工程師專(zhuān)業(yè)論文
工程師指具有從事工程系統操作、設計、管理、評估能力的人員。工程師的稱(chēng)謂，通常只用于在工程學(xué)其中一個(gè)范疇持有專(zhuān)業(yè)性學(xué)位或相等工作經(jīng)驗的人士。下面是小編為您整理的關(guān)于工程師專(zhuān)業(yè)論文的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
工程師專(zhuān)業(yè)論文 第一篇
在水利工程的建設與運行過(guò)程中，通常會(huì )涉及到邊坡的穩定性問(wèn)題，如果邊坡有滑坡體的存在，那么將會(huì )在一定程度上降低水利工程的質(zhì)量，嚴重時(shí)甚至會(huì )威脅到水利工程的整體安全。水利工程中的高陡邊坡問(wèn)題尤其突出，如果未能采取有效的控制措施，近壩邊坡出現失穩現象，極易導致大壩喪失功能，甚至有產(chǎn)生潰壩的風(fēng)險。因此，應當充分認識到邊坡穩定性分析的重要性。
1概述
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的水利工程項目無(wú)論是在數量方面，還是規模上都有所增大。然而，水利工程在建設與運行的過(guò)程中，需要長(cháng)期受到水流的沖擊和浸泡，邊坡失穩現象時(shí)有發(fā)生，并且引發(fā)了一些重大工程事故，對人們的生命財產(chǎn)安全造成重大損失。因此，高邊坡穩定與否，已成為當前水利工程中亟待解決的問(wèn)題之一。
2我國水利工程邊坡的特點(diǎn)
當前，在水利工程中通常將土質(zhì)邊坡高度大于20m或巖質(zhì)邊坡高度大于30m的稱(chēng)為高邊坡。高邊坡中，坡度在30°～60°稱(chēng)為陡坡，60°～90°的稱(chēng)為急坡。我國水利工程邊坡的特點(diǎn)具體表現為以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。
2.1 邊坡工程規模大
從總體上看，在我國水利工程的建設過(guò)程中，邊坡工程規模通常比較大。一方面，開(kāi)挖邊坡的高度已經(jīng)從早期的百米級，發(fā)展到現如今的數百米級。另一方面，開(kāi)挖邊坡的體積也從數十萬(wàn)立方米至現在的數千萬(wàn)立方米。
2.2 邊坡地質(zhì)條件復雜
邊坡地質(zhì)條件的復雜性，體現在很多方面。首先，邊坡的物質(zhì)組成與成因比較復雜。其次，邊坡的結構與構造比較復雜。最后，涉及高地應力、高地下水位等復雜作用。
2.3 邊坡設計和施工要求高
受到水流的沖擊與浸泡等因素的影響，水利工程中的邊坡容易出現滑坡、坍塌等問(wèn)題，影響水利工程的整體質(zhì)量。因此，為了確保水利工程的正常運行，對于邊坡設計和施工的要求都比較嚴格。在設計的過(guò)程中，應當分析并預測影響邊坡穩定性的主要因素，并結合施工期間的實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)合理的施工。
2.4 治理措施針對性較強
水利工程的邊坡加固處理是一項非常重要的日常維護工作，在這一過(guò)程中涉及到很多方面，因此，相應的治理措施針對性較強。在邊坡開(kāi)挖加固處理的措施中，有控制爆破、預加固、錨噴支護、抗滑樁、混凝土回填、固結灌漿等施工措施。
3高邊坡的破壞形式及變形類(lèi)型
高邊坡的破壞形式可大體分為以下三種。(1)坡體變形。當邊坡所在的山體或斜坡體的工程地質(zhì)條件比較差時(shí)，就會(huì )存在不良坡體或巖體結構，或者是貫通且延伸度長(cháng)的不利結構面或軟弱夾層。(2)坡面變形。受外界因素的影響，如沖刷、風(fēng)化、剝蝕等作用下，坡面會(huì )產(chǎn)生一定程度的變形。(3)邊坡變形。在邊坡范圍內，如果巖體的含水率高或者是工程地質(zhì)條件比較差，都容易導致邊坡出現變形。
高邊坡的變形類(lèi)型主要包括：坍塌、崩塌、錯落、滑坡以及傾倒。其中，坍塌多表現為邊坡的局部坍塌。崩塌在邊坡的變形中大部分屬于局部變形，主要分為節理面崩塌、滑動(dòng)崩塌以及傾倒崩塌。錯落主要是指邊坡體出現垂直下錯的現象。根據滑體的物理性質(zhì)，可將滑坡分為巖質(zhì)滑坡和土質(zhì)滑坡兩種主要類(lèi)型。
4影響邊坡穩定性的因素
在水利工程的建設與運行過(guò)程中，影響邊坡穩定性的因素包括許多方面。其一，地質(zhì)構造是影響邊坡穩定性的重要因素之一。地質(zhì)構造在一定程度上決定著(zhù)斷層的性質(zhì)以及節理裂隙的性狀。如果邊坡的地質(zhì)構造比較差，那么將會(huì )嚴重危害邊坡的穩定。其二，水文地質(zhì)條件會(huì )影響邊坡的穩定性。地下水可以讓巖體產(chǎn)生軟化現象，從而降低巖體的強度，與此同時(shí)，受到重力荷載的作用，下滑力進(jìn)一步增大，最終導致了邊坡出現失穩現象。其三，降水能夠對邊坡的穩定性產(chǎn)生一定的影響。當雨水浸入到邊坡體后，會(huì )使巖體或土質(zhì)體的含水率有所提高，最終降低了巖體的抗剪強度。當巖土體接觸面之間的抗滑穩定性受到影響時(shí)，邊坡體就會(huì )出現滑坡現象。其四，地形地貌也是邊坡失穩的一個(gè)重要因素。如果邊坡的形態(tài)和規模不符合水利工程的施工要求，那么在邊坡的頂部通常會(huì )產(chǎn)生一定的張應力，或者在邊坡的坡腳處引起剪應力。受這些作用的影響，邊坡的穩定性會(huì )有所降低。其五，人為因素同樣會(huì )在一定程度上影響邊坡的穩定性。在水利工程的施工過(guò)程中，如果選用爆破等方法進(jìn)行開(kāi)挖時(shí)，易使邊坡土受到一定程度的擾動(dòng)，進(jìn)而影響其穩定性。
5高邊坡加固處理措施
5.1 混凝土抗滑結構
首先，混凝土抗滑樁是一種較為常見(jiàn)的加固形式。在實(shí)際操作過(guò)程中，通常將抗滑樁樁長(cháng)的1/3～1/4埋于滑坡面以下的完整基巖或穩定土層中。有利于減小下滑力，從而阻礙滑坡體的下滑趨勢。要想取得更好的防滑效果，還應當及時(shí)灌入砂漿，使得混凝土抗滑樁和周?chē)鷰r土體具有整體性。采用抗滑樁能有效降低工程處理費用，并且對于治理正在活動(dòng)的淺層或中層滑坡的效果較為明顯。因此，在邊坡處理技術(shù)中，混凝土抗滑樁的應用比較廣泛。
其次，采用混凝土擋墻來(lái)進(jìn)行水利工程邊坡加固處理也較為常見(jiàn)�；炷翐跬翂Φ慕Y構較為簡(jiǎn)單，主要由墻體組成，利用自身的重量阻礙下滑體的下滑力從而有效地改變滑坡體的受力平衡，防止滑坡體繼續變形。在施工過(guò)程中，只要合理設計擋墻的位置和高度，就可以對高邊坡起到很好的加固效果。與此同時(shí)，為了有效避免水對墻體造成侵蝕，并且削弱擋墻上的靜水壓力，應當在擋墻后設置排水孔。
最后，沉井也能起到防止邊坡下滑的作用。然而與混凝土抗滑樁和擋墻相比，沉井的結構更為復雜。在施工過(guò)程中，沉井可大致分為四個(gè)施工環(huán)節，即場(chǎng)地平整、制作沉井、沉井下沉以及封底。其中，場(chǎng)地平整和制作沉井屬于準備環(huán)節，而施工的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于沉井下沉和封底。在沉井下沉時(shí)，要求沉井必須要完全達到設計要求的強度后才能開(kāi)始下沉，并在下沉過(guò)程中注意糾正其方向，在封底時(shí)最好一次成功，以免沉井內出現滲漏。
5.2 錨固技術(shù)的應用
錨固技術(shù)是一種以拉應力為主要作用力的加固技術(shù)，可以通過(guò)錨桿或錨索等構件來(lái)承載工程應力，并將該應力傳遞到土層等其他部位，從而減輕工程應力。運用錨固技術(shù)對邊坡進(jìn)行加固主要包括錨固洞加固、錨噴混凝土護坡兩種方式。其中，錨噴混凝土護坡是依靠一定的沖擊速度噴射而成，它的使用費用比采用鋼結構低，而且強度更高。在施工的過(guò)程中，如果配合上錨桿，還可以在一定程度上減少土方開(kāi)挖量和水泥用量。由于能夠起到良好的經(jīng)濟效果，因此，錨噴混凝土護坡的方法較為常用。
6結束語(yǔ)
當前，隨著(zhù)我國水利工程建設規模的不斷增大，邊坡高度也有所增加，并且復雜性逐漸增大。因此，對邊坡加固技術(shù)的要求也越來(lái)越高。為了提高水利工程的整體建設質(zhì)量，保障水利工程的安全運行，應當采取科學(xué)合理的加固治理措施提高邊坡的穩定性，從而保證邊坡加固效果。文章首先描述了我國水利工程邊坡的特點(diǎn)以及高邊坡的主要破壞形式和變形類(lèi)型，通過(guò)分析影響邊坡穩定性的主要因素，探討了高邊坡的主要加固處理措施。
工程師專(zhuān)業(yè)論文 第二篇
0引言
2015年以來(lái)，建筑企業(yè)經(jīng)受了巨大的挑戰：行業(yè)總體市場(chǎng)需求減少、企業(yè)之間市場(chǎng)競爭更加激烈、市場(chǎng)萎縮逐步顯現，建筑業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩，這些都困擾著(zhù)建筑企業(yè)和建筑從業(yè)人員。在這種情況下，運用多種手段提高企業(yè)收益，從而提升企業(yè)整體競爭力，就顯得至關(guān)重要。其中，在建筑工程施工過(guò)程中施工技術(shù)創(chuàng )效就是比較關(guān)鍵的一個(gè)創(chuàng )效途徑。
1施工技術(shù)創(chuàng )效的前提
確保工程的安全、質(zhì)量、進(jìn)度等，降低綜合施工成本。工程的安全、質(zhì)量、進(jìn)度等，是工程施工的必須前提條件，若不能保證，降低再多的階段性施工直接成本也是不科學(xué)的，最終也是徒勞的。
2施工技術(shù)創(chuàng )效的分類(lèi)
施工技術(shù)創(chuàng )效按表現形式大體可分為四個(gè)形式類(lèi)別，分別為：施工技術(shù)方案優(yōu)化，施工新工藝新設備，綠色施工技術(shù)創(chuàng )效和其他施工技術(shù)創(chuàng )效。
3施工技術(shù)創(chuàng )效的探討
3.1 施工技術(shù)方案優(yōu)化創(chuàng )效 施工技術(shù)方案優(yōu)化，就是在確保工程安全、質(zhì)量、進(jìn)度的前提下，通過(guò)優(yōu)化施工方案，可以使工期縮短、降低直接成本等，從而有效降低綜合施工成本。下面從兩個(gè)方面進(jìn)行舉例說(shuō)明：
�、俅胧﹦�(chuàng )效點(diǎn)示例：如提高塔吊基礎混凝土強度等級、并添加早強劑，可以確保塔吊早日使用，提前工期，減少管理費及周轉材料的'租賃費，也可以消弱工期風(fēng)險，從而有效降低綜合施工成本。再如，有某小高層項目地下2層、地上11層，初步方案為落地雙排防護腳手架，從地下室開(kāi)始直到屋面層止。地下室施工完成后回填前，須拆除原落地腳手架(此時(shí)一般施工至地上5層左右)，回填壓實(shí)后再重新搭設落地腳手架，等架體重新搭設到結構施工層時(shí)，才可以繼續進(jìn)行下道工序。既需要拆除后重新搭設，又要耽誤工期。若改為雙排懸挑防護腳手架，從地上1層底或1層頂開(kāi)始懸挑，回填時(shí)直接拆除懸挑架以下的落地腳手架，既不影響上部結構的施工，又可節省大量人工。減少了腳手架的拆除再搭設過(guò)程，既對工期有利，又可減少人工費。
�、趯�(shí)體創(chuàng )效點(diǎn)示例：如抹灰材料施工時(shí)，隨著(zhù)環(huán)境的變化，要求的預拌好的砂漿到使用完成的時(shí)間間隔也不同。優(yōu)化施工方案，充分考慮氣候環(huán)境、垂直運輸等因素對預拌砂漿本身的影響，可以有效地防止廢料的產(chǎn)生，從而達到降低綜合成本的目的，提高經(jīng)濟和社會(huì )效益。
3.2 新工藝新設備創(chuàng )效 新工藝新設備創(chuàng )效，就是在確保工程安全、質(zhì)量、進(jìn)度的前提下，通過(guò)優(yōu)化施工方案，可以使工期縮短、降低直接成本等，從而有效降低綜合施工成本。下面從兩個(gè)方面進(jìn)行舉例說(shuō)明：
3.2.1 新工藝效示例 如頂棚抹灰，條件許可的情況下，改變抹灰工藝及做法，可以將傳統的抹灰工藝改為薄抹灰工藝，從而既降低了成本，又確保了質(zhì)量。
3.2.2 新設備創(chuàng )效示例 采用先進(jìn)的機械設備，既提高了效率，又提高施工質(zhì)量，同時(shí)也減少廢料的產(chǎn)生，進(jìn)而降低了成本，提高了效益。例如某工程，采取了某數控鋼筋彎箍機(XX12D-1型)，該機可以對直徑6～12的二級及三級熱軋帶肋鋼筋、光圓鋼筋何冷軋帶肋鋼筋進(jìn)行彎曲剪切。具有形狀規范、尺寸精確、速度快、力學(xué)性能穩定等特點(diǎn)。以某工程為例加以說(shuō)明。
�、倌彻こ趟帽P(pán)螺(圓)鋼筋清單。
�、谥苯咏�(jīng)濟效益。
1)減少直條加工費。盤(pán)圓用傳統的加工方法，加工成直條綜合增加費用約為100元/噸;鋼筋市場(chǎng)直條與盤(pán)螺價(jià)差約為100元/噸，現場(chǎng)加工須購買(mǎi)直條，而使用該機械可直接購買(mǎi)盤(pán)螺。此項就可直接節省1270.216×100=127021.6元。
2)減少損耗。購買(mǎi)鋼筋均為定尺鋼筋，現場(chǎng)加工時(shí)損耗較大，一般為3%。而使用該機械加工可以把損耗控制到最低，一般不大于0.5%。當時(shí)鋼筋按市價(jià)4000元/噸計算，此項保守的經(jīng)濟效益為1270.216×(3-0.5)%×4000=127021.6元。
3)后臺加工功效提高，省工省時(shí)。以現場(chǎng)加工箍筋為例，傳統彎箍只能以調直后的直條鋼筋為原料進(jìn)行加工，且每臺機械加工的速度為300個(gè)/小時(shí)，需4人同時(shí)操作(包括切斷、彎箍)。而數控鋼筋彎箍機現場(chǎng)加工速度為1000～2000個(gè)/小時(shí)，需一人操作。按后臺加工費每噸為150元計算，此項保守的經(jīng)濟效益為1270.216×150×(1-300/1000×1/4)=176242.5元。
4)某數控鋼筋彎箍機的折舊費及其他費用。當時(shí)購置費約為180000元，在項目上使用時(shí)間約1年，折舊及保養費折算約為52000元。另外，采用數控鋼筋彎箍機綜合用電量，比傳統加工方法(切斷、調直、彎箍)綜合用電量還要少，這里就忽略不計了。
5)直接經(jīng)濟效益=127021.6+127021.6+176242.5-52000=378285.7元。
�、坶g接經(jīng)濟效益。數控鋼筋彎箍機較普通現場(chǎng)加工機械更好地控制箍筋尺寸和質(zhì)量，為提高梁柱成型截面尺寸提供了良好地前提條件，從而減少了后期的返工、修補等費用，間接地節約了項目成本。
�、苌鐣�(huì )效益。由于機械加工尺寸控制較好，同一種規格的鋼筋構件尺寸統一，使得加綁扎后的鋼筋成品檢驗批感觀(guān)質(zhì)量好，得到參建各方的好評，社會(huì )效益也較好。
3.3 綠色施工技術(shù)創(chuàng )效 綠色施工技術(shù)創(chuàng )效，就是在確保工程安全、質(zhì)量、進(jìn)度的前提下，通過(guò)施工技術(shù)，最大限度地節約資源，減少對環(huán)境的負面影響，同時(shí)降低綜合施工成本。下面從兩個(gè)方面進(jìn)行舉例說(shuō)明。
3.3.1 措施創(chuàng )效點(diǎn)示例 非傳統水源產(chǎn)生的水，若各項技術(shù)指標滿(mǎn)足要求，可以用來(lái)預拌砂漿、養護等作為施工用水;廢舊模板的重復再利用等。以某工程非傳統水源(施工降水)利用為例：
�、倌彻こ痰叵陆邓考s30000m3，降水周期為約6個(gè)月，日降水量約為167m3。
�、谥苯咏�(jīng)濟效益。
1)現場(chǎng)用水量分析�，F場(chǎng)用水主要為文明工地用水如治理?yè)P塵用水、車(chē)輛沖洗用水等，現場(chǎng)綠化用水、廁所用水等;混凝土澆筑前的模板沖洗濕潤用水、混凝土的養護用水、磚砌體砌筑前的濕潤用水、抹灰前的濕潤用水、預拌砂漿用水、抹灰后的養護用水等。除去成本較高的、利用施工降水確實(shí)難度較大的外，前2個(gè)月每天平均用水量為120m3，后4個(gè)月平均每天180m3。綜合6個(gè)月可以利用的水為120×30×2+167×30×4=27240m3。經(jīng)檢測，該水可以作為砂漿預拌及養護等用水。
2)相對用市政給水增加費用。增加管道、積水裝置費、檢測費約6000元，6個(gè)月共增加電費共約1000元(市政給水除少數例如局部綠化用水等不用電外，其余也要用電)，共增加費用6000+1000=7000元。
3)節省直接費用。水價(jià)按施工用水5.5元/m3，則節約水費27240×5.5=149820元，
4)直接經(jīng)濟效益=149820-7000=142820元。
�、凵鐣�(huì )效益。由于減少了市政給水的使用量，節約資源、減少了對環(huán)境的負面影響，得到各方的好評，社會(huì )效益也較好。
3.3.2 實(shí)體創(chuàng )效點(diǎn)示例 鋼筋合理配料，可以減少廢料產(chǎn)生;砌筑前的排磚，減少半磚的產(chǎn)生;余料的利用，如澆筑混凝土時(shí)，混凝土泵車(chē)里的剩余混凝土的再利用等都可以提高效益。以某工程一結構混凝土澆筑的余料為例：
�、儆嗔狭坑嬎�。某工程地下兩層，地上34層，一結構地下部分以后澆帶為界分層6塊，地上5個(gè)單元。最少澆筑次數為6×(2+1)+34×5=188次，每次產(chǎn)生混凝土余料約1.2m3，共產(chǎn)生混凝土余料為188×1.2=225.6m3。
�、谟嗔嫌猛痉治�。設備基礎層(強度等級不低于C30)需用混凝土量約30m3，硬化面(強度等級不低于C25)需混凝土量約(含永久門(mén)衛室地面)50m3，二結構預制過(guò)梁、門(mén)口混凝土磚等(強度等級不低于C25)需混凝土量約200m3�；炷劣嗔蠟閺姸鹊燃墳镃30，滿(mǎn)足設備基礎、硬化面及二結構預制過(guò)梁的強度要求。
�、壑苯咏�(jīng)濟效益。
1)余料使用情況。按施工先后可利用余料代替的混凝土量為C30混凝土30m3、C25混凝土195.6m3。
2)相對增加費用。約增加人工6工日，按120元/工日，則增加費用120×6=720元。
3)節省直接費用。C30混凝土按345元/m3，C25混凝土按332元/m3，則節省約345×30+332×195.6=75289.2元，綜合經(jīng)濟效益=75289.2-780=74509.2元。
�、苌鐣�(huì )效益。由于混凝土余料的再利用，節約資源、減少了余料遺棄對環(huán)境的負面影響，社會(huì )效益也較好。
3.4 其他施工技術(shù)創(chuàng )效 其他創(chuàng )效主要表現在開(kāi)源、節流、甩包袱。主要表現在：①開(kāi)源：努力增加創(chuàng )效項目。根據合同條件，努力爭取確保安全、質(zhì)量、進(jìn)度的同時(shí)又能創(chuàng )效的項目，比如合同文件中沒(méi)有提到涉及附近高壓線(xiàn)的安全防護措施，但確實(shí)又會(huì )對施工照成安全隱患，可以通過(guò)報告、聯(lián)系單等形式，向建設單位(監理)單位提出增加防護措施，并增加相關(guān)費用。②節流：項目的實(shí)施過(guò)程中除了上述前三條以外的能夠節約成本又不降低收益的技術(shù)措施。通過(guò)合理調整流水段的劃分等施工技術(shù)手段，合理調配資源，減少資源(周轉材料、機械、人力等)的投入和浪費。③努力減少虧損項目，通過(guò)技術(shù)手段換一種做法，或采取了技術(shù)措施，可以減少后期通病等，是技術(shù)創(chuàng )效的又一表現形式。
4結束語(yǔ)
施工技術(shù)創(chuàng )效的合理應用，對提升企業(yè)整體競爭力的有利影響不容忽視，建筑企業(yè)在施工過(guò)程中應提高對施工技術(shù)創(chuàng )效的重要性的認識，并在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行總結，采取合理的施工技術(shù)創(chuàng )效方法，在確保工程安全、質(zhì)量、進(jìn)度的前提下，降低綜合成本，從而提升企業(yè)整體競爭力。
另外，需注意的是：技術(shù)創(chuàng )效計劃實(shí)施前須認真研究合同文件，并充分領(lǐng)會(huì )設計意圖。根據對合同文件及設計文件的領(lǐng)悟，做出恰當合適的技術(shù)創(chuàng )效措施，才能達到提升企業(yè)整體競爭力的最終目的。
工程師專(zhuān)業(yè)論文 第三篇
本次調查以工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生為調查對象，全面分析工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校的教育問(wèn)題和畢業(yè)生的就業(yè)走向，發(fā)現工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程設置、實(shí)踐課程設置及畢業(yè)生就業(yè)中存在的不足之處，并對以后的教學(xué)模式、教師引導作用和學(xué)校課程設置等提出合理建議，以使高校培養出的工業(yè)技術(shù)工程專(zhuān)業(yè)人才更好地服務(wù)于各大企業(yè)，為社會(huì )發(fā)展作貢獻。
一、概況
工業(yè)工程(Industrial Engineering，簡(jiǎn)稱(chēng)IE)最早起源于美國，是由工程師泰勒于十九世紀末在美國機械工程師學(xué)會(huì )(ASME)提出的。工業(yè)工程在發(fā)展過(guò)程中結合現代科技成就，不斷完善，很快傳播到工業(yè)化國家，也逐漸被一些發(fā)展中國家運用。我國的工業(yè)工程起步較晚，可追溯至40年代的重慶九龍坡交通大學(xué)工學(xué)院“工業(yè)管理工程”系。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我國的工業(yè)工程研究的主要內容有：工作研究、設施規劃與設計、生產(chǎn)計劃與控制、工程經(jīng)濟、價(jià)值工程、質(zhì)量管理與可靠性、人因工程、組織行為學(xué)、管理信息系統和現代制造系統。
但目前我國工業(yè)工程發(fā)展仍處于認識階段，在應用中存在諸多弊端，教育管理也處于“發(fā)展中”階段。許多企業(yè)特別是國有大中型企業(yè)在生產(chǎn)組織與管理方面存在很多問(wèn)題，急需有能力的工業(yè)工程師，工業(yè)工程人才需求持續旺盛。
二、調查問(wèn)卷設計與分析
(一)問(wèn)卷設計與調查樣本的確定
本次調查是對河南省各大學(xué)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生學(xué)習情況、畢業(yè)生就業(yè)現狀的調查，主要采用抽樣調查的方法進(jìn)行調查研究。首先，選取在校工業(yè)工程學(xué)生為對象，以問(wèn)卷調查的方法收集數據。其次，對河南省工業(yè)工程學(xué)生的總體就業(yè)情況進(jìn)行抽樣調查，采用的也是問(wèn)卷調查的方式收集數據。最后使用與統計學(xué)相關(guān)的知識進(jìn)行數據分析，總結和分析在校生教學(xué)中存在的問(wèn)題和畢業(yè)生就業(yè)的特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)實(shí)地調研，調查出河南省共有9所高校設有工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)，分別是鄭州大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、河南科技大學(xué)(洛陽(yáng))、河南理工大學(xué)(焦作)、河南農業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、中原工學(xué)院、河南工程學(xué)院、鄭州航空管理學(xué)院。本次調查數據主要從以上院校獲得。
(二)問(wèn)卷調查分析
本次調查采用隨機抽樣的方法，把對在校生的調查問(wèn)卷和對畢業(yè)生的調查問(wèn)卷分別發(fā)放出去，并使其認真填寫(xiě)。本次調查共回收193份對在校生的調查問(wèn)卷、66份對畢業(yè)生的調查問(wèn)卷，以下是調查結果分析：
1.對學(xué)生選擇就讀本專(zhuān)業(yè)的原因的調查顯示，占有61.66%的學(xué)生是被調劑過(guò)來(lái)的，真正熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的人數僅占7.77%，可見(jiàn)并不是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生都喜歡所選專(zhuān)業(yè)。
2.在工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)知識技能學(xué)習和實(shí)習經(jīng)歷對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生有很大幫助。計算機Office辦公軟件在畢業(yè)學(xué)生中運用很廣泛，甚至超過(guò)一些本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習軟件。所以本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應加強計算機技術(shù)的學(xué)習。
3.本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在生活中培養成本與效率意識、發(fā)現與改善問(wèn)題意識、全局意識，提高實(shí)踐動(dòng)手能力、溝通協(xié)調能力、團隊協(xié)作能力和專(zhuān)業(yè)知識的應變能力，同時(shí)應具有創(chuàng )新優(yōu)化意識。
4.對工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度的調查如右圖1所示，工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生對本校本專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度持一般態(tài)度的占有絕大多數，反映出學(xué)校應對工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的教育模式進(jìn)行優(yōu)化設計。
5.教育不足之處的調查主要有：課程包含范圍過(guò)多，內容無(wú)法深入，在學(xué)習過(guò)程中只能淺嘗輒止;課程設置不夠合理，有時(shí)課多有時(shí)課少，大四找工作期間也有很多重要的專(zhuān)業(yè)課程安排;實(shí)踐環(huán)節較少，實(shí)驗室沒(méi)有發(fā)揮較好的作用，理論與實(shí)踐結合效果不明顯。
6.很多本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生認為專(zhuān)業(yè)課程中管理學(xué)、基礎工業(yè)工程、生產(chǎn)計劃與控制、運籌學(xué)、統計學(xué)，以及假期社會(huì )實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習對以后的工作有很大的幫助，專(zhuān)業(yè)實(shí)習、金工實(shí)習和專(zhuān)業(yè)課程設計能幫助學(xué)生運用理論知識，加強理解和鞏固知識的作用。
7.畢業(yè)生找工作的過(guò)程中有不到3/4的學(xué)生認為工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)找工作較難，這些學(xué)生更加關(guān)注工作的薪資福利，對工作環(huán)境和發(fā)展潛力不夠重視。在選取的66個(gè)樣本中，畢業(yè)生就業(yè)方向的調查如下：大部分畢業(yè)生選擇了制造業(yè)中的生產(chǎn)計劃與控制方向(28人，占42.42%)，其次是質(zhì)量管理方向(18人，占27.27%)和工業(yè)工程與人因工程方向(14人，占21.21%)，也有少部分本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在物流管理方向(6人，占9.09%)從事工作。
三、問(wèn)題及原因分析
通過(guò)對工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)在校生和畢業(yè)生的調查研究，能從中發(fā)現很多問(wèn)題，針對不同問(wèn)題，我們分別對其做出分析，以便找到解決問(wèn)題的方法，提出相應對策。
(一)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在考取證件上會(huì )盲目選擇，看別人考了什么證書(shū)，也會(huì )跟隨其后。
(二)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生生活中最重要的是應樹(shù)立實(shí)踐動(dòng)手能力，其次才是掌握專(zhuān)業(yè)知識。
(三)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生對所需要掌握的技能方面忽視了計算機技術(shù)。
(四)學(xué)生對本校工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的調查中持一般態(tài)度的占有大多數。
(五)對本專(zhuān)業(yè)課程的調查發(fā)現，專(zhuān)業(yè)課程在畢業(yè)生的工作中有很大應用，但是在校生具備的專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)。
(六)本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室數量少，實(shí)驗室沒(méi)有起到很大的作用。
(七)對本專(zhuān)業(yè)找工作難易程度的調查，絕大多數同學(xué)認為較難。
(八)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向較窄，大多數選擇制造業(yè)。
在校生和畢業(yè)生對工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展的信心持有“還行”態(tài)度。原因：工業(yè)工程在國內起步較晚，研究發(fā)展緩慢，并沒(méi)有很大成效，學(xué)生在應用專(zhuān)業(yè)知識解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)沒(méi)有參考依據。
四、提出改善建議
綜合以上調查分析，我們調查小組為解決工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)和就業(yè)相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)卷調查、小組討論、深層訪(fǎng)談和文案調研等方法分別對在校生、教師和學(xué)校三方面提出相關(guān)建議，期望能為大家提供更多參考。
(一)對工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的建議
1.本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應充分了解本專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案、專(zhuān)業(yè)特色、未來(lái)就業(yè)方向，端正學(xué)習態(tài)度，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和必備的計算機軟件技能，要拓寬知識面，涉獵面積廣泛，制定學(xué)習目標，避免盲目學(xué)習，注重理論與實(shí)踐的結合，建立用專(zhuān)業(yè)知識解決實(shí)際問(wèn)題的模式。
2.在校期間，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，應注重個(gè)人能力的提高。參加校園活動(dòng)，提高自身應變能力、溝通協(xié)調能力、團隊協(xié)作能力和自信心;鍛煉口才，學(xué)會(huì )待人接物;認真參加社會(huì )實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習，積累實(shí)踐經(jīng)驗，提高適應社會(huì )職場(chǎng)的能力。
3.調整就業(yè)心態(tài)，合理定位自己。企業(yè)單位提供的工作大多從基層做起，畢業(yè)生應調整心態(tài)，客觀(guān)評價(jià)自己，在未來(lái)工作中不斷積累經(jīng)驗，提升自己的能力，才能獲得較好的薪資待遇和工作環(huán)境。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大多從事制造業(yè)，也可向物流業(yè)、服務(wù)業(yè)等擴展應用。
(二)對工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)教師的建議
工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)教師應引導學(xué)生認清本專(zhuān)業(yè)，認識大學(xué)該如何度過(guò)，哪些知識在未來(lái)工作中應用廣泛，鼓勵學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。應注重學(xué)生理論與實(shí)踐相結合的教育，重視把專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)際生活當中，安排合理的課程設計鞏固學(xué)習內容，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習心態(tài)，培養學(xué)生的自信心，給予更多的就業(yè)信息和指導工作，安排學(xué)生與往屆該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的見(jiàn)面交流，獲得更多關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的信息。
(三)對學(xué)校改革方面的建議
1.學(xué)校應改善課程設置，重視專(zhuān)業(yè)課的教育;積極建成一套高質(zhì)量的通識課程體系，培養一批優(yōu)秀的通識教育授課教師;進(jìn)一步加強通識教育與專(zhuān)業(yè)教育的有機結合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合、課堂教育與社會(huì )教育有機結合。同時(shí)，組織豐富多彩的校園活動(dòng)，注重大學(xué)生學(xué)習動(dòng)手能力的培養，讓學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立終身學(xué)習意識，增加教學(xué)實(shí)驗設備，培養學(xué)生運用所學(xué)知識的能力。
2.學(xué)校應深入專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)。對于一些公共選修課可以壓縮課程學(xué)時(shí)，而對專(zhuān)業(yè)課程，增加課時(shí)安排。調整本科四年教學(xué)結構，第四學(xué)年是畢業(yè)生找工作時(shí)間，學(xué)校應給予時(shí)間支持，期間最好不要安排太多專(zhuān)業(yè)課程。
3.學(xué)校應積極為畢業(yè)生召開(kāi)就業(yè)指導工作，主動(dòng)聯(lián)系各大招生企業(yè)，提供更多擇業(yè)心理和技能輔導、就業(yè)市場(chǎng)需求信息、各種招聘會(huì )等就業(yè)指導服務(wù)。從學(xué)生獲取就業(yè)信息的渠道看，學(xué)校就業(yè)指導中心起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校就業(yè)指導中心應按照學(xué)生的需求，完善就業(yè)服務(wù)，及時(shí)為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)平臺。
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