（優(yōu)選）大班科學(xué)教案4篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒復習鞏固10以?xún)鹊倪B加。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)提高幼兒按物體某一特征進(jìn)行分類(lèi)的能力。
3、通過(guò)游戲和模仿活動(dòng)提高幼兒團結合作的能力，感受游戲的快樂(lè ),成功的喜悅.
4、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
活動(dòng)準備：
幼兒已經(jīng)了解各種各樣的鞋子的`特征，幼兒收集各種各樣的鞋子，反面都標有5元以?xún)鹊膬r(jià)格，貨柜，“貨幣”，記錄卡，筆，購物袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
師：最近，我們開(kāi)展了關(guān)于鞋子的活動(dòng)，小朋友們都帶來(lái)了許多鞋子，請大家來(lái)介紹一下你帶來(lái)的是什么鞋子。幼兒自由介紹
二、基本部分：
1、準備開(kāi)超市：
師：小朋友現在想用鞋子來(lái)干什么？
幼兒自由發(fā)言——最后經(jīng)大家討論決定開(kāi)個(gè)鞋子超市
2、分類(lèi)活動(dòng)：
師：可是，這些鞋子現在放的有點(diǎn)亂，小朋友可以想想，我們的鞋子可以按什么方法分分類(lèi)，把他們放在柜臺上呢？
師：咦，鞋底上都標上了價(jià)格，我們今天按價(jià)格來(lái)分類(lèi)呢？
教師引導幼兒按不同的價(jià)格來(lái)分類(lèi)
幼兒按鞋子的價(jià)格擺放相應的柜臺
3、集體核對
4、選營(yíng)業(yè)員
�。�1）師：小朋友看看我們商店里的柜臺和商品都有了，商店里還卻什么？（營(yíng)業(yè)員，貨價(jià)，錢(qián)，顧客）
�。�2）請小朋友討論用什么辦法來(lái)選營(yíng)業(yè)員。
師：你們說(shuō)說(shuō)看，你們可以用哪些方法選營(yíng)業(yè)員呢？
�。�3）選營(yíng)業(yè)員，營(yíng)業(yè)員就位
師：好，現在請營(yíng)業(yè)員選擇你喜歡的柜臺。
5、游戲活動(dòng)：
師：我們的游戲馬上就要開(kāi)始了，今天的游戲和平時(shí)不一樣，小朋友可以自由組合，3個(gè)人一家，一個(gè)管錢(qián)一個(gè)負責記錄，還有一個(gè)負責選鞋子，每一家有10元錢(qián)，要一邊買(mǎi)一邊記，買(mǎi)一雙記一次價(jià)格，要把錢(qián)全部用完，組合好的家庭就可以來(lái)領(lǐng)錢(qián)。
三、結束活動(dòng)
請小朋友介紹自己買(mǎi)的什么，自己是怎樣把錢(qián)用完的。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標 ：
1.認知目標：認識蝸牛并初步了解蝸牛的一些生活習性。
2.技能目標：培養幼兒的觀(guān)察能力以及幼兒的想象力。
3.情感目標：培養幼兒愛(ài)護小蝸牛的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養幼兒的`觀(guān)察力和想象力。
活動(dòng)準備：
前經(jīng)驗準備：觀(guān)看小蝸牛的課件錄像。
物質(zhì)準備：在種植植物的盆中放入小動(dòng)物（蝸牛）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
帶幼兒到自然角觀(guān)看植物盆中的小動(dòng)物（蝸牛），引發(fā)幼兒興趣。
�。ㄒ唬┗经h(huán)節。
1、討論各自的想法（想象力）觀(guān)察后，教師讓孩子們說(shuō)一說(shuō)：“你們看了小蝸牛，小蝸牛在干什么呀？”幼兒發(fā)揮自己的想象力。
2、引導幼兒繼續觀(guān)察，分時(shí)段進(jìn)行觀(guān)察，充分發(fā)揮想象力。
3、討論、小結。再次集中，教師提問(wèn)：“小朋友觀(guān)察了小蝸牛很多小朋友的想法很好，很棒，還有誰(shuí)有更棒的，想一想�！�
�。ǘ┙Y束。
教師小結：小朋友在觀(guān)察小蝸牛，和小蝸牛成了好朋友。小朋友很關(guān)心小蝸牛，小蝸牛讓我們知道它的活動(dòng)過(guò)程。我們的周?chē)�有很多的動(dòng)物，小朋友只要仔細的去觀(guān)察它們，我們會(huì )有更多的好朋友。
二、活動(dòng)延伸：
手工《蝸�！�
大班科學(xué)教案 篇3
【教材分析】
轉動(dòng)是生活中常見(jiàn)的科學(xué)現象，應用很廣泛。幼兒對會(huì )轉的物體很感興趣，隨手拿起身邊的物品使之轉動(dòng)便會(huì )開(kāi)心不已。但是，幼兒讓物體轉動(dòng)的方法比較單一，缺少關(guān)于力的大小與物體轉動(dòng)之間關(guān)系的經(jīng)驗�；顒�(dòng)中，教師引導幼兒積極想辦法讓物體轉動(dòng)起來(lái)，在操作中發(fā)現轉動(dòng)與“力”的關(guān)系，尋找生活中會(huì )轉動(dòng)的物體，引導幼兒體驗讓物體轉動(dòng)起來(lái)的成功感，感受轉動(dòng)給生活帶來(lái)的便捷。
【活動(dòng)目標】
1、了解轉動(dòng)在生活中的運用及用力大小與物體轉動(dòng)的關(guān)系。
2、能用多種方法使物體轉動(dòng)起來(lái)，學(xué)習用簡(jiǎn)單的符號記錄自己的發(fā)現。
3、樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦，探索物體的'轉動(dòng)，善于發(fā)現生活中有關(guān)轉動(dòng)的有趣現象。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前讓幼兒到生活中尋找轉動(dòng)的現象，將幼兒搜集的生活中轉動(dòng)現象的圖片展示在交流區。
2、師幼共同搜集的可轉動(dòng)的物體（筷子、紙盤(pán)、光盤(pán)、易拉罐、塑料瓶、大小不一的套圈或各種環(huán)形膠帶、串珠），30~50cm的繩子，硬幣每個(gè)幼兒1枚，記錄表，水彩筆。
3、介紹生活中的轉動(dòng)現象的視頻（洗衣機在洗衣、微波爐在煲飯、電風(fēng)扇在吹風(fēng)、建筑工地的攪拌機在攪拌、和面機在和面等），“幼兒學(xué)習材料”——《身邊的科學(xué)》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件12。
【活動(dòng)建議】
1、玩一玩、轉一轉，探索讓物體轉起來(lái)的方法。
�。�1）為每組幼兒提供筷子、紙盤(pán)、光盤(pán)、易拉罐等材料，請每個(gè)幼兒從中選擇一件，想辦法讓它轉起來(lái)。鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的符號將方法記錄在表格“我的方法”一列。
�。�2）請幼兒對照記錄表介紹并演示讓物體轉起來(lái)的方法。提問(wèn)：你用了什么方法讓物體轉起來(lái)？
小結：物體的轉動(dòng)和“力”有關(guān)，可以用“擰”、“撥”、“搖”等方法讓物體轉起來(lái)。
�。�3）引導幼兒觀(guān)察物體轉動(dòng)時(shí)的運動(dòng)軌跡，并用簡(jiǎn)單的符號和線(xiàn)條記錄在表格“我的發(fā)現”一列。
小結：物體轉動(dòng)時(shí)運動(dòng)路線(xiàn)呈圓形，物體圍繞著(zhù)一個(gè)中心點(diǎn)轉動(dòng)。
�。�4）引導幼兒進(jìn)一步探索讓兩個(gè)物體組合轉動(dòng)的方法。如：用繩將串珠串起來(lái)，搖動(dòng)繩子，串珠會(huì )圍繞繩子轉動(dòng)；將模子穿在光盤(pán)中間的圓孔中，轉動(dòng)筷子，光盤(pán)會(huì )圍繞筷子轉動(dòng)；將套圈套在瓶子上，轉動(dòng)瓶子，套圈會(huì )圍繞瓶子轉動(dòng)……
2、鼓勵幼兒探究讓硬幣轉起來(lái)的方法，了解用力大小與物體轉動(dòng)的關(guān)系。
提問(wèn)：你用什么辦法讓硬幣轉起來(lái)？怎樣讓硬幣轉的時(shí)間更長(cháng)？為什么有的硬幣轉的時(shí)間長(cháng)，有的轉的時(shí)間短？
小結：同一個(gè)物體旋轉時(shí)間的長(cháng)短與用力大小有關(guān)：用力大，物體轉的時(shí)間就長(cháng)；用力小，物體轉的時(shí)間就短。
3、請幼兒找一找生活中的轉動(dòng)現象，了解轉動(dòng)的作用。
�。�1）引導幼兒互相交流生活中會(huì )轉動(dòng)的物品及其用途。
�。�2）請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第8—9頁(yè)，了解轉動(dòng)在生活中的運用，感受轉動(dòng)給生活帶來(lái)的方便。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、了解下雨前氣象特征和知道有些動(dòng)物也能預報天氣。
2、知道一些常見(jiàn)動(dòng)物在預報天氣時(shí)的特殊表現，豐富氣象知識。
3、通過(guò)模仿、表演，掌握動(dòng)物在預報天氣時(shí)的動(dòng)作。
4、引起幼兒探索關(guān)于動(dòng)物的各種小秘密及探究大自然的興趣和欲望
活動(dòng)準備：
1、 根據故事自制多媒體課件。
2、 在班內讓幼兒每天輪流當"氣象記錄員"。
3、 請家長(cháng)收集有關(guān)動(dòng)物預報"氣象"的資料。
4、動(dòng)物的頭飾與幼兒人數相等；烏云、太陽(yáng)的頭飾個(gè)一個(gè)；沙包若干。
5、錄音機、磁帶
6、提前請家長(cháng)和孩子一起關(guān)注天氣變化，使幼兒對天氣有初步的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 幼兒觀(guān)察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽(tīng)廣播、看報紙、看電視等。）
2、天氣預報員是怎么知道天氣的變化的？ （引導幼兒討論，充分發(fā)揮想象，主動(dòng)表達自己想到的各種預知天氣的方法）
教師總結："氣象專(zhuān)家是通過(guò)衛星定位系統，觀(guān)測云象，利用專(zhuān)業(yè)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，來(lái)預知天氣。（可出示衛星定位系統。氣象儀器等圖片）
3、知道一些動(dòng)物和天氣的關(guān)系
�。�1）認識各種動(dòng)物和相對應的小字卡。
�。�2）觀(guān)看課件，認識各種動(dòng)物在下雨前的習性。
4、教師小結："小動(dòng)物們真神奇，，他們在下雨之前做出各種動(dòng)作來(lái)提醒人們要下雨了。它們是神奇的'氣象員！那我們小朋友也知道在下雨之前空氣會(huì )怎么樣��？
�。ㄓ變焊鶕延薪�(jīng)驗回答，如：空氣悶熱、空氣潮濕等）
師：一些動(dòng)物也能感受到這些變化，所以就表現出一些反常的現象，人們掌握了這些規律，就能預知天氣的變化了。小動(dòng)物們幫助了我們知道天氣的變化，他們很厲害。"
5、游戲《我是小小氣象預報員》
師：小動(dòng)物們是神奇的氣象員，那我們小朋友也來(lái)當回神奇的氣象員吧！
游戲玩法：幼兒戴上小動(dòng)物的頭飾，教師戴上太陽(yáng)的頭飾，那小朋友們就隨樂(lè )玩耍，教師戴上了烏云的頭飾，小朋友們就根據自己扮演的動(dòng)物，用肢體語(yǔ)言預報天氣。（游戲可進(jìn)行數次，每次可讓幼兒交換頭飾，感受不同動(dòng)物的表現，也可讓幼兒來(lái)當太陽(yáng)和烏云。）
游戲注意點(diǎn)：表演時(shí)不可碰到旁邊的小朋友，及時(shí)根據教師的頭飾做相應的反應。
活動(dòng)延伸：
請幼兒仔細觀(guān)察還有哪些動(dòng)物可以做氣象員的，并家長(cháng)和幼兒一起收集有關(guān)"動(dòng)物與天氣"這方面的資料。
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