《為中華之崛起而讀書(shū)》練習題
《為中華之崛起而讀書(shū)》練習題1
ａ級基礎知識達標（時(shí)間３０分鐘，滿(mǎn)分５０分）
一、我會(huì )寫(xiě)（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）（１６分）
bó fù mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chéng chǔ bào fù xiōng huái hè cǎi
二、一字開(kāi)花（擴詞）（１２分）
租：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
闖：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
婦：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、我能將下列詞語(yǔ)補充完整（９分）
�。� ）國主（ ） 熱鬧非（ ） （ ）興中華
燈（ ）酒（ ） 耀（ ）揚威 （ ）顧（ ）盼
四、我會(huì )填（７分）
《為中華之崛起而讀書(shū)》一文中，講述了少年周恩來(lái)的幾件事。第幾件事是寫(xiě)周恩來(lái)表達自己的遠大的志向。
五、寫(xiě)好鋼筆字（６分）
ｂ級重點(diǎn)難點(diǎn)過(guò)關(guān)（時(shí)間３０分鐘，滿(mǎn)分５０分）
一、閱讀樂(lè )園（２６分）
誠實(shí)的華盛頓
華盛頓是美國第一任總統，他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。
有一天，爸爸外出沒(méi)在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著(zhù)玩。他一會(huì )兒在這試試，一會(huì )兒在那砍砍。玩著(zhù)玩著(zhù)，他來(lái)到花園的一株小樹(shù)下，叫著(zhù)：“來(lái)吧，讓我在你身上試試�！闭f(shuō)著(zhù)一斧頭砍下去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，小樹(shù)被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹(shù)，是爸爸買(mǎi)回來(lái)的優(yōu)良品種，用來(lái)做試驗的。
不久，爸爸從外面回來(lái)。一眼望見(jiàn)他最心愛(ài)的樹(shù)被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆：“是誰(shuí)砍了我的樹(shù)？要是讓我發(fā)現是誰(shuí)，我要，我就要……”他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭著(zhù)。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，請您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就……”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見(jiàn)兒子在錯誤面前這樣誠實(shí)，轉怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動(dòng)地說(shuō)：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿我的兒子說(shuō)一句謊話(huà)�！�
�。�、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：（６分）
激動(dòng)──（ ） 寧愿──（ ） 慚愧──（ ）
�。�、用“──”在文中畫(huà)出爸爸大發(fā)雷霆時(shí)神態(tài)的句子。（６分）
�。�、用“～～”在文中畫(huà)出爸爸大發(fā)雷霆時(shí)說(shuō)的話(huà)。（６分）
�。�、“小華盛頓的心里在激烈地斗爭著(zhù)�！彼睦飼�(huì )想些什么？（８分）
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二、閱讀鏈接（讀課后短文，填空）（２４分）
�。�、周恩來(lái)在赴日本留學(xué)前夕，寫(xiě)了一首抒發(fā)救國抱負的著(zhù)名詩(shī)篇是
“________________________________________________________________________________________________________�！保ǎ保斗郑�
�。�、讀了這首詩(shī)后，你有什么感想？（８分）
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附加題
請在下面的空格中填上恰當的字，使每一橫行組成成語(yǔ)：
花 花 花 花 一 二 三 四 五 六 七 八
《為中華之崛起而讀書(shū)》練習題2
對人教版四年級語(yǔ)文上冊練習題為中華之崛起而讀書(shū)你了解多少呢，看看下文吧，希望您讀后可以有所收獲!
—、抄寫(xiě)詞語(yǔ)(字要寫(xiě)規范)。
風(fēng)和日麗鏗鏘有力振興中華疑惑不解
得意洋洋燈紅酒綠耀武揚威衣裳襤褸
二、選擇合適的音節填在()里。
1.處chǔchù
(1)惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處()說(shuō)理去。
(2)她希望有人給她撐腰，懲處()這個(gè)洋人。
2.喝hēhè
(1)周恩來(lái)的話(huà)博得同學(xué)們的喝()彩。
(2)天氣熱了，要多喝()水。
三、比較下面的句子，體會(huì )帶點(diǎn)詞語(yǔ)的.作用。
1、這時(shí)周恩來(lái)才體會(huì )到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。
這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì )到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。
2、周恩來(lái)站了起來(lái)回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)!”
周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)!”
四、判斷正誤，選擇正確的在()打“√”。
1.周恩來(lái)背著(zhù)大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。
這句話(huà)中“背”是“躲避;瞞”的意思。()
2.嘿!這一帶果真和別處大不相同。
這句話(huà)中“果真”與“果然”意思相近。()
3.讀書(shū)，就要以此為目標。
這句話(huà)中“此”具體是指“抱負和胸懷”。()
五、根據課文內容填空。
周恩來(lái)在租界里看到
的事，才真正體會(huì )到，深刻認識到：中國人要想不受，就要。于是他立下“”的偉大志向。
六、周總理的事跡非常多，歌頌他的文章極多，請同學(xué)們搜集相關(guān)資料，以“周總理永遠和我們在一起”為主題，開(kāi)展專(zhuān)題綜合性學(xué)習活動(dòng)。
上文是人教版四年級語(yǔ)文上冊練習題為中華之崛起而讀書(shū)，希望文章對您有所幫助!
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