隨著(zhù)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)進(jìn)入家家戶(hù)戶(hù)了。很多人網(wǎng)商在網(wǎng)路上成功，很多人利用網(wǎng)絡(luò )賺錢(qián)變成億萬(wàn)富翁
等。如今的孩子教育，同樣也離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。
1第一部分：
網(wǎng)絡(luò )能滿(mǎn)足你與外界的匿名交流，而且時(shí)常隱蔽。這是一個(gè)沒(méi)有人知道你的真實(shí)姓名、性別、種族、年齡的虛擬世界;而且它不受現實(shí)社會(huì )道德準則和社會(huì )規范以及時(shí)空的約束和限制，遨游在網(wǎng)絡(luò )的海洋里，盡情點(diǎn)擊鼠標，盡情張揚自己的個(gè)性，盡情揮灑自己的熱情，宣泄自己的壓抑、憤怒與焦慮，且不必顧慮后果和責任，這就是它的開(kāi)放性。做自己想做和愿意做的事情，這對任何受壓抑的人，都具有吸引力。特別是對性格內向缺少朋友的人，吸引力更大。
2第二部分：
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )相互交流，甚至傾吐心聲，已經(jīng)是很普遍的社會(huì )現象。但是，網(wǎng)絡(luò )不同于現實(shí)。在現實(shí)中，當你走入陌生的環(huán)境，就會(huì )產(chǎn)生不安甚至恐懼，這會(huì )時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)你警惕被人傷害和躲避各種危險的可能。但是，在網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界，每個(gè)人都躲在網(wǎng)人的面具背后，似乎一切都是安全的、有距離的。其實(shí)，虛擬網(wǎng)絡(luò )的背后，同樣是活生生的現實(shí)社會(huì )，也同樣存在著(zhù)形形色色的不同的人，涉世不深的大學(xué)生常常會(huì )被虛擬世界所迷惑。
3第三部分：
孩子進(jìn)入青春期的前后，可以說(shuō)是一個(gè)多事之秋。先后要經(jīng)歷心理斷乳期、情竇初開(kāi)、自我意識形成、人格形成等階段，人生重要的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、戀愛(ài)觀(guān)等，都是在這個(gè)階段開(kāi)始形成和確立的，有人將其稱(chēng)為“風(fēng)暴期”。雖然在上網(wǎng)成癮問(wèn)題上，大都表現為上網(wǎng)時(shí)間失控，嚴重影響自己的生活、學(xué)業(yè)，著(zhù)迷于虛擬世界、而對現實(shí)采取逃避態(tài)度，但不同的年齡、性別，在上網(wǎng)中容易出現的問(wèn)題也會(huì )各有不同。
4第四部分：
為什么孩子在夏令營(yíng)中能夠不再上網(wǎng)呢?這是因為夏令營(yíng)中，除了有比較有效的管理外，還有一些與電腦游戲同樣有趣的活動(dòng)，孩子在那里可以通過(guò)其他活動(dòng)，來(lái)滿(mǎn)足自己的興趣和愛(ài)好。而回到家后，家中缺乏對孩子有效和必要的約束(包括孩子的自我約束力)，也沒(méi)有夏令營(yíng)那樣的外部環(huán)境，面對的仍然是過(guò)去形成電腦游戲依賴(lài)的舊環(huán)境。因此，要使孩子徹底戒除游戲及網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)，不僅要改變孩子的行為習慣，還要改變形成這種行為習慣的外界環(huán)境(包括家庭環(huán)境)。
5第五部分：
戒除“網(wǎng)癮”的關(guān)鍵步驟，就是讓孩子減少上網(wǎng)時(shí)間，并改變上網(wǎng)方式。當家長(cháng)了解孩子網(wǎng)絡(luò )成癮的原因后，就可以根據孩子的情況，在解決孩子思想問(wèn)題的前提下，逐步開(kāi)展消除"網(wǎng)癮"的工作了。對于上網(wǎng)成癮較輕的孩子，家長(cháng)可以與孩子共同制定減少上網(wǎng)時(shí)間的計劃，使孩子每天上網(wǎng)時(shí)間減少到1小時(shí)以?xún)�，周末�?小時(shí)內。對于“網(wǎng)癮”"嚴重的孩子，簡(jiǎn)單通過(guò)與孩子共同制定減少上網(wǎng)時(shí)間的計劃是沒(méi)有用處的，必須采取強制戒除“網(wǎng)癮”的辦法。
從99個(gè)孩子上網(wǎng)最常見(jiàn)的問(wèn)題切入，比如：孩子為什么會(huì )迷戀虛擬的社會(huì )?“網(wǎng)盲”家長(cháng)遭遇“鳥(niǎo)語(yǔ)”怎么辦?如何識別網(wǎng)絡(luò )陷阱?怎么知識孩子陷入了“網(wǎng)癮”?哪類(lèi)孩子容易染上“網(wǎng)癮”，他們有哪些共同特點(diǎn)?怎樣引導孩子成為一個(gè)“網(wǎng)絡(luò )神童”?等等。這些問(wèn)題在五大部分中都有詳解了。