如何提升舞者的表現控制力論文
一、舞蹈藝術(shù)表現控制力的內容
表現控制力是在藝術(shù)表演中展示的現場(chǎng)感染力，是將舞蹈作品的含義、思想、情感充分表達的一種內在藝術(shù)形態(tài)，具有極高的藝術(shù)感染要求，這一特點(diǎn)要求舞者須有極高的表現控制力，可以在恰當的時(shí)刻通過(guò)舞蹈向觀(guān)眾傳達內涵，持久性換發(fā)作品的生命力1.由此舞者藝術(shù)表現控制力的強弱，對舞蹈作品的演繹具有直接影響，而且還會(huì )對觀(guān)眾反應產(chǎn)生一定制約，因此它是舞者必備的素質(zhì)能力之一。
1.想象創(chuàng )造力
創(chuàng )造的前提是豐富的想象力，這是人類(lèi)感知能力的突出表現，擁有豐富想象力的人同時(shí)也會(huì )是一個(gè)富有創(chuàng )造力的人，在舞蹈表現過(guò)程中，舞者要將動(dòng)作內容、音樂(lè )輔助、舞蹈想象和設計編排完全展示，這些配套想象可以讓舞者更加深刻的表達舞蹈的情感，進(jìn)而提升自身舞蹈的藝術(shù)表現控制力。
2.思維辨識能力
舞者在舞蹈學(xué)習過(guò)程中，對于舞蹈展示的思辨能力是表現控制力的重要環(huán)節，需要舞者學(xué)會(huì )形象思維和抽象思維的相輔相成性表達。另外在學(xué)習舞蹈時(shí)不可僵硬、不可機械，要在舞蹈藝術(shù)中尋求一種自身與舞蹈的縱向發(fā)展，進(jìn)一步提升舞蹈的境界，努力提升自身綜合、變化的舞蹈動(dòng)作能力。
二、提高舞蹈藝術(shù)表現控制力的重要性
舞蹈的表現控制力就是舞者通過(guò)舞蹈動(dòng)作表達主人公的內心變化和舞蹈本身的情感思想，對于舞者的舞臺審美、舞蹈技巧、藝術(shù)素養都有極高要求。提高這一能力是舞蹈表演的核心要求，需要舞者對一整套舞蹈的動(dòng)作細心揣摩。
無(wú)論是眼神變換、肌肉狀態(tài)、手指位置、腰身高度都應心領(lǐng)神會(huì )，由此舞者在舞蹈表演中，靈活運用所學(xué)和所知就可以創(chuàng )造出新的內容，進(jìn)一步提升舞者的藝術(shù)素養，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨練，也就更容易掌握表現控制力的精髓。舞蹈的表現控制力是舞蹈的靈魂，是彰顯舞者能力的重要依據，只有舞者將自己的肢體和動(dòng)作的表現精準合一，達到人舞合一的境界，才能真正體現出舞蹈藝術(shù)的美。
三、提升舞者舞蹈藝術(shù)表現控制力的方法
1.深入了解作品
當代舞蹈作品并不是一個(gè)孤立的藝術(shù)模式，需要舞者將時(shí)代印記在作品中表達，勢必要求舞者對作品有深入理解。但很多舞者都沒(méi)有做到這點(diǎn)，從技術(shù)層面對舞蹈作品演繹很難達到令人滿(mǎn)意的程度，因此應及時(shí)對這一現象進(jìn)行糾正。
具體而言，一方面，要對作者的個(gè)人背景、時(shí)代背景和作品內容進(jìn)行分析和品鑒。通過(guò)對作品及創(chuàng )作者的深度了解，獲得初級階段的感性認識，為進(jìn)一步解讀理性特點(diǎn)奠定基礎。另一方面，要在形成個(gè)人認識之后，將自己的理解融入到具體的舞蹈動(dòng)作中，在實(shí)踐中檢驗自己對于作品的理解，并及時(shí)補缺和完善。
例如當代著(zhù)名舞蹈家楊麗萍，其作品以真切、原生態(tài)著(zhù)稱(chēng)，善于在自然的生活之中挖掘和尋找最閃耀的點(diǎn)，其創(chuàng )作的《雀之靈》《云南映象》等作品，都成功的將動(dòng)態(tài)藝術(shù)轉化為靜態(tài)，對大自然進(jìn)行最真、最美、最深刻的表達，看楊麗萍的舞蹈會(huì )有一種意境，一種相同又不同的對比美，一種藝術(shù)的重生，一種表現人內心、空間、夢(mèng)想和意識的活動(dòng)2.楊麗萍將自己定義為山間的云雀，或林間的孔雀，體現出在自然中的那份滿(mǎn)足與愉悅。如果前期楊麗萍沒(méi)有對作品創(chuàng )作和編排進(jìn)行深入了解，僅僅是將動(dòng)物形象加入舞蹈動(dòng)作之中，就不會(huì )與現場(chǎng)觀(guān)眾有情感沖擊，更不會(huì )給人留下深刻印象。
2.夯實(shí)舞蹈基功
舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)技術(shù)，一個(gè)不會(huì )跳舞的人，縱使對作品理解的程度再深入，情感表現再熱烈，也不能表達出賞心悅目的美感，想要提升自身舞蹈藝術(shù)的表現控制力，最基礎的定是純熟而扎實(shí)的舞蹈基本功。具體而言是要在心底對舞蹈有一種肯定和重視，在歐洲一些舞蹈學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校后無(wú)論水平怎樣都要重新接受舞蹈基本功的訓練，不同舞種也都有嚴格的考核體系，歐洲舞蹈學(xué)者都會(huì )將舞蹈的基本功定義為舞蹈生涯的重要基石。
另外，要在進(jìn)行舞蹈基本功練習的時(shí)候，用藝術(shù)的眼光看待，切不可死板，要將基本功的練習也視為一種舞蹈表演，這一特性在舞蹈表演藝術(shù)家的身上表現的尤為突出�？v觀(guān)這一時(shí)代的舞蹈藝術(shù)家，他們在平常和表演時(shí)的體態(tài)與動(dòng)作不會(huì )有太大出入，甚至只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的細節處理，就可以將平常生活中的動(dòng)作轉為翩翩舞蹈，這不僅展示了他們非凡的基本功，也反映出了他們對舞蹈基本功的認識--不是簡(jiǎn)單的機械重復，而是一種藝術(shù)的生活標識。
3.提高舞蹈素養
舞蹈藝術(shù)的.表現控制力需要舞者首先被感動(dòng)、被表現、被控制，由此才可以用有情感的動(dòng)作啟發(fā)和引導觀(guān)眾，營(yíng)造一種適當的意境，將觀(guān)眾帶入舞蹈創(chuàng )作者渲染的世界，受到情感的熏陶和感染，也只有觀(guān)眾與舞者有了相呼應的情感，才能將舞者的內心感受化為一股激情傾注其中，為舞蹈表演呈現一種持續的活力3.
�。�1）參與舞蹈活動(dòng)
以團體組織形式開(kāi)展的舞蹈活動(dòng)，對于舞者具有廣泛性教育、多樣性學(xué)習和趣味性領(lǐng)悟的多方面特點(diǎn)，例如“舞蹈對抗”“多舞種舞蹈欣賞”“舞蹈藝術(shù)理論討論會(huì )”等活動(dòng)，都可以熏陶舞者的藝術(shù)素養，在活動(dòng)中感受舞蹈的魅力，領(lǐng)會(huì )舞蹈的表現控制力，進(jìn)一步提升自身的短板，創(chuàng )造新的舞蹈美。
�。�2）參加舞蹈競技
類(lèi)似于“舞蹈知識競賽”“舞蹈動(dòng)作編排”“舞蹈技能技巧表演賽”這樣的藝術(shù)形式，可以提升舞者獲得相關(guān)舞蹈藝術(shù)的信息量，展示舞者的舞蹈特長(cháng)，在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中，還可以磨礪自身意志，提高自身表現能力，為更為卓絕的表演藝術(shù)勇往直前。
�。�3）加入舞蹈實(shí)踐
舞蹈藝術(shù)的相關(guān)活動(dòng)多具有趣味性，因此參與的舞者才會(huì )有更高的積極性和主動(dòng)性，“即興編舞”等多形式的舞蹈創(chuàng )作活動(dòng)，可以使舞者通過(guò)自身的舞蹈知識儲備，以及自身學(xué)習技巧的程度得到藝術(shù)實(shí)踐性的歷練，進(jìn)一步發(fā)展和鍛煉其舞蹈才能。舞蹈本身就是一種實(shí)踐的藝術(shù)，只有在不斷的模仿和發(fā)展中，才能學(xué)習和掌握到更多的東西，才能真切感受到舞蹈的美妙，提高舞蹈的表現控制力。
四、結語(yǔ)
舞蹈藝術(shù)的表現控制力是舞蹈作品表現出的舞者技藝與現場(chǎng)感染力，是舞蹈藝術(shù)真正的靈魂所在，通過(guò)舞者的出色表演，將作品中的豐富情感與深刻內涵表現給觀(guān)眾，使觀(guān)眾在接受之中產(chǎn)生共鳴。因此舞者應不斷增強自身的表現控制力，學(xué)會(huì )通過(guò)肢體媒介表達，根據對作品的文字與情感理解，以完美表現控制力詮釋作品，促使自己成為更加優(yōu)秀的舞蹈演員。
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