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《出師表》練習題及答案
在各領(lǐng)域中，我們都離不開(kāi)練習題，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。你知道什么樣的習題才算得上好習題嗎？以下是小編收集整理的《出師表》練習題及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《出師表》練習題及答案 1
【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(cháng)史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（節選自《出師表》）
【乙】伏念①臣賦②性拙直，遭時(shí)艱難③，興師北伐，未獲全功，何期④病在膏肓⑤，命垂⑥旦夕。伏愿陛下清心寡欲⑦，約己愛(ài)民，達孝道于先君⑧，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜⑨奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無(wú)調度，隨時(shí)衣食，悉仰于官，不別治生以長(cháng)尺寸⑩。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。
【注釋】①伏念：俯伏而思念。②賦：稟賦，受之于天的性質(zhì)。③艱難：指三國鼎立，蜀國人少?lài)�，魏吳比較強大的斗爭形勢。④何期：哪里想到。⑤膏肓：不能醫治的部位。⑥垂：將要。⑦寡欲：克制享樂(lè )的.欲望。⑧先君：死去的國君（指先主劉備）。⑨屏黜：罷免。⑩尺寸：微小的。
1．解釋下列句中的字詞。
�。�1）躬耕于南陽(yáng)（ ）
�。�2）約己愛(ài)民（ ）
�。�3）悉仰于官（ ）
2．翻譯下列句子。
臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。
譯文：_______________________________________
3．選出下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）
A．先帝／不以臣卑鄙
B．咨臣／以當世之事
C．提拔隱逸／以進(jìn)賢良
D．臣身／在外
4．甲、乙兩文體現了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？
_______________________________________________________
5．甲、乙兩文中諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當今有何現實(shí)意義？
_______________________________________________________
參考答案：
1．（1）親自，親身。
�。�2）克制。
�。�3）全部，都。
2．我將來(lái)去世的時(shí)候，不允許家人收受財物，在外有盈余的錢(qián)財，而辜負了陛下的恩德啊。
3．D
4．鞠躬盡瘁，死而后已，忠心耿耿，盡職盡責，公正廉潔。
5．親賢臣，遠小人，選賢任能對于當今的領(lǐng)導干部來(lái)講有非常重要的借鑒意義，只有選拔有才能的人，善于聽(tīng)取意見(jiàn)，才能更好的為人民服務(wù)，為百姓辦實(shí)事，如果只是一味任人唯親或量“財”而用，那只會(huì )禍國殃民，違法亂紀，被人民所唾罵，成為國家的罪人。
�。ㄒ鈱纯桑�
《出師表》練習題及答案 2
1．（17分）(20xx，沈陽(yáng))閱讀選文，完成(1)～(5)題。
【甲】
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，,能裨補闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）
【乙】
貞觀(guān)二年，太宗謂房玄齡等日：“漢、魏以來(lái)，諸葛亮為丞相，甚平直。嘗表①廢廖立、李嚴②于南中。立聞亮卒，泣日：‘吾其左衽③矣！，嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱(chēng)：‘亮之為政開(kāi)誠心布公道。盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰�！洧莸蓉M可不企慕及之？”
�。ㄟx自《貞觀(guān)政要》，有改動(dòng)）[注](D表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽 (ren)：古代少數民族衣襟左開(kāi)，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著(zhù)有《三國志》。⑤卿。古代君對臣的稱(chēng)謂。
(1)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）
�、僦緫]忠純：
�、谙ひ宰芍�；③嚴聞亮卒：
(2)下雨句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（3分）( )
A太宗謂房玄齡等日太守謂誰(shuí)（《醉翁亭記》）
B嘗表廢廖立、李嚴于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽(yáng)樓記》）
C立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽(yáng)馬生序》）
D．發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》）
(3)請用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（6分）
�、偈且韵鹊酆�(jiǎn)拔以遺陛下。
�、谥T葛亮為丞相，甚平直。
(4)請用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
亮之為政開(kāi)誠心布公道
(5)【乙】文中哪句話(huà)最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請用原文回答）(3分)__________________________________
答案
�。�(1)①忠誠②商議，詢(xún)問(wèn)③聽(tīng)到，聽(tīng)說(shuō)
(2)B【解析】此題考查考生對文言文一詞多義現象的'分析理解能力，要結合句意推測，難度適中。
A項依次解釋為“對……說(shuō)”，“為，是”；C項依次解釋為“死”，“終于，最終”；D項依次解釋為“生”，“興起，指被任用”。B項，兩個(gè)“嘗”意思相同，都是“曾經(jīng)”的意思。
(3)①因此先帝把他們選拔出來(lái)給陛下（使用）。
�、谥T葛亮做丞相，非常公平正直。
(4)亮之為政／開(kāi)誠心／布公道(5)盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。
《出師表》練習題及答案 3
一、《出師表》作者 ，字 ， 時(shí)期著(zhù)名的 家、 家。
二、表是古代臣子向帝王 的奏章。（一種文體）
三、閱讀理解：
1、諸葛亮分析蜀國當前形勢有利主觀(guān)條件的句子：
2、諸葛亮分析蜀國當前形勢不利客觀(guān)條件的句子：
3、諸葛亮提出的三條建議：
4、這三條建議哪一條是主要的？為什么？
5、文中先漢興隆，后漢傾頹的原因分別是：
6、表明諸葛亮身份及淡泊生活的句子：
7、表明諸葛亮性情的句子：
8、諸葛亮臨危受命的句子：
9、諸葛亮出師的歷史根源：
10、諸葛亮出師的思想基礎：
11、諸葛亮出師的物質(zhì)準備：
12、諸葛亮出師的'最初目的：
13、諸葛亮出師的根本目標：
14、表明諸葛亮對劉氏父子都愿扶持的句子：
15、諸葛亮為什么要報先帝，又忠于陛下？
16、你認為諸葛亮上此表的目的是什么？
17、諸葛亮所明確的每一方的責任都是什么？
18、"侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外"的原因是什么：
19、、三、四段對宮中、營(yíng)中人事安排、推薦賢臣、良將的目的是什么？
20、表明諸葛亮不求功名的子：
21、答應為了先帝奔走效勞原因的句子：
22、5段中"每與臣論此事"中的"此事"指的是什么：
23、作者13次提到先帝的作用是什么？
24、本文出現的成語(yǔ)和意義：
四、臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。
1、解釋下列加粗詞的意思。
�。�1）由是感激 感激：
�。�2）遂許先帝以驅馳 驅馳：
�。�3）故五月渡瀘 故：
2、第一段中陳述作者臨危受命的千古名句是
3、第2段說(shuō)“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個(gè)字短語(yǔ)回答。 ， ， ， 。
4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為 ，臨危委重任和 。作者回顧這些往事的目的是 （用自己的話(huà)概括）
5、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jì)。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫(xiě)出具體所指。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[示例]三顧：三顧茅廬
六出： 東和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八陣：
參考答案
一、諸葛亮、孔明、三國、政治家、軍事家
二、上書(shū)陳情言事
三、1、然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者
2、今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
3、廣開(kāi)言路、嚴明賞罰、親賢遠佞
4、親賢遠佞 開(kāi)導昏庸這一點(diǎn)是治國根本
5、先漢興隆的原因是：親賢臣,遠小人.
后漢傾頹的原因是：親小人,遠賢臣.
6、臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)。
7、先帝知臣謹慎.
8、受任于敗軍之際，奉命于危難之間
9、先帝創(chuàng )業(yè)未半而且中崩殂，今天下三分.
10、此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也.
11、今南方已定，兵甲已足.
12、蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。
13、北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都.
14、愿陛下托臣以討賊興復之效.
15、先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。
16、勸告后主應當以國事為重.
17、（1）斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎允之任也。
�。� 2）北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都，此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也.
18、.先帝對他們的愛(ài)戴，想要報答在后帝的身上.
19、親賢臣,遠小人.
20、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
21、先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
22、親小人,遠賢臣.
23、以此來(lái)激勵后主，以國家的興亡為重.
24、鞠躬盡瘁，死而后已。意思是：恭恭敬敬，盡心竭力地工作，一直到死為止。
四、1、（1）感動(dòng)、激動(dòng) （2）奔走效勞 （3）所以（因此）
2、受任于敗軍之際，奉命于危難之間
3、北定中原 攘除奸兇 興復漢室 還于舊都
4、三顧茅廬 臨崩寄大事 表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng )業(yè)的艱難激勵劉禪。
5、（1）六出祁山（2）七擒孟獲（3）東和孫吳 （4）北拒曹魏 （5）收取東川、西川（6）擺設八陣圖（任意答出其中兩個(gè)，意思對即可）
《出師表》練習題及答案 4
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(cháng)八尺，每自比于管仲、樂(lè )毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)�！笔唬骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
一、本文辭情懇切、感人肺腑。參考例句，標示出下面語(yǔ)句的停頓之處。朗讀并背誦課文。
例句：先帝創(chuàng )業(yè)未半／而中道崩殂，今／天下三分，益州／疲弊，此誠／危急存亡之秋也。
此題意在引導學(xué)生反復朗讀課文，直至成誦。要求學(xué)生正確處理語(yǔ)意停頓，就是要求學(xué)生全面理解課文中每句話(huà)的意思，只有理解正確，才能把停頓劃分正確。
�。�、然／侍衛之臣／不懈于內，忠志之士／忘身于外者，蓋追／先帝之殊遇，欲報之于／陛下也。
�。�、若有／作奸犯科／及為忠善者，宜付有司／論其刑賞，以昭陛下／平明之理，不宜偏私，使／內外異法也。
�。�、侍中侍郎／郭攸之、費、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以／先帝簡(jiǎn)拔／以遺陛下。
�。�、愚以為／營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使／行陣和睦，優(yōu)劣得所。
二、課文中諸葛亮就國內政治問(wèn)題向后主劉禪提出了哪幾條建議？其中哪一條是主要的？為什么？
此題意在培養學(xué)生對文言文的領(lǐng)悟能力，使學(xué)生能夠用自己的話(huà)概括文章的大意。
諸葛亮主要提出了三條建議：
�。�、建議陛下廣泛聽(tīng)取臣子的意見(jiàn)，發(fā)揚光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有理想、有抱負的人們的'精神。
�。�、宮廷和丞相府是一個(gè)整體，里面的人都是國家官員，對他們實(shí)行提升、懲罰、表?yè)P、批評，應當用一個(gè)標準。
�。�、親近賢臣，疏遠小人。其中“親賢遠小”是三條建議的核心，因為只有做到親賢遠小、廣開(kāi)言路才能為忠諫之言開(kāi)路，而非為讒邪開(kāi)方便之門(mén)；只有做到親賢遠小，才能真正做到察納雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，賞罰不明。文章為了說(shuō)明親賢遠小的利弊，以先漢的“興隆”和后漢的“傾頹”的歷史事實(shí)為前車(chē)之鑒，以先帝嘆惜痛恨桓帝、靈帝昏庸誤國為告誡，并以“漢室之隆，可計日而待”為鼓勵，促使后主親賢臣遠小人。
三、諸葛亮在我國是家喻戶(hù)曉的人物，有關(guān)他的事跡、傳說(shuō)、俗語(yǔ)還有很多。課外搜集有關(guān)資料，以“千秋諸葛我評說(shuō)”為題寫(xiě)段作文。
此題意在引導學(xué)生收集與諸葛亮有關(guān)的資料，全面了解諸葛亮在中國歷史文化中所占有的特殊地位，并要求學(xué)生在掌握資料的基礎上，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
《出師表》練習題及答案 5
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(cháng)八尺，每自比于管仲、樂(lè )毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)�！笔唬骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
1．（17分）(2011，沈陽(yáng))閱讀選文，完成(1)～(5)題。
【甲】
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，,能裨補闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）
【乙】
貞觀(guān)二年，太宗謂房玄齡等日：“漢、魏以來(lái)，諸葛亮為丞相，甚平直。嘗表①廢廖立、李嚴②于南中。立聞亮卒，泣日：‘吾其左衽③矣！，嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱(chēng)：‘亮之為政開(kāi)誠心布公道。盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰�！洧莸蓉M可不企慕及之？”
�。ㄟx自《貞觀(guān)政要》，有改動(dòng)）[注](D表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽 (ren)：古代少數民族衣襟左開(kāi)，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著(zhù)有《三國志》。⑤卿。古代君對臣的稱(chēng)謂。
(1)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）
�、僦緫]忠純：
�、谙ひ宰芍�；③嚴聞亮卒：
(2)下雨句子中加點(diǎn)詞意思相同的`一組是（3分）( )
A太宗謂房玄齡等日太守謂誰(shuí)（《醉翁亭記》）
B嘗表廢廖立、李嚴于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽(yáng)樓記》）
C立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽(yáng)馬生序》）
D．發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》）
(3)請用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（6分）
�、偈且韵鹊酆�(jiǎn)拔以遺陛下。
�、谥T葛亮為丞相，甚平直。
(4)請用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
亮之為政開(kāi)誠心布公道
(5)【乙】文中哪句話(huà)最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請用原文回答）(3分)__________________________________
答案
�。�(1)①忠誠②商議，詢(xún)問(wèn)③聽(tīng)到，聽(tīng)說(shuō)
(2)B【解析】此題考查考生對文言文一詞多義現象的分析理解能力，要結合句意推測，難度適中。
A項依次解釋為“對……說(shuō)”，“為，是”；C項依次解釋為“死”，“終于，最終”；D項依次解釋為“生”，“興起，指被任用”。B項，兩個(gè)“嘗”意思相同，都是“曾經(jīng)”的意思。
(3)①因此先帝把他們選拔出來(lái)給陛下（使用）。
�、谥T葛亮做丞相，非常公平正直。
(4)亮之為政／開(kāi)誠心／布公道(5)盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。
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