【精品】大班科學(xué)教案匯總5篇
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班科學(xué)教案 篇1
【教材分析】
《幼兒創(chuàng )新智慧游戲》讓孩子在創(chuàng )新智慧游戲活動(dòng)中整合、運用已有的知識、經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )新，啟迪孩子的創(chuàng )新智慧，開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng )造力，給孩子插上了一雙想象的翅膀，讓孩子在思維的天空中自由翱翔。此活動(dòng)《未來(lái)的飛機》注重讓孩子多關(guān)注自己身邊及周?chē)挛�。通過(guò)孩子自身嘗試和體驗，培養孩子大膽想象，勇于探索的創(chuàng )新精神和品質(zhì)。充分挖掘孩子們生活中的經(jīng)驗知識，在此基礎上經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng )新改良，在操作中培養了孩子的創(chuàng )新能力。此活動(dòng)不僅有孩子們的大膽想象，而且鼓勵孩子們大膽實(shí)踐，敢于創(chuàng )新設計、制作。
【幼兒分析】
大班的孩子已經(jīng)有意識地關(guān)注自己身邊的事物，而且對于身邊發(fā)生的問(wèn)題有了一定的主見(jiàn)，能夠善于觀(guān)察，還能產(chǎn)生一些獨特、新穎的想法�；顒�(dòng)中以科學(xué)家叔叔打來(lái)的電話(huà)為線(xiàn)貫穿兩個(gè)環(huán)節，激發(fā)了孩子的興趣，符合大班孩子充分表現自己的年齡特點(diǎn)，使目標達成度高。
【設計理念】
本次活動(dòng)的設計注重培養孩子勇于探索，大膽想象，初步創(chuàng )新的意識。孩子是好奇的，飛機能在天空中飛翔，這一現象對于大班孩子充滿(mǎn)趣味性和吸引力，是培養孩子創(chuàng )新思維能力，激發(fā)孩子體驗創(chuàng )新思維樂(lè )趣的良好載體�；顒�(dòng)中充分調動(dòng)孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子充分發(fā)揮想象，從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，激活孩子的創(chuàng )新思維，展開(kāi)他們的思維空間，充分拓展孩子思路。 活動(dòng)中設置情境,提供材料,充分體現教師是引導者、支持者。孩子之間交流經(jīng)驗,展示自己,充分讓孩子積極、自主、創(chuàng )新學(xué)習。整個(gè)活動(dòng)體現了以培養孩子的創(chuàng )新思維方式、發(fā)展孩子的能力為重點(diǎn).環(huán)節中的相互交流討論,讓每個(gè)孩子都有機會(huì )表達自己的想法。在輕松自然的氣氛中讓孩子設計未來(lái)的飛機,使教師能夠清楚地了解到每個(gè)孩子自主探索的情況,充分關(guān)注每個(gè)孩子的活動(dòng)過(guò)程,有利于教師對不同的孩子進(jìn)行適時(shí)的引導,讓每個(gè)孩子在原有水平上得到不同程度的發(fā)展。
【活動(dòng)目標】
1、體驗發(fā)明創(chuàng )新的樂(lè )趣。
2、大膽表現自己的愿望。
3、用多種方式進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐，設計未來(lái)的飛機。
【活動(dòng)準備】
1、課件；
2、電話(huà)機；
3、操作所需材料（橡皮泥、紙盒、紙、積木、油畫(huà)棒等）若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：幼兒想象
美麗的天空中有誰(shuí)在飛？飛機是模仿什么制造的？（出示課件）
�。ǘǔ鍪菊n件）幼兒簡(jiǎn)單了解現在的`飛機
�。ㄈ┠７禄顒�(dòng)：各種飛機飛
小朋友認識了這么多的飛機，你想不想模仿飛機飛行？你喜歡模仿什么飛機就模仿什么飛機。（放音樂(lè )） （四）情境創(chuàng )設：孩子創(chuàng )新想象，大膽表現自己的愿望。
科學(xué)家叔叔問(wèn)孩子：你希望未來(lái)的飛機是什么樣子的，請孩子來(lái)告訴他。（孩子自由討論交流，然后回答，充分發(fā)揮想象力）
�。ㄎ澹┎僮骰顒�(dòng)：教師引導孩子用多種方式創(chuàng )新。
科學(xué)家叔叔設計未來(lái)的飛機去了，小朋友們想不想自己設計制作一架未來(lái)的飛機呢？你喜歡用什么方法、什么材料制作，就用什么方法、什么材料制作好嗎？請孩子自由選擇材料制作。（鼓勵孩子之間相互合作） （六）展示作品：讓孩子體驗發(fā)明創(chuàng )新的的樂(lè )趣。
請孩子介紹自己設計、制作的未來(lái)的飛機，教師及時(shí)肯定幼兒的表現。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)延伸
請孩子回家后和家人一起用新的方法創(chuàng )作未來(lái)的飛機，讓家人也體驗一下創(chuàng )作的樂(lè )趣。
【教學(xué)反思】
1、能夠緊扣教學(xué)目標展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：先是對孩子經(jīng)驗的積累和鋪墊，讓孩子了解“飛機”，然后在此基礎上去創(chuàng )新、設計“未來(lái)的飛機”，讓孩子利用前面的知識經(jīng)驗去創(chuàng )新。
2、注重趣味性：設計情境表演，激發(fā)孩子的創(chuàng )新愿望，能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)，創(chuàng )新思維力得到提高。
3、教師作為引導者、幫助者、支持者參與活動(dòng)，注意發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，引導孩子主動(dòng)去探索，進(jìn)行操作，并及時(shí)對孩子給予鼓勵和正面評價(jià)，使孩子在活動(dòng)中感悟、體驗到創(chuàng )新的樂(lè )趣，從而使他喜歡創(chuàng )新，樂(lè )于創(chuàng )新。
大班科學(xué)教案 篇2
1、教學(xué)目標
�。�1）幼兒探究用不同的材料使下沉的物體浮起來(lái)。
�。�2）培養幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講話(huà)及大膽表述的習慣。
2、教學(xué)準備
�。�1）教學(xué)試驗材料：各種能沉、浮的物品，大容器5個(gè)、記錄表等。
�。�2）科學(xué)術(shù)語(yǔ)及詞匯：沉、浮。
�。�3）教學(xué)的難點(diǎn)：用不同的方法使下沉的物體浮起來(lái)。
�。�4）學(xué)生的課前準備：收集各種實(shí)驗所需的.廢舊物品。
�。�5）實(shí)驗記錄：繪畫(huà)形式。
�。�6）時(shí)間安排：40分鐘左右。
3、教學(xué)過(guò)程
�。�1）情景導入：請幼兒每人選擇一樣東西，看看、說(shuō)說(shuō)是什么？
�。�2）猜想：假如把這些東西放進(jìn)水里，會(huì )怎樣？
�。�3）第一次實(shí)驗：幼兒把選擇的東西放進(jìn)水里，看看結果和自己的猜想一致嗎？。
�。�4）第一次記錄：記錄猜想和實(shí)驗的結果。
�。�5）交流：幼兒相互交流第一次實(shí)驗結果。
�。�5）提問(wèn)討論：你有什么辦法，使這些沉下去的東西浮起來(lái)？幼兒相互討論。
�。�6）第二次實(shí)驗：選擇不同的材料，讓沉下去的東西浮起來(lái)。
�。�7）第二次記錄：記錄實(shí)驗方法，并用自己喜歡的符號表示實(shí)驗成功與否？
�。�8）交流：你用什么辦法讓沉下去的東西浮起來(lái)的？成功了嗎？
�。�9）生活經(jīng)驗遷移：假如有人落水了，怎么辦呢？
�。�10）延伸：把實(shí)驗材料放進(jìn)“做中學(xué)”活動(dòng)區，讓幼兒課后能繼續探索。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解信息傳遞的不同方法及發(fā)展過(guò)程。
2、能夠采用查閱資料、互相交談等方法了解人們如何傳遞信息。
3、感受信息傳遞給生活帶來(lái)的便捷。
4、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè )趣。
5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
調查表、幼兒畫(huà)冊、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論交流。
我知道的信息傳遞的方式。
2、配圖講述人們信息傳遞的故事，簡(jiǎn)單了解人們信息傳遞的發(fā)展史。
3、暢想未來(lái)信息傳遞的方式
教師行為教師開(kāi)始可以創(chuàng )設一個(gè)信息傳遞的情境，例如：今天在幼兒園受到了老師的表?yè)P，得了一朵小紅花，如何將這個(gè)好消息告訴給你們的爸爸媽媽?zhuān)扛嬖V給你們的朋友？告訴給遠方的親人呢？
過(guò)渡語(yǔ)：剛剛我們想了很多辦法把好消息告訴給別人，這樣就是在傳遞消息，除了這些傳遞信息的辦法，你還知道哪些傳遞的方法？可以結合調查表說(shuō)一說(shuō)師語(yǔ)：中國人都是很聰明的，在很久很久以前，人們就想到了很多方法去傳遞信息。
例如：古代的人們傳遞信息主要用飛鴿，烽火，快馬，暗號，手語(yǔ)，書(shū)信，旗幟等方法。
現代的人們有郵政、電報、電話(huà)、電視、電腦網(wǎng)絡(luò )等方法傳遞信息。
4、師語(yǔ)：現在我們有這么多信息傳遞的`方法，大膽想象一下以后還會(huì )出現什么樣的信息傳遞的方法呢？等你們長(cháng)大后會(huì )怎樣去傳遞信息呢？（這一環(huán)節可讓幼兒畫(huà)出自己對未來(lái)信息傳遞方式的設想，可將孩子的設想布置在主題墻或區域中）
幼兒預設行為幼兒根據創(chuàng )設的情境積極思考討論信息傳遞的方法幼兒結合調查表大膽講述幼兒看幼兒畫(huà)冊的圖片，感受信息傳遞方式的多樣化及其變遷幼兒發(fā)揮想象，大膽暢想未來(lái)的信息傳遞方式
活動(dòng)反思：
對于人們如何傳遞信息，孩子們還是有一點(diǎn)經(jīng)驗的，例如打電話(huà)、寄信、發(fā)短信等等，但是對于以前人們的傳遞信息的方式還是比較陌生的，通過(guò)前期的調查表，孩子們和爸爸媽媽一起，查閱了很多資料，了解了信息傳遞方式的變遷。但是我發(fā)現孩子們的想象力不夠豐富，以后還是要鼓勵孩子多想。
小百科：信息，指音訊、消息、通訊系統傳輸和處理的對象，泛指人類(lèi)社會(huì )傳播的一切內容。
大班科學(xué)教案 篇4
材料準備：兩個(gè)塑料水瓶，一支圓規;一把錐子，一些水;一根小號縫衣針。
實(shí)驗操作：
1.用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個(gè)小孔，將塑料瓶灌滿(mǎn)水，蓋緊瓶蓋，人背對太陽(yáng)，握住瓶子，輕輕地擠壓使水噴出來(lái)，就能看見(jiàn)彩虹了。
2.用錐子在另一個(gè)瓶蓋上扎孔，重復上面的試驗，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。
指導要點(diǎn)：幼兒在用縫衣針扎孔時(shí)要指導幼兒注意使用縫衣針的方法，使用縫衣針時(shí)要注意不弄到手上
水笛
材料準備：一根長(cháng)吸管，一把剪刀;一只玻璃牛奶瓶;一瓶水。
實(shí)驗操作：
1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水;
2、用剪刀在長(cháng)吸管大約三分之一處剪個(gè)口子，使它幾乎斷開(kāi)，但還要連著(zhù)一點(diǎn);
3、使吸管在切開(kāi)處彎曲，將吸管較長(cháng)的一段插入水中，切口處于水面上，使勁向吸管吹氣就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)聲音，調整吸管在水中的位置，聲音又會(huì )發(fā)生變化。
附：科學(xué)小知識
當我們向吸管中吹氣的.時(shí)候就會(huì )產(chǎn)生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流通過(guò)較長(cháng)段吸管口部的時(shí)候，引起吸管中氣柱的振動(dòng)，于是產(chǎn)生了一個(gè)微弱但穩定的聲音。當較長(cháng)段吸管在水中下降時(shí)，振動(dòng)的空氣柱縮短了，從而產(chǎn)生了一個(gè)較高調的聲音，吸管上升，空氣柱加長(cháng)，便產(chǎn)生了一個(gè)低調的聲音。
小百科：彩虹，又稱(chēng)天弓（客家話(huà)）、天虹、絳等，簡(jiǎn)稱(chēng)虹，是氣象中的一種光學(xué)現象，當太陽(yáng)光照射到半空中的水滴，光線(xiàn)被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 戴 八種顏色。事實(shí)上彩虹有無(wú)數種顏色，比如，在紅色和橙色之間還有許多種細微差別的顏色，但為了簡(jiǎn)便起見(jiàn)，所以只用七種顏色作為區別。
大班科學(xué)教案 篇5
幼兒園大班科學(xué)教案：
有趣的紙
我們班的孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識經(jīng)驗不斷豐富，他們變得越來(lái)越好奇好問(wèn)。最近，我發(fā)現班上的孩子們對身邊的事物————紙，產(chǎn)生了興趣。常常有孩子帶紙到幼兒園來(lái)玩，還用紙折出了不同的東西�！毒V要》里指出教師要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物，把握時(shí)機，積極引導，并努力成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者和引導者。因此，我們設計了生成活動(dòng)《紙》。讓幼兒在自主的探索活動(dòng)中感知、體驗、積累經(jīng)驗。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對周?chē)挛锏暮闷嫘呐c求知欲。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的'操作活動(dòng)體會(huì )探究活動(dòng)的樂(lè )趣，有積極探索的欲望。
2、通過(guò)嘗試操作對不同質(zhì)地的紙進(jìn)行比較，感知紙的特性，了解紙的一般用途。
3、通過(guò)活動(dòng)豐富生活經(jīng)驗，培養操作和實(shí)驗能力。
4、培養探索自然的興趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗：幼兒對各種紙有初步的認識，知道一些紙制品。
2、物品：面巾紙、圖畫(huà)紙、塑料包裝紙、報紙、宣紙、掛歷紙、牛皮紙同樣大小若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各種紙
1、請幼兒介紹各種紙的名稱(chēng)、一般用途。
2、看一看、摸一摸、比一比，說(shuō)說(shuō)它們有什么不一樣（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的軟）
二、嘗試活動(dòng)——運沙
1、提出問(wèn)題：如果請你們用紙來(lái)運沙，你們會(huì )選哪一張紙？為什么？
2、幼兒討論后說(shuō)出自己的看法。
3、提出活動(dòng)中注意的問(wèn)題：
運沙時(shí)不能用手托，注意保持活動(dòng)室的衛生。
4、幼兒嘗試用紙運沙。
5、說(shuō)說(shuō)我的發(fā)現：
A、塑料紙、圖畫(huà)紙、掛歷紙、牛皮紙運沙好，不容易破；面巾紙、宣紙運沙不好，容易破。
B、把紙折成容器運沙更方便。
三、嘗試活動(dòng)——運水
1、提出問(wèn)題：如果我們運的不是沙，而是水，你們會(huì )用什么紙？
2、幼兒討論后說(shuō)出自己的看法。
3、提出活動(dòng)要求，幼兒多次嘗試運水。
A、不把紙折成容器，你們能用它來(lái)運水嗎？是不是所有的紙都行呢？
幼兒嘗試運水。
B、如果折成容器來(lái)運水，哪種紙折的容器最好？
幼兒嘗試運水。
4、說(shuō)說(shuō)我的發(fā)現：
A、如果不將紙折成容器運水，面巾紙、宣紙吸水性強，可以運水，但是運的水少，而且很容易破爛。
B、把紙折成容器后運水好，但是要選吸水性差的紙，紙吸了水以后容易破。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。
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