大班科學(xué)教案 水的表面張力
作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案 水的表面張力，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)觀(guān)察水的表面變化，了解水的表面張力。
2.通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗，進(jìn)行研究性學(xué)習，提高觀(guān)察能力、．實(shí)驗能力和記錄能力
3．對科學(xué)探究感興趣，養成認真細致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)準備：
課件、托盤(pán)、杯子、水、回形針、抹布、記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻導入，激發(fā)探究熱情。
師：小蟲(chóng)為什么能在水面上行走呢？到底是什么原因讓我們一起在實(shí)驗中尋找答案吧！
二、通過(guò)實(shí)驗體會(huì )表面張力的存在。
1．觀(guān)察放回形針前水面的情況，學(xué)習記錄。
師：請你們觀(guān)察下桌面上水杯里的水，倒得怎么樣？水面看起來(lái)怎么樣？你能把看到的水面情況畫(huà)在記錄表上嗎？
2．第一次放回形針后觀(guān)察水面是否有變化，記錄猜想和驗證。
師：如果往這樣一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水里放回形針，會(huì )發(fā)生什么現象？（幼兒猜測）你猜猜放多少個(gè)回形針水會(huì )流出來(lái)？
實(shí)驗前教師強調實(shí)驗時(shí)以及放回形針時(shí)的注意事項。
幼兒操作驗證。
師：實(shí)驗說(shuō)明放100個(gè)以?xún)然匦吾標遣粫?huì )流出來(lái)的，那水面發(fā)生了什么變化。
3．第二次放回形針觀(guān)察水面的變化，并詔錄。（自己猜測，實(shí)驗）
師：想不想繼續實(shí)驗看看水面已經(jīng)鼓起來(lái)，水不流出來(lái)的現象？
4．了解水的表面張力。
師：一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水里，放進(jìn)了這么多的回形針，為什么水還是沒(méi)有流出來(lái)呢？（教師介紹“水的表面張力”：水是由許許多多的水分子組成的，水表面的水分子緊緊的靠攏在一起，有一種相互吸引的力，這種力就叫做水的`表面張力。當放入回形針后，液面鼓起，表面張力使水分子緊緊地拉在一起，所以水面升高了，水還是沒(méi)有流出來(lái)。）
師：別小看水的表面張力，它足以支撐一些重量較輕的物體，比如開(kāi)始看到的在水面行走的小蟲(chóng)子，就是岡為水的表面張力的原因才沒(méi)有掉到水里。
三、體會(huì )表面張力的大小。
師：水的表面張力有多大呢？它能不能支撐同形針呢？請大家都去試一試，想想怎樣的辦法可以讓同形針浮在水面上？
四、拓展延伸。
師：在生活中，水的表面張力都發(fā)揮著(zhù)重要的作用呢。（雨傘傘面、吹泡泡）
而后繼續設疑
師：水的表面張力能托住硬幣嗎？難題留給聰明的小朋友們？請你們回家和爸爸媽媽一起去找答案。
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