小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文模板
引導語(yǔ)：小學(xué)英語(yǔ)是打好學(xué)生英語(yǔ)基礎的非常重要的一個(gè)時(shí)期，那么相關(guān)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文模板哪里有呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文模板
《英語(yǔ)課程標準》（實(shí)驗稿）指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維、大膽探究和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程�！比欢�，傳統的教學(xué)模式讓學(xué)生成了忠實(shí)的觀(guān)眾，學(xué)生的思維總是限于老師設計的圈子中，無(wú)法擴展。
這樣的課堂不僅顯得缺乏生氣，而且忽略了學(xué)生自主性、創(chuàng )造性的學(xué)習潛能。為改變這一教學(xué)現狀，教育教學(xué)中，我確定“以人為本”的.教育理念，遵循“以學(xué)生發(fā)展為目標”的原則，將學(xué)生自主學(xué)習能力的培養視為指導思想。幫助學(xué)生自主學(xué)習、自主發(fā)展，成為課堂的主人。下面的一些做法供同行們商討。
一、營(yíng)造有利于自主學(xué)習的氛圍，讓學(xué)生“敢”學(xué)
教育教學(xué)中，我改變“教師是主角，學(xué)生是觀(guān)眾”的被動(dòng)局面，使學(xué)生從“怕”的陰影中解脫出來(lái)。融洽師生關(guān)系，樹(shù)立學(xué)生的參與愿望；營(yíng)造民主的氛圍，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。課堂上，我常充當“孩子王”，與學(xué)生一起動(dòng)一動(dòng)，唱一唱，玩一玩，引導學(xué)生大膽、積極、主動(dòng)地學(xué)習。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生“樂(lè )”學(xué)
常言道：知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )之者。為引導學(xué)生積極、主動(dòng)、自覺(jué)地投入到學(xué)習中去，課堂上，我采用了一些比較成功的教法與手段。
1. 運用豐富多樣的教學(xué)手段
三年級學(xué)生年齡小，都有好奇、好動(dòng)的天性。教學(xué)中，我從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，運用新穎、多樣的教學(xué)方法，使課堂趣味化、多樣化、游戲化。如：教學(xué) Primary English（小學(xué)英語(yǔ)）Book 1 Unit 5 Lesson 2（第一冊第五單元第二課）時(shí)，我讓女同學(xué)扮演做“Pizza”（比薩餅）的“Cook”（“廚師”），戴上頭飾，演一演，做一做，并當小老師，其他學(xué)生跟著(zhù)他們說(shuō)英語(yǔ)。這樣，學(xué)生在演中學(xué)、樂(lè )中學(xué)，整個(gè)身心都能享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中來(lái)。
2. 提供自主活動(dòng)的時(shí)間和空間
教學(xué)食物類(lèi)英語(yǔ)單詞時(shí)，我讓學(xué)生提前準備好實(shí)物和自制圖畫(huà)，并帶到課堂上來(lái)。當我說(shuō)到自己餓了或渴了的時(shí)候說(shuō)：“Bread/Apple/..., please.”引導學(xué)生把它遞過(guò)來(lái)，并對我說(shuō)：“Here you are.”（“給你”）操練會(huì )話(huà)時(shí)，允許學(xué)生找出自己的搭檔互分角色進(jìn)行操練。我還利用有趣的游戲活動(dòng)，鼓勵學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，說(shuō)起來(lái)，唱起來(lái)，畫(huà)起來(lái)等。
三、教給學(xué)生自主學(xué)習的方法，使其“會(huì )”學(xué)
教育不只是教給學(xué)生知識，更重要的是教給學(xué)生自主學(xué)習的方法。教學(xué)中，我常對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行有意的滲透與指導。
1. 學(xué)習語(yǔ)言知識，要溫故而知新。
2. 學(xué)用結合，合作互動(dòng)，相互交際。
3. 敢于進(jìn)行自主探究性學(xué)習，發(fā)展個(gè)性與能力。
學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習，老師的教育教學(xué)就會(huì )更有勁頭，師生在教學(xué)中就會(huì )體驗到更多的樂(lè )趣與喜悅，真正達到教學(xué)相長(cháng)。
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