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大班科學(xué)好玩的電線(xiàn)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)好玩的電線(xiàn)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學(xué)好玩的電線(xiàn)教案1
活動(dòng)設計背景教室重新裝修，拆下了很多的廢舊電線(xiàn)，結合我們農村幼兒園的教學(xué)條件，利用廢舊電線(xiàn)易彎折的特性開(kāi)展一次科學(xué)探索活動(dòng)，通過(guò)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、自主操作探索來(lái)發(fā)展幼兒的探究解決問(wèn)題的能力，培養幼兒對周?chē)毿∈挛锏奶骄颗d趣。讓幼兒通過(guò)活動(dòng)能夠敢想、敢說(shuō)、敢做。
活動(dòng)目標教具準備：
1、任意彎折電線(xiàn)，大膽表現富有創(chuàng )意的造型，激發(fā)幼兒探索興趣。
2、嘗試運用多種材料、多種方法，讓電線(xiàn)站起來(lái)。
3、培養幼兒大膽嘗試，勇于探索表達的精神。
4、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能用多種方法嘗試讓電線(xiàn)造型站起來(lái)。
難點(diǎn)：不用輔助材料讓電線(xiàn)造型站立。
活動(dòng)準備教具準備：
1、粗細、顏色、長(cháng)短不同的膠皮電線(xiàn)若干。
2、雙面膠、橡皮泥、積木、米、土豆、泡沫。
3、各種電線(xiàn)造型PPT圖片。
經(jīng)驗準備：
讓幼兒了解電線(xiàn)在日常生活中的用途，知道一些基本的用電安全知識。
活動(dòng)過(guò)程一、看一看，引導觀(guān)察想象，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1、語(yǔ)言導入，引起興趣。（小朋友們都玩過(guò)許多玩具，但今天老師給你們帶來(lái)了一樣很特別的玩具�？纯茨阏J識它嗎？）2、出示特殊玩具電線(xiàn)，啟發(fā)提問(wèn)。你在哪里見(jiàn)過(guò)它呢？
3、在日常生活中電線(xiàn)可以傳電，有了電線(xiàn)就可以使燈亮起來(lái)，可是，今天老師要用電線(xiàn)來(lái)變魔術(shù)，請小朋友閉上眼睛一起數"一、二、三"。
4、教師將電線(xiàn)彎成"棒棒糖"的形狀，問(wèn)：看看它變成了什么形狀？像什么？
5、原來(lái)電線(xiàn)這么好玩，你想不想也來(lái)變魔術(shù)？你想把電線(xiàn)變成什么？
二、玩一玩，鼓勵創(chuàng )造表現。
1、今天老師為大家準備了許多安全又好玩的電線(xiàn)，下面小朋友可以用電線(xiàn)來(lái)變魔術(shù)。（請先聽(tīng)清楚要求，待會(huì )兒請你圍站在操作臺周?chē)�，每組可以站5個(gè)人，然后取盤(pán)里的電線(xiàn)進(jìn)行變形，看誰(shuí)變得多，變得特別，老師說(shuō)時(shí)間到，就立刻停下來(lái)。好，行動(dòng)吧�。�
2、幼兒自由分組彎曲電線(xiàn)，教師指導觀(guān)察。（活動(dòng)過(guò)程中教師應提醒幼兒手拿電線(xiàn)應注意安全，不要傷到周?chē)耐�。�?/p>
3、展示成果（我們發(fā)現，電線(xiàn)原來(lái)可以根據我們的想法彎曲成各種各樣的形狀），說(shuō)一說(shuō)，你把電線(xiàn)變成了什么？你是怎么變的？
三、做一做，啟發(fā)思考探索。
1、我們的小手真能干，把電線(xiàn)彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。（全部是平面作品情況下：可電線(xiàn)悄悄告訴我它除了想躺著(zhù)擺出各種姿勢外，還想站起來(lái)擺出各種姿勢呢�。┯姓玖⒆髌返那闆r下：挑兩件作品，引導小朋友觀(guān)察作品異同：引導幼兒說(shuō)出有的能站立，有的不能站立，那現在老師要考考大家了，你能想出什么辦法讓不能站立起來(lái)的也站起來(lái)呢？
2、幼兒自由講述讓電線(xiàn)站起來(lái)的方法。（如：用膠帶粘、用橡皮泥固定等等）
3、今天老師也為小朋友準備了許多材料，有橡皮泥、積木······你可以試試用這些好朋友幫忙，讓電線(xiàn)站起來(lái)。
4、幼兒嘗試操作，讓電線(xiàn)造型站起來(lái)。教師巡回觀(guān)察指導。（注意提醒幼兒，所有的材料都是電線(xiàn)的好朋友，都可以幫它站起來(lái)，不要讓它們孤單的.躲在角落里哦。）
5、讓幼兒整理好自己的作品后，教師帶領(lǐng)幼兒搭火車(chē)邊欣賞作品，邊討論操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。（師在做小結時(shí)要把準備的每種材料都小結到，可每組小結一種）
四、試一試，進(jìn)一步深入探索，不用輔助材料的電線(xiàn)造型站立。
1、師：剛剛躺著(zhù)的的電線(xiàn)造型現在都站起來(lái)了，可是它們是依靠好朋友幫忙才站起來(lái)的。（針對第三環(huán)節的第二種情況：其實(shí)我們在之前就發(fā)現已經(jīng)有小朋友在嘗試讓電線(xiàn)自己站起來(lái)了），那我們來(lái)想想看有沒(méi)有更好的辦法，讓那些還躺著(zhù)的電線(xiàn)，不靠朋友幫忙，自己也能站起來(lái)呢？有沒(méi)有信心來(lái)挑戰？
2、幼兒嘗試操作，教師巡回觀(guān)察指導。（活動(dòng)過(guò)程中教師應提醒幼兒手拿電線(xiàn)應注意安全，不要傷到周?chē)耐�。�?/p>
3、可引導先做好的幼兒嘗試用許多根一起造型，或與同伴合作造型，讓幼兒得到提升。
4、集體討論，總結經(jīng)驗。
5、師小結現在我們通過(guò)操作發(fā)現，原來(lái)想要物體站立起來(lái)，需要它與桌面接觸的面相對的要寬要大，下面必須樣有穩穩的支撐才能夠成功。
6、教師展示抓拍的幼兒活動(dòng)成果照片及教師收集的電線(xiàn)造型圖片，滿(mǎn)足幼兒的成功感并給與延伸活動(dòng)的啟發(fā)和提示。
五、評一評，保持探索興趣。
1、小朋友們今天想了這么多的好辦法，那以后我們在生活中遇到困難能不能想辦法解決？今天我們玩的電線(xiàn)安全嗎？你們家里連接電腦、電視、冰箱的電線(xiàn)安全嗎？能不能隨便拿來(lái)玩？所以小朋友用電一定要注意安全。
2、請幼兒回家找找有哪些東西是不能夠站立起來(lái)的？動(dòng)腦筋想辦法試試能不能讓它也站立起來(lái)。
3、請幼兒將作品投放到教室的活動(dòng)區。
教學(xué)反思本次活動(dòng)我選取了隨處可見(jiàn)，易彎折，色彩鮮艷的電線(xiàn)作為探索材料，通過(guò)"看看，引起幼兒興趣，玩玩，將電線(xiàn)變形，讓幼兒初步感受電線(xiàn)易彎折變形這一特性；做做讓幼兒利用輔助材料幫助電線(xiàn)造型站立最后又通過(guò)試試來(lái)脫離輔助材料幫助電線(xiàn)造型站立"讓幼兒由易到難逐步提升。
活動(dòng)中幼兒情緒高漲，思維活躍。不怕失敗，不行再來(lái)，反復進(jìn)行探索嘗試。
活動(dòng)中我注意對幼兒收拾教玩具的習慣的培養，比如將幼兒自己取放材料都貫穿到活動(dòng)中。
事先預設了活動(dòng)中可能會(huì )出現的各種情況，比如第三環(huán)節中不同情況出現的把握，在活動(dòng)進(jìn)行中靈活的根據幼兒的實(shí)際情況作相應調整。
不足之處是對幼兒合作造型及利用多根電線(xiàn)造型的引導還應更加深入，幫助幼兒有更高的提升。
總體來(lái)看各個(gè)環(huán)節清晰流暢，銜接緊密，充分發(fā)揮了幼兒自主探索的能力。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我選取了隨處可見(jiàn)，易彎折，色彩鮮艷的電線(xiàn)作為探索材料，通過(guò)"看看，引起幼兒興趣，玩玩，將電線(xiàn)變形，讓幼兒初步感受電線(xiàn)易彎折變形這一特性；做做讓幼兒利用輔助材料幫助電線(xiàn)造型站立最后又通過(guò)試試來(lái)脫離輔助材料幫助電線(xiàn)造型站立"讓幼兒由易到難逐步提升。
活動(dòng)中幼兒情緒高漲，思維活躍。不怕失敗，不行再來(lái)，反復進(jìn)行探索嘗試。
活動(dòng)中我注意對幼兒收拾教玩具的習慣的培養，比如將幼兒自己取放材料都貫穿到活動(dòng)中。
事先預設了活動(dòng)中可能會(huì )出現的各種情況，比如第三環(huán)節中不同情況出現的把握，在活動(dòng)進(jìn)行中靈活的根據幼兒的實(shí)際情況作相應調整。
不足之處是對幼兒合作造型及利用多根電線(xiàn)造型的引導還應更加深入，幫助幼兒有更高的提升。
總體來(lái)看各個(gè)環(huán)節清晰流暢，銜接緊密，充分發(fā)揮了幼兒自主探索的能力。
大班科學(xué)好玩的電線(xiàn)教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用彎折的技能，大膽表現富有創(chuàng )意的電線(xiàn)立體造型。
2、充分發(fā)揮想象力，嘗試運用多種材料豐富電線(xiàn)造型。
活動(dòng)準備：
1、粗細、長(cháng)短不同的彩色膠皮電線(xiàn)若干，末端不要漏銅絲。
2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米、土豆、泡沫、黃沙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用電線(xiàn)變魔術(shù)引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2、請幼兒自由創(chuàng )造、互相交流自己將電線(xiàn)變成了什么。
�。�1）先請幼兒想象：自己將用電線(xiàn)變成什么？
�。�2）教師鼓勵有二大膽創(chuàng )作，互相交流，要求制作電線(xiàn)立體造型。
�。�3）請幼兒將有創(chuàng )意的作品介紹給大家。
3、指導幼兒進(jìn)一步思考探索：怎樣借助其他材料使電線(xiàn)造型更加豐富，添加布制一定的情境。
�。�1）請幼兒一組為單位商量將要設計的情境，注意分工合作。
�。�2）指導幼兒嘗試操作，教師給予設當提醒與幫助。
4、組合字幼兒以組為單位交流展覽自己的`作品。
大班科學(xué)好玩的電線(xiàn)教案3
活動(dòng)設計背景：
教室重新裝修，拆下了很多的廢舊電線(xiàn)，結合我們農村幼兒園的教學(xué)條件，利用廢舊電線(xiàn)易彎折的特性開(kāi)展一次科學(xué)探索活動(dòng)，通過(guò)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、自主操作探索來(lái)發(fā)展幼兒的探究解決問(wèn)題的能力，培養幼兒對周?chē)毿∈挛锏奶骄颗d趣。讓幼兒通過(guò)活動(dòng)能夠敢想、敢說(shuō)、敢做。
活動(dòng)目標：
1、任意彎折電線(xiàn)，大膽表現富有創(chuàng )意的造型，激發(fā)幼兒探索興趣。
2、嘗試運用多種材料、多種方法，讓電線(xiàn)站起來(lái)。
3、培養幼兒大膽嘗試，勇于探索表達的精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
能用多種方法嘗試讓電線(xiàn)造型站起來(lái)。
難點(diǎn)：不用輔助材料讓電線(xiàn)造型站立。
教具準備：
1、粗細、顏色、長(cháng)短不同的膠皮電線(xiàn)若干。
2、雙面膠、橡皮泥、積木、米、土豆、泡沫。
3、各種電線(xiàn)造型PPT圖片。
經(jīng)驗準備：
讓幼兒了解電線(xiàn)在日常生活中的用途，知道一些基本的用電安全知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看，引導觀(guān)察想象，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1、語(yǔ)言導入，引起興趣。（小朋友們都玩過(guò)許多玩具，但今天老師給你們帶來(lái)了一樣很特別的玩具�？纯茨阏J識它嗎？）
2、出示特殊玩具電線(xiàn)，啟發(fā)提問(wèn)。你在哪里見(jiàn)過(guò)它呢？
3、在日常生活中電線(xiàn)可以傳電，有了電線(xiàn)就可以使燈亮起來(lái)，可是，今天老師要用電線(xiàn)來(lái)變魔術(shù)，請小朋友閉上眼睛一起數"一、二、三"。
4、教師將電線(xiàn)彎成"棒棒糖"的形狀，問(wèn)：看看它變成了什么形狀？像什么？
5、原來(lái)電線(xiàn)這么好玩，你想不想也來(lái)變魔術(shù)？你想把電線(xiàn)變成什么？
二、玩一玩，鼓勵創(chuàng )造表現。
1、今天老師為大家準備了許多安全又好玩的電線(xiàn)，下面小朋友可以用電線(xiàn)來(lái)變魔術(shù)。（請先聽(tīng)清楚要求，待會(huì )兒請你圍站在操作臺周?chē)�，每組可以站5個(gè)人，然后取盤(pán)里的電線(xiàn)進(jìn)行變形，看誰(shuí)變得多，變得特別，老師說(shuō)時(shí)間到，就立刻停下來(lái)。好，行動(dòng)吧�。�
2、幼兒自由分組彎曲電線(xiàn)，教師指導觀(guān)察。（活動(dòng)過(guò)程中教師應提醒幼兒手拿電線(xiàn)應注意安全，不要傷到周?chē)耐�。�?/p>
3、展示成果（我們發(fā)現，電線(xiàn)原來(lái)可以根據我們的想法彎曲成各種各樣的形狀），說(shuō)一說(shuō)，你把電線(xiàn)變成了什么？你是怎么變的？
三、做一做，啟發(fā)思考探索。
1、我們的小手真能干，把電線(xiàn)彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。（全部是平面作品情況下：可電線(xiàn)悄悄告訴我它除了想躺著(zhù)擺出各種姿勢外，還想站起來(lái)擺出各種姿勢呢�。┯姓玖⒆髌返那闆r下：挑兩件作品，引導小朋友觀(guān)察作品異同：引導幼兒說(shuō)出有的能站立，有的不能站立，那現在老師要考考大家了，你能想出什么辦法讓不能站立起來(lái)的也站起來(lái)呢？
2、幼兒自由講述讓電線(xiàn)站起來(lái)的方法。（如：用膠帶粘、用橡皮泥固定等等）
3、今天老師也為小朋友準備了許多材料，有橡皮泥、積木······你可以試試用這些好朋友幫忙，讓電線(xiàn)站起來(lái)。
4、幼兒嘗試操作，讓電線(xiàn)造型站起來(lái)。教師巡回觀(guān)察指導。（注意提醒幼兒，所有的材料都是電線(xiàn)的好朋友，都可以幫它站起來(lái)，不要讓它們孤單的躲在角落里哦。）
5、讓幼兒整理好自己的作品后，教師帶領(lǐng)幼兒搭火車(chē)邊欣賞作品，邊討論操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。（師在做小結時(shí)要把準備的每種材料都小結到，可每組小結一種）
四、試一試，進(jìn)一步深入探索，不用輔助材料的電線(xiàn)造型站立。
1、師：剛剛躺著(zhù)的的電線(xiàn)造型現在都站起來(lái)了，可是它們是依靠好朋友幫忙才站起來(lái)的。（針對第三環(huán)節的第二種情況：其實(shí)我們在之前就發(fā)現已經(jīng)有小朋友在嘗試讓電線(xiàn)自己站起來(lái)了），那我們來(lái)想想看有沒(méi)有更好的辦法，讓那些還躺著(zhù)的電線(xiàn)，不靠朋友幫忙，自己也能站起來(lái)呢？有沒(méi)有信心來(lái)挑戰？
2、幼兒嘗試操作，教師巡回觀(guān)察指導。（活動(dòng)過(guò)程中教師應提醒幼兒手拿電線(xiàn)應注意安全，不要傷到周?chē)耐�。�?/p>
3、可引導先做好的幼兒嘗試用許多根一起造型，或與同伴合作造型，讓幼兒得到提升。
4、集體討論，總結經(jīng)驗。
5、師小結現在我們通過(guò)操作發(fā)現，原來(lái)想要物體站立起來(lái)，需要它與桌面接觸的面相對的要寬要大，下面必須樣有穩穩的支撐才能夠成功。
6、教師展示抓拍的幼兒活動(dòng)成果照片及教師收集的電線(xiàn)造型圖片，滿(mǎn)足幼兒的成功感并給與延伸活動(dòng)的啟發(fā)和提示。
五、評一評，保持探索興趣。
1、小朋友們今天想了這么多的好辦法，那以后我們在生活中遇到困難能不能想辦法解決？今天我們玩的電線(xiàn)安全嗎？你們家里連接電腦、電視、冰箱的'電線(xiàn)安全嗎？能不能隨便拿來(lái)玩？所以小朋友用電一定要注意安全。
2、請幼兒回家找找有哪些東西是不能夠站立起來(lái)的？動(dòng)腦筋想辦法試試能不能讓它也站立起來(lái)。
3、請幼兒將作品投放到教室的活動(dòng)區。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我選取了隨處可見(jiàn)，易彎折，色彩鮮艷的電線(xiàn)作為探索材料，通過(guò)"看看，引起幼兒興趣，玩玩，將電線(xiàn)變形，讓幼兒初步感受電線(xiàn)易彎折變形這一特性；做做讓幼兒利用輔助材料幫助電線(xiàn)造型站立最后又通過(guò)試試來(lái)脫離輔助材料幫助電線(xiàn)造型站立"讓幼兒由易到難逐步提升。
活動(dòng)中幼兒情緒高漲，思維活躍。不怕失敗，不行再來(lái)，反復進(jìn)行探索嘗試。
活動(dòng)中我注意對幼兒收拾教玩具的習慣的培養，比如將幼兒自己取放材料都貫穿到活動(dòng)中。
事先預設了活動(dòng)中可能會(huì )出現的各種情況，比如第三環(huán)節中不同情況出現的把握，在活動(dòng)進(jìn)行中靈活的根據幼兒的實(shí)際情況作相應調整。
不足之處是對幼兒合作造型及利用多根電線(xiàn)造型的引導還應更加深入，幫助幼兒有更高的提升。
總體來(lái)看各個(gè)環(huán)節清晰流暢，銜接緊密，充分發(fā)揮了幼兒自主探索的能力。
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