【推薦】幼兒園中班科學(xué)教案四篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案4篇，歡迎大家分享。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道恐龍生存的三個(gè)時(shí)期。

　　2.知道部分恐龍的生存時(shí)期。

　　3.了解展板的意義并合作完成展板的制作。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.知道恐龍生存的三個(gè)時(shí)期。

　　2.知道部分恐龍的生存時(shí)期。

　　3.了解展板的意義并合作完成展板的制作。

　　活動(dòng)準備：

　　三種不同的顏色的泡沫板或海報紙，較大版面的空墻面，幼兒熟悉的部分恐龍的圖片，生存與各時(shí)期的部分恐龍的名稱(chēng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、展示圖片，請幼兒觀(guān)察圖片，了解恐龍生活在地球上的三個(gè)時(shí)期的名稱(chēng)及每一個(gè)時(shí)期恐龍的最要特點(diǎn)。

　　1.恐龍在很久很久以前生活在地球上，它們存在的時(shí)期分為三個(gè)階段，你在這張圖上能看出來(lái)嗎？

　　2.第一個(gè)時(shí)期叫三疊紀，看起來(lái)是三個(gè)時(shí)期里最短的`，你們看出來(lái)是哪一個(gè)色塊了嗎？

　　3.在三疊紀的晚期出現了恐龍，早期的恐龍是小而輕的。

　　4.到了侏羅紀，恐龍的種類(lèi)越來(lái)越多了。在侏羅紀晚期，是巨型恐龍最多的時(shí)代。侏羅紀是什么色塊表示的？

　　二、出示圖片，帶領(lǐng)幼兒一起制作展板。

　　1.我們分別用什么顏色來(lái)表示三疊紀、侏羅紀。

　　2.它們的大小都一樣嗎？

　　三、教師將個(gè)別較熟悉的恐龍的圖片根據出現的時(shí)期張貼到展板上，幫助幼兒學(xué)會(huì )看、用這個(gè)展板。（由于在三疊時(shí)期出現的恐龍，幼兒都不太熟悉，所以教師可以直接出示幾種恐龍，告知恐龍的名字。）

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的重點(diǎn)是認識三個(gè)時(shí)期有代表性的恐龍，通過(guò)學(xué)習，幼兒基本達到了學(xué)習的要求。在組織幼兒討論中因為他們很感興趣的學(xué)習內容，所以幼兒都積極參與討論，大膽發(fā)言�；顒�(dòng)的效果比較好。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、觀(guān)察發(fā)現生蛋和熟蛋的不同。

　　2、喜歡參與觀(guān)察和操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　1.課件-照片：雞蛋

　　2.生蛋熟蛋若干，碗1個(gè)，水果刀一把。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看一看

　　1.出示照片：雞蛋

　　你們看這是什么？（雞蛋）

　　2.媽媽不小心把生蛋和熟蛋放在一起了，怎么辦呢？

　�。▎�發(fā)幼兒想辦法）

　　二、找一找

　　1.出示實(shí)物雞蛋

　　現在，我們來(lái)找一找它們誰(shuí)是生蛋寶寶，誰(shuí)是熟蛋寶寶。

　　2.請個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸、看一看、搖一搖，它們是否有不同的地方。

　　教師給熟蛋寶寶貼上標志。

　　三、比一比

　　1.出示一個(gè)生蛋和一個(gè)貼標志的熟蛋。

　�。�1）生蛋和熟蛋寶寶要進(jìn)行轉圈比賽，看誰(shuí)轉的時(shí)間長(cháng)，我們一起來(lái)做裁判好不好？

　　教師在桌子上同時(shí)轉動(dòng)兩個(gè)蛋，請幼兒仔細觀(guān)察它們轉動(dòng)情況。

　�。�2）誰(shuí)得了第一名？為什么？

　　我們把生蛋磕在碗里

　　再把熟蛋剝開(kāi)，再用刀對切

　　看看生蛋和熟蛋有什么不一樣。

　�。�3）請幼兒看一看、晃一晃，拿手指碰一碰，幼兒觀(guān)察生蛋和熟蛋的不同。

　　四、區分生蛋熟蛋的`方法

　　 教師邊演示邊講解：

　　1.旋轉：生蛋不能旋轉；熟蛋可以旋轉。

　　2.搖動(dòng)：生蛋搖動(dòng)有晃動(dòng)；熟蛋則沒(méi)有。

　　3.外表：生蛋表面有污點(diǎn)（雞剛生出來(lái)的蛋是濕的）；熟蛋較干凈。

　　4.照光：生蛋對太陽(yáng)光有透明感；熟蛋沒(méi)有。

　　5.溫度：生蛋用手觸摸（長(cháng)時(shí)間）比熟蛋溫度低些。

　　6.生命：生蛋有生命；熟蛋沒(méi)有生命。（是否可孵化)

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)設計

　　本次活動(dòng)，我根據中班幼兒年齡特點(diǎn)，結合幼兒已有經(jīng)驗水平，以情景導入，使幼兒興趣十足得參與其中，充分發(fā)展幼兒好奇心和探究。整節活動(dòng)我以ppt課件、生活情節貫穿始終，使幼兒喜歡觀(guān)察，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現和解決問(wèn)題，并在探索、助人的過(guò)程中幫助幼兒梳理基本的數學(xué)概念，發(fā)展其思維能力。

　　“捉魚(yú)比賽”“尋找小魚(yú)排列秘密”等環(huán)節，讓幼兒更直觀(guān)的將抽象的數的.邏輯概念在具體的小魚(yú)數中得到理解，從而更好的感知相鄰數多1少1的關(guān)系。幼兒在幫小企鵝排隊找鄰居的過(guò)程中，層層遞增的難度也會(huì )讓幼兒在活動(dòng)中愿意與同伴共同探究，能用適宜的方式表達各自的發(fā)現，并相互交流獲得知識。

　　因此設計了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1.學(xué)習2、3的相鄰數，感知相鄰兩數多1少1的關(guān)系。

　　2.能發(fā)現相鄰數的規律并能運用到實(shí)際生活中。

　　3.初步發(fā)展推理能力，進(jìn)一步對數字產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.ppt極地世界、企鵝釣魚(yú)、冰洞新家情境等。

　　2.人手一份操作學(xué)具：小企鵝4個(gè)，冰房子一個(gè)。

　�。ā癖硎居變侯A設回答）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導入激趣

　　ppt1極地世界

　　1.師：今天極地世界來(lái)了幾位新成員，可熱鬧啦，他們身穿黑色燕尾服，走起路來(lái)?yè)u又擺。會(huì )是誰(shuí)呢？

　　來(lái)，伸出你的小手，我們一起拍4下把他們請出來(lái)1.2.3.4。

　　ppt2出現4只不同的企鵝。

　　2. 師：有禮貌的孩子和他們打個(gè)招呼吧。

　　ppt2播放音頻：小朋友你們好。

　　3.師：咦，一共來(lái)了幾只企鵝？你是怎么數的？

　　4.引導幼兒用完整的語(yǔ)句，清楚地表達。

　�。�1）師：仔細看，他們都一樣嗎？

　　●圍巾的顏色不一樣

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1.初步學(xué)習從10以?xún)热我鈹甸_(kāi)始順數或倒數，感知數之間的內在規律。

　　2.提高對數字的敏感性，體驗數字的重要和有趣。

　　3.積極參加探索活動(dòng)，鍛煉思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準備

　　1.動(dòng)畫(huà)課件：旅游車(chē)，號牌為12345;開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè );紅綠燈倒計時(shí)10～1;電梯上行，樓層顯示1～10;電梯下行，樓層顯示10～6、6～1;6樓獎品區;若干輛沒(méi)有車(chē)牌號的車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。

　　2.分別標有1～10數字的紅色和黑色車(chē)票，標有1～10數字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等，操作板每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以游戲直接導入，引起幼兒活動(dòng)興趣師：今天，吳老師帶你們去游樂(lè )城玩，高興嗎?

　　二、觀(guān)察車(chē)牌號、車(chē)票，感知、學(xué)習順數師：這是我們要乘坐的旅游車(chē)，車(chē)牌號是多少?

　　師：坐車(chē)要憑票，吳老師早就準備好了車(chē)票，我們來(lái)看看有哪些號碼。

　　出示1～10紅色車(chē)票，引導幼兒觀(guān)察和數數。

　　小結：剛才我們是從小的數開(kāi)始數，后面的數比前面的數多1，這種從小到大的數數方法叫順數。

　　出示1～10黑色車(chē)票，引導幼兒觀(guān)察和數數。提問(wèn)：這種從小到大的數數方法叫什么?(順數)幼兒上車(chē)，入座。

　　三、旅途中遇紅燈，感知、學(xué)習倒數幼兒隨著(zhù)開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )模仿開(kāi)汽車(chē)。

　　第一次遇紅燈。

　　師：前面有紅綠燈，現在是什么燈亮?紅燈亮了能過(guò)去嗎?我們要遵守交通規則，紅燈亮，停一停。顯示器上還有數字計時(shí)，一起來(lái)看看、數數(引導幼兒觀(guān)察并數數10～1)。

　　小結：剛才我們從大的數開(kāi)始數，后面的數都比前面的數少l，這種從大到小的數數方法叫倒數。

　　師：綠燈亮了，我們繼續向前行(幼兒隨著(zhù)開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )繼續模仿開(kāi)汽車(chē))。

　　第二次遇紅燈。

　　師：前面又有一個(gè)紅綠燈，是什么燈亮?能過(guò)去嗎?還要等多久?我們一起來(lái)倒數(引導幼兒觀(guān)察并數數1O～1)。

　　師：綠燈亮了，我們再繼續向前行。

　　四、玩游樂(lè )城，進(jìn)一步練習順數和倒數1.乘電梯上樓，練習l～10順數。

　　師：游樂(lè )城到了。先上10樓的游樂(lè )城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?

　　幼兒模仿坐電梯，教師提醒幼兒站穩、扶好，電梯要上行了。同時(shí)，引導幼兒觀(guān)察電梯的樓層顯示，并數數1～10。

　　師：10樓到了，我們安全地下電梯去玩嘍!

　　2.在走走、跳跳、鉆鉆、爬爬中，幼兒練習從任意數開(kāi)始順數或倒數。

　�、僖龑в變和暾�地觀(guān)察場(chǎng)地，練習順數和倒數。

　　師：游樂(lè )城有這么多好玩的`，都編了號碼，看!這是山洞。上面的號碼是多少?(1～10)這是跳圈，號碼是多少?(10～1)這是……②幼兒在音樂(lè )聲中自由玩，進(jìn)一步感知數之間的內在規律。

　　師：孩子們!你們可以自由選擇玩，但要注意安全，互相謙讓哦!玩的時(shí)候看看你從哪個(gè)數開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了哪些數。去選擇你們喜歡的東西玩玩、數數吧!

　�、劢涣魍娣�。

　　師：游樂(lè )城休息時(shí)間到了，請小朋友到休息區休息一會(huì )兒。

　　師：玩得開(kāi)心嗎?剛才你玩了什么?從哪個(gè)數開(kāi)始的?經(jīng)過(guò)了哪些數?

　�、苡變涸谝魳�(lè )聲中自由選擇從任意數開(kāi)始順數或倒數。

　　師：除了從1～10順數和從10～1倒數這兩種玩法，我們還可以從哪個(gè)數開(kāi)始玩?你們自由選擇玩吧，不過(guò)請記住，這次玩的要求是從任意數開(kāi)始順數或倒數。

　　幼兒再次到休息區休息，教師小結。

　　3.乘電梯下樓，練習10-6的倒數。

　�、俨シ耪n件：告訴大家一個(gè)好消息，今天是游樂(lè )城10周年慶典，6樓正在進(jìn)行"有獎問(wèn)答"活動(dòng)，歡迎大家積極參加。

　　師：孩子們，6樓還有"有獎問(wèn)答"活動(dòng)呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩，電梯下行了(倒數10～6)。

　�、跀U展經(jīng)驗：順數和倒數在生活中的運用。

　　師：孩子們坐下，"有獎問(wèn)答"就要開(kāi)始了。

　　提問(wèn)：生活中什么時(shí)候要用到順數或倒數?

　　幼兒先討論再回答，教師播放相應的課件�；卮饘α丝梢缘玫揭环莳勂�。

　　提問(wèn)：生活中還有什么時(shí)候要用到順數或倒數，回家后和爸爸媽媽一起找找。

　　4.乘電梯下樓，練習6～1倒數。

　　師：時(shí)間不早了，我們該坐電梯下樓回家了(倒數6～1)。

　　五、設計車(chē)牌號，迸一步練習從lO以?xún)热我鈹甸_(kāi)始的順數或倒數師：這里有很多車(chē)，都沒(méi)有車(chē)牌號，要請小朋友來(lái)幫忙設計車(chē)牌號，號碼必須是順數的5個(gè)數或倒數的5個(gè)數。你想設計什么號碼?自己先想想，也可以和旁邊的小朋友商量。

　　1.發(fā)下操作板，幼兒設計車(chē)牌號。

　　2.請幼兒將自己設計的車(chē)牌號說(shuō)給同伴聽(tīng)。

　　3.結束活動(dòng)。師：車(chē)牌號設計好了，我們一起開(kāi)車(chē)回家嘍。(幼兒隨音樂(lè )模仿開(kāi)汽車(chē)出活動(dòng)室)

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