關(guān)于禮儀教育解析
曾經(jīng)有一漫畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)小青年，沒(méi)有修養，不懂禮貌，在路上遇到一位老人，也就大大咧咧地喊：“老頭子，到前莊還有多遠？”老人看了他一眼，反抬起手里的拐杖說(shuō)：“還有三‘丈’�！毙∏嗄暌宦�(tīng)，傻呵呵地笑了，說(shuō)：“道路是論里的，你怎么論丈呢？”老人說(shuō)：“論禮？論禮你該叫我爺爺，我打你三杖才能告訴你�！彼嬖V人們，說(shuō)話(huà)不講究禮貌，連簡(jiǎn)單的問(wèn)路也會(huì )碰釘子�！叭瞬蛔R禮儀，寸步難移�！庇纱丝梢�(jiàn)，待人接物講文明、有禮貌在我們歷來(lái)有“禮儀之邦”美稱(chēng)的文明古國中的重要性。
文明禮貌是中華民族的傳統美德。古代著(zhù)名教育家孔子就十分注重禮儀教育，他要求學(xué)生衣冠整潔，走有走的樣子，坐有坐的姿勢，為人處事要彬彬有禮，溫文爾雅。歷史上還流傳著(zhù)許多講文明講禮貌的佳話(huà)，如“孔融讓梨”、“張良納履”等。其次，從我們黨和國家兩位偉大領(lǐng)袖毛主席、周恩來(lái)的典型事跡，也說(shuō)明注重禮儀是我國的優(yōu)良傳統。毛主席回家鄉時(shí)，邀請親友中的老人們吃飯，恭恭敬敬給老人們敬酒，體現了主席對老人們的尊敬。敬酒時(shí)還說(shuō)“敬老尊賢，應當！應當！”更進(jìn)一步顯示了主席注重禮儀的自覺(jué)性。周恩來(lái)總理是世界公認的最注重禮儀的'領(lǐng)導人之一，凡是與他接觸過(guò)的中外人士無(wú)不為他的禮儀風(fēng)范所傾倒。偉人們不但為中國革命建立豐功偉績(jì)，在發(fā)揚我國禮儀的優(yōu)良傳統方面也是我們學(xué)習的楷模。
在今天，我們大力加強社會(huì )主義精神文明建設和公民道德建議，就要繼承和民揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，尤其是傳統美德。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德的根本目的，就在于更加振奮我們的民族精神，增加中華民族的自尊心、自信心、自豪感和凝聚力。作為少年兒童，就要從小知禮儀，習禮儀，為“禮儀之邦”再添光彩。
怎樣教育學(xué)生繼承和發(fā)揚講文明、有禮貌的優(yōu)良傳統呢？
第一，要教育學(xué)生從小培養孝敬父母的思想感情和行為習慣。所謂“百善孝為先”就是說(shuō)一個(gè)要成為益于人民的善人，孝敬父母是首先應該做到的。如果對生養自己的父母都不孝敬的人，又怎能指望他對別人、對社會(huì )有強烈責任感呢？因此，孝敬父母是做人的起碼要求。所以，學(xué)生在家里要尊重父母的意見(jiàn)，聽(tīng)從父母的正確教導，跟父母說(shuō)話(huà)提意見(jiàn)、言行舉止要遵循小輩的禮儀。在生活行為上要首先想到照顧父母，尊重父母的勞動(dòng)和貢獻。
第二，要重視學(xué)校的禮儀教育。學(xué)校是文明的搖籃。講文明、懂禮貌，是人生的第一課。從每個(gè)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我們就要讓他們學(xué)會(huì )尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)，遵守學(xué)校的紀律和遵從禮貌行為的規范。從小做起，從小事做起，逐漸地提高禮儀修養。
第三，要注重社會(huì )禮儀教育。學(xué)生少不了在社會(huì )環(huán)境中生活，跟社會(huì )上的人接觸，同樣要遵守禮儀規范。如見(jiàn)面禮儀、交談禮儀、做客與會(huì )客禮儀、購物禮儀、游覽禮儀、走路乘車(chē)船禮儀等等。
總之，學(xué)習禮儀規范不能僅僅停留在口頭上，更主要的是應該落實(shí)在日常生活中。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，只有從小養成講文明、懂禮貌的好習慣，才有可能成長(cháng)為對國家和人民有所作為的人。
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