大學(xué)生禮儀修養的重要性
禮儀是人們約定俗成的，對人，對己，對鬼神，對大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意識的，各種慣用形式和行為規范。以下是小編為大家收集的大學(xué)生禮儀修養的重要性，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生禮儀修養的重要性
知識水平與道德水平嚴重不協(xié)調的學(xué)生，不可能成為優(yōu)秀人才。優(yōu)秀人才不僅要有高水平的專(zhuān)業(yè)知識，還要有良好的道德素質(zhì)和禮儀修養。禮儀是良好道德修養的表現形式，也是培養良好道德品質(zhì)的重要途徑之一。良好的道德品質(zhì)需要以禮貌的方式體現。雖然我國禮儀的研究和教育已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，尤其是職業(yè)與禮儀的結合已經(jīng)成為大勢所趨。然而，禮儀教育并沒(méi)有引起高校的足夠重視，大多數高校還沒(méi)有開(kāi)設禮儀課程。
普及大學(xué)生禮儀教育是必要的大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提出了更高的標準和更具體的要求。在就業(yè)競爭日益激烈的背景下，有必要普及和規范大學(xué)生的禮儀。普及大學(xué)生禮儀有助于提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。在我國高等教育普及的發(fā)展過(guò)程中，不斷提高大學(xué)生整體素質(zhì)是一項極其重要的任務(wù)。大學(xué)生禮儀的普及將直接有助于提高大學(xué)生的文明素質(zhì)。具體來(lái)說(shuō)，加強禮儀訓練有助于提高大學(xué)生的修養。普及大學(xué)生禮儀，將促使大學(xué)生從小事開(kāi)始，逐步提高自身修養；有助于維護大學(xué)的形象。在社會(huì )上，大學(xué)生的個(gè)人形象往往等同于大學(xué)形象，因此大學(xué)生個(gè)人形象的維護將直接有助于大學(xué)形象的維護，甚至整個(gè)高等教育形象的維護；有助于加強人際溝通。大學(xué)生要想在今后的工作中有所作為，就必須注重人際交往。
良好的禮儀不僅可以美化生活，還可以培養人們的社會(huì )性，還可以滿(mǎn)足社會(huì )生活和交流的需要。孟德斯鳩曾說(shuō)："因為自尊，我們很有禮貌。禮貌使禮貌的人快樂(lè )，也讓禮貌的人快樂(lè )。"生活中有很多爭吵、摩擦、矛盾和斗爭，都是由于對小節的不注意。優(yōu)雅和慷慨可以加深友誼，增加善意。注意言語(yǔ)禮儀，可以有和諧友好的人際環(huán)境，注重行為禮儀，可以有安靜干凈的生活環(huán)境，可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，也可以美化生活，美化社會(huì )，所以禮儀習慣的培養是精神文明建設的重要組成部分。
中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，素有"禮儀之邦"的美稱(chēng)。講"禮"懂"儀"是中華民族代代相傳的優(yōu)良傳統。禮儀文化源遠流長(cháng)，是前人留給我們的豐富遺產(chǎn)。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，人際交往越來(lái)越頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀越來(lái)越重要。在尚禮儀是當今社會(huì )全面小康社會(huì )成員的基本要求，也是社會(huì )成員的精神要求。
(一)注意禮儀的作用。
1、注重禮儀，遵循禮儀規范，能有效展現一個(gè)人的教養、風(fēng)度和魅力，更好地體現一個(gè)人對他人和社會(huì )的認知水平和尊重，使個(gè)人的知識、修養和價(jià)值得到社會(huì )的認可和尊重。適當的禮儀不僅能給公眾可親可敬、合作和交流的信任和欲望，還能使與公眾的合作過(guò)程和諧成功。
2.一個(gè)知識和道德水平嚴重不協(xié)調的學(xué)生，不可能成為優(yōu)秀人才。優(yōu)秀人才不僅要有高水平的專(zhuān)業(yè)知識，還要有良好的道德素質(zhì)和禮儀修養。禮儀是良好道德修養的表現形式，也是培養良好道德品質(zhì)的重要途徑之一。良好的道德品質(zhì)需要以禮貌的方式體現。雖然我國禮儀的研究和教育已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，尤其是職業(yè)與禮儀的結合已經(jīng)成為大勢所趨。然而，禮儀教育并沒(méi)有引起高校的足夠重視，大多數高校還沒(méi)有開(kāi)設禮儀課程。
3.大學(xué)生是一個(gè)知識水平較高的群體。在當今中國社會(huì )，他們可以被視為知識分子，也是中國明天發(fā)展的領(lǐng)導者和支柱。在道德水平和禮儀修養方面應提出更高的要求。追求個(gè)性是當代年輕人的特點(diǎn)。在追求突出個(gè)性的過(guò)程中，一些大學(xué)生把丑陋視為個(gè)性。許多不文明、不禮貌甚至丑陋、陳腐、粗俗的東西都被視為"新潮"、"瀟灑"，在今天的大學(xué)校園里，你經(jīng)�？梢钥吹揭鹿诓徽�、行為不端、張口罵人、隨地吐痰的人。其他不講禮儀、不懂儀的現象并不少見(jiàn)，比如關(guān)門(mén)時(shí)聲震如雷，從不自我介紹，不禮貌老師，邊走邊吃飯邊拿著(zhù)飯盒等等。這些不良現象不再是個(gè)體，而且趨勢越來(lái)越普遍。
(二)大學(xué)生禮儀素養低的原因
1.中學(xué)應試教育副作用。在這方面，家長(cháng)、教師甚至整個(gè)教育體系都承擔著(zhù)不可推卸的責任。高考指揮持的魔力使中小學(xué)教育成為可能"分數"和"考試"以教育為中心，德育和審美教育長(cháng)期以來(lái)不應被忽視。學(xué)生把分數當成是"命根"，老師把分數當成是"法寶"，家長(cháng)只看學(xué)生的成績(jì)，不關(guān)心學(xué)生心理和性格的全面發(fā)展。這種只用學(xué)習成績(jì)的排名來(lái)衡量學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，決定只在教學(xué)上下功夫，卻很少花時(shí)間和精力塑造孩子的靈魂。教育體系似乎需要大力投，不斷借鑒古今中外教育體系的合理組成部分，不斷完善適應時(shí)代發(fā)展的教育體系。
2.社會(huì )轉型。當社會(huì )處于價(jià)值轉型、倫理、道德、觀(guān)念的混亂狀態(tài)時(shí)，作為社會(huì )大學(xué)生的一部分，也很難做到"出淤泥而不染，卓清漣而不妖"。大學(xué)城不再是伊甸園般的凈土。大學(xué)城作為一個(gè)典型的亞文化圈，必然會(huì )受到社會(huì )文化的影響和侵蝕。在商業(yè)化、傳煤化的社會(huì )里，不吃人類(lèi)煙火的象牙塔早已不復存在。當代中國面臨著(zhù)相似的社會(huì )文化背景。中國大學(xué)生正在經(jīng)歷痛苦"斷奶"歷程，如何判斷真、善、美，是他們急于補課的課程。
3.社會(huì )不良氛圍的影響。大學(xué)生身邊有很多不良氛圍，比如"課桌文學(xué)"，"廁所文學(xué)"隨著(zhù)圖書(shū)館書(shū)籍的泛濫，一些大學(xué)教授抄襲他人的學(xué)術(shù)論文，一些教師為了創(chuàng )收而敷衍了事……，還有社會(huì )上的謀殺、色情、賄賂、腐敗、欺騙……
因此，大學(xué)生應該吸收傳統文化的本質(zhì)，提高文化道德修養，學(xué)習一些必要的禮儀知識，以社會(huì )為基礎，以趨勢為前沿，以獲得更多的肯定。
事實(shí)上，我不知道大學(xué)們是否想過(guò)：當你在社會(huì )交往中用禮貌的語(yǔ)言與人交談；用文明的行為與人交流；用體面的文件與人交流，人們會(huì )感受到你的禮貌、慷慨的氣質(zhì)和文明道德的修養。優(yōu)雅合理的談話(huà)和善良的整體外表會(huì )讓人感到溫暖的春風(fēng)吹來(lái)溫暖的身體。
禮儀貫穿于人際交往的始終，服務(wù)于溝通的內涵；不注意禮儀必然會(huì )影響溝通的深度和持久性。由于缺乏禮儀而影響溝通是因為損失很小。不僅外部溝通，我們的大學(xué)生也應該在日常生活中注意禮儀，養成習慣，自然成為一種培養也有助于提高他們的品味。
(3)大學(xué)生禮貌用語(yǔ)
1.日常生活用語(yǔ)。你好，請，謝謝，對不起，打擾，再見(jiàn)……好嗎？等等，我們的相見(jiàn)習慣"你吃飯了嗎？""你要去哪里？"等等，有些國家不需要這些話(huà)，甚至習慣性地認為這在西方是不禮貌的。一般來(lái)說(shuō)，他們會(huì )先見(jiàn)面"早安"、"晚安"、"你好"、"身體好嗎？""最近如何？""一切順利嗎？""好久不見(jiàn)了，你好嗎？"經(jīng)常對新認識的人說(shuō)："很高興認識你，希望有機會(huì )再見(jiàn)面""再見(jiàn)，祝你周末快樂(lè )！""晚安，請向朋友們致意""全家好！"等。
2.在社交場(chǎng)合，還可以談?wù)撎鞖�、新聞、工作、業(yè)務(wù)等。在社交場(chǎng)合交談，一般不太糾纏，不大聲辯論，更不用說(shuō)傷害，說(shuō)話(huà)，即使爭吵，也不要責罵，不要嘲笑虐待，最后握手，其次，我覺(jué)得公共關(guān)系禮儀對白領(lǐng)更重要的辦公室工作，學(xué)會(huì )在各種場(chǎng)合扮演自己的形象，不僅是為了個(gè)人美，這也是為了維護公司的整體形象。關(guān)于白領(lǐng)小姐的舉止有一些不成文的規范。
禮儀是社會(huì )文明的象征，中國是一個(gè)古老的文明國家和禮儀之邦。作為公民，我們應該了解和掌握中國優(yōu)良的禮儀文化傳統，特別是即將走向社會(huì )。面對激烈的市場(chǎng)競爭和求職壓力，畢業(yè)生的公關(guān)禮儀不僅是禮儀的一種表現形式，也是公共關(guān)系的一個(gè)分支，它體現在公關(guān)活動(dòng)中，公共關(guān)系的目的是塑造良好的.組織形象，禮儀的目的是塑造良好的個(gè)人形象，特別是當今社會(huì )招聘單位越來(lái)越強調質(zhì)量，重視能力，要求大學(xué)生掌握和理解公共關(guān)系禮儀，一方面幫助大學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì)和培養；另一方面也幫助大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
大學(xué)生培養禮儀修養的途徑
1、自覺(jué)接受和學(xué)習禮儀教育，從思想上提高禮儀修養水平。
在人際交往中，禮儀不僅反映著(zhù)一個(gè)人的交際技巧和能力，更反映著(zhù)一個(gè)人的氣質(zhì)、風(fēng)度和教養。通過(guò)學(xué)習禮儀，可以提高自身的道德修養和文明程度，更好地顯示自身的優(yōu)雅風(fēng)度和良好形象。一個(gè)彬彬有禮、言談?dòng)兄碌娜�，他的人生道路上將是春風(fēng)拂面，受到人們的尊重和贊揚，而且他自己就是一片春光，給別人、給社會(huì )帶來(lái)溫暖和歡樂(lè )。
人的自覺(jué)性不是先天就有的，而是要依靠教師的指點(diǎn)、依靠不斷的培養，靠社會(huì )健康的輿論導向和良好的環(huán)境習染，禮儀教育是使禮儀修養充實(shí)完美的先決條件。通過(guò)禮儀教育和培訓，可以分清是非，明辨美丑，懂得常識，樹(shù)立標準，這使人們禮儀行為的形成有了外因條件，為進(jìn)一步的自我修養的內因創(chuàng )造了條件。
通過(guò)這一重要條件，促使大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力，不斷磨練，養成并產(chǎn)生強烈的自我修養的愿望，最后達到處處講究禮儀的目的。古人強調“吾日三省吾身”說(shuō)明提高個(gè)人修養必須注意反躬自省。同樣，學(xué)習禮儀，也應處處時(shí)時(shí)注意自我檢查。這樣，將有助于發(fā)現缺點(diǎn)找出不足，不斷總結技巧，自我提高。
2、通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑廣泛閱讀藝術(shù)作品和科學(xué)文化知識，使自己博聞多識。
加強文化藝術(shù)方面的修養，對提高禮儀素質(zhì)大有裨益。而文化藝術(shù)修養的提高可以大大豐富禮儀修養的內涵，提升禮儀品位，并使禮儀水平不斷提高。一般來(lái)說(shuō)，講文明、懂禮貌、有教養的人大多是科學(xué)文化知識豐富的人。這種人邏輯思維能力強，考慮問(wèn)題周密，分析事物較為透徹，處理事件較為得當，在人際交往時(shí)能顯示出獨有的魅力而不顯得呆板。
我國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，古代、近代、現代的典籍載有浩繁的有關(guān)禮儀的知識，隨著(zhù)我國加WTO，我國對外交往更加頻繁。世界各國的禮儀風(fēng)俗千差萬(wàn)別，大學(xué)生有必要注意搜集、整理、學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，以利于在實(shí)踐中運用，久而久之，能使自己的禮儀修養提到新的高度。
3、積極參加社交實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高禮儀修養。
現代社會(huì )，人際交往越來(lái)越廣泛，僅僅從理論上弄清禮儀的含義和內容，而不去在實(shí)踐中運用是遠遠不夠的，禮儀修養關(guān)鍵在于實(shí)踐。修養修養，既要修煉又要培養，離開(kāi)實(shí)踐，修養就成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。
在培養禮儀修養時(shí)，要以主動(dòng)積極的態(tài)度，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，將自己學(xué)到的禮貌禮節知識積極地應用于社會(huì )生活實(shí)踐的各個(gè)方面、要在學(xué)校、家庭、社會(huì )等場(chǎng)合中，時(shí)時(shí)處處自覺(jué)地從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，以禮儀的準則來(lái)規范自己的言談舉止、如不隨地吐痰、亂扔紙屑、不在宿舍酗酒、深夜大聲喧嘩或放音響以及在購物付款、銀行存款或候車(chē)排隊時(shí)遵守公共秩序，依次而行。這樣持之以恒，就會(huì )逐漸增強文明意識、培養禮貌行為、滌蕩粗俗不雅等不良習慣，成為一個(gè)有禮儀修養的人。
多實(shí)踐，就不要怕出“洋相”，通過(guò)各種人際交往的接觸強化，不斷鍛煉提高。要注意既要克服妄自尊大，不屑一顧的頑癥，也要克服自卑自怯，不敢涉足的通病。潮汕地區有一個(gè)禮節就是：當有客人來(lái)家作客時(shí)，要沖工夫茶給客人喝，而有些同學(xué)因不會(huì )或不熟而不敢沖茶招待客人，這顯然是不太禮貌的。其實(shí)，假如我們努力去嘗試，即使我們做得不好，客人也會(huì )被我們的真誠所感動(dòng)的。有些普通同學(xué)遇到老師或領(lǐng)導時(shí)，認為對方不認識自己甚至不會(huì )理自己，不敢跟老師或領(lǐng)導打招呼，其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)老師或領(lǐng)導會(huì )莫名其妙地不理跟自己打招呼的學(xué)生。
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