小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿(優(yōu))
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦的內容一般都是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)作品。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿1
慶元旦
隔夜的月色
印在我思想的花邊里
我聽(tīng)到語(yǔ)言開(kāi)花的聲音
藍的天
飄墜著(zhù)藍色的靈魂
尋找白的云
和去年曼舞的雪花
今年的'元旦沒(méi)有飄雪花
陽(yáng)光的笑臉
追趕著(zhù)小孩鞭子下快速飛轉的陀螺
有些人在溜冰
跌倒了又爬起
哭開(kāi)了又笑了
我走向遠處
落霜的田野在冬陽(yáng)下蒸騰若隱若現的霧氣
撿起一塊石頭
盡力的扔向前方
那里有奔流的黃河
也有奔流的希望
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿2
碑石如冰，溫暖我心
四野蕭殺，縱橫我情
一如往年，下山時(shí)我淚涌如泉
因為最最傷心別離;我就要投身到
鼎沸人際間，履行各項義務(wù)
為了他人，去堅守職責
以各種感情波折為人生享受
將辛勞和痛苦作為行動(dòng)報酬
最終如你，對人們說(shuō)：我無(wú)愧生命
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿3
白鴿
1、清晨，我們放飛一群白鴿我們放飛一群白鴿在美麗的清晨一個(gè)民族一個(gè)國家應有的主權與尊重
初升朝陽(yáng)的晨暉照徹無(wú)數透明的心空展翅高飛的白鴿帶走了我們所有的祝福理想希望與憧憬！
2、鴿哨響在五星紅旗冉冉升起的校園上空我們向著(zhù)莊嚴的國旗敬禮
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命染紅了國旗也贏(yíng)得了
3、祖國高于一切的信念深深植入了我們心中胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中民族魂獲得了新生一串鳴唱的白鴿在萬(wàn)里晴空中航行
4、我們象小樹(shù)幼苗花朵成長(cháng)在
祖國溫暖的懷抱中明亮的教室里我們汲取著(zhù)知識的營(yíng)養
熱鬧的操場(chǎng)上我們放飛著(zhù)童年的心情奇異的網(wǎng)絡(luò )中
我們苦練著(zhù)高科技的本領(lǐng)童真的幻想中
我們一次次登上了金星水星
5、鮮花彩旗美麗的氣球歡笑著(zhù)我們幸福的心情可我們更愿把我們花朵一樣的笑臉編成一個(gè)巨大的花環(huán)由全世界兒童共同舉起我們一起告別貧困告別戰爭
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰
6、在這個(gè)蔚藍色的星球上創(chuàng )造出一個(gè)地球村的高度文明我們放飛一群白鴿在美麗的清晨讓白鴿
帶著(zhù)我們稚氣的宣言飛向世界各地
飛向未來(lái)時(shí)空
祖國媽媽
祖國媽媽您是藍藍的天空我們是展翅高飛的小鳥(niǎo)
祖國媽媽您是廣闊的海洋我們是海中歡快的魚(yú)群
祖國媽媽您是富饒豐美的草原我們是幸福頑皮的小羊
啊，祖國您是慈祥的母親兒女們要努力學(xué)習
天天向上從小奮發(fā)圖強長(cháng)大為您添彩增光
祖國媽媽?zhuān)兄x您！感謝您賜予我金色的生命！黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，讓我的身體里流著(zhù)炎黃子孫的熱血！
祖國媽媽?zhuān)兄x您！感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！游黃山，登長(cháng)城，過(guò)三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國媽媽?zhuān)兄x您感謝您傳授我淵博的知識！學(xué)天文，習地理，明歷史，讓我在知識的海洋中盡情地遨游！
祖國媽媽?zhuān)兄x您感謝您所給予我的一切！千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：——感謝您，我的祖國媽媽?zhuān)?/p>
唱響中國
用瘡痍的土地作紙在鴉片戰爭的硝煙之后是誰(shuí)？
寫(xiě)下的兩個(gè)字--中國讓人讀得昏暗讀得疲憊更讓人讀得心痛讀得悲憤那萎縮在清末史書(shū)里的消瘦的中國啊
那跪倒在《南京條約》里的軟弱的中國啊
那一天，無(wú)數的青年走上了街頭面對淋漓的鮮血面對慘淡的人生
他們的吶喊如同一陣陣驚雷激蕩著(zhù)這昏睡的土地他們就像一束束火焰在曲折的道路中蔓延盛開(kāi)成五月絢麗的花朵
此后，他們加入到共產(chǎn)黨人的行列中他們義無(wú)返顧地選擇了用鐵錘砸碎黑暗用鐮刀收割光明他們走過(guò)漫道他們越過(guò)雄關(guān)他們馳騁疆場(chǎng)他們英勇殺敵他們要以槍桿做筆寫(xiě)下一個(gè)嶄新的中國他們要以熱血為色描繪一個(gè)青春的中國
許多年后的今天
當我的目光穿越歷史的峰巒我依然可以感受到他們的呼吸我又看見(jiàn)我又看見(jiàn)了
一群又一群的青年那掛滿(mǎn)汗水的面孔我又聽(tīng)見(jiàn)了他們嘹亮的歌聲在荒蕪的土地上回蕩他們用無(wú)怨無(wú)悔的青春在悠悠歲月中寫(xiě)著(zhù)一首愛(ài)的詩(shī)篇
今天，一個(gè)大寫(xiě)的中國讓人讀得光明、讀得酣暢今天，一個(gè)騰飛的中國
更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪這就是在世界的東方噴薄而出希望的中國
這就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的輝煌的中國這就是我們的青春中國！-
我的祖國
你有勤勞善良的人民，你有愛(ài)好和平的天性，你有自強不息的傳統，你有保家衛國的品格……
相信，
未來(lái)的你，一定會(huì )：走遍天下，唱響世界！
我的.祖國
我的祖國
我深深?lèi)?ài)戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，我自豪你的悠久，
數千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，
抵住內憂(yōu)外患闖過(guò)歲月蹉跎。我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類(lèi)智慧的起源——點(diǎn)燃文明的星火。你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國！
那就是中國啊，我的祖國。我深深?lèi)?ài)戀的祖國。我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著(zhù)五千年的脈搏，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，
涌動(dòng)的血液奔騰著(zhù)長(cháng)江黃河的浪波，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，黃色的皮膚印著(zhù)祖先留下的顏色，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，黑色的眼睛流露著(zhù)謙遜的笑窩，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，遼闊的海疆裝滿(mǎn)了我所有的寄托。
我的祖國，可愛(ài)的中國，
你創(chuàng )造了輝煌的歷史，你養育了偉大的民族。
我自豪你的精神，
改革勇往直前開(kāi)放氣勢磅礴�？蓯�(ài)的祖國啊，無(wú)論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無(wú)論我身居何方，你都溫暖著(zhù)我的心窩�？蓯�(ài)的祖國啊，你把住新世紀的航舵，你用速度，你用實(shí)力，創(chuàng )造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，進(jìn)行了又一次更加輝煌的開(kāi)拓！祖國啊，祖國，你永遠充滿(mǎn)希望，祖國啊，祖國，你永遠朝氣蓬勃！
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿4
媽媽的手如溫暖的春風(fēng)，愛(ài)撫著(zhù)我走過(guò)坎坷的昨天。媽媽的`手如寬厚的大地，支撐著(zhù)我邁向健康的明天。我漸漸長(cháng)大，
而媽媽的手卻漸漸粗糙。我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
更愛(ài)媽媽這雙粗糙的手。心愿
當花凋謝的那一瞬間，我心里萌生了一個(gè)美麗的心愿——我，想得到奇異芬芳的七色花。
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿5
《僅有您》
寒冷的深夜里
在馬路上奔跑的
僅有您——
母親
手術(shù)室門(mén)口
悲痛哭泣的
僅有您——
母親
幼兒園門(mén)外
焦急等待的
僅有您——
母親
明朗的星期天
與我歡樂(lè )奔跑的'
僅有您——
母親
無(wú)論是在什么時(shí)間
無(wú)論是在什么地方
無(wú)論是有什么情緒
都是您
一向地守侯
一向地等待
一向地安慰
一向地操勞
是您——
就是您——
我偉大的母親……
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿6
《教師頌》
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然歡樂(lè )的吹著(zhù)口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光；你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；��！
教師--
你把我培養成人，讓我為祖國發(fā)光；��！
教師--
你教會(huì )我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！教師，辛苦了是誰(shuí)--
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！教師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)--
把調皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人？是您！教師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)--
把幼小的.我們
培育成成熟懂事的少年？是您！教師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！教師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！教師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教師！
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿7
我們可以欺瞞別人
卻無(wú)法欺瞞自己
當我們走向枝繁葉茂的五月
青春便不再是一個(gè)謎
向上的路
總是坎坷又崎嶇
要永遠保持最初的浪漫
真是不容易
有的人悲哀，有的`人欣喜
當我們跨越了一座高山
也便跨越了一個(gè)真實(shí)的自己
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿8
一年四季，
各不相同。
而四季的風(fēng)，
“性格”也不一。
春天，
風(fēng)吹起了短笛，
世間萬(wàn)物被笛聲輕輕喚醒。
春風(fēng)，是溫柔的。
夏天，
風(fēng)敲起了架子鼓。
你我的心被鼓聲深深震撼。
夏風(fēng)，是暴躁的。
秋天，
風(fēng)撥動(dòng)了古箏。
樹(shù)葉隨著(zhù)樂(lè )聲慢慢飄落，
最后，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱。
秋風(fēng)，是憂(yōu)郁的。
冬天，
風(fēng)拉動(dòng)了二胡。
雪花和著(zhù)音韻飛舞，
堆砌出一個(gè)美麗的'世界。
冬風(fēng)，是酷酷的。
風(fēng)，
一年四季不停變換，
誰(shuí)也不知它的“性格”。
或許，
只有它自己知道。
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿9
沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，感受著(zhù)愛(ài)的滋潤，傾聽(tīng)著(zhù)愛(ài)的語(yǔ)言，走在充滿(mǎn)了愛(ài)的道路上。
愛(ài)，來(lái)自哪里？
來(lái)自母親的懷抱。
母親的愛(ài)是一杯濃濃的茶，母親的愛(ài)是溫暖的搖籃。
愛(ài)，來(lái)自哪里？
來(lái)自母親的一聲問(wèn)候。
母親的愛(ài)是雨中的一把傘，母親的愛(ài)是寒風(fēng)里的一件棉衣。
因此，我要懷著(zhù)感恩的心，去細細品嘗那一杯茶。
因此，我要懷著(zhù)感恩的心，去聽(tīng)聽(tīng)那一聲聲嘮叨。
我更要懷著(zhù)一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：“母親！”
3、小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿
春天來(lái)了
春之畫(huà)卷
悄悄地，春天來(lái)了...
那風(fēng)兒，柔柔的，拂暖了冰涼的臉;
那雨絲，瑩瑩的，滋潤了干冷的發(fā)尖;
看啊——
田野山川，脫下了冬日里頹敗的服飾，換上了嫩黃的新裝，歡天喜地地迎接春的笑顏；
多情的天空，蒙上灰白色的面紗，羞澀地表達對春的.眷戀...
還有還有，那暖江嬉戲的禽兒，那呢喃斜飛的燕兒，各自喋喋不休地詠唱著(zhù)歌頌的詩(shī)篇...
呵——
這多情的春天！
這迷人的春天！
就用手中的畫(huà)筆，蘸滿(mǎn)這濃濃的春色，和著(zhù)這澎湃的春潮，去描繪出祖國新春壯麗的長(cháng)卷
一首《歌頌神舟飛船》的小詩(shī)，讓全家人都激動(dòng)。
爺爺奶奶說(shuō)：
楊利偉的航天成功
說(shuō)明中國要飛起來(lái)了，爸爸媽媽說(shuō)：
我國正在實(shí)施
奔月的《嫦娥工程》！
我說(shuō)：等我長(cháng)大了，我要報考航天員，到太空飛行，和國際空間站的朋友聯(lián)歡同慶！
到那時(shí)，我要在天上
替爺爺奶奶高唱《東方紅》，我還要把《春天的故事》
從太空唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
到那時(shí)，我要寫(xiě)一首
最新最美的小詩(shī)，朗誦給太陽(yáng)、
給月亮、給星星……
朗誦給長(cháng)江、
給黃河、給長(cháng)城……
朗誦給我們親愛(ài)的祖國，每一朵小花和每扇窗欞！
啊，國慶節的祝福，祝福國慶，捧出所有的童心，編成一條彩虹，彩虹上系著(zhù)我們美麗的夢(mèng)想，彩虹上書(shū)寫(xiě)我們純真的
深情——
祖國啊騰飛的祖國，您頻傳的喜訊
催促我們快快成長(cháng)，看千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾
正張開(kāi)火紅的翅膀，去迎接明天燦爛的黎明！
園丁贊歌
有人譜寫(xiě)了一首歌，可她自己卻從沒(méi)唱過(guò)，她甘愿做一個(gè)美麗的音符，在快樂(lè )的海洋里蕩漾起碧波。
有人開(kāi)掘了一條河，可她自己卻沒(méi)欣賞過(guò)，她甘愿做一道堅固的堤壩，與奔流不息的河水一起生活。
她想說(shuō)出她的名字，她卻搖搖手。
她甘愿做一只平凡的蠟燭，在人間靜靜地釋放著(zhù)光和熱。
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻，她不停地耕耘著(zhù)，播下了祖國的希望，撒下了人民的寄托！
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿10
又到一年一度端午節，
滿(mǎn)大街、都是飄香的粽葉，
好想嘗嘗久違的風(fēng)味，
又怕從此打開(kāi)思鄉的情結。
一層一層的翠綠粽葉，
裹著(zhù)爹娘的辛勞與歡悅，
吃一口粽子，道一聲感謝，
似海恩情啊，在心頭奔瀉。
又到五月初五端午節，
滿(mǎn)大街、洋溢節慶的濃烈，
家家戶(hù)戶(hù)掛起了艾草，
還有遠嫁歸來(lái)風(fēng)韻的阿姐。
一片一片的'芳香艾葉，
熏染老屋的白天和黑夜，
編一只香囊，繡一只蝴蝶，
萬(wàn)千情絲啊，綿延了歲月。
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿11
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“勝利==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望勝利的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較簡(jiǎn)單做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的�！瓕W(xué)習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習方法。
一、預習即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍，預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對學(xué)問(wèn)的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)潔地把課本內容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，樂(lè )觀(guān)地思考出懷疑，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對比、權衡優(yōu)劣，就可以加深對學(xué)問(wèn)的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的學(xué)問(wèn)體系，弄清各章節的聯(lián)系與區分，使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。
二、練習練習就是針對詳細問(wèn)題，制造性地運用所學(xué)學(xué)問(wèn)以培育綜合敏捷運用學(xué)問(wèn)有力量的有效途徑之一。平常做完題之后，我總是準時(shí)地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)及應用的方法，自己所實(shí)行的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng )新之處；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避開(kāi)在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效或許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的.運行規律，按時(shí)作息，保證充分的睡眠時(shí)間。其次，要留意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲憊過(guò)度。再次，還要留意各科的學(xué)習交叉進(jìn)行。
四、樂(lè )觀(guān)參與爭論“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處，爭論對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。
五、要激發(fā)愛(ài)好我認為，學(xué)習是關(guān)心我們開(kāi)發(fā)智力，培育力量，了解世界的重任�！瓕W(xué)習是一件意義重大而樂(lè )趣無(wú)窮的事。
六、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對課本的補充，對學(xué)習成果也能起到肯定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對學(xué)問(wèn)的分析力度有時(shí)能達到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應在已把握課本學(xué)問(wèn)的基礎上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠。
七、留意學(xué)問(wèn)系統化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習后，我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的學(xué)問(wèn)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統化、條理化，形成學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的挨次串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )結構是的學(xué)問(wèn)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清晰的特點(diǎn)。理解起來(lái)很簡(jiǎn)單，記憶起來(lái)也很便利，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應手毫不費勁。
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿12
1、翅膀
那小小的長(cháng)了翅膀的心
恨不得飛到太空去
因為
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿(mǎn)滿(mǎn)的
一花籃
送給老師和小朋友
2、激動(dòng)的眼睛
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風(fēng)的季節
一顆顆晶瑩剔透
純潔無(wú)比的心翼翼的綻開(kāi)
翠綠色的幕幔緩緩開(kāi)啟
舞臺上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細訴著(zhù)
滿(mǎn)樹(shù)都是鮮艷的故事
天空湛藍如水
是誰(shuí)用潤濕的紅手帕
捂住自己激動(dòng)的眼睛
3、七律·兒童節的公園
百花開(kāi)放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫(huà)船。
嫦娥羨慕兒童節，
織女思凡懶做仙。
敢問(wèn)瑤臺誰(shuí)是主？
新蕾初綻正童年。
4、獻給六一兒童節的詩(shī)
花蕾是你的年華
包在叢叢的綠葉之中
嬌之之?huà)?/p>
象是睡夢(mèng)中的微笑
春天是你的節日
歌聲裝滿(mǎn)了你的書(shū)包
隨便拿出一首掛在嘴上
又蹦又跳
繁華是你的等待
當你能駕馭這個(gè)世界的時(shí)候
五彩斑爛的夢(mèng)想
都會(huì )隨你而實(shí)現
啊，你是人類(lèi)最早的節日
也是人類(lèi)最永久的期盼
你是人類(lèi)最早的啟蒙
更是人類(lèi)最大的希望
5、接送太陽(yáng)
小太陽(yáng)，早上好，
老師接你上學(xué)校。
嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，
太陽(yáng)車(chē)上快樂(lè )笑。
笑紅臉，笑紅霞，
朝霞一路飄呀飄。
小太陽(yáng)，下午好，
老師送你回家了。
嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，
太陽(yáng)揮手快樂(lè )笑。
笑紅臉，笑紅歌，
歌聲一路飄呀飄。
6、文明密碼
給我一匹駿馬
就能跑到天涯
給我一個(gè)伙伴
我們就成快樂(lè )一家
給我一個(gè)漢字
我能演變詩(shī)和畫(huà)
啊，古老的中國文字
啊，神奇的文明密碼
給我一方沃土
就能種出莊稼
給我一汪清水
就能養殖好多魚(yú)蝦
給我橫堅撇捺
我就會(huì )筆下生花
啊，燦爛的中華文化
啊，神奇的文明密碼
7、天堂在那
小小的山坡暖洋洋
小小的我躺在山坡上
兩手枕著(zhù)后腦勺
把那藍天久久地望
一陣又一陣風(fēng)兒吹
一朵又一朵云飄蕩
就是看不到美麗的天堂
是傳說(shuō)故意騙人
還是上帝好心說(shuō)謊
小小的花兒格外香
小小的我躺在花中央
兩手枕著(zhù)后腦勺
把那藍天久久地望
一只又一只鳥(niǎo)兒飛
一行又一行雁歌唱
還是找不到媽媽的臉龐
是媽媽太累太累
還是媽媽把我遺忘
�。▎琛焯迷谀�
嗚——媽媽在哪）
天上沒(méi)有天堂
天上只有夢(mèng)想
媽媽沒(méi)有走遠
媽媽在我心上
8、我陪你長(cháng)大
你是草原上奔馳的駿馬
你是天邊瑰麗的朝霞
你是海中美麗的海浪花
你是我夢(mèng)中的閬苑仙葩
我陪你長(cháng)大
給了你一個(gè)溫暖的家
我陪你長(cháng)大
種下了一生的牽掛
我陪你長(cháng)大
一起用餐一起喝茶
我陪你長(cháng)大
陪你練琴教你畫(huà)畫(huà)
我陪你長(cháng)大
帶你走遍海角天涯
我陪你長(cháng)大
努力去做一個(gè)好爸爸
愿幸福與快樂(lè )
在你心中生根發(fā)芽
讓平安與健康
陪你度過(guò)每一個(gè)春秋冬夏
9、我愛(ài)六一
大人們常說(shuō)
我是早晨初升的太陽(yáng)
是祖國盛開(kāi)的花朵
我想說(shuō)
其實(shí)我是
長(cháng)著(zhù)翅膀的精靈
自由自在的飛行
手中的魔法棒
帶我看遍了世界的美景
其實(shí)我是
千變萬(wàn)化的孫悟空
讓人捉摸不定
我用神通的本領(lǐng)
幫助弱小的人伸張正義
其實(shí)我是
山里的大魔王
呼風(fēng)喚雨
還有一群小魔王
吵吵鬧鬧，隨心所欲
我的世界里
沒(méi)有痛苦沒(méi)有擔心
在這里，每天都是假期
每天都是“六一”
我愛(ài)“六·一”
因為這一天呼吸的是放肆的空氣
我們在灑滿(mǎn)愛(ài)的天地
縱情的游戲
我愛(ài)“六·一”
因為這一天媽媽的脾氣
變成了棉花糖
軟軟的很甜蜜
我愛(ài)“六·一”
因為她讓我擁有了神奇的魔法棒
名字叫做——淘氣
我用它來(lái)探尋世界的奧秘
我愛(ài)“六·一”
她讓全世界的.焦點(diǎn)在我們身上聚集
認識的和不認識的人
都忙著(zhù)為我們遮蔽風(fēng)雨
我愛(ài)“六·一”
她讓我的想象全都變成了實(shí)際
看我眼底清澈的小溪
照映著(zhù)善良和正義
丑陋與邪惡不見(jiàn)了蹤跡
我愛(ài)“六·一”
我愛(ài)爺爺奶奶爸爸媽媽叔叔阿姨
和敬愛(ài)的老師
為我精心守護的“六·一”
我想大聲地說(shuō)一句
謝謝你們，我愛(ài)你！
10、童年
陽(yáng)光
最早灑在了我們成長(cháng)的路上
風(fēng)兒
最早吹開(kāi)了我們的心窗
少先隊員的神采喲
如詩(shī)一般飛揚
伴著(zhù)藝術(shù)節的歌聲
我們心情舒暢
小鳥(niǎo)在枝頭歡歌
鮮花向蜜蜂吐蕊
我們與春天有一個(gè)約會(huì )
把藝術(shù)的火花放飛
我們的校園
今天已沉醉
山，被春風(fēng)喚醒
水，把風(fēng)箏倒映
我們揮舞藝術(shù)的畫(huà)筆
筆端流淌理想的身影
鳥(niǎo)兒在歡快地叫
花兒在嘻嘻地笑
放飛的心哪
今天，蕩漾著(zhù)爛漫的情調
綠枝綴滿(mǎn)碩果
笑臉映紅朝霞
飛翔的燕子
與我們一起把快樂(lè )描畫(huà)
藝術(shù)節，讓我們生活變得高雅
藝術(shù)節，讓我們邁上高的品位
同學(xué)們
把我們的歌唱起來(lái)
把我們的舞跳起來(lái)吧
你快樂(lè )
我快樂(lè )
他快樂(lè )
愿藝術(shù)與你我永遠在一起
天空晴朗
彩霞閃光
我們的心情
像鳥(niǎo)兒一樣舒暢
在這快樂(lè )的節日
我們把自己的歌歡唱
伸出你的手
伸出我的手
藝術(shù)與我們手拉手
風(fēng)也過(guò)去了
雨也過(guò)去了
我們幸福地拍拍手
白色的手
你的手
黃色的手
我的手
黑色的手
他的手
我們手牽著(zhù)手，
愛(ài)將匯成一條河
小草拱出了地皮
微風(fēng)吹綠了大地
藝術(shù)節的七色彩虹
將成為我們童年永恒的記憶
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿13
領(lǐng)：當北國處處還是銀裝素裹，南疆早已是一片昂揚的春色。
當東海的日出早就跳出了碧波，西山上卻依舊還是群星閃爍。
滔滔黃河邊裊繞著(zhù)飛天的敦煌神佛，青青虎山上開(kāi)始了長(cháng)城的雄偉壯闊。
威嚴的兵馬俑守護著(zhù)廣袤的疆土，古老的金編鐘奏響著(zhù)神奇的戰歌。
桂林山水里有著(zhù)碧水青山的映照，西岳華山上有著(zhù)奇峰險嶺的巍峨。
驚嘆于長(cháng)江三峽的美石美景，迷戀在杭州西湖的淡妝濃抹。
領(lǐng)：美麗的祖國��！我愛(ài)您！
美麗的祖國��！我愛(ài)您！
齊：美麗的祖國��！我愛(ài)您！
愛(ài)您每一寸土地，愛(ài)您每一處美景
愛(ài)您悠久的歷史，愛(ài)您挺拔的脊梁。
領(lǐng)：愛(ài)您，所以我們拼搏！
齊：愛(ài)您，所以我們拼搏！
領(lǐng)：我們拼搏在奧運賽場(chǎng)
向著(zhù)更高更快更強前進(jìn)。
那金燦燦銀燦燦銅燦燦的獎牌啊，是我們，您的兒女
齊：是我們，您的兒女在向您致敬！
領(lǐng)：愛(ài)您，所以我們探索！
齊：愛(ài)您，所以我們探索！
領(lǐng)：我們探索在廣博的宇宙，為著(zhù)千年飛天的夢(mèng)想努力。
那破繭的蝴蝶和成功的.對接，是我們，您的兒女
齊：是我們，您的兒女向您致敬！
領(lǐng)：愛(ài)您，所以我們學(xué)習！
齊：愛(ài)您，所以我們學(xué)習！
領(lǐng)：我們要為您播撒最文明的言行，齊：做最美的自己。
領(lǐng)：我們要為您獻出我的心智，齊：做最美的自己。
領(lǐng)：我們要為您挑起大梁，齊：做最美的自己！
領(lǐng)：祖國��！請您放心
齊：請您放心
領(lǐng)：我，我們這些小苗
定會(huì )成長(cháng)為參天大樹(shù)
齊：參天大樹(shù)
領(lǐng)：祖國��！請您綻開(kāi)微笑
接受我們少先隊員的真摯祝福：
齊：祖國媽媽?zhuān)?/p>
生日快樂(lè )（兩遍）
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿14
是誰(shuí)——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
老師——您如春天中的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
而我們吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您
為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——在我迷蒙的人生道路上是您
為我撥開(kāi)了心頭的烏云;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您
為我指明了前進(jìn)的'方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，
讓我在知識的世界里遨游!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿15
鄉情
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕；
夏天，你的眼里是一片濃綠；
秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。
呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風(fēng)，曾把我童年的夢(mèng)吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸�！�
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見(jiàn)騎毛驢的迎親隊伍來(lái)了，幾支嗩吶奏出喜慶的音樂(lè )；
你望見(jiàn)幾個(gè)壯實(shí)的漢子來(lái)了，抬著(zhù)笨重的木棺，把老人送上山坡；
你也聽(tīng)見(jiàn)：山腳下的獨輪車(chē)，帶著(zhù)吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過(guò)……
如果沒(méi)有你，誰(shuí)給我們留下自然的彩色；誰(shuí)給我們記載山民的悲哀和歡樂(lè )？
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當我在你身邊，發(fā)現自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠行了。
你就像養育我的母親一樣，送我出山吧！
春（選段）
朱自清
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。
“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)走著(zhù)。
春天像健壯的青年，有鐵一般的'胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們向前去。
吹泡泡
小時(shí)候，我玩兒過(guò)很多游戲，其中最?lèi)?ài)玩兒的是吹肥皂泡。
我和媽媽把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來(lái)，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來(lái)，慢悠悠地在空中飄游。
這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個(gè)大球，還會(huì )裂成兩三個(gè)玲瓏的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會(huì )扯得又長(cháng)又圓，顫巍巍的，光影零亂。
這時(shí)，大家都懸著(zhù)心，仰著(zhù)頭，屏住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無(wú)聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來(lái)，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來(lái)的。它們輕輕地飛起，是那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著(zhù)扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著(zhù)明月，渡過(guò)天河，跟著(zhù)夕陽(yáng)西去�；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔……目送著(zhù)它們，我們心里充滿(mǎn)了快樂(lè )、驕傲與希望。
心存感激
我心存感激，因為生活讓我知道山是綠的，海是藍的，雪是白的，太陽(yáng)是紅的。
我心存感激，因為生活讓我知道日子就像洋蔥，只要自己一片片地剝開(kāi)，就會(huì )有一片讓我感到流淚不止。
印度的甘地有一次乘火車(chē)，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，鞋子無(wú)法再撿回來(lái)。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來(lái)扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問(wèn)他為什么這樣做，甘地笑著(zhù)說(shuō)：“這樣一來(lái)，看到的窮人就能得到一雙鞋子�！�
很慶幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。
我心存感激，因為我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敵視的瞳孔中。
我心存感激，因為我得益于善念的不僅僅是一雙鞋子。
我心存感激；因為生活讓我感受到愛(ài)是圓的，美是甜的。
我喜歡出發(fā)
凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。
怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾；見(jiàn)了大漠的廣袤，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
于是，我還想從大山那里學(xué)習深刻，我還想從大海那里學(xué)習勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習沉著(zhù)，我還想從森林那里學(xué)習機敏。我想學(xué)著(zhù)品味一種繽紛的人生。
人能走多遠?這話(huà)不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高?這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠的目標。
是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。
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