節約環(huán)保論文

　　環(huán)境保護與資源節約關(guān)系到人類(lèi)的生存與社會(huì )的發(fā)展,對環(huán)境的保護,說(shuō)起來(lái)也就是人類(lèi)對于地球資源的保護。下面為大家分享了節約環(huán)保的論文，歡迎借鑒！

　　【摘 要】在掌握基礎知識的同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)是素質(zhì)教育的重要手段和要求，而講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，利用科學(xué)良好校園風(fēng)尚是促進(jìn)廣大學(xué)生投身到科普活動(dòng)中來(lái)，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生收集和處理信息的技能、獲取節約、低碳方面知識的能力。美麗的地球，安寧的生活，潔凈的環(huán)境，是我們建設文明小康社會(huì )的必要條件，是我們創(chuàng )造美好生活的有力保障，保護環(huán)境，是我們每一個(gè)地球人的`責任。本文主要介紹了資源節約的必要性，以及如何在生活中切實(shí)做到節約資源、保護環(huán)境。

　　【關(guān)鍵詞】綠色 科普 低碳 技能 科學(xué) 夢(mèng)想

　　1 資源環(huán)境的了解認識

　　要"建設生態(tài)文明，基本形成節約能 源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結構、增長(cháng)方式、消費模式"，其中 2006 年中國化學(xué)需氧量排放總量居世界第一，遠遠超過(guò)環(huán)境容量，全國七大水系監測斷面中 62%受到污染，流經(jīng)城市的河段 90%受到污染。是長(cháng)期以來(lái)生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，留下的卻是長(cháng)遠的危害和隱患。強調要建立人與自然的和諧相處關(guān)系。我們只有把經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境、資源保護以及人的全面發(fā)展結合起來(lái)，才能對生產(chǎn)要素產(chǎn)生最科學(xué)的集聚效應，并營(yíng)造出源源不斷的發(fā)展后勁。建設生態(tài)文明，形成節約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境，建設節約型社會(huì )�！笆�一五”期間國家立下了幾個(gè)必須達到的約束性硬指標：耕地保有量保持1.2億公頃，單位國內生產(chǎn)總值能源消耗降低20%左右，單位工業(yè)增加值用水量降低 30%，農業(yè)灌溉用水有效利用系數提高到05，工業(yè)固體廢物綜合利用率提高到 60%�，F在，各級政府和企業(yè)正在為實(shí)現這些目標努力，我們每 一個(gè)公民都要為實(shí)現這些目標努力。資源短缺、能源危機就在我們身邊，“電荒”、“油荒”、“煤荒”、“水荒”等等，正無(wú)時(shí)不刻在困擾著(zhù)我們。只有全社會(huì )共同努力，才能使我們擺脫快速發(fā)展中的資源困境，走向資源節約、環(huán)境美好的社會(huì )。

　　2 節約資源的意義

　　節約資源是整個(gè)社會(huì )的核心問(wèn)題。充分認識節約資源的意義，當代中國人口增長(cháng)的壓力和經(jīng)濟發(fā)展的需求，更凸顯了與資源有限性的矛盾，節約資源也是全社會(huì )的健康保證。糧食、耕地、淡水、石油、煤炭等本身就是戰略性資源。在這個(gè)意義上，節約資源既是維護社會(huì )、校園穩定的重要條件。同時(shí)，提出建立資源節約型社會(huì )，減少排放、減輕污染，倡導節約資源和合理消費，對于促進(jìn)校園社會(huì )和諧意義重大。

　　3 節約資源的方法

　　3.1 電能節約

　　學(xué)習、生活中要注意隨手關(guān)燈，可以使用高效節能燈泡。據能源的調查估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，能避免三――四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節能產(chǎn)品，不用電器時(shí)要切斷或關(guān)掉電源，冰箱則讓它處于無(wú)霜狀態(tài)。夏季天氣不太炎熱時(shí)，最好用扇子或電風(fēng)扇代替空調。使用空調時(shí)，不要把溫度調得太低，25℃――26℃左右就行了。

　　3.2 水節約

　　我們校園中、生活中有許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、 洗衣服的水都可以收集起來(lái)拖地、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來(lái)洗碗筷。沾了油的鍋和盤(pán)子要先用用過(guò)的餐巾紙擦干凈，洗起來(lái)節水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。

　　3.3 紙節約

　　紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來(lái)的沼氣，還能少砍伐樹(shù)木。據統計，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800―900 千克的再生紙，少砍伐16 棵大樹(shù)，節約用紙就是保護森林資源，保護環(huán)境。

　　3.4 減少廢氣排放

　　交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要來(lái)源。同學(xué)們出門(mén)盡量乘坐公共汽車(chē)，騎自行車(chē)，走路盡量少乘坐私家車(chē)。工廠(chǎng)里的燃燒垃圾、生產(chǎn)商品等而產(chǎn)生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們應該把廢氣經(jīng)過(guò)加工和過(guò)濾，再排放出來(lái)就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹(shù)，尤其是在校園內、公路旁等。

　　3.5 分類(lèi)垃圾處理

　　垃圾分類(lèi)可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。同學(xué)們平時(shí)在學(xué)習、生活中的廢紙被直接送到造紙廠(chǎng)，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關(guān)的工廠(chǎng)，成為再生資源；家用電器可以送到專(zhuān)門(mén)的廠(chǎng)家進(jìn)行分解回收。學(xué)校、家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、瓶子等，每天進(jìn)行垃圾分類(lèi)和回收，用所學(xué)的生物、科普知識盡量做到“變廢為寶”。通過(guò)調查，學(xué)生生活中最常見(jiàn)的零食，如：方便面、火腿腸、薯片、辣條等一系列，它們的配料有許多說(shuō)明都很陌生，大多數都是起到防腐、防霉、保鮮的作用，還有一些防止氧化變質(zhì)的化學(xué)物品及色素，幾十種的調料對人體危害極大，還有工業(yè)生產(chǎn)、家庭、裝修、家電、燃放的爆竹和不可分解的塑料袋等，每時(shí)每刻都在污染著(zhù)我們的土地、河流、海洋，甚至危及人類(lèi)的生命安全。所以，學(xué)習科普知識，大力宣傳科普文化是勢在必行的。

　　古往今來(lái)，地球母親孕育了無(wú)數代子子孫孫，可是現在人類(lèi)為獲取耕地，亂砍亂伐樹(shù)木，人類(lèi)科學(xué)發(fā)達，大批工廠(chǎng)不住意環(huán)保，向外排入大量未經(jīng)處理的污水、廢渣。并為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗，“救救地球’、保護環(huán)境、保護和平，已成為全世界各國人民最強烈的呼聲。讓我們從小事做起，減少廢水、節約用水、植樹(shù)造林、低碳生活，使之成為一名真正的綠色消費者。

　　4 結語(yǔ)

　　在掌握基礎知識的同時(shí)，生物實(shí)踐教學(xué)和科普活動(dòng)是相關(guān)連的。通過(guò)探索、創(chuàng )新節能減排必須從基礎抓起。要想使我們生活在一個(gè)健康和諧的世界，我們不僅只是認識到環(huán)保的重要性，更要付諸于行動(dòng)。每年3月22日“世界水日”、6月5日“世界環(huán)境日”，6月17日“世界防治荒漠化和干旱日” 等重要環(huán)保宣傳日，都要帶領(lǐng)同學(xué)們走出去，宣傳環(huán)保工作，制作環(huán)保標語(yǔ)，讓學(xué)生都接受節能減排的理念 ，有意識地采取健康的行為，做一名合法環(huán)保公民。

　　參考文獻：

　　[1] 科普知識講座.2012.

　　[2] 楊文悅.城市園林發(fā)展規劃在前環(huán)保為先.2001（4）.

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