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大班科學(xué)學(xué)習的好幫手教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)學(xué)習的好幫手教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學(xué)學(xué)習的好幫手教案1
教學(xué)目標：
1、認識常用的學(xué)習用品，知道它們的用處。
2、能根據需要選擇合適的學(xué)習用品解決問(wèn)題。
3、激發(fā)幼兒入小學(xué)的自豪感和當小學(xué)生的愿望。
教學(xué)準備：
1、各種上學(xué)所需的學(xué)習用品。
2、活動(dòng)前請幼兒向上小學(xué)的哥哥姐姐了解上學(xué)需要哪些學(xué)習用品，并以繪畫(huà)的'方式記錄下來(lái)。
3、《科學(xué)》下p.30~31。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景。
1、小豬樂(lè )樂(lè )要上小學(xué)了，書(shū)包里要準備哪些學(xué)習用品呢？誰(shuí)能告訴它。
2、幼兒根據自己搜集到的信息討論回答。
3、這些學(xué)習用品都是干什么用的呢？什么時(shí)候需要它來(lái)幫忙？
二、文具分類(lèi)。
你知道這些學(xué)習用品應該怎樣合理地裝在書(shū)包里嗎？引導幼兒將鉛筆、橡皮、轉筆刀等零碎的文具裝在鉛筆喝里，將書(shū)、本等直接放在書(shū)包內。
三、看畫(huà)冊《學(xué)習的好幫手》
1、這些學(xué)習用品你會(huì )使用嗎？
2、除了這些，你還知道哪些對學(xué)習有幫助的用品？
3、教育幼兒愛(ài)惜學(xué)習用品，安全使用。
大班科學(xué)學(xué)習的好幫手教案2
一、活動(dòng)目標：
1.了解生活中一些常見(jiàn)的工具，知道這些工具的用處。
2.能正確地選擇和使用工具，注意用時(shí)的安全，體驗工具給生活帶來(lái)的方便。
3.能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗觀(guān)察和探索的樂(lè )趣。
4.通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
5.積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1.水果刀、蘋(píng)果分切器、鑷子、卷筆刀、剪刀、訂書(shū)機、鞋刷、筆、梳子。
2.蘋(píng)果、小口瓶子、鉛筆、紙、本子、鞋子、娃娃等若干。
3.圖片：鋤頭、蒸蛋器、掃地車(chē)、智能輪椅。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)蘋(píng)果想請小朋友吃，你們看看有幾個(gè)?
師：只有3個(gè)蘋(píng)果，但我們有這么多小朋友，夠不夠分?
師：那請你們想個(gè)辦法，讓每個(gè)小朋友都吃到蘋(píng)果。
師：你們是不是想到用刀這種工具來(lái)幫忙?老師今天還帶來(lái)一種工具(出示蘋(píng)果分切器)，這個(gè)也是用來(lái)分蘋(píng)果，你們猜猜哪種工具切蘋(píng)果更快更方便?(幼兒猜想，請另外一位老師拿刀和蘋(píng)果分切器比賽)師：你們想想除了我們今天看到的水果刀、蘋(píng)果分切器外，在學(xué)習中、生活中你還見(jiàn)到過(guò)那些工具?
2.操作體驗，交流分享。
師：你們講的真棒，今天老師給小朋友也帶來(lái)了一些工具(出示工具)，里面有些工具比較危險，你在拿時(shí)應該怎么樣?現在請小朋友每人選一樣你喜歡的工具，然后坐到座位上。
師：現在請你和旁邊的小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，你選的是什么工具可以干什么?哪個(gè)小朋友來(lái)講一講?
師：今天老師遇到了一些困難，想請小朋友用你手上的工具來(lái)給老師幫忙，你們愿意嗎?我們來(lái)看一看都有什么困難(介紹操作對象,如：老師想把這個(gè)瓶子里的棉絮拿出來(lái))。
師：你們在使用這些工具時(shí)，要注意什么?在使用工具時(shí)遇到困難怎么辦?現在請你們試試吧!
師：誰(shuí)來(lái)講一講剛才你用什么工具解決了什么問(wèn)題?
師：工具能幫助我們解決這么多的問(wèn)題，真是我們的好幫手。如果沒(méi)有這些工具會(huì )怎么樣?
3.觀(guān)看一些不常見(jiàn)的工具圖片。
師：小朋友講的真好，今天老師還帶來(lái)了一些其他工具的.圖片，這里面有些工具是我們小朋友不常見(jiàn)的，我們一起來(lái)看一看。(出示圖片：鋤頭、蒸蛋器等)師：今天我們認識了很多的工具，還知道了它們的用途，其實(shí)除了我們今天認識的這些工具，在我們的生活中還有很多工具，請小朋友回去找一找，明天我們再來(lái)討論。
大班科學(xué)學(xué)習的好幫手教案3
【活動(dòng)目標】：
1、學(xué)習6的加法，進(jìn)一步理解加法的意義，理解加法交換律。
2、能運用數學(xué)解決生活、游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】：
1、教師演示材料：5以?xún)鹊募臃ㄋ闶饺舾�，小�?1朵白色的花，5朵粉紅色的花)，蘋(píng)果樹(shù)的圖片(樹(shù)上2個(gè)綠色的蘋(píng)果，4個(gè)紅色的蘋(píng)果)，列式用的卡片若干。
2、幼兒分組活動(dòng)材料：
1)、編有3、4、5、6的號碼大樹(shù)四棵，寫(xiě)有6以?xún)燃臃ㄊ阶拥臉?shù)葉若干;
2)、分別編上2、3、4、5、6號碼車(chē)廂的火車(chē)，寫(xiě)有6以?xún)燃臃ǖ乃闶降幕疖?chē)票若干;
3)、盤(pán)子上擺放6只鴨子(1只大鴨、5只小鴨，兩只戴帽子、四只沒(méi)戴帽子，3只紅色，3只黃色);
4)、服裝柜上有6件服裝(3件上衣、3條褲子，2件紅色、4件黃色，1件厚的、5件薄的')。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、以游戲復習5以?xún)鹊募臃ê?以?xún)葦档慕M成分解。
1、玩游戲"開(kāi)火車(chē)"：教師出示5以?xún)葦档募臃ㄋ闶�，幼兒按座位順序以開(kāi)火車(chē)形式一個(gè)接一個(gè)答出得數。
2、玩游戲"碰球"，復習6以?xún)葦档慕M成分解。
二、引導幼兒根據教師口述應用題用卡片列式計算。
1、教師操作手上的花編題：孫悟空先變出1朵白色的花，又變出5朵粉色的花，一共變出幾朵花。
2、請幼兒列出加法式子并計算，教師觀(guān)察幼兒列式情況。
3、交流分享：請說(shuō)一說(shuō)你列的式子(1+5=6)。孫悟空一共變出了幾多花?你是用什么方法算的?你怎么知道用加法算?
三、運用交換規律列加法算式。
1、引導語(yǔ)：如果老師把手上的花交換下，你們能列出一道新的式子嗎?
2、引導幼兒運用交換律列出另一道加法式子，并請一名幼兒到黑板上用卡片列式(5+1=6)。
3、教師結合兩個(gè)加法算式"1+5=6"、"5+1=6"，引導幼兒觀(guān)察：交換加號前后兩個(gè)加數的位置，得數不變。
四、用同一張卡片列出兩道加法算式。
1、引導語(yǔ)：孫悟空又變出一棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上有2個(gè)蘋(píng)果核4個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果?
2、引導幼兒用卡片列出兩道加法式子并計算，教師觀(guān)察幼兒列式情況。
3、請個(gè)別幼兒到黑板上用卡片列出兩道加法式子并計算(2+4=6,4+2=6)。
4、引導幼兒繼續觀(guān)察蘋(píng)果樹(shù)上的3個(gè)大蘋(píng)果和3個(gè)小蘋(píng)果列一道加法算式計算(3+3=6)。
五、師幼共同梳理6的五道加法算式：1+5=6、5+1=6、2+4=6、4+2=6.
六、幼兒分組活動(dòng)，鞏固6以?xún)葦档募臃ā?/p>
1、介紹分組材料。
(1)幫助樹(shù)葉寶寶找樹(shù)葉媽媽?zhuān)合人愠鰳?shù)葉上式子的得數，再去找和得數一樣的樹(shù)，并將樹(shù)葉貼在樹(shù)上。
(2)找火車(chē)車(chē)廂：先算出火車(chē)票上的加法算式的得數，再找出和得數一樣的火車(chē)車(chē)廂，并把車(chē)票貼在車(chē)廂上。
(3)根據盤(pán)子上的情景列式：根據鴨子的不同特點(diǎn)列出五道6以?xún)葦档募臃ㄋ闶讲⒂嬎恪?/p>
(4)根據服裝柜上的情景列式：根據服裝的不同特點(diǎn)列出五道6以?xún)葦档募臃ㄋ闶讲⒂嬎恪?/p>
(5)幼兒自選小組活動(dòng)。
(6)師幼分享交流。
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