關(guān)于項目教學(xué)法在電力拖動(dòng)教學(xué)中的應用與實(shí)踐論文
摘要：項目教學(xué)法是當前教育領(lǐng)域中備受關(guān)注的一種重要教學(xué)方法，對于激發(fā)學(xué)生興趣、培養各方面能力都有非常顯著(zhù)的效果，在當前的教學(xué)工作中，如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性是教師面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，因此項目教學(xué)法的應用價(jià)值不言而喻�！峨娏ν蟿�(dòng)》是機電專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程，本文就以《電力拖動(dòng)》的教學(xué)為例，探討項目教學(xué)法的應用及實(shí)踐，希望能對我國教學(xué)工作的開(kāi)展起到有價(jià)值的參考。
1、項目教學(xué)法內涵
項目教學(xué)法顧名思義就是在教學(xué)的過(guò)程中處理一個(gè)項目，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生自主安排自己的學(xué)習行為，處理遇到的困難，興趣和主動(dòng)性都有很大的提高。其實(shí)質(zhì)就是把教學(xué)的內容看做是一個(gè)項目，分別安排給多個(gè)小組，學(xué)生依次實(shí)施、最終完成項目，即完成教學(xué)過(guò)程。
總體來(lái)看，項目教學(xué)法具有以下幾點(diǎn)特征：其一，開(kāi)放性特點(diǎn)。在完成某一項目的過(guò)程中，可以采用的方式、方法可以有很多種不同的類(lèi)型，可選擇性較強，因此具有開(kāi)放性特點(diǎn)。其二，綜合性特點(diǎn)。項目教學(xué)法包含了不同學(xué)科，其綜合性很強。其三，自主性特點(diǎn)。在完成項目的過(guò)程中學(xué)生可以結合自己的喜好自由選擇，培養創(chuàng )造能力，具有自主性的特點(diǎn)。其四，評價(jià)特點(diǎn)。評價(jià)更重視項目完成的過(guò)程，如不同時(shí)期學(xué)生的表現等等。
2、項目教學(xué)法在電力拖動(dòng)教學(xué)中的.優(yōu)勢
2.1 真正實(shí)現因材施教
2.2 體現學(xué)生主體地位
2.3 將理論落實(shí)到實(shí)踐
2.4 及時(shí)評價(jià)教學(xué)效果
3、電力拖動(dòng)項目教學(xué)法的應用
3.1 確定項目任務(wù)
3.2 制定項目計劃
3.3 實(shí)施教學(xué)項目
3.4 總結評價(jià)
4、項目教學(xué)法在電力拖動(dòng)教學(xué)中的實(shí)踐對策
4.1 明確角色定位
4.2 明確組內分工
4.3 加強教師指導
4.4 豐富評價(jià)形式
4.5 調節課堂氣氛
5、結語(yǔ)
通過(guò)以上分析能夠看出，項目教學(xué)法在電力拖動(dòng)教學(xué)中的應用不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，突出學(xué)生的主體地位，還能有效的培養學(xué)生的思考能力、解決問(wèn)題能力，對于基礎差的學(xué)生能夠提高自信心，對于基礎好的學(xué)生能夠使知識掌握的更扎實(shí)，總而言之，項目教學(xué)法的運用具有非常顯著(zhù)的效果。對此，教師必須要轉變教學(xué)觀(guān)念，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，創(chuàng )建和諧的課堂氣氛、豐富評價(jià)形式，只有這樣才能更好的提高電力拖動(dòng)教學(xué)的質(zhì)量....
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