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大班科學(xué)動(dòng)物的語(yǔ)言教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)動(dòng)物的語(yǔ)言教案，歡迎大家分享。
大班科學(xué)動(dòng)物的語(yǔ)言教案1
【教材分析】
冬天到了，人們穿上了厚厚的棉衣準備過(guò)冬。動(dòng)物們也有自己的過(guò)冬方式：小青蛀躲在自己的洞里呼呼睡大覺(jué)，小兔子換上了厚厚的皮毛，大雁飛到了暖和的南方，小松鼠則在自己的家里儲存了大量的食物。幼兒對于動(dòng)物們在冬天的變化充滿(mǎn)好奇，他們也愿意關(guān)注和思考動(dòng)物們的這些生活習性與冬季環(huán)境的關(guān)系。本活動(dòng)通過(guò)討論講述、分享交流、操作實(shí)踐等環(huán)節，引導幼兒積極主動(dòng)地認識常見(jiàn)動(dòng)物的過(guò)冬方式，了解動(dòng)物的生活習性與生存環(huán)境的關(guān)系，滿(mǎn)足幼兒探究的欲望，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感
【活動(dòng)目標】
1．了解動(dòng)物冬眼、遷徒、換毛、儲存食物等幾種動(dòng)物過(guò)冬方式，知道動(dòng)物采用不同的過(guò)冬方式是為了適應環(huán)境、保護自己。
2．能大膽交流自己的看法，與同伴協(xié)商合作，對動(dòng)物過(guò)冬方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
3．萌發(fā)探索動(dòng)物生活習性的興趣，體驗搜集、分享、合作的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
有關(guān)動(dòng)物在冬天里生存方式的文字和圖片資料，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件24，動(dòng)物的圖片若干（數量與幼兒人數相同），分類(lèi)圖每組1張，“幼兒學(xué)習材料”一一《擁抱冬天》。
【活動(dòng)建議】
1．引導幼兒交流查閱到的資料，簡(jiǎn)單介紹動(dòng)物的過(guò)冬方式，使幼兒感受到搜集分享的快樂(lè )。
�。�1）提問(wèn)：寒冷的冬天來(lái)了，人們穿上了厚厚的棉衣。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎？
�。�2）引導幼兒利用搜集的圖片、圖書(shū)等資料，采用自由談話(huà)的形式，向大家介紹動(dòng)物的過(guò)冬方式。
2．借助課件引導幼兒欣賞故事，了解不同動(dòng)物的過(guò)冬方式。
�。�1）講述故事，引導幼兒觀(guān)看課件《冬天的動(dòng)物》，幫助幼兒理解故事內容。
�。�2）鼓勵幼兒講述故事里的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
提問(wèn)：故事里的動(dòng)物朋友是怎樣過(guò)冬的？還有哪些動(dòng)物的過(guò)各方式和它們樣？它們?yōu)槭裁催@么過(guò)冬？
�。�3）結合幼幾回答和課件，引導幼兒進(jìn)行分析。如：什么是冬眼？還有什么動(dòng)物冬？狗熊的過(guò)冬方式有什么不一樣？換毛的動(dòng)物有什么共同的特點(diǎn)？還有哪些動(dòng)物是換毛過(guò)冬的？大厘和燕子為什么要遷移到別的地方？
3．引導幼兒分組協(xié)商合作，將動(dòng)物圖片按過(guò)冬方式歸類(lèi)并進(jìn)行分享、交流，激發(fā)幼兒探素動(dòng)物生活習性的興趣
�。�1）小組協(xié)商，將圖片分類(lèi)。
每組幼兒1張分類(lèi)圖，組內協(xié)商哪一欄貼哪種過(guò)冬方式。做好標志后，將動(dòng)物圖片貼到相應的過(guò)冬方式欄中。提醒幼兒將故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬）中沒(méi)有提到的過(guò)冬方式貼到最后一欄。
�。�2）展示小組分類(lèi)圖，由小組選派代表進(jìn)行分享、交流。
每組選派一位代表，說(shuō)明自己組是怎么分類(lèi)的，哪些是故事中沒(méi)有的過(guò)冬方式。教師及時(shí)引導、糾錯、提升
小結：今天我們知道了動(dòng)物的過(guò)冬方式有冬眼、換毛、遷徙、儲存食物、留卵過(guò)冬、躲在暖和的屋里過(guò)冬等。
4．引導幼兒討論、交流，知道動(dòng)物過(guò)冬是為了適應環(huán)境、保護自己。
�。�1）提問(wèn)：動(dòng)物們?yōu)槭裁匆脒@么多辦法過(guò)冬？
�。�2）小結：動(dòng)物采用不同的過(guò)冬方式是為了適應環(huán)境、保護自己。
【活動(dòng)延伸】
請幼兒自主閱讀《擁抱冬天）第12－13頁(yè)，繼續探究動(dòng)物的過(guò)冬方式。附
動(dòng)物怎樣過(guò)冬
冬季對動(dòng)物來(lái)說(shuō)是很危險的季節。一方面，天氣太冷，容易被凍死；另一方面，不容易找到吃的東西。那么動(dòng)物們有哪些辦法過(guò)冬呢？
第1種方法是冬眼，如蛇、青姓、烏龜等動(dòng)物。它們冬天躲在自己的洞里睡大覺(jué)
直到春天才醒來(lái)。在這么長(cháng)的'時(shí)間里，它們不吃不喝也不動(dòng)，靠緩慢地消耗身體里的脂肪度過(guò)寒冷的冬天。狗熊冬天也在睡覺(jué)，可稍有響聲就會(huì )醒來(lái)，肚子餓了也會(huì )出來(lái)找東西吃，這叫假冬眠或半冬眼
第2種方法是遷到暖和的地方，知大服、燕子等動(dòng)物。它們飛到南方方面是因為那里溫暖，另一方面是能找到食物。這都有利于它們的生存。
第3種方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛，知兔子、鹿、孤貍、麻、烏等動(dòng)物。它們冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。至于吃的東畫(huà)，它們也不用發(fā)愁。因為它們在夏天和秋天盡量多吃水西，吃得辟的，冬天能找到食物的時(shí)候就吃、找不到吃的東西幾天也沒(méi)問(wèn)題。
第4種方法是儲存食物，如松鼠、蜜蜂、媽蟻等動(dòng)物。秋季時(shí)，它們在自己家里儲存大量食物，這樣到各天它們就不用出門(mén)了
第5種方法是留卿過(guò)，如坡、蟲(chóng)等昆蟲(chóng)。秋季時(shí)，它們產(chǎn)卵，讓卵在樹(shù)枝上、草叢里、泥土里度過(guò)冬天。這些的外邊有特球的卿保護，不怕寒冷，等到春天來(lái)臨時(shí)，它們的蟲(chóng)就會(huì )由來(lái)，快樂(lè )地到處去玩了。當然，還有些動(dòng)物是躲在安全的地方過(guò)冬，如蒼蠅、蚊子飛進(jìn)人們暖和的屋里過(guò)冬。它們是害蟲(chóng)，在家里看到它們要趕快消天。
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大班科學(xué)動(dòng)物的語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標：
1.認知：感知平面圖形與立體形狀之間的聯(lián)系；
2.技能：通過(guò)仔細觀(guān)察能夠發(fā)現“城堡”與“動(dòng)物家”的特征，并進(jìn)行一一對應；
3.情感：對平面圖形與立體形狀感興趣，愿意大膽表達自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
仔細觀(guān)察并發(fā)現城堡中的平面圖形和每個(gè)動(dòng)物家的不同形狀；
難點(diǎn)：能夠將平面圖形與立體形狀進(jìn)行一一對應。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：認識基本的平面和立體圖形：長(cháng)方形、正方形、三角形；
物質(zhì)準備：城堡（內部有十個(gè)平面提示圖形）；十個(gè)動(dòng)物家（與城堡內平面提示圖對應的立體形狀）；十張邀請卡（卡片上畫(huà)有不同動(dòng)物家的提示圖）
活動(dòng)過(guò)程：
導入環(huán)節：
一、故事導入，吸引幼兒興趣
師：小朋友們，前段時(shí)間幼兒園放的七天假期是為了慶祝什么節日呀？
�。ㄒ鼋衲晔墙▏�70周年。）
師：森林王國為了慶祝建國70 周年建起了一座又高又大的城堡，（出示城堡）國王獅子波利決定邀請所有動(dòng)物都搬進(jìn)這座新城堡里，但是動(dòng)物們的家在森林里不同的地方，所以波利需要小朋友們幫他把邀請卡送到每個(gè)動(dòng)物的家去。
基本環(huán)節：
二、送邀請函，平面對應立體
師：請你們兩人一組，負責送一張邀請卡。
�。ㄒ龑в變焊鶕埧ㄉ系膱D案提示在教室中找到對應形狀的動(dòng)物家，并把動(dòng)物的家搬過(guò)來(lái)。）
小結：邀請卡上的圖形可以順利指引我們找到對應的動(dòng)物家。
三、送動(dòng)物進(jìn)新家，立體對應平面
1.自主探索，大膽嘗試將動(dòng)物的家搬進(jìn)城堡
師：我們把所有的小動(dòng)物都邀請了過(guò)來(lái)，請你幫他們把家搬進(jìn)城堡吧！
小結：隨意將動(dòng)物的家搬進(jìn)城堡里是行不通的。
2.仔細觀(guān)察，發(fā)現城堡內平面提示和動(dòng)物家的形狀特征
師：請你仔細觀(guān)察城堡，它有什么特別的地方？請你說(shuō)一說(shuō)。
小結：城堡又大又高、很漂亮，最特別的是城堡里的墻上畫(huà)著(zhù)很多圖形。
�。ㄒ龑в變簲禂党潜鹊钠矫鎴D形，為數量對應做準備）
師：請你再仔細觀(guān)察，總共有幾個(gè)小動(dòng)物的家？它們的家是什么樣的？
�。ㄒ龑в變河^(guān)察并發(fā)現動(dòng)物家的不同形狀的特征，并數數動(dòng)物家的數量，與城堡的平面圖形做數量對應）
3.一一對應，幫動(dòng)物把家搬進(jìn)正確的房間
師：我們觀(guān)察了城堡和小動(dòng)物的家，它們之間有什么關(guān)系呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄒ龑в變喊l(fā)現十個(gè)平面圖形提示與十個(gè)立體動(dòng)物家的.對應關(guān)系）
小結：城堡里的每個(gè)房間是為每個(gè)小動(dòng)物家的大小形狀特別定制的，請幫小動(dòng)物把家搬進(jìn)城堡。
結束環(huán)節：
四、教師總結，延伸區角
師：小朋友們，我們根據城堡墻面上的圖形對應每個(gè)小動(dòng)物家的形狀，成功地幫它們把家搬進(jìn)了城堡，從此，它們可以在城堡里快樂(lè )地生活啦！老師會(huì )把這座城堡放進(jìn)我們的建構區里，小朋友們可以經(jīng)常到那里和小動(dòng)物們玩耍，但是玩完之后一定要記得送小動(dòng)物們回家哦！
活動(dòng)總結：
本活動(dòng)以國慶70周年為背景的故事作導入，在吸引幼兒興趣的同時(shí)滲透對祖國的熱愛(ài)之情�；顒�(dòng)過(guò)程中教師的不斷引導與設疑，讓幼兒在仔細觀(guān)察的同時(shí)能夠保持好奇心不斷探索，從而感知平面與立體之間的聯(lián)系并進(jìn)行對應。另外，教師不斷鼓勵幼兒大膽表達，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力。最后，活動(dòng)材料投放至區角，能夠讓活動(dòng)的教育意義得到延伸與鞏固。但活動(dòng)中引導幼兒層層遞進(jìn)地探索這一點(diǎn)對教師要求比較高。
大班科學(xué)動(dòng)物的語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標：
1.知道一些氣象變化與動(dòng)物習性變化之間的關(guān)系。
2.能根據動(dòng)物的特殊表現來(lái)推斷并預報天氣。
3.對探索天氣奧秘感興趣。
4.使幼兒對探索自然現象感興趣。
5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
1.關(guān)于天氣變化與動(dòng)物習性變化的錄像，如下雨前螞蟻搬家的錄像。(如果教師找不到天氣變化與動(dòng)物習性變化的錄像，可以用圖片替代，并給幼兒講述關(guān)于"雨天螞蟻搬家"的故事。)
2.幼兒活動(dòng)前做關(guān)于天氣變化與動(dòng)物習性變化的`觀(guān)察，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
3.紙、筆、展板。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒對動(dòng)物能預報天氣的興趣。
教師：明天會(huì )不會(huì )下雨?怎樣才能知道天氣會(huì )不會(huì )變化呢?
教師：除了天氣預報會(huì )告訴我們天氣的變化，還有誰(shuí)會(huì )告訴我們?
教師：小動(dòng)物們知道天氣要變化了，會(huì )有哪些反常的舉動(dòng)呢?
(二)教師引導幼兒討論哪些動(dòng)物能預報天氣。
1.教師播放下雨天螞蟻上樹(shù)的錄像，引導幼兒觀(guān)察螞蟻在下雨天的表現。
2.師：它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要這樣?
3.教師講述"螞蟻搬家"的原因。
4.講述"蜻蜓""燕子"低飛的故事。"除了螞蟻能預報天氣外，你還知道哪些動(dòng)物能預報天氣，它們是怎樣預報天氣的?"
5.請個(gè)別幼兒在大家面前介紹，鼓勵幼兒說(shuō)出與別人不同的內容，教師在黑板上用簡(jiǎn)單圖標記錄幼兒講述的動(dòng)物。
(三)教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內容。
1.教師引導幼兒用展板的形式介紹動(dòng)物預報天氣的情況。
2.教師引導幼兒將自己知道的能預報天氣的動(dòng)物及它們怎樣預報天氣的，用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)，并布置成展板。
(四)教師和小朋友一起總結成一首兒歌，并游戲。
1.動(dòng)物世界真奇妙，它能預報天下雨。螞蟻搬家要下雨，小魚(yú)水上游要下雨，燕子低飛要下雨，蜻蜓低飛要下雨，烏龜冒汗要下雨，天晴青蛙捉蟲(chóng)靜悄悄，樹(shù)上知了聲聲叫，下雨知了無(wú)聲響，青蛙呱呱叫。真有趣!嘩啦嘩啦天下雨。
2.小朋友扮演動(dòng)物玩下雨的游戲。
活動(dòng)延伸：
事先請家長(cháng)和孩子一起收集關(guān)于天氣與動(dòng)物的關(guān)系。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物和天氣的關(guān)系是非常抽象的，而且這些小動(dòng)物孩子非常喜歡，但是在生活中孩子不會(huì )將二者聯(lián)系，本活動(dòng)也是讓孩子觀(guān)察大自然的奧秘。所以，借助于錄像非常形象，通過(guò)兒歌和游戲的形式讓孩子對大自然產(chǎn)生興趣。但更多的是，給孩子提供一個(gè)有意義的事情，在平常的生活中多注意觀(guān)察，形成好的觀(guān)察習慣。
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