沒(méi)有翅膀也要飛翔勵志文章
20XX年秋，我接手所在學(xué)院大一學(xué)生的英語(yǔ)課，開(kāi)講的第一課所涉內容與關(guān)于青春勵志的故事有關(guān)。
在備課過(guò)程中，我偶然發(fā)現了一部關(guān)于Kiwi的短片：傳遞的信息充滿(mǎn)正能量，同時(shí)又是青春勵志的故事!這一短片并不太長(cháng)，不到四分鐘時(shí)間。劇情單一，只是講述了一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，一生為了能夠實(shí)現飛翔一次的夢(mèng)想，努力在懸崖上用釘子釘出了一棵棵樹(shù)，用生命實(shí)現遙不可及的夢(mèng)想。
這只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)叫Kiwi，是新西蘭的國鳥(niǎo)。中文譯音為幾維，它能在陸地上高速奔跑，卻不能在空中自由飛翔。
剛開(kāi)始觀(guān)看時(shí)，沒(méi)有覺(jué)得有什么特別的。隨著(zhù)畫(huà)面慢慢推進(jìn)，我還是沒(méi)有看明白其中蘊含的意思，就在看完這短短三分多鐘的短片時(shí)，我被徹底震撼了。
短片結尾，隨著(zhù)“嘭”的`一聲，我很清楚這只沒(méi)有翅膀的kiwi,已經(jīng)用自由落體運動(dòng)的方式走向了生命的終點(diǎn)。它天生就沒(méi)有翅膀，可是內心卻渴望希望飛翔。也許，它作為鳥(niǎo)類(lèi)，飛翔早已成為它畢生的夢(mèng)想。為了實(shí)現夢(mèng)想，它不辭辛勞，不畏艱辛，堅持在陡峭懸崖的一側種樹(shù)。偌大空間，它的身軀顯得格外渺小，但它無(wú)數次在懸崖上行走，每次都很艱難。它堅強、執著(zhù)而且勇敢，最終戴著(zhù)飛行員的眼鏡，毅然縱身跳下懸崖。懸崖峭壁為它營(yíng)造了一個(gè)難得的場(chǎng)面，布滿(mǎn)了綠意盎然的樹(shù)，讓它在樹(shù)梢上掠過(guò)，呈現出自由飛翔的景象。隨著(zhù)那一聲“嘭”，它畢生夢(mèng)想得以實(shí)現，當然生命隨之也結束了。但是，我看到它深邃的眼底，盈滿(mǎn)了淚水。
反復觀(guān)看短片，讓我有萬(wàn)端感慨：Kiwi渴望飛翔，不惜用生命換取飛翔的感覺(jué)，而作為萬(wàn)物之靈長(cháng)的人們呢?如果我們渴望成功，不一定要為此而殞命，只需比別人更努力一點(diǎn)，就能實(shí)現夢(mèng)想。不由感慨：鳥(niǎo)兒尚且為了夢(mèng)想不顧一切，我們?yōu)槭裁床荒苣?
人的一生很短暫，總要為自己設定一個(gè)目標，然后勇敢去追求、去奮斗，就像幾維鳥(niǎo)一樣，即使最后的結局死亡，也絕不改變當初的夢(mèng)想。為了完善自己青春勵志的故事，決不輕言放棄。作為教師，也應如此，教育需要守望，需要關(guān)于青春勵志的力量。倘若沒(méi)有夢(mèng)想，教師的教育事業(yè)，教師揮灑青春的課堂將會(huì )失去詩(shī)意的生存方式。青春勵志的故事，激蕩人心，但是我們要不斷定下奮斗的目標，而且要努力達到。即使如同幾維鳥(niǎo)飛翔的夢(mèng)想一樣，夢(mèng)想實(shí)現的機會(huì )也許渺茫，但要用全力拼搏，一定要充滿(mǎn)自信，打造出更加煥發(fā)生機和活力的課堂!
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