是“中國制造”向“中國智造”及“中國質(zhì)造”轉型的永久保障。

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